2025年江西省吉安市部分学校中考语文一模试卷

2025年江西省吉安市部分学校中考语文一模试卷

一、语言文字运用（本大题共4小题，11分）

1.（3分）阅读下面的文字，完成下列各题。

最近一次见到（）洛神赋图（），是在台北故宫博物院。拥挤的展厅里，众人纷纷围观，那

是古人临摹的长卷局部。（fdn）密的线条和毋驳的色彩在画页中交织……那古老的画卷，仿佛在诉说

着一段跨越千年的浪漫传奇。

（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。

①（fdn）

②毋__________

（2）在括号内填入的标点符号是o

2.（4分）阅读下面的文字，完成下列各题。

2024年1。月」6―日：是我国第二颗原子弹爆炸成功,6。周年。—60年前，巨大的蘑菇云从罗布泊腾空而

起，“东方巨响”震惊世界。60年后，我国建设的第一个核武器研制基地中国原子城里，参观纪念的人们

,人们追寻铭刻在新中国史册上的“两弹一星”精神，感受中国共产党人精神谱系中蕴含的巨大力

量。

（1）文中画波浪线的句于有语病，下列修改正确的一项是

A.2024年10月16日，我国第一颗原子弹60周年成功爆炸。

B.2024年10月16日，是我国第一颗原子弹60周年爆炸成功。

C.2024年10月16日，是我国第一颗原子弹爆炸成功60周年纪念日。

D.2024年10月16日，我国第一颗原子弹60周年爆炸成功。

（2）下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是

A.车水马龙

B.络绎不绝

C.人声鼎沸

D.轰轰烈烈

3.（2分）阅读下面的文字，完成问题。

近年来，与诗词相关的文旅融合新亚态不断涌现。跟着诗词游历山水，寻访诗人足迹，体味诗心诗情，

正日益受到人们欢迎；以诗词丰富旅游内涵、提升旅游价值，0诗旅融合成为以文塑旅、以旅彰文

的新亮点，也是推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的有益实践。

下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）

A.推动诗词传播、旅游弘扬诗词文化

B.旅游弘扬诗词文化、推动诗词传播

C.推动诗词传播，以旅游弘扬诗词文化

D.以旅游弘扬诗词文化，推动诗词传播

4.（2分）学校拟开展科幻文学作品征集活动，并于本周五下午第一节课请科幻文学作家李老师到导校报

告厅进行科幻文学写作指导。下列是小语向班级转发的上述消息，其中最得体的一项是（）

A.各位同学，学校要开展科幻文学作品征集活动，本周五下午李老师会来进行写作指导。大家积极参

与，别错过机会哦！

B.同学们，学校举办科幻文学作品征集活动、本周五下午第一节课李老师来讲课，都务必参加！

C.嘿，同学们！学校有科幻文学作品征集活动，本周五下午第一节课李老师会来进行写作指导，爱来

不来。

D.各位同学！学校拟开展科幻文学作品征集活动，特邀科幻文学作家李老师在本周五下午第一节课到

校报告厅进行写作指导。机会难得，欢迎大家踊跃参加！

二、古代诗文阅读（本大题共3小题，20分）

5.（4分）阅读下面两首宋词，完成下列各题。

【甲】

西江月

韩滤

闻道晚春时候，暖风是处花飘。游人争渡水南桥。多少池塘春草。

跃马谁联玉勒，钓鱼应泛兰横。韶光何限不逍遥。输与溪鸥野鸟。

【乙】

西江月

韩流

风暖晨光寂寂，月明夜气沉沉。山间林下步轻阴。花柳飞绵布锦。

酒病向谁能遣，春愁惟我难禁。尊前一曲断肠声。梦破晓窗欹枕。

（1）下列对词作的理解和赏析，不正确的一项是

A.甲词上阕写景生动，“花飘”“春草”等展现晚春美景，富有画面感。

B.甲词下阕“跃马”“钓鱼”等行为，展现出不同的生活场景动态。

C.乙词上阕着重描绘自然景色，其中前两句分别勾勒出清晨和夜晚的画面。

D.乙词下阕“酒病”“春愁”净直抒胸臆，情感表达过于直白单调。

(2)两首词都有对春天自然美景的描绘，但蕴含的情感却不同，请简述两首词在情感上的不同之处。

6.(10分)阅读下面文言文，完成下列各题。

客有过余谭①东耕子之事者，曰：所居吴淞江之上、九峰三洲之墟。其为人质实，惟勤不啬②事。岁东作

既兴，每旦率子弟载耒耙③畚锦④往治铺种，暮乃息。或日中期任饷儒咒有余暇而天日融霁,曳杖行睡间，

察视所不及。迨夏耘，其勤亦如之。秋获，勤亦如之。计其罗中三时之日，率什六七在田，岁以为常。

有爱之曰：“盍少自逸⑥耶？”曰：“吾民耳，顾无他材能可以裨于时，又不自力以食，乃欲仰食乎⑦人

耶？”而其积有余，遇公府徭赋令下，必先趋事，曰：“凡吾民得安乎田里，足乎衣食，无强凌众暴之虞⑧，

而有仰事俯育之乐者；上之赐也。吾既无以报大德，又不尽力于此，何以为人乎？”

(选自杨士奇《东耕记》，有删改)

【注】①谭：同“谈”，谈论。②嵇：收获谷物，此泛指耕耘及收割。③耒耙(si)：古时翻土的农具。

耙以起土，耒为其柄，此泛指耕田农具。④铺(cha)：锹。⑤饷信：给在农田间劳动的人送饭。⑥自逸：

使自己安逸。⑦乎：同“于、⑧虞：忧虑。

(1)解释文中加点词的含义。

①躬_________

②岁_______

③之_______

(2)把文中画横线的语句翻译成现代汉语。

①有余暇而天日融霁。

②又不尽力于此，何以为人乎？

(3)文中的东耕子给你留了怎样的印象？请用简洁的语言概括。

7.(6分)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)王湾《次北固山下》"?"语句中，诗人借大雁抒发了对家人的思念之

情。

(2)“一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。”这两句词不禁让人想起范仲淹《渔家傲•秋思》中的

