第12课　近代战争与西方文化的扩张

第12课近代战争与西方文化的扩张A级必备知识基础练1.(2023福建厦门高三联考)在18世纪中期之前,北美各殖民地存在下表所示状况。据表可知()项目北美英属殖民地北美法属殖民地立法机构有民选的立法议会不存在难以驾驭的民选机构行政运行规则委任的总督只能请求和怂恿民选的立法议会采取某种行动步骤所有官员均由巴黎任命,命令会被部下严格执行A.殖民地延续了本国政治传统B.殖民方式不同影响当地经济发展C.分权制衡的理念得到了贯彻D.资本原始积累促进当地民主进程2.在当今拉丁美洲,信仰天主教的占整个信教人口的83%,新教占7%,此外印第安人在偏远内陆地区还保留原始宗教。对该现象理解正确的是()A.拉丁美洲深受美国文化的影响B.欧洲殖民者完全清除了印第安文化C.民主化进程受阻,独裁统治依然存在D.西班牙和葡萄牙文化是拉丁美洲文化的主体3.拉丁美洲长期以来存在着自给自足的封建大庄园制。在19世纪初动乱的年代里,为了财产和生命的安全,庄园主或请求考迪罗保护,或自己组织私人武装,保护庄园并扩大自己势力,成为考迪罗式的人物。这说明()A.封建庄园主成为拉丁美洲独立战争的主力军B.庄园经济移植到拉丁美洲后发生了质变C.拉丁美洲特有的政治文化与社会现实相适应D.考迪罗势力的膨胀催生了封建大庄园制4.拿破仑通过战争,在欧洲建立了一个从大西洋沿岸到波兰,从波罗的海到地中海的庞大帝国。有人说:“拿破仑军队的刺刀之所以这样有力,是因为刀尖上有思想。”对上述材料理解正确的是()A.拿破仑战争重构了欧洲大陆的政治文化B.拿破仑战争激起了被征服地区的反抗斗争C.拿破仑穷兵黩武葬送了法兰西第一帝国D.拿破仑战争传播了法国大革命思想和原理5.(2023辽宁辽阳高三期末)拿破仑在武力征服意大利和德意志的一些地区后,在行政上采取集权统治,宣扬公民权利平等,努力实现市场的统一。这些做法()A.推翻了欧洲的封建制度B.埋下了民族仇杀的根源C.推动了近代文明的传播D.助长了拿破仑军事独裁6.1898年8月4日出版的《时务日报》第一版,右面1/3版面为报头、各地代派处和本日目录,目录分上谕、电报、论说、本埠新闻、外埠新闻、各国新闻、专件和答问等。据此可知,该报()A.促进了信息交流B.旨在传播革命思想C.是中国第一份报纸D.使出版业走向繁荣7.第二次鸦片战争后,江南机器制造总局翻译馆的徐寿翻译了《化学鉴原》,华蘅芳翻译了《地学浅释》;甲午战后,严复翻译了《天演论》《原富》,马君武翻译了卢梭《民约论》。这一变化()A.反映了中体西用思想不断发展B.体现了救亡图存的时代要求C.表明对西方文化认识走向理性D.说明中国人找到了强国之路8.(2023湖南邵阳高二联考)印度政治理论家梅达断定:每个民族的社会都有其自身的发展规律,支离破碎的印度社会不能以西方的面貌重新创造。印度必须找到适合自身特殊情况的发展和国家建设的战略。此种观点()A.坚持独立发展拒绝东西交往B.倡导经济全球化深入亚非拉C.过分夸大了意识形态的对立D.坚持民族主义,维护国家权益B级能力素养提升练9.1776年,《常识》发表以后,约翰·亚当斯发出了这样的感叹:最近两年所发生的变化实在惊人,(北美)各州居民的思想感情都彻底发生变化,对君主的崇拜从未在如此之短的时间里如此彻底地从如此之多的人内心根除。这表明当时北美()A.独立战争催生了平等意识B.民主思想逐渐深入人心C.民众已抛弃了精英政治理念D.共和思想受到民众推崇10.美国前总统麦迪逊在《联邦党人文集》中写道:参议院将从作为政治上平等的团体的各州得到权力;在参议院,各州根据平等的原则选派代表,就这点来说,政府是联邦政府,不是全国性政府。这说明,美国参议院的设置()A.导致了权力的相对集中B.旨在维护少数人的利益C.违背了宪法设计的初衷D.充分尊重了各州的权力11.有迹象表明印第安人表面上热情地接受了新的信仰,但仍然秘密地崇拜他们的老偶像。