2025届高考语文一轮复习：文学类阅读（含答案）

2025届高考语文一轮复习备考：文学类阅读

阅读下面的文字，完成小题。

秋收®（节选）

茅盾

直到旧历五月尽头，老通宝那场病方才渐渐好了起来。

“唉！总共不过困了个把月，怎么就变了样子！”

望着那蹲在泥灶前吹火的四大娘，老通宝轻轻说了这么一句。

没有回答。这位向来少说话多做事的女人现在也是淌眼泪。

公公和儿媳妇两个，泪眼对看着，都没有话。灶里现在燃旺了，火舌头舐到灶门外。

那一片火光映得四大娘满脸通红。这火光，虽然掩过了四大娘脸上的菜色，可掩不过她那消

瘦。而且那发育很慢的小宝这时倚在他母亲身边，也是只剩了皮包骨头，简直像一只猴子。

到太阳落山的时候，老通宝的儿子阿四回家了。他并没借到钱，但居然带回了三斗米。

“吴老爷说没有钱。面孔很难看。可是后来他发了善心，赊给我三斗米。他那米店里

囤着百几十担呢！怪不得乡下人没饭吃！今天我们赊了三斗，等到下半年田里收起来，我们

就要还他五斗糙米！这还是天大的情面！有钱人总是越拌越多！’‘老通宝闷闷地望着猪棚边

的儿子和儿媳。

这时候，前面稻场上也响动了人声。村里“出去”的人们都回来了。但是他的脑子里却

忙着想一些别的事。他在计算怎样“教训”那野马似的多多头，并且怎样去准备那快就来到的

“田里生活

然而多多头并没回来。还有隔河对邻的陆福庆也没有回来。据说都留在杨家桥的农民

家里过夜，打算明天再帮着“摇船”到鸭嘴滩，然后联合那三个村坊的农民一同到“镇上”去。

“不回来倒干净！地痞胚子！我不认账这个儿子！”

这一晚上，老通宝睡不安稳。朦胧中他又听得阿四他们床上叽叽咕咕有些声音，突然

他浑身一跳，他听得阿四大声嚷道：

“多多头，爹要活埋你呢！——咳，你这话怕不对么！老头子不懂时势！可是会不会

弥天大罪都叫你一个人去顶，人家到头来一个一个都溜走？”

这是梦话呀！老道宝听得清楚时，浑身汗毛直竖，眼睛也睁得大大的。他撑起上半身，

叫了一声：“阿四！”

没有回音。接着又是鼾声大震。

现在老通宝睡意全无，睁眼看着黑暗的虚空，满脑子的胡思乱想。他想到三十年前的

“黄金时代”，家运日日兴隆的时候；但现在除了一叠旧账簿以外，他是什么也没剩。他又想

起本年“蚕花”那样熟，却反而赔了一块桑地。他自己也是从二十多岁起就死心塌地学着镇上

老爷们的“好样子”，——虽然捏锄头柄，他“志气”是有的，然而现在他落得个什么呢？天老

爷没有眼睛！并且他最想不通的，是天老爷还给他多多头这孽种。难道隔开了五六十年，“小

长毛'’的冤魂还没转世投胎么？——于是突然间老通宝冷汗直淋，全身发抖。想到白天黄道

士说的“吃大户，抢米囤”，多多头也在内，天哪！多多头的行径活象个“长毛”②呢！

老通宝什么都想到了，而且愈想愈怕。只有一点，他没有想到，而且万万料不到；这

就是正当他在这里咬牙切齿恨着多多头的时候，那边杨家桥的二三十户农民正在多多头和陆

福庆的领导下，在黎明的浓雾中，向这里老通宝的村坊进发！

鱼肚白从土壁的破洞里钻进来了。稻场上的麻雀噪也听得了。接着，惶惶惶！是锣声。

“谁家火起么？”

老通宝一边问，一边就跑出去。可是到了稻场上，他就完全明白了。稻场上的情形正

和他亲身经过的光绪初年间的“闹漕”一样。杨家桥的人，男男女女，老太婆小孩子全有，乌

黑黑的一簇，在稻场上走过。“出来！一块儿去！”他们这样乱哄哄地喊着。而且多多头也在

内！而且是他敲锣！而且他猛的抢前一步，跳到老通宝身前来了！老通宝脸全红了，眼里冒

出火来，劈面就骂道：

“畜生！杀头胚！”

“杀头是一个死，没有饭吃也是一个死！去罢！阿四呢？还有阿嫂？一伙儿全去！”

多多头笑嘻嘻地回答。

“长毛也不是这样不讲理的，没有这样蛮！”