(3)《北冥有鱼》一文想象奇特，其中描写大鹏拍打水面，乘着旋风盘旋飞至万里高空的句子是

三、现代文阅读(本大题共3小题，30分)

8.（9分）阅读下面的文字，完成下列各题。

改变“字风”

叶圣陶

常听人说起，写字潦草已成风气，为了工作和交际，不得不看连篇累牍的潦草字，实在头痛。我也有

同感。读一篇稿子，看一封信，往往要顿住，因为好些字面生，一眼认不清，必须连着上下文猜详，跟本

件中相似的字比照，一遍不成再来一遍，才认得清。少数几个字面生还不要紧，面生的字多到连篇累牍，

当然要头痛了。

字怎么写，人人有自由。但是写出字来让别人头痛，未免自由过分了。我早就想向凡是写字给别人看

的人呼吁。我的呼吁不过一句话：写字务恳为看的人着想。分别言之，就是写信要为收信人着想，起什么

稿子要为商量这份稿子的人着想，写的稿子准备付印付排的要为打字员和排字工人着想。为看的人着想，

是人与人的协作，对工作和交际有莫大好处。这些道理似乎无须多说，因为多数人都能说。重要的不在于

能说，而在于真正能顾到看的人，真正能养成习惯，每逢写字决不潦草。那么，用一句简要的话点醒一下

也就够了。每逢写字决不潦草，当然要多花些工夫，但是跟多花看的人的工夫相比，跟潦草字所引起的事

故相比，多花些工夫还是非常值得的。

学生写字大多潦草，也是人们常常皱着眉头说起的。皱着眉头，为的是从中看到一般潦草的局面势将

继续下去。但是这个局面能让它继续下去吗？不能。必须赶快改变这个局面，造成写字端正的风气。而造

成风气的主要阵地在学校。无论小学、中学、大学，出来的学生都写得一手端正的字，风气不就变了吗？

绝不说写几个字无关宏旨，绝不想潦草点儿也无所谓，教育工作者和学生共同努力，一边认真训练、以身

作则，一边认真练习、积久成习，在这样的情形之下，做到学生都写得一手端正的字又有何难呢？

所谓端正的字，说得具体些，无非每个字笔画清楚、间架匀称，整幅字行款整齐而已。工作上和交际

上有这样的需要，所以人人要写这样的字。并不要求什么碑神帖意，钟王欧颜。那是艺术方面的事，有爱

好有兴趣的人尽不妨努力追求，可不是人人所必需。既然如此，习字的范本不一定要出于名家之手，凡是

笔画清楚、间架匀称、行款整齐的，都可以作为范本，楷体铅字印的书也可以作为范本。也不定要用毛笔，

只要养成认真写字的好习惯，钢笔同样可以写得清楚、匀称、整齐。没有好习惯，用了毛笔也可以写得很

潦草。目前一般小学里正是在这样的认识之下训练学生写字的。学生写得不错的也不少，如兰州工人子弟

小学的一位老师所教的学生，他们的文稿我见过十来篇，都够得上端正二字。

小学里教识字总要教笔顺，这就同时教了写字。单体字好比合体字的零件，单体字的笔顺教会了，合

体字的笔顺就不须多教了。多数老师教写字友给学生指点，某个字的言旁占二分之一，某个字的言旁占三

分之一，某个字的竹头占二分之一，某个字的竹头占三分之一，这就是教间架。至于行款，习字本子或印

着格子，或印着一条条的直线，只要把字写在格子里，写在两条直线之间，自然不至于歪歪扭扭。可以这

么说，属于教的方面的事差不多应有尽有了。但是学生写字的成绩大多不怎么好，叫人皱眉头，这又是什

么缘由呢？

大凡传授技能技巧，讲说一遍，指点一番，只是个开始而不是终结。要待技能技巧在教的人身上生根，

习惯成自然，再也不会离谱走样，那才是终结。所以讲说和指点之后，接下去有一段必要的工夫，督促受

教的人多多练习，硬是要按照规格练习。练成技能技巧不是别人能够代劳的，非自己动手，认真练习不可。

如果只讲说指点，而疏于督促，要求技能技巧在他身上生根就很难说了。疏于督促，是不是学生写字的成

绩不怎么好的缘由之一呢？如果是的，老师就可以在这上头多用些工夫，方法不妨多种多样，各有巧妙不

同，总之，要学生多练，要严格要求。学生初学写字就注意督促，从早把底子打好，是事半功倍的法门，

老师可以少为学生写字操许多心，而学生一开始就养成写字的好习惯，也将终身受用不尽。

（有删改）

（1）下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是

A.文章强调写字要为看的人着想，通过读潦草字与读端正字的对比，阐述了潦草字对看的人造成的麻烦。

B.文中指出学校是改变字风的主要阵地，阐述了教育工作者与学生应如何努力。

C.作者认为写字应注重规范，从笔画、间架等方面说明，论证合理。

D.文章强调写字既要讲究实用性，更要追求艺术感，重点突出，层次分明。

（2）下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是

A.意在笔先，然后作字。（王羲之）

B.读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）

C.字不敬，心先病。（《弟子规》）

D.正书法，所以正人心也。（《书法雅言》）

（3）你的同桌兼好朋友小风写字实在潦草，请你根据文意和你对文章的理解，劝他好好把字写端正。

9.（6分）阅读下面的文字，完成问题。

材料一：

75年栉风沐雨，15年砥砺前行。新中国成立75年来，江西与时代同步、与祖国同行，发生了翻天覆

地的变化。纵览赣鄱大地75年之巨变，莫过于数字表达更直观：地区生产总值突破3万亿元，年地增长

8.4%,是1949年的3542倍；工业增加值超过L1万亿元，是1952年的2740倍；制造业增加值占GDP

比重超30%,居全国前列；粮食总产连续11年稳定在430亿斤（旧制。1斤合500克）以上……

一串串数字见证着75年来江西走过的壮阔之路，一组组数据记录了75年来江西前进的铿锵步伐。

（摘编自《数看江西75年大数据带您感受赣鄱大地巨变》，“大江网”2024年9月26日）

材料二：

江西一年生产的稻谷可加工成大米260亿斤左右，相当于在满足本省4509多万人口吃饱饭的同时，

所余粮食还可供应2200万人吃一年。

为让中国人吃上更多“江西粮”，江西始终坚持“粮食主产区、粮食调出省的地位不能动摇，对国家

粮食安全的贡献不能动摇”的方针，省委、省政府坚定扛牢政治责任，坚决落实耕地保护和粮食安全党政

同责，健全工作机制，强化协调推进，确保各项工作落到实处。江西省在国家粮食安全省长责任制考核中

连续四年被评为优秀等次。

2012年以来，江西省持续出台一系列政策措施，打好稳产增产“主动仗”，有力保障了党的十八大以

来，江西粮食商品率始终保持在50%以上。

耕地是农业的“命根子”。江西，素来有着“一山一水二分田，一分道路和庄园”的说法。从2017年

起，江西将高标准农田建设投入由亩均1200元左右提高到亩均3000元，大力实施“藏粮于地、藏粮于技”

