18 旅游节（教学设计）人教版（2012）美术五年级下册

18旅游节（教学设计）人教版（2012）美术五年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路同学们，今天我们要一起走进美术的世界，探索“18旅游节”的奇妙之旅！这节课，我打算带领大家用画笔描绘我们心中的旅游节，感受节日的热闹与美好。首先，我会通过一些生动有趣的图片和视频，激发大家的想象力，然后我们一起动手，把心中的旅游节画出来。在这个过程中，我会适时引导大家观察细节，注意色彩的搭配，让我们的画作既富有创意，又充满童趣。让我们一起期待，在这次美术之旅中，会有哪些惊喜等着我们吧！🎨✨核心素养目标分析本节课旨在培养学生的审美感知、创意表达和文化理解等核心素养。通过观察和描绘旅游节的场景，学生将提升对美的感知能力，学会运用色彩和线条表达个人情感。同时，通过创作过程，学生将锻炼创意思维，学会将观察到的文化元素融入艺术创作中，增强对传统文化的理解和尊重。学习者分析1.学生已经掌握的知识：五年级的学生在美术学习上已经具备一定的绘画基础，包括简单的线条、形状和色彩运用。他们可能已经接触过一些基本的绘画技巧，如平涂、勾线等。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对美术活动普遍感兴趣，尤其对与生活贴近的主题如旅游节充满好奇。他们的动手能力和观察能力较强，但创意表达和色彩搭配能力还需进一步提升。学习风格上，有的学生喜欢独立创作，有的则更倾向于团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在绘画时可能难以把握色彩搭配的和谐性，容易陷入单一色调。此外，创意表达方面，一些学生可能因为缺乏想象力而感到困扰。在绘画技巧上，如何将观察到的细节和感受通过绘画表现出来，也是学生可能面临的挑战。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动讲解，介绍旅游节的背景和文化内涵，激发学生的兴趣。

2.讨论法：引导学生围绕旅游节的特色和艺术表现进行小组讨论，培养合作能力和批判性思维。

3.实践法：通过实际绘画练习，让学生亲身体验艺术创作过程，提高实践技能。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，展示不同旅游节的场景，丰富学生的视觉体验。

2.美术软件辅助：运用美术软件如Photoshop等，让学生在虚拟环境中尝试色彩搭配和设计，激发创意。

3.现场指导：教师现场示范绘画技巧，提供即时反馈，帮助学生克服绘画过程中的难题。教学过程【导入新课】

同学们，早上好！今天我们要一起走进一个充满欢乐和色彩的世界——旅游节。你们知道吗？旅游节不仅是一个庆祝的时刻，更是一个展示地方文化和艺术魅力的平台。今天，我们就用画笔来描绘一下我们心中的旅游节，感受一下节日的氛围。准备好了吗？让我们开始吧！

【环节一：感知与启发】

1.**展示图片，激发兴趣**

-（老师展示一组旅游节的图片，包括热闹的街道、民俗表演、美食摊位等。）

-老师提问：“同学们，你们看到了什么？这些图片给你们带来了什么样的感受？”

-学生分享观察到的细节和感受。

2.**引入主题，引发思考**

-老师总结：“旅游节是一个多元化的文化展示，它不仅让我们感受到了节日的快乐，还能让我们了解到各地的风土人情。”

-老师提问：“你们认为，如何通过绘画来表现旅游节的特色呢？”

【环节二：技法讲解与示范】

1.**讲解绘画技法**

-老师讲解绘画的基本技法，如线条的运用、色彩的搭配、光影的处理等。

-老师强调：“线条可以勾勒出物体的轮廓，色彩可以传达情感，光影可以增加立体感。”

2.**示范绘画过程**

-老师现场示范如何绘画一个旅游节的场景，从构图到上色，一步步展示。

-老师边画边讲解：“首先，我们要确定构图，然后勾勒出物体的轮廓，接着上色，最后调整细节。”

【环节三：学生创作与指导】

1.**分组讨论，确定主题**

-学生分组，每组讨论并确定自己要表现的旅游节主题。

-老师巡回指导，帮助学生确定主题和构图。

2.**绘画实践，个别辅导**

-学生开始绘画，老师个别辅导，针对学生遇到的问题进行解答。

-老师鼓励学生大胆尝试，不要害怕犯错。

3.**作品展示与评价**

-学生完成作品后，进行展示。

-老师和学生一起评价作品，指出优点和不足。

-学生互相评价，分享创作心得。

【环节四：总结与反思】

1.**回顾课程内容**

-老师带领学生回顾课程内容，强调绘画技法的重要性。

-老师提问：“今天我们学习了哪些绘画技法？你们觉得这些技法在表现旅游节时有什么作用？”

2.**分享创作感受**

-学生分享自己的创作感受，讲述在绘画过程中的收获和体会。

-老师总结：“通过今天的课程，我们不仅学会了绘画，更了解了旅游节的文化内涵。希望你们在今后的生活中，能继续用画笔记录美好的瞬间。”

3.**布置作业**

-老师布置作业：“请同学们回家后，选择一个你感兴趣的节日，用绘画的形式表现出来。下周我们再来分享。”