老通宝到底也没弄明白那是怎么一回事，就轻声儿骂着，却不敢看着他们的脸骂，只

把眼睛望住了地下。同时他心里想道：好哇！到镇上去！到镇上去吃点苦头，这才叫做现世

报，老天爷有眼！那时候，你们才知道老头子的一把年纪不是活在狗身上罢！

不知道从哪里弄来的两口大锅子，已经摆在稻场上了。东村坊的人和杨家桥的人合在

一伙，忙着淘米烧粥。清早的浓雾已散，金黄的太阳斜照在稻场上，晒得那些菜色的人脸儿

都有点红喷喷了。在那小河的东端，水深而且河面阔的地点，人家摆开着五六条赤膊船，船

上人兴高采烈地唱着山歌。就是这些船要载两个村庄的人向镇上去的！

当天晚上全村坊的人都安然回来，而且每人带了五升米。这使老通宝十分惊奇。他觉

得镇上的老爷们也不像“老爷”了；怎么看见三个村坊一百多乡下人闹到镇里来，就怕得什么

似的赶快“讲好”，派给每人半斗米？而且因为他们“老爷”太乏，竟连他老通宝的一把年纪也

活到狗身上去！当真这世界变了，变到他想来想去想不通，而多多头他们耀武扬威！

一九三三年一月（有删改）

【注】①节选自《秋收》，《春蚕》《秋收》《残冬》三部小说是茅盾创作的农村三部曲。

从《春蚕》写蚕丝业萧条所引起的农村破产，到《秋收》写农民在饥饿中的抢粮风潮，至U《残

冬》写农民在一年生计完全绝望以后，终于自发起来进行武装斗争。②“长毛”指清末农民起

义的太平军。

1.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.选文开篇就交代了阿四三斗米是赊来的贫困处境，也暗示了地主阶层对农民的剥削

与压迫，阶级矛盾激化。

B.老通宝听到阿四的梦话后睡意全无，想起过去家运兴隆与现在的穷困，他认为这些

都是因为有多多头这个孽种。

C.老通宝被逼得几乎走投无路，还坚决反对多多头“造反”，表明他宁可被黑暗势力压迫

致死，也要循规蹈矩走所谓的“正路”。

D.结尾“当真这世界变了……而多多头他们耀武扬威！”展示了以多多头为代表的青年逐

渐觉醒，革命的力量正在兴起。

2.下列对文本艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（）

A.文中人物形象鲜明。画线句子运用细节描写表现人物的外貌，写出了四大娘和小宝

因饥饿瘦得不成人形的样子。

B.文中人物心理描写细腻，如“天老爷没有眼睛”"‘小长毛’的冤魂还没转世投胎”，体现

了老通宝的因循守旧和农村的封建迷信。

C.小说的标题“秋收”象征着农民的辛勤劳动和丰收的希望，他们内心的失落和无奈已经

被物质上的收获所弥补。

D.小说运用了现实主义的写作手法，真实地描绘了当时中国农村的生活场景和社会状

况，具有强烈的纪实性。

3.选文情节安排巧妙，采用双线结构。请分析双线结构的具体表现及其效果。

4.茅盾曾说“未尝敢忘记了文学的社会意义”,请结合文本和历史知识分析小说的社会意义。

阅读下文，完成下面小题。

十八月潭

阿来

①去年十月，一访米仓山。半年后，五月春深，再访苍莽米仓。

②上午，在秦岭以南的群山中横向移动，自西向东，从古利州青川县往古巴州南江县。

中午到达，饭后即往更深的山中，访去秋未到的十八月潭。

③山路盘旋，四野静谧。鸟叫声是多的。但古人说过：“鸟鸣山更幽。”中国人的心

性有这样的审美文化浸染，加上山野中越来越浓重的绿，主观上就有了强烈的静谧之感。

④胡核楸、盐肤木在低处，树树舒枝展叶，在山脚，在溪前。绿光照眼，使得行于山

阴道上的人眼睛与心境一并通透。杜甫诗形容这情状只有三个字：“俱眼明”。

⑤路盘旋着上升，到山的半坡，洁白花树出现。斜擎着四片花瓣，子房高耸的是山茱

萸科的四照花；细碎繁密的小花开得如云如雾的是木犀科的流苏树；还有丛生，与人齐身高

的两种荚莲，和悬钩子属的茂密灌丛。

⑥再翻一道梁，再越一条谷，更多的树，更清的水。

⑦如是循环往复，然后，十八月潭到了。

⑧拍完两株花树，才顺栈道步入林中，步入站满高大乔木的一片平坦凹地。依这地势

的启发，我预设了将要遭逢潭水的情状。就像阿斯塔菲耶夫的小说《鱼王》中所写的那样：

茂密的森林突然消失，在宽阔的谷地中央，树林环绕丰茂草地。草地上有冰川时代遗留下的

巨石蒙满苔葬。然后，一口潭，深而静，倒映着树与花，倒映着云影与天光。绕潭而行，再

穿过一片深广的杉与松与桦与枫，又一片林中草地，又一口静静的水泊出现。一只白颊水鸟

停在岸边。“境绝人不行，潭深鸟空立。”