战略，让小田变大田，江西农民也能像北方农民一样使用大型机械下田作业了。

（摘编自《430亿斤粮食背后的金色密码》，《江西日报》2024年9月29日）

材料三：

江西坚定不移做好“治山理水、显山露水”的文章，山水林田湖草综合治理形成断优势，绿色生态江

西品牌更加闪亮。

截至2023年年底，江西空气质量优良天数比例达到96.8%,再创历史新高；地表水国考断面水质优良

比例为97%,创历史最好水平；长江干流10个断面连续6年、赣江干流33个断面连续3年保持II类水质；

县级及以上城市集中式饮用水水源地水质达标率为100%。

目前，江西森林面积为1035.4万公顷，相当于人均拥有约5.4个标准篮球场面积大小的森林，森林覆

盖率为63.35%,位居全国第二。森林资源面积持续增长，质量稳步提高，功能不新增强。生态“高颜值”

正不断转化为经济“高价值”。2023年，江西林业产业总产值突破6500亿元，稳居全国第一方阵，2024

年上半年达到2892.43亿元，同比增长8.7%-

经过多年的实践探索，江西建立健全生态产品价值实现机制取得阶段性成效，先后有20余项经验做

法被列为国家推广的典型案例，相关工作得到国家相关部门充分肯定和社会广泛关注。

如今的赣鄱大地，蓝天白云常在，清水绿岸常留，鱼翔浅底常存，人与自然和谐共生。

（摘编自《70万只候鸟的“生态磁场”》，《江西日报》2024年10月13日）

（1）下列对材料主要信息的提取、归纳、概括，不正确的一项是

A.上述材料呈现了新中国成立75年来江西经济、农业、生态方面的巨大变化及成就。

B.材料一仅仅表明新中国成立75年来，江西地区生产总值、工业增加值等数字有小幅增长。

C.江西通过多种举措确保粮食安全，粮食产量稳定且商品率始终保持在50%以上。

D.材料三通过大量的具体数字说明了绿色生态江西品牌更加闪亮。

(2)设想你是一位记者，正站在江西的田野上，目睹了丰收的景象和优美的环境。请基于上述材料，

撰写一篇报道，简述江西在经济发展、确保粮食安全和推进生态文明建设上所取得的显著成就，并分析

其背后的原因。

10.(15分)阅读下面的文字，完成下列各题。

绿色的眷恋

余国强

①有一种颜色，如同一束永不消失的光，深深地烙印在我的心底，那便是军旅生涯中象征着责任、使

命与荣耀的军绿色。我的生命中正是有了这一抹军绿，才有了许多感人至深的瞬间，它如同璀璨的星辰,

照亮了那段充满挑战与荣耀的岁月。

②绿色，是家乡的主色调，绵延八百里的大别山，仿佛系在鄂豫皖三省之间的一条绿色丝带。我的家

乡就在群山环抱中的一座县城，“七山一水一分田，一分道路和庄园”是对它的生动写照。站在大别山主

峰白马尖顶上远眺，云雾环绕的大别山巍峨雄性。这里是一片红色的沃土一一红四方面军在这里诞生，立

夏节起义、西镇暴动、六霍起义在这里爆发……“山山埋忠骨，岭岭皆丰碑”的感人故事深深地刻印在我

的脑海里。

③在中学的课堂上，我被一个个可歌可泣的英雄故事感染着：夏明翰面对敌人的屠刀，大声喊出“砍

头不要紧，只要主义真”的凛然正气；方志敏面对威逼利诱，从容写下《可爱的中国》，感召无数青年前

赴后继；黄继光用血肉之躯堵住数人的枪眼……英雄与先烈感召着我，穿上绿军装保家卫国，就成了我心

中坚定的梦想。

④1992年冬，部队来招兵，我如愿参军入伍。临走那天，乡亲们自发前来为我送行，乡里也组织了热

烈的欢送仪式，我穿着绿军装，胸戴大红花，挥别亲人，走进了军营。

⑤“武艺练不精，不算合格兵”流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”“平时多流汗，战时少牺牲”……