在那些地方,传教士企图灌输与久已确立的行为典范相冲突的基督教道德方面的教义,也碰到顽强的反抗。由此可知,当时在拉丁美洲()A.不同文化相互交融B.文化差异逐步消失C.本土文化已被取代D.文化侵略遭遇抵制12.(2023江苏无锡高二期末)下表是拿破仑战争后欧洲一些国家出现的新变化。这些现象说明了()年份国家新变化1825年俄国受启蒙思想影响的青年军官发动武装起义,发表了《告俄国人民宣言》,宣布推翻沙皇政府,召开立宪会议,废除农奴制1830年波兰青年军官和学生在华沙发动了争取民族独立的起义1848年奥地利和普鲁士发生革命,要求建立统一的独立国家、制定宪法A.农奴制被推翻是俄国历史长期发展的必然结果B.拿破仑战争使欧洲一些国家民族民主意识增强C.各国斗争的内容不同,彼此之间没有任何关联D.东欧各国在对法国战争失败之后开始自我觉醒13.19世纪末20世纪初,国大党领袖提拉克提出“印度人的印度”的口号以及“战斗,不要乞求”和“自由是我与生俱来的权利,我将得到它”等主张,要求英国人离开印度,并在全国赢得众多追随者。对这一现象认识正确的是()A.第一次世界大战后英国加紧对印度的控制B.印度人民的民族民主意识已经觉醒C.非暴力不合作运动在印度展开D.印度民族独立斗争受十月革命影响14.(2023广东实验中学高三联考)晚清以来,不少人对西方及其事物持拒绝、排斥甚至敌视之态度。19世纪末活跃在政治舞台的官员刘思溥公开表示自己生平最恶“洋”字,但是他家中却有一个帽架是由欧洲进口的马口铁所制。这说明()A.列强入侵主要采用隐蔽手段B.士大夫崇洋、慕洋的思想显现C.清朝官僚队伍亟待加强整治D.“欧风美雨”的浸染日趋深入15.康有为将西方宗教入侵与秦朝的“焚书坑儒”相比,他说:“若国步稍移,则彼非金元无教者比也,必将以其教易吾教耳。犹吾孔教本起中国,散入新疆、云南、贵州、高丽、安南也。以国力行其教,必将毁吾学宫而为拜堂,取吾制义而发挥新约。”这从侧面说明当时()A.西方宗教对中国文化形成冲击B.天主教主要在偏远地区传播C.中国人信仰天主教的比例较高D.西方列强普遍反对戊戌变法16.阅读材料,回答问题。材料一拿破仑战争中,整个德意志都被征服了,拿破仑用强制的手段强行把当时存在的一千多个德意志政治实体合并成三十多个邦国,这是德意志统一的第一步。也就是这时,德意志的民族主义形成了……抢夺殖民地使西方国家相互的关系非常紧张,冲突不断,于是这也成为一种“民族矛盾”,即抢夺殖民地的国家之间的民族利益冲突。因此,一个帝国主义瓜分世界的因素,加一个欧洲民族矛盾的因素,这两个因素加在一起就引发了第一次世界大战。材料二第一次世界大战后,民族主义情绪在中国蔓延,这一时期最著名的民族主义领袖是孙中山。孙中山的基本思想总结为“三民主义”,即号召消灭外国人的特权、实现民族统一、发展经济和建立以普选制为基础的民主共和国。(1)根据材料一,指出“民族主义”的两种不同内涵,并结合史实说明它们所产生的不同影响。(2)第一次世界大战后“民族主义情绪在中国蔓延”主要表现为哪些重大历史事件?根据材料二并结合所学知识,概括这一时期孙中山民族主义的特点。17.阅读材料,回答问题。材料一在18世纪末19世纪初,欧洲大陆各国的封建主义正逐步走向瓦解崩溃,新兴的资本主义国家法国同封建欧洲国家之间的战争不可避免。拿破仑掌握法国执政权后,用不断的战争来代替不断的革命。战争沉重打击了欧洲封建各国的军事力量,破坏了欧洲的封建传统文化,加速了欧洲封建力量的衰落。战争传播了自由、平等、法制等启蒙思想。材料二法国革命及其后的战争加强了欧洲各地人民的民族认同感。在法国,建立在自由、平等、博爱基础上的共和国激发了民众的爱国主义情感,鼓舞人们振作起来抵抗外国军队对革命的破坏,保卫革命的成果。革命领导人将《马赛进行曲》定为国歌,激发人们的民族自豪感和民族认同感。在西班牙、荷兰、奥地利、普鲁士和俄国,随着革命的进行和拿破仑军队的入侵,民族意识汹涌而起。对拿破仑及其帝国的反对同样也激发了各国人民的民族感情。——摘编自[美]杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》(1)根据材料一、材料二并结合所学,分析拿破仑战争在欧洲文化重构中的作用。(2)根据材料一、材料二并结合所学,谈谈你对战争与文化之间关系的认识,并举例说明。

