《10父母多爱我 第一课时 父母默默的爱》教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

《10父母多爱我第一课时父母默默的爱》教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《10父母多爱我第一课时父母默默的爱》教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版设计思路嗨，同学们！今天我们要一起探索一个温馨的主题——《父母多爱我第一课时父母默默的爱》。首先，我会用一个有趣的故事导入，让你们感受父母的爱是无声的、默默的。接着，我们一起分析课本中的案例，讨论父母是如何在日常生活中默默关爱我们的。最后，通过小组活动，让孩子们用自己独特的方式表达对父母的爱。让我们一起感受家庭的温暖，学会感恩！🌼💖👨‍👩‍👧‍👦核心素养目标1.情感态度与价值观：培养学生对父母的感恩之情，树立家庭和谐、亲子关系的正确观念。

2.思维方式：引导学生通过观察、分析、讨论等方式，理解父母默默的爱，提升思辨能力。

3.行动能力：鼓励学生在日常生活中用实际行动回报父母的爱，增强实践能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级的学生在日常生活中已经积累了一定的家庭生活经验，对父母的爱有一定的感知，但可能缺乏系统化的理解和表达方式。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对家庭主题的内容普遍感兴趣，喜欢通过故事和活动来学习。他们的学习能力较强，能够通过观察和模仿来学习新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过小组合作和互动来学习，而另一部分学生可能更喜欢独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解父母默默的爱这一概念时，学生可能会遇到情感共鸣不足、表达方式单一等问题。此外，由于年龄特点，他们在表达对父母的爱时可能缺乏具体的行动方案，需要教师引导和启发。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言讲述父母默默的爱，激发学生的情感共鸣。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享自己对父母爱的理解，促进思维碰撞。

3.情景模拟：设置家庭生活中的场景，让学生扮演不同角色，体验父母的关爱。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体素材，直观展示父母的爱。

2.教学软件：使用互动教学软件，设计趣味游戏，增强学生的学习兴趣。

3.课外实践：布置课后作业，让学生记录与父母相处的温馨瞬间，培养感恩情感。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：同学们，你们知道吗？在我们的生活中，有一种爱是无声的，却是最深沉的，那就是父母的爱。今天，我们就来一起探索这种默默的爱，感受父母对我们的关怀。

2.回顾旧知：在之前的课程中，我们学到了很多关于家庭的知识，比如家庭的组成、家庭成员的角色等。今天，我们要进一步了解父母的爱，看看他们是如何用行动来表达对我们的爱的。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：首先，我会给大家详细讲解父母默默的爱有哪些表现，比如他们为我们做饭、洗衣服、照顾我们的健康等。这些看似平凡的事情，却充满了父母对我们的爱。

2.举例说明：接下来，我会通过一些真实的故事和案例，让大家更深刻地理解父母的爱。比如，有位父亲每天早上都会为孩子准备早餐，风雨无阻；有位母亲在孩子生病时，整夜守在床边照顾。

3.互动探究：现在，请大家分成小组，讨论一下你们在生活中感受到的父母的爱。可以分享一个你们和父母之间的温馨故事，也可以谈谈你们是如何回报父母的爱。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：请每个小组用彩纸和笔，制作一张“父母的爱”海报，用图画和文字表达你们对父母爱的理解和感激之情。