那时，响彻军营的练兵口号，也成为战士们的座右铭。

⑥虽然部队基层训练生活很艰苦，但是战友们个个斗志昂扬。我们夏练三伏，挥汗如雨，冬练三九，

爬冰卧雪，从来不叫一声苦和累。训练场上那些绿色身影，如同一座座山峰，屹立不倒。每一次奔跑、每

一次呐喊、每一次冲锋，都让那抹绿色焕发出勃勃生机。

⑦入伍第二年，我以军事训练、专业理论、实装操作全优的成绩当上专业组长。这时，我也深切感到

自身知识的缺乏。正当我准备报考军校时，上级命令我们连执行某新型导弹试验发射任务。当时还有3个

月就是军校考试的日子，已经29岁出头的我，如果错过这次考试，今后恐怕难有上学的机会了。可是，

这次任务也非常重要，而且连队人员少，怎么办？这时指导员语重心长地对我说：“这次组织上把发射任

务交给咱们连，是对咱们的信任。我当兵13年，也是第一次碰上这个机会。你专业素质过硬，关键时候

要顶上去，考学的事也不要松劲。”听了指导员的话，我茅塞顿开，是啊，当祖国需要的时候，作为军人

怎么能退缩呢！于是我振奋精神，全心投入发射前的训练中。

⑧指挥员下达“点火”口令的瞬间，只见乳白色的导弹拖着橘红色的尾焰冲上天空……不久后，发射

中心传来消息：“导弹准确命中目标！”寂静的高原上立刻爆发出欢呼声：“发射成功了！”激动的泪水盈满

现场官兵的眼眶。部队完成发射任务后，返回驻地休整。我顾不上休息，又捧起课本，争分夺秒地学起来。

那年，我不仅顺利考取军校，还成为一名党员。

⑨军旅生活是激昂的歌，也是深情的诗。自军校毕业后，我相继辗转于部队、军校任职，直到今年夏

天转业到地方。巧合的是，儿子今年从军校毕业，奔赴战位。我和儿子两代军人完成了“无缝对接”。从

此，我对远方多了一份期待，对“绿色”又多了一份眷恋。

⑩深秋的夜，儿子如约打来电话。听着儿子自信干练的话语，我的心渐渐舒展开来。望着满天的星斗，

我好像看到儿子在海防哨所，正身挎钢枪、昂首挺胸，为祖国站岗放哨。月光洒在他身上，海风拂过他刚

毅的脸庞，飒爽英姿在夜空下显得更加挺拔。那一刻，我倍感欣慰与自豪。

⑪绿色，是迷人的，又是那么神圣与光荣。虽然我离开了这绿色的方阵，但那份深藏在骨子里的眷恋

却从未消逝。那一绿色，早已经融入了我的血液，成为我生命中永恒的色彩。它时刻提醒着我，勿忘曾经

的誓言、曾经的拼搏，让那抹绿色情怀永远伴随着我，激励我在新的征程中奋勇向前。

(选自《解放军报》2024年10月23日，有删改)

(1)文中围绕“绿色的眷恋”记叙了哪些事情？梳理全文内容，完善下面思维导图。

受英雄感召，坚定从军梦一①一艰苦训练，斗志昂扬一②

一父子接力，再续绿色情怀

(2)文章题目为“绿色的眷恋”，请结合文章内容，说说“绿色”的含义。

(3)小语和小文同学发现文章第⑥段中对部队基层训练生活的描写值得品味。下面是小语从“语言特

点”角度对该段的指注赏析，请你另选一个恰当的角度帮小文完成批注赏析。

示例：这段描写长短句结合，短句简洁有力，如“夏练三伏”“冬练三九”，长句叙述完整，生动展现

了训练场景与战士精神。

(4)下列对文章思想内容和写作技巧的理解与分析，不正确的一项是

A.文章以绿色为线索，串联起军旅点滴，展现了作者对绿色军旅的深厚情感。

B.文中用家乡的红色故事衬托绿色从军梦，表明作者保家卫国的志向受家乡历史的影响。

C.作者以时间为序叙写个人经历，重点描写军旅训练，是为了突出军人生活的轻松惬意。

D.作者对儿子的描述，寄托了对新一代军人的期望，体现了军人精神的传承。

四、名著阅读（本大题共3小题，9分）

11.（3分）某校举办了一次读书交流会，各年级的同学们分享了名著阅读心得，下列表述有误的一项是（

A.《朝花夕拾》以回忆性散文的形式展现了鲁迅从幼年到青年的经历，蕴含着作者对旧时光的怀念与

对人性的思考。

B.《经典常谈》中，朱自清深入浅出地讲解经典，引领读者领略传统文化魅力，是阅读经典的指南。

C.《西游记》讲述了唐僧师徒的取经故事，充满奇幻趣味，体现了团队合作与不畏艰难的精神。

D.《昆虫记》用生动的笔触描绘科幻的昆虫世界，兼具科学性与文学性，展现了作者对生命的尊重与

热爱。

12.（3分）阅读诗歌要讲究方法。诗歌阅读会上，小语分享了《艾青诗选》中《火把》这首诗的部分内容，

邀请大家共同阅读。请你结合下面的知识卡片，选择其中一点，说说自己是如何阅读《火把》这首诗的。

知识卡片

读现代诗歌要注意以下几点：①注意诗歌的表现形式；②品味诗歌的语言；③把握诗歌的意象;

