2023-2024学年人教版（2015）小学信息技术三年级下册搜索信息真轻松（教学设计）

2023-2024学年人教版（2015）小学信息技术三年级下册搜索信息真轻松（教学设计）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023-2024学年人教版（2015）小学信息技术三年级下册搜索信息真轻松（教学设计）教学内容分析哎呀，同学们，今天我们要来上一堂有趣的信息技术课，主题是《搜索信息真轻松》。咱们这本书啊，在人教版（2015）小学信息技术三年级下册中，可是占有一席之地呢！这节课，我们要一起探索的是如何高效地使用搜索引擎，找到我们想要的资料。嗯，说到这里，你们可能已经有点小激动了吧？🤩

咱们这节课的内容呢，可是和你们之前学的很多知识都息息相关哦。比如，我们之前学过的如何正确使用键盘和鼠标，还有如何浏览网页，这些技能都是我们今天搜索信息时必不可少的呢！😊

所以啊，咱们这节课，既要巩固你们已有的知识，还要教你们一些新技能，让你们在搜索信息时得心应手！👍让我们一起期待今天的课堂吧！💪核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息素养，具体目标如下：

1.培养学生独立思考、批判性思维的能力，学会在信息检索中辨别真伪。

2.增强学生的信息获取和处理能力，学会高效使用搜索引擎。

3.培养学生良好的网络礼仪，尊重知识产权，遵守网络道德。

4.通过实际操作，提升学生的动手实践能力，激发对信息技术的兴趣。教学难点与重点1.教学重点，

①理解搜索引擎的基本工作原理，掌握使用关键词进行有效搜索的方法。

②学会根据搜索结果进行筛选，识别并选择与主题相关的信息。

③熟练操作搜索引擎的界面，包括使用高级搜索选项和工具。

2.教学难点，

①理解并应用关键词的多样性，包括同义词、近义词和短语搜索，以适应不同的搜索需求。

②在面对大量搜索结果时，能够有效判断信息的可靠性和相关性。

③掌握如何使用搜索引擎的高级功能，如设置搜索时间范围、文件类型等，以缩小搜索范围。

④培养学生在搜索过程中形成良好的信息素养，包括尊重版权、合理使用网络资源等。教学资源准备1.教材：确保每位学生都人手一册《搜索信息真轻松》教材，以便学生跟随课本内容进行学习。

2.辅助材料：准备与搜索引擎操作相关的图片、图表和视频，帮助学生直观理解搜索过程。

3.实验器材：准备电脑设备，确保每名学生都能独立进行搜索操作练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生合作学习；在教室一角布置实验操作台，方便学生实际操作。教学过程【导入】

同学们，大家好！今天我们要一起探索一个神奇的世界——互联网上的信息海洋。在这个海洋里，有无数的知识宝藏等待我们去发现。那么，如何才能轻松找到我们想要的宝藏呢？这就需要我们掌握一项重要的技能——搜索信息。接下来，让我们一起走进《搜索信息真轻松》这节课，开启我们的搜索之旅吧！

【新课导入】

1.教师出示搜索引擎的界面，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它有什么作用呢？”

2.学生回答后，教师总结：“没错，这就是我们今天要学习的搜索引擎。它可以帮助我们快速找到我们想要的信息。”

【新课讲授】

1.教学重点一：搜索引擎的基本工作原理

-教师讲解搜索引擎的工作原理，引导学生理解关键词在搜索过程中的重要性。

-通过实例演示，让学生观察关键词对搜索结果的影响，加深对关键词的理解。

2.教学重点二：使用关键词进行有效搜索

-教师示范如何使用关键词进行搜索，并强调关键词的多样性。

-学生跟随教师进行实际操作，练习使用关键词搜索信息。

3.教学重点三：筛选搜索结果，辨别真伪信息

-教师讲解如何从搜索结果中筛选出有价值的信息，并辨别信息的真伪。

-学生分组讨论，分享筛选搜索结果的经验。

4.教学难点一：关键词的多样性

-教师引导学生思考如何使用同义词、近义词和短语进行搜索，以适应不同的搜索需求。

-学生分组讨论，尝试使用不同的关键词进行搜索。

5.教学难点二：使用搜索引擎的高级功能

-教师讲解搜索引擎的高级功能，如设置搜索时间范围、文件类型等。

-学生跟随教师进行实际操作，掌握使用高级功能的方法。

6.教学难点三：培养良好的信息素养

-教师强调尊重知识产权、遵守网络道德的重要性。

-学生分组讨论，分享如何在搜索过程中遵守网络道德。

【课堂练习】

1.教师提供一些搜索任务，让学生独立完成。

2.学生展示自己的搜索结果，教师点评并给予指导。

【总结】

同学们，今天我们学习了如何搜索信息，掌握了使用关键词、筛选搜索结果、辨别真伪信息等技能。希望大家在今后的学习中，能够灵活运用这些技能，轻松找到自己需要的知识。同时，也要养成良好的信息素养，做一个遵守网络道德的好公民。好了，今天的课程就到这里，下课！同学们再见！👋

