5这些事我来做（教学设计） -部编版道德与法治四年级上册

5这些事我来做（教学设计）-部编版道德与法治四年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《5这些事我来做》——部编版道德与法治四年级上册

2.教学年级和班级：四年级一班

3.授课时间：2023年11月7日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们要一起学习的是《5这些事我来做》这一课。这节课，我们要探讨的是如何培养自己的责任感，学会独立完成一些事情。让我们一起走进课堂，开启这段美好的学习之旅吧！😊📚核心素养目标1.培养学生责任意识，理解个人行为对集体的影响。

2.提升学生自我管理能力，学会独立完成任务。

3.增强学生解决问题的能力，学会合理规划时间和资源。学情分析同学们即将步入四年级，这个阶段的孩子正处于个性形成的关键时期。从知识层面来看，他们对道德与法治的基本概念有了初步的了解，但具体到责任感和自我管理的能力，还需要进一步的引导和培养。在能力方面，四年级学生的抽象思维能力逐渐增强，但独立解决问题的能力还有待提高。在素质方面，他们的自我意识开始觉醒，对个人行为与集体关系有了更深的认识。

行为习惯上，部分学生可能存在依赖性强、责任感不足的问题，这可能会影响他们在学习新知识时的积极性和主动性。例如，在学习如何独立完成任务时，他们可能需要更多的指导和鼓励。此外，四年级学生的课堂参与度普遍较高，他们喜欢通过互动和讨论来学习，这也为我们的教学提供了良好的互动基础。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《5这些事我来做》的教材，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备与责任感和自我管理相关的图片、图表和视频，以增强学生的视觉体验和情感共鸣。

3.实验器材：无特殊实验，但可能需要一些小道具，如模拟任务卡片，帮助学生模拟独立完成任务的过程。

4.教室布置：布置教室，设置分组讨论区，以便学生进行小组活动和角色扮演，增强课堂互动。教学过程【导入新课】

同学们，早上好！今天我们要学习的是《5这些事我来做》这一课。大家知道，在我们的生活中，有很多事情是我们自己可以做的，这些事情不仅能够锻炼我们的能力，还能培养我们的责任感。今天，我们就来一起探讨一下，如何做好这些“我来做”的事情。

【新课导入】

（1）播放一段关于小学生自主完成任务的短视频，让学生初步感受独立完成任务的重要性。

（2）引导学生分享自己曾经独立完成的任务，激发学生对课程内容的兴趣。

【课堂活动】

一、自主探究

1.阅读课文，了解“我来做”的任务有哪些，以及完成这些任务的意义。

2.学生分小组讨论，分析课文中的案例，总结出完成任务的步骤和方法。

【活动步骤】

（1）学生阅读课文，标注重点内容。

（2）小组讨论，分享阅读心得，总结完成任务的方法。

【展示交流】

1.各小组派代表上台展示讨论成果，分享完成任务的经验和体会。

2.其他小组进行补充和评价，共同提高。

【课堂小结】

1.老师引导学生回顾课堂内容，总结完成任务的关键步骤。

2.强调责任感在完成任务过程中的重要性。

【实际演练】

1.老师布置一个实际的任务，让学生分组讨论，提出完成任务的方案。

2.各小组派代表上台展示方案，其他小组进行评价和改进。

【活动步骤】

（1）老师提出任务，如：“周末，我们班级要组织一次社区清洁活动，请大家提出完成任务的方案。”

（2）学生分组讨论，提出方案。

（3）各小组派代表上台展示方案，其他小组进行评价和改进。

【课堂延伸】

1.老师布置课后作业，让学生在日常生活中尝试独立完成一项任务，并记录下来。

2.下节课，学生分享自己的完成经历，互相学习。

【课后作业】

1.完成一项家务，如扫地、洗碗等，并记录完成过程。

2.写一篇日记，描述完成任务的感受和体会。

【课堂总结】

同学们，今天我们学习了《5这些事我来做》这一课，知道了独立完成任务的重要性和责任感。希望大家在日常生活中，能够积极尝试独立完成一些事情，锻炼自己的能力，培养责任感。相信在不久的将来，你们一定能成为独立、负责任的人！😊📚学生学习效果学生学习效果

