2024年河西学院辅导员考试真题

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2024年河西学院专职辅导员

公开招聘考试试题《综合知识》（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.《普通高等学校学生管理规定》规定,学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍（）A.两年B.至退役后两年C.至退役后一年D.一年【答案】：B2.（）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。A.自主学习能力B.知识迁移能力C.持之以恒的毅力D.远大理想【答案】：A3.对于递交了入党申请书的大学生,党支部要在（）内派人与其谈话,了解其思想动态,安排他们参加“学党章、学理论”小组活动,指导他们学习党的基本知识。A.一周B.半月C.两个月D.一个月【答案】：D4.根据《普通高等学校学生管理规定》,申请奖学金,助学金及助学贷款,是大学生享有的（）A.待遇B.义务C.权利D.权力【答案】：C5.学校增进心理健康的主要途径和方法是（）。A.心理健康教育B.心理咨询C.进行大规模问卷调查D.心理治疗【答案】：A6.高等教育的外部评价制度一般包括政府行政性评价制度和（）制度。A.学校教职工对学校的评价B.学生对学校的评价C.第三方评价D.家长对学校的评价【答案】：C7.根据《中华人民共和国高等教育法》第十八条规定，高等教育由（）和其他高等教育机构实施。A.教育部B.地方政府C.教育主管部门D.高等学校【答案】：D8.高校教师专业发展的学校推动模式不包括（）。A.派出培训模式B.社会许可模式C.自我实现模式D.校本培训模式【答案】：C9.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。A.教育原则B.教师期待C.教育理念D.教师信念【答案】：C10.“独学而无友，则孤陋而寡闻”。这句话强调了以下哪种因素在学习中的重要性？（）A.学习动机B.人际关系C.学习策略D.学习目标【答案】：B11.教师的下列做法中，与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是（）。A.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动，增加学生的话语机会B.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标，在课堂上“一讲到底”，学生始终扮演着“静听者”的角色C.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问D.教师在课堂上适当压缩讲授时间，增加学生研讨和自我学习的时间【答案】：B12.高等教育宏观管理制度是指国家、社会管理高等教育的制度，主要指高等教育管理体制，总体上可区分为中央集权型、地方分权型、集权与分权结合型等几种类型。法国的高等教育宏观管理制度属于（）。A.中央集权型B.自由型C.集权与分权结合型D.地方分权型【答案】：A13.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（）。A.校长办公会B.校学术委员会C.校纪律检查委员会D.校党政联席会【答案】：B14.高等教育促进个体的主体性发展，主要是指要促进人的（）和主观能力的发展。A.主体意识B.社会认知能力C.情绪情感D.知识技能【答案】：A15.高校教师在职业劳动过程中形成的情感及意志结构、心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向，指的是高校教师的（）。A.专业人格B.专业知识C.专业信仰D.专业精神【答案】：A16.高等学校的教材编写应当遵循的原则不包括（）。A.“少而精”与“多而全”相协调的原则B.观点与材料相一致的原则C.科学逻辑与认识逻辑相统一的原则D.个性化原则【答案】：D17.为了适应快速发展的时代，实现自身的可持续发展，高校教师必须具备（）。A.崇高的职业道德B.终身学习的意识C.渊博的专业知识D.先进的教育理念【答案】：B18.在参观了服装博览会后，能够记住一件件新的服装样式和颜色，这属于（）。A.运动记忆B.情景记忆C.情绪记忆D.形象记忆【答案】：D19.若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上,则该国的高等教育发展阶段处于（）A.普及高等教育发展水平B.精英高等教育发展水平C.精英与大众之间的高等教育发展水平D.大众高等教育发展水平【答案】：A20.加德纳提出的智力理论是（）A.智力结构论B.智力多元论C.智力三元论D.智力二因素论【答案】：B21.二因素说认为品德构成的要素是道德行为和（）。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德意识【答案】：D22.我国政府在国外设立“孔子学堂”，让更多的外国民众学习汉语，了解中国，喜欢中国。这说明教育可以（）。A.选择提升文化B.创造更新文化C.筛选保存文化D.传播交流文化【答案】：D23.心理学把个人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式称为（）。A.性格B.人格C.气质D.能力【答案】：A24.