④体味诗歌的情感；⑤体会诗歌的理性美。

火把（节选）

火把从那里出来了

火把一个一个地出来了

数不清的火把从那边来了

你们看

我这火把

亮得灼眼啊“

这是火的世界

这是光的世界

每个都把火把

举在自己的前面

让火光照亮我们的脸

照亮我们的

昨天是愁苦着

今天却狂喜着的脸

13.（3分）斯诺预言红星必将照耀中国，是因为《红星照耀中国》藏着众多中国革命胜利的密码一一坚不

可摧的理想信念、英勇顽强的战斗作风。请任选一个角度，结合作品内容阐述你对革命胜利原因的看法。

五、写作（50分）

14.（50分）阅读下面的文字，根据要求写作。

人生之路，犹如蜿蜒曲折的长河，有顺境也有递境。逆境宛如一场严峻的考验，被无情地摆在我们面

前，它是生活设置的障碍，也是成长赐予的机遇。有的人面对逆境，选择沉沦，迷失在困境的泥沼中；而

有的人却凭借顽强的意志，在逆境中奋勇崛起，如同破茧的蝴蝶，绽放出生命绚丽的光彩，书写出属于自

己的辉煌篇章。

读了以上文字，你有什么样的感想或认识？请写一篇文章，或记叙自己成长的人生经历，或谈自己对

以上文章的认识。

要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于600字。

2025年江西省吉安市部分学校中考语文一模试卷

参考答案与试题解析

一.选择题（共3小题）

题号3411

答案DDD

一、语言文字运用（本大题共4小题，11分）

1.（3分）阅读下面的文字，完成下列各题。

最近一次见到（）洛神赋图（），是在台北故宫博物院。拥挤的展厅里，众人纷纷围观，那

是古人临摹的长卷局部。（fdn）密的线条和毋驳的色彩在画页中交织……那古老的画卷，仿佛在诉说

着一段跨越千年的浪漫传奇。

（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。

①（fan）繁

②斑bin

（2）在括号内填入的标点符号是书名号

【解答】答案：

（1）繁ban

（2）书名号

2.（4分）阅读下面的文字，完成下列各题。

20么年10月飙且，是我国第:颗原工弹爆炸成功段周年。.60年前，巨大的蘑菇云从罗布泊腾空而

起，“东方巨响”震惊世界。60年后，我国建设的第一个核武器研制基地中国原子城里，参观纪念的人们

,人们追寻铭刻在新中国史册上的“两弹一星”精神，感受中国共产党人精神谱系中蕴含的巨大力

量。

（1）文中画波浪线的句于有语病，下列修改正确的一项是C

A.2024年10月16日，我国第一颗原子弹60周年成功爆炸。

B.2024年10月16日，是我国第一颗原子弹60周年爆炸成功。

C.2024年10月16日，是我国第一颗原子弹爆炸成功60周年纪念日。

D.2024年10月16日，我国第一颗原子弹60周年爆炸成功。

（2）下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是B

A.车水马龙

B.络绎不绝

C.人声鼎沸

D.轰轰烈烈

【解答】答案：

（1）C

（2）B

3.（2分）阅读下面的文字，完成问题。

近年来，与诗词相关的文旅融合新亚态不断涌现。跟着诗词游历山水，寻访诗人足迹，体味诗心诗情，

正日益受到人们欢迎；以诗词丰富旅游内涵、提升旅游价值，。诗旅融合成为以文塑旅、以旅彰文

的新亮点，也是推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的有益实践。

下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）

A.推动诗词传播、旅游弘扬诗词文化

B.旅游弘扬诗词文化、推动诗词传播

C.推动诗词传播，以旅游弘扬诗词文化

D.以旅游弘扬诗词文化，推动诗词传播

【解答】根据上下文，横线处应是“以旅游弘扬诗词文化“，”推动诗词传播“，“以旅游弘扬诗词文化

”是“推动诗词传播“的目的，所以“以旅游弘扬诗词文化“在前，“推动诗词传播“在后。

故选：D。

4.（2分）学校拟开展科幻文学作品征集活动，并于本周五下午第一节课请科幻文学作家李老师到导校报

告厅进行科幻文学写作指导。下列是小语向班级转发的上述消息，其中最得体的一项是（）

A.各位同学，学校要开展科幻文学作品征集活动，本周五下午李老师会来进行写作指导。大家积极参

与，别错过机会哦！

B.同学们，学校举办科幻文学作品征集活动、本周五下午第一节课李老师来讲课，都务必参加！

C.嘿，同学们！学校有科幻文学作品征集活动，本周五下午第一节课李老师会来进行写作指导，爱来

不来。

D.各位同学！学校拟开展科幻文学作品征集活动，特邀科幻文学作家李老师在本周五下午第一节课到

校报告厅进行写作指导。机会难得，欢迎大家踊跃参加！

【解答】A.不得体，“本周五下午李老师会来进行写作指导”与“本周五下午第一节课李老师到校报告

厅进行写作指导”相比，后者更具体，更明确，故A错误；

B.不得体，“都务必参加"语气生硬，故B错误；

C.不得体，“爱来不来”语气生硬，故C错误；

D.得体，语言表达得体，故D正确；

故选：D。

二、古代诗文阅读(本大题共3小题，20分)