【课后作业】

1.回家后，尝试使用搜索引擎搜索自己感兴趣的话题，并分享搜索过程和结果。

2.思考如何在实际生活中运用搜索信息的能力，提高自己的学习效率。知识点梳理1.**搜索引擎的基本概念**

-搜索引擎的定义：一种根据用户输入的关键词，在互联网上搜索相关信息并返回结果的系统。

-搜索引擎的作用：帮助用户快速找到所需信息，提高信息检索效率。

2.**搜索引擎的工作原理**

-索引：搜索引擎通过爬虫程序收集互联网上的信息，并建立索引。

-检索：用户输入关键词，搜索引擎根据索引查找相关内容。

3.**关键词的使用**

-关键词的定义：用于描述信息内容的词汇或短语。

-关键词的选择：选择与搜索内容相关的词汇，包括同义词、近义词和短语。

-关键词的多样性：使用不同的关键词组合，提高搜索的准确性。

4.**搜索结果的筛选**

-筛选条件：根据搜索结果的时间、来源、文件类型等进行筛选。

-信息的可靠性：判断信息的来源、发布时间等，确保信息的准确性。

5.**搜索引擎的高级功能**

-高级搜索：设置搜索时间范围、文件类型、语言等条件。

-工具：使用翻译、图片搜索、视频搜索等工具，扩展搜索范围。

6.**信息素养**

-尊重知识产权：不侵犯他人的版权，合理使用网络资源。

-遵守网络道德：在网络空间保持文明礼貌，不传播虚假信息。

7.**搜索信息的实际应用**

-学习：使用搜索引擎查找学习资料，提高学习效率。

-工作：在职场中，使用搜索引擎查找行业动态、技术文档等。

-生活：在日常生活中，使用搜索引擎查找生活信息、购物指南等。

8.**搜索信息的注意事项**

-保护个人隐私：不随意透露个人信息，避免个人信息泄露。

-防范网络诈骗：提高警惕，不轻信网络信息，避免上当受骗。反思改进措施【教学特色创新】

1.**互动式教学设计**：在课堂上，我尝试引入了更多的互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习。我发现这样的教学方式不仅提高了学生的积极性，也让他们在合作中学会了如何交流和学习。

2.**实践操作强化**：为了让学生更好地理解搜索引擎的使用，我在课程中增加了实践操作环节。通过让学生亲自操作电脑进行搜索，他们能够更直观地感受到搜索技巧的应用，这种“做中学”的方法收到了很好的效果。

【存在主要问题】

1.**课堂管理有待加强**：在课堂管理方面，我发现有时学生注意力不集中，课堂纪律不够好。这可能是由于课堂互动环节设计得不够吸引人，或者是对学生的纪律要求不够严格。

2.**教学深度不够**：在教学过程中，我发现部分学生对搜索引擎的高级功能了解不够深入，这可能是因为我没有在课堂上给予足够的指导和示例。

3.**评价方式单一**：目前的评价方式主要是通过课堂表现和作业完成情况来评价学生的掌握程度，这样的评价方式可能不够全面，无法全面反映学生的学习成果。

【改进措施】

1.**丰富课堂互动**：为了提高课堂管理效果，我将设计更多富有创意的互动环节，比如设置课堂挑战，让学生在游戏中学习，同时加强课堂纪律的教育和监督。

2.**深化教学内容**：针对学生对于搜索引擎高级功能的掌握不够深入的问题，我计划在未来的教学中增加更多的实例教学，让学生在实际操作中逐步掌握更高级的搜索技巧。

3.**多元化评价方式**：为了更全面地评价学生的学习成果，我将引入多种评价方式，包括课堂表现、小组合作、实践操作和自评与互评等，以更全面地了解学生的学习情况。内容逻辑关系1.**搜索引擎的定义与作用**

①定义：搜索引擎是一种基于关键词在互联网上搜索并返回相关信息的系统。

②作用：帮助用户快速找到所需信息，提高信息检索效率。

2.**搜索引擎的工作原理**

①索引：搜索引擎通过爬虫程序收集互联网上的信息，并建立索引。

②检索：用户输入关键词，搜索引擎根据索引查找相关内容。

3.**关键词的使用技巧**

①关键词选择：选择与搜索内容相关的词汇，包括同义词、近义词和短语。

②关键词多样性：使用不同的关键词组合，提高搜索的准确性。

4.**搜索结果的筛选与评估**

①筛选条件：根据搜索结果的时间、来源、文件类型等进行筛选。

②信息可靠性：判断信息的来源、发布时间等，确保信息的准确性。

5.**搜索引擎的高级功能**

①高级搜索设置：设置搜索时间范围、文件类型、语言等条件。

②工具使用：使用翻译、图片搜索、视频搜索等工具，扩展搜索范围。

6.**信息素养的重要性**

①尊重知识产权：不侵犯他人的版权，合理使用网络资源。

②遵守网