【结束】

同学们，今天的课程就到这里。希望大家在接下来的时间里，能够继续发挥创意，用画笔描绘出更多美好的画面。下课！拓展与延伸一、拓展阅读材料

1.**《世界各地的节日习俗》**

-这本书详细介绍了世界各地的节日习俗，包括节日的起源、庆祝方式以及背后的文化意义。通过阅读这本书，学生可以了解到不同国家和地区的节日特色，拓宽视野。

2.**《中国民俗文化》**

-本书以图文并茂的形式，介绍了中国的传统节日、民间艺术和民俗活动。学生可以通过这本书，深入了解中国传统文化的魅力。

3.**《美术鉴赏》**

-这本书收录了世界各地的著名美术作品，包括绘画、雕塑、建筑等。学生可以通过欣赏这些作品，提高自己的审美能力和艺术鉴赏力。

二、课后自主学习和探究

1.**节日文化探究**

-学生可以选择自己感兴趣的节日，通过查阅资料、访谈等方式，深入了解该节日的起源、习俗和文化内涵。

2.**美术作品欣赏**

-学生可以收集与旅游节相关的美术作品，如绘画、摄影等，进行欣赏和评价，分析作品中运用的艺术手法和表现技巧。

3.**绘画实践**

-学生可以尝试用不同的绘画材料（如水彩、油画棒等）创作旅游节主题的作品，探索不同材料的特性和表现力。

4.**节日庆祝活动**

-学生可以参与学校或社区组织的节日庆祝活动，亲身体验节日的氛围，并将这些体验融入到自己的绘画创作中。

5.**文化对比研究**

-学生可以选择两个不同国家的节日，对比分析它们的文化差异，探讨节日背后的文化根源。

6.**创意设计**

-学生可以发挥创意，设计一个具有特色的旅游节庆典活动，包括活动流程、宣传海报、节目编排等。板书设计①旅游节概述

-节日名称

-节日时间

-节日背景

-节日意义

②节日庆祝活动

-民俗表演

-美食节

-文化展览

-艺术表演

③绘画技法要点

-构图原则

-线条运用

-色彩搭配

-光影处理

④节日文化内涵

-地方特色

-民族风情

-文化传承

-国际交流

⑤学生创作指导

-主题选择

-构图设计

-材料选择

-创意表达作业布置与反馈【作业布置】

同学们，今天的美术课我们学习了如何用画笔描绘旅游节的场景，相信大家都收获颇丰。为了巩固今天所学的知识和技能，我为大家布置以下作业：

1.**绘画实践作业**

-请每位同学选择一个自己感兴趣的节日，可以是本地的传统节日，也可以是国外的知名节日。

-以“我心中的XX节日”为主题，绘制一幅绘画作品。

-作品应包括节日的代表性元素，如节日装饰、特色活动、美食等。

-鼓励学生尝试不同的绘画技巧，如写实、卡通、抽象等。

2.**节日文化调研**

-请同学们搜集有关自己选择的节日的文化资料，包括起源、习俗、历史意义等。

-制作一份节日文化小报，内容应包括图片、文字和自己的感悟。

【作业反馈】

1.**作业批改**

-我会在课后对每位同学的作业进行认真批改，确保每位同学的努力得到认可。

-批改重点包括绘画技能的运用、文化知识的体现和创意表达的独特性。

2.**反馈方式**

-对于绘画作品，我会给出具体的评语，如“线条流畅”、“色彩搭配和谐”、“创意新颖”等。

-对于文化调研作业，我会评价学生是否准确传达了节日的文化内涵，以及小报的制作是否美观、内容是否丰富。

3.**存在问题及改进建议**

-对于绘画技能方面的问题，如线条不够流畅、色彩运用不当等，我会给出具体的改进建议，如“可以多练习线条的练习”、“尝试使用更多样的色彩来丰富画面”。

-对于文化调研方面的问题，如资料搜集不全面、对节日理解不深入等，我会建议学生扩大阅读范围，多查阅相关资料，增强对节日文化的理解和表达能力。

4.**展示与分享**

-我会在下一节课上展示同学们的优秀作品，并进行班级分享。希望通过这样的方式，激发学生的学习兴趣，同时也能让其他同学从中得到启发。课后拓展1.**拓展内容：**

-**阅读材料：《旅游节的秘密》**

这本书以故事的形式介绍了不同国家和地区的旅游节，包括节日的由来、庆祝活动以及背后的文化故事。通过阅读这本书，学生可以了解到旅游节的多样性和丰富性，激发他们对不同文化的兴趣。

-**视频资源：《世界各地的节日庆典》**

这是一系列介绍世界各地节日庆典的视频，包括节日的传统习俗、庆祝方式和当地居民的热情参与。观看这些视频，学生可以直观地感受到不同节日的氛围和特色。

2.**拓展要求：**

-**阅读材料推荐：**

-学生可以选择阅读《旅游节的秘密》中的一两个章节，重点关注某个特定节日的介绍。

-鼓励学生记录下自己感兴趣的文化元素，如节日的传统服饰、食物、音乐等。

-**视频观看指导：**

-观看《世界各地的节日庆典》视频时，学生可以尝试记录下每个节日的名称、地点和庆祝特色。

-观看后，可以与同学交流讨论，分享各自对不同节日的理解和感受。

-**实践拓展活动：**

-学生可以尝试模仿视频中某个节日的庆祝活动，如制作节日食品、学习传统舞蹈或音乐。

-鼓励学生创作关于