第12课近代战争与西方文化的扩张1.A解析通过表格内容并结合所学知识可知,北美英属殖民地的立法机构和行政运行规则与英国相近,北美法属殖民地的立法机构和行政运行规则与法国相近,反映出殖民地延续了各自宗主国的政治传统,A项正确;材料并未体现殖民方式对殖民地经济发展的影响,排除B项;材料并未体现分权制衡理念,排除C项;材料与资本原始积累无关,排除D项。2.D解析根据材料可知,在拉丁美洲,信仰天主教的人数占据绝大多数。结合所学可知,这一现象主要是由于西班牙和葡萄牙的殖民扩张,将基督教与西班牙和葡萄牙文化带入拉丁美洲,成为拉丁美洲文化的主体,D项正确。3.C解析由材料可知,考迪罗的存在与庄园经济的需求有关,还与动荡的局势有关,说明拉丁美洲特有的政治文化与社会现实相适应,故选C项。材料并没有介绍拉丁美洲独立战争的主力军,排除A项;拉丁美洲庄园经济与欧洲一致,也是封建经济,排除B项;封建大庄园制比考迪罗出现早,排除D项。4.D解析根据材料“拿破仑军队的刺刀之所以这样有力,是因为刀尖上有思想”并结合所学知识可知,拿破仑战争传播了法国大革命思想和原理,客观上促进了被征服地区人民的觉醒,D项正确。5.C解析根据材料可以看出,拿破仑的对外战争在一定程度上促进了近代文明的扩展,客观上推动了当地的进步,C项正确;材料涉及的是拿破仑战争对意大利和德意志部分地区的影响,排除A项;材料未涉及民族仇恨,排除B项;材料涉及的是对意大利和德意志部分地区的影响,未涉及对其军事独裁的影响,排除D项。6.A解析依据材料“右面1/3版面为报头、各地代派处和本日目录”,可以看出报刊通过对这些信息的版面设计,促进了信息的交流,A项正确;材料未涉及革命思想,排除B项;仅从材料不能得出“是中国第一份报纸”,排除C项;材料未涉及其对出版业的影响,排除D项。7.B解析根据材料可以看出随着民族危机的逐渐加深,中国先进知识分子学习西方的内容发生了变化,由学习技术向学习制度转变,B项正确。8.D解析从材料中的“印度必须找到适合自身特殊情况的发展和国家建设的战略”等信息来看,这种观点意在坚持民族主义,维护印度的国家权益,故选D项。9.D解析材料强调北美民众“对君主的崇拜”逐渐根除,这反映出当时北美民众对君主制的否定,说明当时北美民众推崇“共和”,故选D项;平等意识强调的是民众享有平等的权利,这在材料信息中并未体现,排除A项;民主思想与材料主旨无关,排除B项;材料强调的不是精英政治,排除C项。10.D解析美国1787年宪法规定,美国参议院的议员由每州产生两名,不分大小州,这一规定调和了大州和小州之间的矛盾,充分尊重了各州的权力,D项正确;材料并未反映权力集中在某一机构手中,排除A项;材料中不能体现对于少数人利益的维护,排除B项;材料中的规定并未违背宪法设计的初衷,排除C项。11.D解析材料反映了印第安人对基督教的反抗,表明当时欧洲在拉丁美洲的文化侵略遭遇抵制,D项正确;材料强调的是印第安人排斥基督教,不是文化相互交融,排除A项;“文化差异逐步消失”的说法错误,排除B项;“本土文化已被取代”与史实不符,排除C项。12.B解析根据材料可知,拿破仑战争后,俄国青年军官宣布要推翻沙皇政府,波兰青年军官和学生发动了要求民族独立的起义、奥地利和普鲁士发生革命要求建立统一的独立国家和制定宪法,这些意味着拿破仑战争使得这些国家民族民主意识被激发,B项正确。13.B解析根据材