5.(4分)阅读下面两首宋词，完成下列各题。

【甲】

西江月

韩流

闻道晚春时候，暖风是处花飘。游人争渡水南桥。多少池塘春草。

跃马谁联玉勒，钓鱼应泛兰横。韶光何限不逍遥。输与溪鸥野鸟。

【乙】

西江月

韩滤

风暖晨光寂寂，月明夜气沉沉。山间林下步轻阴。花柳飞绵布锦。

酒病向谁能遣，春愁惟我难禁。尊前一曲断肠声。梦破晓窗欹枕。

(1)下列对词作的理解和赏析，不正确的一项是D

A.甲词上阕写景生动，“花飘”“春草”等展现晚春美景，富有画面感。

B.甲词下阕“跃马”“钓鱼”等行为，展现出不同的生活场景动态。

C.乙词上阕着重描绘自然景色，其中前两句分别勾勒出清晨和夜晚的画面。

D.乙词下阕“酒病”“春愁”净直抒胸臆，情感表达过于直白单调。

(2)两首词都有对春天自然美景的描绘，但蕴含的情感却不同，请简述两首词在情感上的不同之处。

【解答】(1)本题考查词句理解与赏析。

ABC.正确；

D.有误，乙词下阕“酒病”“春愁”并非情感表达过于直白单调。“酒病向谁能遣，春愁惟我难禁”，词

人借“酒病”“春愁”这种看似直白的表述，实则细腻地抒发了内心难以排遣的愁绪，并且“尊前一曲

断肠声。梦破晓窗欹枕”进一步深化愁绪，以景结情，情感表达丰富且有层次，该选项错误。

故选：D。

(2)本题考查主旨情感。

甲词情感：上阕写晚春时暖风、落花、春草等美景，游人争渡，展现出春日的热闹与生机；下阕''跃马

谁联玉勒，钓鱼应泛兰槎。韶光何限不逍遥”，描绘跃马、钓鱼等逍遥自在的生活场景，最后“输与溪

鸥野鸟”虽有一丝感慨，但整体蕴含着对春天美好时光的喜爱，以及对自由自在生活的向往之情。

乙词情感：上阕”风暖晨光寂寂，月明夜气沉沉。山间林下步轻阴。花柳飞绵布锦”描绘山间早晚景色

虽美却透着寂静沉闷；下阕“酒病向谁能遣，春愁惟我难禁。尊前一曲断肠声。梦破晓窗欹枕”，直接

点明“春愁”，借酒也难以排遣，一曲断肠声更添愁绪，破晓梦醒独倚枕，抒发了词人内心难以排解的

春愁，以及孤独寂寞之情。

答案：

(1)C

(2)甲词蕴含对春天美好时光的喜爱和对自由生活的向往之情；乙词抒发了词人难以排解的春愁以及

孤独寂寞之情。

【甲词《西江月》(韩流)】翻译：

听说到了晚春时节，暖风吹拂之处落花纷纷飘飞。游人争先恐后地渡水向南桥而去，池塘边生长着多少

春草啊。谁能系着玉饰的马缰绳跃马驰骋，钓鱼的人应该划着兰木做的船桨。美好的时光里多么逍遥自

在，可惜自己却比不上溪中的鸥鸟和野鸟。

【乙词《西江月》(韩流)】翻译：

暖风轻拂，清晨的光景寂静无声，明月高悬，夜晚的气氛深沉。在山间树林中漫步，树影轻摇。花柳飘

飞，如同绵絮铺成锦绣。因饮酒过量而不适的病痛向谁去排遣，春天引发的愁绪只有我难以禁受。在酒

杯前听到一曲断肠的歌声，梦后破晓时分，斜倚在窗边的枕头上。

6.(10分)阅读下面文言文，完成下列各题。

客有过余谭①东耕子之事者，曰：所居吴淞江之上、九峰三洲之墟。其为人质实，惟勤嵇②事。岁东作

既兴，每旦率子弟载耒耙③畚锦④往治铺种，暮乃息。或日中期任饷儒豆有余暇而天日融霁,曳杖行睡间，

察视所不及。迨夏耘，其勤亦如之。秋获，勤亦如之。计其罗中三时之日，率什六七在田，岁以为常。

有爱之曰：“盍少自逸⑥耶？”曰：“吾民耳，顾无他材能可以裨于时，又不自力以食，乃欲仰食乎⑦人

耶？”而其积有余，遇公府徭赋令下，必先趋事，曰：“凡吾民得安乎田里，足乎衣食，无强凌众暴之虞⑧，

而有仰事俯育之乐者；上之赐也。吾既无以报大德，又不尽力于此，何以为人乎？”

(选自杨士奇《东耕记》，有删改)

【注】①谭：同“谈”，谈论。②嵇：收获谷物，此泛指耕耘及收割。③耒耙(si)：古时翻土的农具。

帮以起土，耒为其柄，此泛指耕田农具。④铺(cha)：锹。⑤饷儒：给在农田间劳动的人送饭。⑥自逸：

使自己安逸。⑦乎：同“于、⑧虞：忧虑。

(1)解释文中加点词的含义。

①躬亲自

②岁年

③之的

(2)把文中画横线的语句翻译成现代汉语。

①有余暇而天日融霁。

②又不尽力于此，何以为人乎？

(3)文中的东耕子给你留了怎样的印象？请用简洁的语言概括。

【解答】(1)本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助

整个句子的意思来判断。

①句意为：有时中午亲自给人送饭。躬，亲自。

②句意为：计算他一年中春夏秋三季的日子。岁，年。

③句意为：没有遭受强凌众暴的忧患。之，结构助词，的。

(2)本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题

者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”

“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词

达句顺。

①重点词语：余，多余；融霁，放晴。句意：(他)在有多余的空闲时间而且天气晴朗的日子里。

②重点词语：于，在；何以，凭什么。句意：又不在这里尽力，凭什么做人呢？

(3)本题考查分析人物形象。文中的东耕子是一个勤劳、朴实、热爱劳动的人。他一年四季都在田地

里辛勤劳作，无论是春耕、夏耘还是秋收，他都全力以赴。即使在农闲时，他也不忘到田间巡视，确保

一切正常。东耕子不仅自力更生，还积极参与公府徭赋，认为这是对国家和社会的回报。他的性格中充

满了责任感和感恩之心，是一个典型的勤劳农民形象。细读文本可知，本文记叙了东耕子勤于劳作，不

辞辛苦，自食其力，积极缴纳赋税的故事，表现了他的勤劳善良和质朴。

答案：

(1)①亲自②年③的

(2)①(他)在有多余的空闲时间而且天气晴朗的日子里。

②又不在这里尽力，凭什么做人呢？

(3)东耕子勤于劳作，不辞辛苦，自食其力，积极缴纳赋税，是一个勤劳善良、有责任感和感恩之心

的人。

7.(6分)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)王湾《次北固山下》“乡书何处达？归雁洛阳边”语句中，诗人借大雁抒发了对家人的思

念之情。

(2)“一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。”这两句词不禁让人想起范仲淹《渔家傲•秋思》中的“千

嶂里，长烟落日孤城闭

(3)《北冥有鱼》一文想象奇特，其中描写大鹏拍打水面，乘着旋风盘旋飞至万里高空的句子是“水

击三千里，拉扶摇而上者九万里

【解答】答案：

(1)乡书何处达归雁洛阳边

(2)千嶂里长烟落日孤城闭(重点字：嶂)

(3)水击三千里拉扶摇而上者九万里(重点字：技)

三、现代文阅读(本大题共3小题，30分)

8.(9分)阅读下面的文字，完成下列各题。

改变“字风”

