地理欧洲西部 教学设计-2024-2025学年七年级地理下学期（湘教版2024）

湘教版七年级下册《欧洲西部》教学设计一、教学目标1区域认知能够运用地图描述欧洲西部的地理位置，认识其地理位置的重要性，落实区域认知素养的培育。2.综合思维能够运用欧洲西部各种自然地图和相关资料理解农牧业发达和旅游业繁荣的原因。3.地理实践力能够通过欧洲西部农牧业发达的案例，理解各自然要素与人文环境的协调关系。4.人地协调观能够了解欧洲的社会与经济状况，形成从地理视角看待、探究现实世界的意识和能力，形成全球视野和社会责任感。二、教学重难点重点：描述欧洲西部的地理位置与自然环境特征，分析自然环境特征对人类活动的影响。难点：引导学生将欧洲西部的自然环境、历史背景与工业悠久发达、旅游业繁荣的内在联系。三、教学过程[情境导入]1.引导学生阅读表格和图8-38，思考回答教材中设置的三个题目。2.利用2024年巴黎奥运8分钟表演视频作为情境进行导人，配合观看巴黎奥运宣传视频，激发学生的学习兴趣，畅谈欧洲西部。3.用多媒体出示欧洲西部的景观图片，并给出问题“你知道它们在哪里吗?”4.在我们地球上有这样一个地区，它陆地面积比我国陆地面积稍小，却分布着30多个国家，其中有不少国家面积十分狭小，被人们称为“袖珍国”。这个地区是资本主义工业化最早的地区，也是目前经济最发达的地区之一。这里的自然景观和人文旅游资源闻名遐迩，吸引了无数游人到此观光。请同学们猜一猜，我描述的是什么地区?(学生猜出:欧洲西部或欧洲[教学过程][教学过程位置与范围1.描述欧洲西部的位置教师引导学生读图8-38“欧洲西部的国家和地区”，描绘出本区域的重要经纬线，依据这些经纬线描述欧洲西部的纬度位置。教师引导学生读取图8-38中主要的海域，观察这些海域在欧洲西部的什么方位，让学生尝试描述欧洲西部的海陆位置。归纳:欧洲西部大部分位于中纬度地区，少部分位于高纬度地区;地处亚欧大陆西部，北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海。2.了解欧洲西部的范围，数数国家个数教师用问题引领的方式做好过渡，为什么在欧洲西部很多国家旅游不用兑换本国货币?引导学生阅读“欧洲联盟”资料，结合8-39“法国斯特拉斯堡欧洲议会大厦”图进行解答，说一说欧洲经济一体化的优势。学生结合材料在“欧洲西部的国家和地区”图指图说出自己知道和感兴趣的国家，并进行简单介绍。学生先自己回答，然后互动互讲，教师根据学生回答，板书记录有价值信息，如主要国家名称、主要景点和城市、有关畜牧业的知识和自然环境的相关知识等。归纳:欧洲西部指欧洲的西半部，国家和地区众多，面积约500万平方千米。雄厚的经济实力这部分的教学主要侧重该区发达的工业、农牧业等经济地理内容，需要学生从欧洲西部经济发展的历史背景、各种自然条件的图文资料中提取信息综合思考，同时结合实例感受，加以理解。1.感知欧洲西部经济发展水平高，发达国家众多出示材料:2022年世界人均GDP前十名的国家分别是摩纳哥、卢森堡、挪威、爱尔兰、瑞士、卡塔尔、新加坡、美国、冰岛、丹麦。设问:大家数数看以上国家中有几个国家位于欧洲西部?(7国)这则材料说明了欧洲西部有怎样的世界地位?(世界上经济最发达地区之一)2、欧洲西部经济实力雄厚的具体表现学生通过阅读教材，进行归纳整理;教师可在学生归纳整理的基础上进一步强化说明。(1)经济发展水平居世界前列。(欧洲西部是资本主义的发源地，是世界上经济发展最早地区之一，它的工农业总产值约占世界的1/3。本区的大多数国家属于发达国家，在世界贸易中占有重要的地位。许多国家从国外进口原料、燃料、粮食、出口工业成品。)(2)工业生产规模大、部门全、综合实力强。(欧洲西部的钢铁、机床、汽车、精密仪器等产量居世界前列。如德国的奔驰汽车、法国的空中客车、瑞士的钟表等都能为本区带来巨大的财富。)(3)农业在经济结构中所占比重小，但生产水平高。(欧洲西部农业生产水平很高，如西部的乳畜业和蔬菜、花卉，南部的亚热带水果，北部的渔业等，在世界上占有重要地位。)(4)第三产业发达。(欧洲西部已形成庞大的交通运输网络，运输业十分发达;欧洲西部有世界著名的金融中心，旅游胜地和商业城市等。)课堂活动:同学们对欧洲西部人们的饮食习惯了解吗?与我们有何不同?其饮食习惯与当地的地理环境有着密切关联。指导学生完成教材P67活动，让学生充分结合已有知识和相关资料讨论，发表见解，教师给予相应评价。过渡:优越的地理位置、雄厚的经济实力为这里发展旅游业创造了得天独厚的优势，加上适宜的气候、悠久的历史、特色的活动使得欧洲西部的自然和人文旅游资源都十分丰富，旅游业非常发达。目前，欧洲西部是国际旅游业最发达的地区，每年接待的国际游客人数和旅游外汇收入均居世界前列。同学们，你想去欧洲西部旅游吗?你想去哪些著名景点呢？繁荣的旅游业这一部分学生感兴趣的内容很多，但都停留在感性认识，教师可依托教材中的图文资料和“活动”内容，帮助学生梳理归纳，建立理性认知。1.分类找出欧洲西部的特色旅游资源引导学生阅读教材正文、图片及阅读材料，分类找出欧洲西部的自然和人文旅游资源。自然旅游资源:挪威陡峻幽深的峡湾、瑞士冰雪皑皑的山峰(阿尔卑斯山)、西班牙阳光灿烂的海滩(地中海阳光、沙滩和海景)、法国景色如画的田园等。著名旅游城市:“千年古都”罗马、“音乐之都”维也纳、“艺术之都”巴黎、意大利的“水城”威尼斯等。重大节庆活动:意大利威尼斯狂欢节、德国慕尼黑啤酒节、法国戛纳电影节等。(对于欧洲的人文旅游资源，教师还可适当做些补充，以拓宽学生的知识面。)2.找出欧洲西部的旅游大国引导学生读图8-46，在图中找出入境旅游人数超过1000万人次的国家有哪些。(英国、法国、丹麦、德国、克罗地亚、意大利、奥地利、匈牙利、西班牙)鼓励学生说一说，在以上国家中最想去的是哪里，理由是什么。3.说明欧洲西部发展旅游业的有利条件要求学生结合教材和地图册资料，小组讨论，小组代表发言。(欧洲西部旅游业发达，是受到多种因素共同影响的，通过小组合作讨论，可以集思广益，拓宽视野，互通有无，让学生更全面地说出影响旅游业发展的条件。)归纳:欧洲西部发展旅游业的优势条件包括旅游资源丰富且类型多样;经济发达，基础设施完善，服务质量好;旅游产品丰富多样，便于游客购物;交通运输发达，便于游客进出;人口稠密，收人较高，客源丰富等。总结:欧洲西部国家通过合理开发和利用这些旅游资源，大力发展多种形式的旅游活动。目前，欧洲西部是国际旅游业最发达的地区