小明原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生（）的学习。A.智慧技能B.态度C.言语信息D.动作技能【答案】：B25.不属于独立心理过程的是（）。A.想象B.思维C.注意D.记忆【答案】：C26.（）决定高等教育的领导权。A.社会经济制度B.社会生产力C.社会政治制度D.社会文化结构【答案】：C27.锻炼法具体方式有很多，包括：练习、组织活动、遵守规章制度和（）。A.倾听演讲B.委托任务C.讨论交流D.经典诵读【答案】：B28.大学生对单词、定义、符号、公式等的记忆属于（）。A.语义记忆B.动作记忆C.形象记忆D.情景记忆【答案】：A29.孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是（）。A.关注学生的道德生活和人格养成B.关注每一位学生C.关注学生的成长D.关注学生的情绪生活和情感体验【答案】：D30.西方第一个提出对教师的道德要求的人是（）。A.苏格拉底B.亚里士多德C.德谟克里特D.柏拉图【答案】：C31.在现代教育中，随着“以学生为中心”教育理念的确立，以下哪一种教师角色越来越弱化？（）A.学生道德发展的向导B.教学的组织者，学习的参与者C.学生问题的解决者D.知识学习的促进者【答案】：C32.创造过程的必经阶段是（）。A.准备阶段、酝酿阶段、启发阶段、验证阶段B.准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段、验证阶段C.准备阶段、启发阶段、明朗阶段、验证阶段D.酝酿阶段、准备阶段、启发阶段、明朗阶段【答案】：B33.爱国主义包含三个不同但又相互关联的层次，即（）。A.民族认同、文化自信和爱国行为B.爱国情感、理论自信和民族认同C.文化自信、民族自豪和爱国信念D.爱国情感、爱国信念和爱国行为【答案】：D34.人们通常认为“北方人开朗、豪爽，南方人含蓄、细腻”。根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于（）。A.中心特质B.共同特质C.首要特质D.次要特质【答案】：B35.编写教科书和教师进行高校教学的主要依据是（）。A.课程表B.教学计划C.教学大纲D.学分制【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.发现式教学的优点主要表现在对学生的意义上，主要指（）。A.容易获得成就感的满足B.有助于以后的独立求知与研究C.有助于学后长时记忆D.有助于智力的发展【答案】：ABCD37.完善生态文明制度体系，要做到（）。A.健全法律法规，完善生态环境保护管理制度B.完善经济社会发展考核评价体系C.划定生态保护红线，建立责任追究制度D.把节约资源放在首位【答案】：ABC38.社会主义职业道德的基本特征（）。A.阶级性和人民性相统一B.先进性与客观性相统一C.个人与集体相统一D.广泛性和层次性相统一E.继承性和创造性相统一【答案】：ABDE39.记忆的基本环节包括（）A.再认B.保持C.识记D.回忆【答案】：ABCD40.我国高校的组织结构一般有以下形式（）。A.直线组织结构B.直线-职能制组织结构C.矩阵式组织结构D.平衡型组织结构E.职能制组织结构【答案】：ABCE41.在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时，应注意（）A.提出具体而合理的要求B.进行榜样教育C.坚持正面疏导D.从学生实际认知水平出发【答案】：ABCD42.道德的主要功能包括（）。A.认识功能B.调节功能C.教育功能D.激励功能【答案】：ABCD43.教师管理的精髓是（）。A.加以精心的培养和合理使用B.创设宽松的环境C.注重论文的发表D.选聘颇有潜质的教师E.使他们自由、充分的发展【答案】：ABDE44.关于光明磊落，其含义是指（）。A.胸怀坦白B.性格直率C.不含私心D.心情舒畅【答案】：AC45.孟子提出的教师道德规范包括（）。A.提高自身能力，以其昭昭B.加强个人修养，反省、知耻、改过C.注重实践，知行合一D.以身作则，教者必以正【答案】：ABD46.高校教师职业道德内化的条件（）。A.教师个人道德修养B.教师待遇的提高C.社会道德教育D.教师道德评价【答案】：ACD47.关于职业责任，正确的说法有（）。A.不成文的规定，不是职业责任的范畴B.履行职业责任要上升到职业道德责任的高度看待C.一旦与物质利益挂钩，便无法体现职业的特点D.职业责任包含着社会责任【答案】：BD48.蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品质包括（）。A.谦虚、正直、爱国、爱生B.忠党、爱国、爱生C.知识渊博D.自由、平等、博爱【答案】：ACD49.近年来,我国高等教育一直在（）。A.加强行政化B.全面推行教育产业化C.加强大学生素质教育D.促进国际化【答案】：CD50.作为一种无形的教育力量，教师威信在教育教学中所起的作用包括（）。A.影响学生的行为习惯B.影响学生的思想品德C.影响学生的情感体验D.影响学生的认知【答案】：ABCD51.班主任熊老师在翻看学生王强与朋友的书信时，发现王强对自己形象有调侃和不礼貌的描述，因此，要求王强放学以后不准回家，到办公室写检讨,熊老师的行为侵犯了学生的（）A.内心自由权B.名誉权C.人身自由权D.隐私权【答案】：CD52.教师心理健康的维护，需要从学校层面做到（）。A.健全公正合理的教师评价机制和激励机制B.树立尊师重教的良好风气C.建立良好的人际关系氛围D.树立正确的人生价值观【答案】：AC53