2.教师指导：在学生制作海报的过程中，我会巡回指导，帮助他们更好地表达自己的情感，同时解答他们可能遇到的问题。

四、情感升华（约10分钟）

1.展示海报：请每个小组展示他们的海报，分享他们制作海报的过程和感受。

2.感恩行动：现在，请大家闭上眼睛，深呼吸，用心感受父母的爱。然后，用自己喜欢的方式，向父母表达你们的感激之情。可以是说一句感谢的话，也可以是给他们写一封信。

五、总结与反思（约5分钟）

1.总结：今天，我们通过学习，了解了父母默默的爱，感受到了家庭的温暖。希望大家能够珍惜这份爱，学会感恩，回报父母。

2.反思：请同学们思考一下，你们在生活中是如何表达对父母爱的感激之情的？以后，你们打算如何更好地回报父母的爱？

六、课后作业（约5分钟）

1.请同学们回家后，为父母做一件力所能及的事情，比如帮他们洗碗、整理房间等，用实际行动表达对父母的爱。

2.写一篇日记，记录下你和父母之间发生的温馨故事，以及你对父母爱的感悟。教学资源拓展1.拓展资源：

-家庭关系图解：提供一张详细的家族关系图，帮助学生了解家庭成员之间的关系，以及他们在家庭中的角色。

-父母爱的名言警句：收集一些关于父母之爱的名言警句，用于课堂讨论和学生的感悟分享。

-家庭照片集：收集一些家庭生活的照片，包括父母照顾孩子的瞬间，以及家庭成员之间的互动场景，用于激发学生的情感共鸣。

-家庭故事分享：邀请学生分享他们与父母之间的感人故事，或者是一些关于家庭和谐的短文。

2.拓展建议：

-家庭观察日记：鼓励学生记录一周内父母在家庭中的表现，包括他们的付出和关爱，以及学生的感受和思考。

-角色扮演活动：组织学生进行家庭角色扮演，让学生体验父母的角色，从而更深刻地理解父母的辛苦和付出。

-家庭会议模拟：引导学生参与模拟家庭会议，讨论家庭事务，增强家庭成员之间的沟通和理解。

-父母访谈：鼓励学生与父母进行一次深入的访谈，了解父母的工作和生活，以及他们对家庭的期望和希望。

-家庭摄影展：学生可以拍摄家中温馨的瞬间，制作成家庭摄影展，邀请家人和朋友共同欣赏，增进家庭情感交流。

-家庭爱心卡片：学生制作爱心卡片，写下对父母的爱和感激，作为节日或特殊场合的礼物，传递家庭温暖。

-家庭规则制定：引导学生参与家庭规则的制定，学习如何在家庭中承担责任，促进家庭和谐。

-家庭故事创作：鼓励学生创作关于家庭的故事，可以是童话故事，也可以是现实生活中的小故事，通过故事传递家庭价值观。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情感教育融入：在教学中，我尝试将情感教育融入课堂，通过真实案例和故事，让学生在感受父母爱的同时，学会表达自己的情感，培养他们的感恩之心。

2.互动式教学：我采用了互动式教学，鼓励学生参与讨论和角色扮演，这样不仅提高了学生的参与度，也让他们在活动中学习，加深了对家庭关系的理解。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生情感共鸣不足：部分学生在讨论和分享时，对父母爱的理解不够深刻，情感共鸣不足，需要更多引导和启发。

2.教学方法单一：虽然采用了互动式教学，但在实际操作中，我发现教学方法相对单一，缺乏多样性，可能无法满足所有学生的学习需求。

3.评价方式局限：评价方式主要集中在课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生情感态度和价值观的全面评价。

反思改进措施（三）

1.深化情感教育：针对学生情感共鸣不足的问题，我计划在教学中加入更多情感体验活动，如观看感人视频、进行情感日记写作等，帮助学生更好地理解和表达情感。

2.丰富教学方法：为了提高教学效果，我将尝试更多样的教学方法，如小组合作、项目式学习等，让学生在多元化的学习环境中得到全面发展。

3.完善评价体系：我将改进评价方式，不仅关注学生的知识掌握，还要关注他们的情感态度和价值观，通过观察、访谈、作品展示等多种方式，全面评价学生的学习成果。同时，我也将鼓励学生进行自我评价和同伴评价，培养他们的反思能力。教学评价与反馈1.课堂表现：我会观察学生在课堂上的参与度、注意力集中程度以及表达自己的能力。例如，通过提问、举手回答问题、参与讨论等方式，评估学生对课程内容的理解和接受程度。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，我会评估学生的合作能力、沟通技巧和解决问题的能力。我会关注每个学生在小组中的角色和贡献，以及他们是否能够尊重他人意见，共同达成共识。

3.随堂测试：为了检验学生对本节课知识点的掌握情况，我会设计一些随堂测试题，包括选择题、判断题和简答题。通过测试，我可以了解学生对基础知识的掌握程度，并及时调整教学策略。

4.家庭作业反馈：学生需要完成一些与家庭相关的作业，如写一篇关于父母爱的日记或者制作一个家庭爱的展示板。我会检查作业的质量，了解学生是否能够将课堂所学应用于实际生活中，并给予相应的评价和反馈。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，我会给予个性化的评价和反馈。例如，对于表现积极的学生，我会给予表扬和鼓励，以增强他们的自信心；对于表现不够理想的学生，我会耐心地指出他们的不足，并提供改进的建议。

具体评价与反馈如下：

-课堂表现：对于积极参与课堂讨论的学生，我会给予口头表扬，并鼓励他们在接下来的学习中继续保持。对于注意力不集中的学生，我会适时提醒，帮助他们集中注意力。

-小组讨论成果展示：我会根据每个学生在小组中的表现，给予不同的评价。对于能够提出有建设性意见的学生，我会特别指出并表扬；对于在讨论中保持沉默的学生，我会鼓励他们多发言，表达自己的观点。

-随堂测试：我会