叶圣陶

常听人说起，写字潦草已成风气，为了工作和交际，不得不看连篇累牍的潦草字，实在头痛。我也有

同感。读一篇稿子，看一封信，往往要顿住，因为好些字面生，一眼认不清，必须连着上下文猜详，跟本

件中相似的字比照，一遍不成再来一遍，才认得清。少数几个字面生还不要紧，面生的字多到连篇累牍，

当然要头痛了。

字怎么写，人人有自由。但是写出字来让别人头痛，未免自由过分了。我早就想向凡是写字给别人看

的人呼吁。我的呼吁不过一句话：写字务恳为看的人着想。分别言之，就是写信要为收信人着想，起什么

稿子要为商量这份稿子的人着想，写的稿子准备付印付排的要为打字员和排字工人着想。为看的人着想，

是人与人的协作，对工作和交际有莫大好处。这些道理似乎无须多说，因为多数人都能说。重要的不在于

能说，而在于真正能顾到看的人，真正能养成习惯，每逢写字决不潦草。那么，用一句简要的话点醒一下

也就够了。每逢写字决不潦草，当然要多花些工夫，但是跟多花看的人的工夫相比，跟潦草字所引起的事

故相比，多花些工夫还是非常值得的。

学生写字大多潦草，也是人们常常皱着眉头说起的。皱着眉头，为的是从中看到一般潦草的局面势将

继续下去。但是这个局面能让它继续下去吗？不能。必须赶快改变这个局面，造成写字端正的风气。而造

成风气的主要阵地在学校。无论小学、中学、大学，出来的学生都写得一手端正的字，风气不就变了吗？

绝不说写几个字无关宏旨，绝不想潦草点儿也无所谓，教育工作者和学生共同努力，一边认真训练、以身

作则，一边认真练习、积久成习，在这样的情形之下，做到学生都写得一手端正的字又有何难呢？

所谓端正的字，说得具体些，无非每个字笔画清楚、间架匀称，整幅字行款整齐而已。工作上和交际

上有这样的需要，所以人人要写这样的字。并不要求什么碑神帖意，钟王欧颜。那是艺术方面的事，有爱

好有兴趣的人尽不妨努力追求，可不是人人所必需。既然如此，习字的范本不一定要出于名家之手，凡是

笔画清楚、间架匀称、行款整齐的，都可以作为范本，楷体铅字印的书也可以作为范本。也不定要用毛笔，

只要养成认真写字的好习惯，钢笔同样可以写得清楚、匀称、整齐。没有好习惯，用了毛笔也可以写得很

潦草。目前一般小学里正是在这样的认识之下训练学生写字的。学生写得不错的也不少，如兰州工人子弟

小学的一位老师所教的学生，他们的文稿我见过十来篇，都够得上端正二字。

小学里教识字总要教笔顺，这就同时教了写字。单体字好比合体字的零件，单体字的笔顺教会了，合

体字的笔顺就不须多教了。多数老师教写字友给学生指点，某个字的言旁占二分之一，某个字的言旁占三

分之一，某个字的竹头占二分之一，某个字的竹头占三分之一，这就是教间架。至于行款，习字本子或印

着格子，或印着一条条的直线，只要把字写在格子里，写在两条直线之间，自然不至于歪歪扭扭。可以这

么说，属于教的方面的事差不多应有尽有了。但是学生写字的成绩大多不怎么好，叫人皱眉头，这又是什

么缘由呢？

大凡传授技能技巧，讲说一遍，指点一番，只是个开始而不是终结。要待技能技巧在教的人身上生根，

习惯成自然，再也不会离谱走样，那才是终结。所以讲说和指点之后，接下去有一段必要的工夫，督促受

教的人多多练习，硬是要按照规格练习。练成技能技巧不是别人能够代劳的，非自己动手，认真练习不可。

如果只讲说指点，而疏于督促，要求技能技巧在他身上生根就很难说了。疏于督促，是不是学生写字的成

绩不怎么好的缘由之一呢？如果是的，老师就可以在这上头多用些工夫，方法不妨多种多样，各有巧妙不

同，总之，要学生多练，要严格要求。学生初学写字就注意督促，从早把底子打好，是事半功倍的法门，

老师可以少为学生写字操许多心，而学生一开始就养成写字的好习惯，也将终身受用不尽。

(有删改)

(1)下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是D

A.文章强调写字要为看的人着想，通过读潦草字与读端正字的对比，阐述了潦草字对看的人造成的麻烦。

B.文中指出学校是改变字风的主要阵地，阐述了教育工作者与学生应如何努力。

C.作者认为写字应注重规范，从笔画、间架等方面说明，论证合理。

D.文章强调写字既要讲究实用性，更要追求艺术感，重点突出，层次分明。

(2)下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是B

A.意在笔先，然后作字。(王羲之)

B.读书破万卷，下笔如有神。(杜甫)

C.字不敬，心先病。(《弟子规》)

D.正书法，所以正人心也。(《书法雅言》)

(3)你的同桌兼好朋友小风写字实在潦草，请你根据文意和你对文章的理解，劝他好好把字写端正。

【解答】(1)本题考查理解文章内容。

ABC.正确。

D.有误，文章虽然提到了写字的艺术性，但主要是为了说明端正的字与艺术性并不冲突，且强调的重点

在于写字的实用性和为看的人着想，而非追求艺术感。因此，D项中将“更要追求艺术感”作为文章的

重点是不准确的。

故选：D。

(2)本题考查论据的运用。

A.“意在笔先，然后作字”强调了写字前应先有构思，这与文章强调的写字规范和为他人着想并不冲突，

且可以间接理解为写字应有准备、有态度，适合作为论据支撑文章观点。

B.“读书破万卷，下笔如有神”主要强调的是阅读和写作的关系，与文章讨论的写字规范无直接关联,

因此不适合作为论据来支撑本文观点。

C.“字不敬，心先病”直接强调了写字的态度和规矩，与文章强调的写字要为他人着想、注重规范等观

点相吻合，适合作为论据。

D.“正书法，所以正人心也”强调了写字对于人心的影响，与文章提到的写字不仅关乎个人，还关乎他

人感受的观点相呼应，也适合作为论据。

故选：B»

(3)本题考查理解文章内容以及语言运用。在劝导小风好好把字写端正时，可以从文章中的观点出发，

强调写字的重要性以及为看的人着想的态度。可以说：“小风，你看，我们平时写字不仅是为了自己，

更是为了让他人能轻松阅读。文章里说了，写字潦草会让人头痛，还会影响工作和交际。我们作为学生，

更应该养成写端正字的好习惯，这样不仅能提升自己的形象，还能给别人留下好印象。而且，写端正字

其实并不难，只要多花点心思和时间练习就行了。我相信你一定可以的，我们一起加油吧！”

答案：

(1)D

(2)B

(3)示例：小风，你看，我们写字不仅为了自己，也要为别人着想。文章中说写字潦草会让人很头痛，

还会影响工作和交际。作为学生，我们应该养成写端正字的好习惯，我相信你一定可以做到的，我们一

起加油练习吧!