在本节课《5这些事我来做》的学习过程中，学生们的表现和取得的成果主要体现在以下几个方面：

1.责任意识增强：通过课堂讨论、案例分析以及实际演练，学生们对责任感的理解更加深刻。他们能够认识到自己在集体中的角色和责任，以及在完成个人任务时对他人和集体的影响。在学习后，学生们在日常生活中表现出更强的自我管理能力和对他人的尊重。

2.独立能力提升：学生们通过模拟任务和实际操作，学会了如何独立思考和解决问题。他们在面对新的任务时，能够主动寻找解决方法，不再依赖他人的帮助。这种独立能力的提升对于学生的未来学习和生活具有重要意义。

3.时间管理能力提高：学生在课堂上学习了如何合理规划时间和资源，这使得他们在课后作业和日常生活中能够更加高效地完成任务。学生们能够更好地安排学习时间，提高学习效率。

4.交流合作能力加强：在小组讨论和实际演练中，学生们学会了如何与他人沟通和协作。他们能够尊重他人的意见，共同解决问题，这有助于培养他们的团队精神和社交能力。

5.课堂参与度提高：由于课程内容与学生的实际生活紧密相关，学生们对课堂内容的兴趣浓厚，积极参与讨论和活动。这种积极参与的态度有助于提高学生的学习动力和课堂效果。

6.价值观认同：通过学习“我来做”的精神，学生们认同了自主、自立、自强的价值观。他们认识到，通过自己的努力，可以改变自己的生活，也能为集体和社会做出贡献。

7.课后作业质量改善：学生们在完成课后作业时，能够更加自觉地完成任务，不再草率了事。他们在作业中展现出的认真态度和完成质量得到了显著提高。课堂小结，当堂检测【课堂小结】

同学们，今天我们一起学习了《5这些事我来做》这一课，我们一起探讨了如何培养责任感，如何独立完成任务，以及这些行为对个人和集体的意义。现在，让我们来回顾一下今天的学习内容：

1.我们学习了什么是“我来做”，以及为什么我们要学会独立完成任务。

2.我们了解了责任感的重要性，以及如何通过日常小事来培养责任感。

3.我们讨论了如何合理规划时间和资源，以提高自己的时间管理能力。

4.我们通过小组讨论和实际演练，学会了如何与他人合作，共同完成任务。

【当堂检测】

为了检测大家对今天所学内容的掌握情况，我们将进行以下几项当堂检测：

1.**知识问答**：我会提出几个问题，比如“什么是责任感？”、“为什么独立完成任务很重要？”等，请同学们举手回答。

2.**案例分析**：我将给出一个生活中的案例，请同学们分组讨论，分析案例中的人物是如何展现责任感的，以及他们可以如何做得更好。

3.**角色扮演**：我们将进行一个小型的角色扮演活动，模拟一个需要团队合作完成的任务，请同学们扮演不同的角色，展示如何分工合作，完成任务。

4.**个人反思**：请每位同学写下一段话，反思自己今天学到的内容，以及自己如何在日常生活中实践这些知识。教学反思与总结今天的《5这些事我来做》一课，孩子们的表现让我感到非常欣慰。在这里，我想对自己今天的教学过程进行一番反思和总结。

首先，我在教学方法上做了一些尝试。比如，我通过播放短视频和小组讨论的方式，让孩子们更加直观地理解了责任感和独立完成任务的重要性。我发现，这种互动式教学方式很受孩子们的欢迎，他们参与度很高，课堂气氛活跃。但同时，我也意识到，对于一些内向的学生，他们可能需要更多的鼓励和支持，以便更好地融入小组讨论和角色扮演活动中。

在策略方面，我尝试了将理论知识与实际生活相结合的方法。例如，在讲解如何合理规划时间时，我引导学生思考自己在日常生活中是如何安排时间的，以及有哪些地方可以改进。这种贴近生活的教学方式，让孩子们更容易理解和接受知识。

在教学管理上，我注意到一些细节问题。比如，在小组讨论时，有些学生可能会因为害羞或者缺乏自信而不太愿意发言。针对这一点，我在课后进行了反思，认为需要更加关注学生的个体差异，给予每个学生充分的表达机会，同时也要适时地鼓励和表扬，帮助他们建立自信。

1.知识方面：学生们对责任感和独立完成任务的概念有了更清晰的认识，能够举例说明责任感的具体表现。

2.技能方面：学生们在小组讨论和角色扮演中提升了沟通能力和团队合作能力。

3.情感态度方面：学生们表现出更强的责任感和自信心，愿意尝试独立完成任务。

当然，在