9.（6分）阅读下面的文字，完成问题。

材料一：

75年栉风沐雨，15年砥砺前行。新中国成立75年来，江西与时代同步、与祖国同行，发生了翻天覆

地的变化。纵览赣鄱大地75年之巨变，莫过于数字表达更直观：地区生产总值突破3万亿元，年地增长

8.4%,是1949年的3542倍；工业增加值超过L1万亿元，是1952年的2740倍；制造业增加值占GDP

比重超30%,居全国前列；粮食总产连续11年稳定在430亿斤（旧制。1斤合500克）以上……

一串串数字见证着75年来江西走过的壮阔之路，一组组数据记录了75年来江西前进的铿锵步伐。

（摘编自《数看江西75年大数据带您感受赣鄱大地巨变》，“大江网”2024年9月26日）

材料二：

江西一年生产的稻谷可加工成大米260亿斤左右，相当于在满足本省4509多万人口吃饱饭的同时，

所余粮食还可供应2200万人吃一年。

为让中国人吃上更多“江西粮”，江西始终坚持“粮食主产区、粮食调出省的地位不能动摇，对国家

粮食安全的贡献不能动摇”的方针，省委、省政府坚定扛牢政治责任，坚决落实耕地保护和粮食安全党政

同责，健全工作机制，强化协调推进，确保各项工作落到实处。江西省在国家粮食安全省长责任制考核中

连续四年被评为优秀等次。

2012年以来，江西省持续出台一系列政策措施，打好稳产增产“主动仗”，有力保障了党的十八大以

来，江西粮食商品率始终保持在50%以上。

耕地是农业的“命根子”。江西，素来有着“一山一水二分田，一分道路和庄园”的说法。从2017年

起，江西将高标准农田建设投入由亩均1200元左右提高到亩均3000元，大力实施“藏粮于地、藏粮于技”

战略，让小田变大田，江西农民也能像北方农民一样使用大型机械下田作业了。

（摘编自《430亿斤粮食背后的金色密码》，《江西日报》2024年9月29日）

材料三：

江西坚定不移做好“治山理水、显山露水”的文章，山水林田湖草综合治理形成断优势，绿色生态江

西品牌更加闪亮。

截至2023年年底，江西空气质量优良天数比例达到96.8%,再创历史新高；地表水国造断面水质优良

比例为97%,创历史最好水平；长江干流10个断面连续6年、赣江干流33个断面连续3年保持II类水质；

县级及以上城市集中式饮用水水源地水质达标率为100%。

目前，江西森林面积为1035.4万公顷，相当于人均拥有约5.4个标准篮球场面积大小的森林，森林覆

盖率为63.35%,位居全国第二。森林资源面积持续增长，质量稳步提高，功能不新增强。生态“高颜值”

正不断转化为经济“高价值”。2023年，江西林业产业总产值突破6500亿元，稳居全国第一方阵，2024

年上半年达到2892.43亿元，同比增长8.7%o

经过多年的实践探索，江西建立健全生态产品价值实现机制取得阶段性成效，先后有20余项经验做

法被列为国家推广的典型案例，相关工作得到国家相关部门充分肯定和社会广泛关注。

如今的赣鄱大地，蓝天白云常在，清水绿岸常留，鱼翔浅底常存，人与自然和谐共生。

(摘编自《70万只候鸟的“生态磁场”》，《江西日报》2024年10月13日)

(1)下列对材料主要信息的提取、归纳、概括，不正确的一项是B

A.上述材料呈现了新中国成立75年来江西经济、农业、生态方面的巨大变化及成就。

B.材料一仅仅表明新中国成立75年来，江西地区生产总值、工业增加值等数字有小幅增长。

C.江西通过多种举措确保粮食安全，粮食产量稳定且商品率始终保持在50%以上。

D.材料三通过大量的具体数字说明了绿色生态江西品牌更加闪亮。

(2)设想你是一位记者，正站在江西的田野上，目睹了丰收的景象和优美的环境。请基于上述材料，

撰写一篇报道，简述江西在经济发展、确保粮食安全和推进生态文明建设上所取得的显著成就，并分析

其背后的原因。

【解答】(1)ACD.正确。

B.有误，结合材料一“75年栉风沐雨……地区生产总值突破3万亿元，年地增长8.4%,是1949年的

3542倍；工业增加值超过1.1万亿元，是1952年的2740倍”可知，江西地区生产总值、工业增加值的

增长并非“小幅增长”，而是实现了巨大的飞跃。

故选：Bo

(2)首先，报道的标题应简洁明了，能够概括报道的主要内容。其次，报道的开头部分应简要介绍报

道的背景和现场情况，以吸引读者的注意力。接着，报道的主体部分应详细阐述江西在经济发展、粮食

安全和生态文明建设方面所取得的显著成就。结合材料一“75年栉风沐雨……地区生产总值突破3万

亿元……工业增加值超过1.1万亿元……制造业增加值占GDP比重超30%,居全国前列”可知，江西

经济发展显著；结合材料二”江西一年生产的稻谷可加工成大米260亿斤左右……江西始终坚持'粮食

主产区、粮食调出省的地位不能动摇……粮食商品率始终保持在50%以上’……江西将高标准农田建设

投入由亩均1200元左右提高到亩均3000元”可知，江西作为粮食主产区，为确保国家粮食安全做出了

重要贡献；结合材料三“江西坚定不移做好‘治山理水、显山露水’的文章……绿色生态江西品牌更加

闪亮……森林覆盖率为63.35%,位居全国第二……生态’高颜值’正不断转化为经济‘高价值’”可知，

江西在生态文明建设方面也取得了显著成就。最后，报道的结尾部分应分析江西取得这些成就背后的原

因，并展望江西的未来。结合材料二“省委、省政府坚定扛牢政治责任……健全工作机制，强化协调推

进……持续出台一系列政策措施”和材料三“江西坚定不移做好‘治山理水、显山露水’的文章……建

立健全生态产品价值实现机制取得阶段性成效”可知，江西之所以能在多个方面取得显著成就，得益于

省委、省政府的高度重视和坚定决心，以及江西人民的辛勤付出和智慧结晶。展望未来，江西将继续秉

持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，推动经济社会全面发展迈上新台阶。据此作答即可。

答案：

(1)B

(2)报道标题：江西：经济发展、粮食安全与生态文明并进的光辉篇章

报道内容：经济发展显著，数字见证辉煌

据相关数据显示，江西地区生产总值己突破3万亿元，年均增长8.4%,是1949年的3542倍。工业增

加值超过1.1万亿元，是1952年的2740倍。这些数字不仅彰显了江西经济的快速增长，更体现了其在

全国经济版图中的重要地位。制造业的蓬勃发展，使