⑨是“潭”这个字，让人发生清绝幽静的联想。

⑩而十八月潭真正的面貌并不是这样。

⑪林木深处溪水流淌声响起时，脚下的栈道突然转折，改变方向的同时，还由平缓变

得陡峭。坚硬的花岗岩层露出，猛然断裂沉陷，面前突然出现一道深渊。天空出现，太阳光

涌入，隔着并不宽阔的虚空，隔着深谷看见了对面耸峙参差的峰，和万树丛生的错落山壁。

⑫不想说面临的是一道峡谷，而想说是一个生云起风的绿色深渊。

⑬情无声息的溪流从幽暗的树林中出来，在光滑的花岗岩壁上陡然明亮，突然加速，

随着岩壁更深的陷落腾身变成了一匹白练，一道飞瀑，飞降百余米，跌入一口碧绿的深潭。

水往下飞奔，凉风徐徐上来，挟着水汽，拂面而过，让人感到清新舒爽，从皮肤到皮肤里面

很深的地方。

⑭京风起于飞瀑，起于深潭，但不大，习习拂面；悬垂飞溅的水声也不大，没有大声

喧哗。这全是因为森林的缘故。俯瞰深渊，石壁，飞泉，碧潭，视线时时被树拦断，那是林

海的深渊。

⑮M着悬泉旁开出的石阶，循级而下。陡峭处，木梯勾连成栈道，身边密布着扎根石

缝姿态倾斜的树，枝干通直的树，枝干虬曲的树，枝上飘忽着松萝的树，干上寄生着蕨类的

树，枝干斜出在身边可供攀扶的树，还有树冠展开，枝叶交错，将视线中的花岗岩壁、壁上

飞泉、壁脚深潭不断遮断，而生出种种动态构图的树。使人如行于古人绘制的山水长卷之中。

⑯又一回地理的剧烈跌宕，再随急转陡峭的山势，傍着飞瀑悬泉循级向下。太阳再次

钻出云隙，使云水树石再次闪闪发光。地势稍缓处，我停在一块其大如屋，脱离了岩体横卧

溪上的花岗岩巨石前。岩石中夹杂的细碎石英颗粒和云母片闪闪发光，那是明净透澈如钻石

般的光芒。

⑰巨石旁的树很老，岩石的岁数更老，记得山下的地质博物馆说这些岩石来自震旦纪。

那么，它的年纪，这些俯冲而下的岩壁的年纪最少也有五亿年了。在更久远的地质时代，地

球深处的岩浆上涌，却未突破地壳成为火山，熔化的岩浆在地下熔合不同成分的物质，渐渐

冷凝，就形成了地球岩石圈最坚硬的部分-花岗岩。这些闪烁的石英和云母就是在那个熔铸

过程中包藏其中的。然后，它们在多少亿年多少千万年的某次某几次强烈的地质运动中拱出

地表，造成了眼前这些高山深谷。又在时间深处，被冰川，被水，被风打磨光滑，成砂成粉，

风化为土，养育了草与树，养育了浩莽林海。

⑱所以，我要凝视它，抚摸它。

眺岗岩在地球上分布广泛，歌德在另外的时空中凝望过它们，并注意到其“异乎寻

常的材质，那富于变化的神奇颗粒”。聂鲁达在南美安第斯山上注视过同样的岩石，观察到

同样现象时说，那是“时间之盐”。延伸一下，我想，那也是我们骨骼与精神中的钙，也是

四周所有高大树木最基本的养料。现在，我尝到了它的味道。

⑳风和阳光在这块巨岩的上半部，它的底部浸在溪水里。水清无色，颜色来自岩石上

生出的幽滑绿苔。

㉑歌德说：“每一条通向未知路径的山脉，都在证实一个古老的经验：最高处和最深

处都是花岗岩，然后才是其余各种形形色色的岩石。在地球最深的脏腑里，花岗岩不可撼动

地安歇着。”“它早于一切生命，超越一切生命。就在这一瞬间……”

㉒从此开始，我的关注点似乎都在岩石形态的变化上面，至于水如何在石壁上飞扑，

如何在岩脚下积聚；树如何在石缝中扎根，如何迎风造型，倒有些忽略了。因为这一切，种

种奇异景象，根本还是因为岩石基座的形态变化。岩奔而泉飞，岩停而潭深。石有缝而孤树

斜出，石化土而杂花生树。

㉓数公里长的山道，岩壁时陡时缓地跌落着，一折，又一折，更像一章又一章循序递

进的雄壮交响乐。不是贝多芬们制定了程式的四个乐章，而是连绵不绝的十八个乐章。

㉔陡直时，就张挂了水的白练成为飞瀑与悬泉。这些水流本该发出巨大的喧哗，却被

众多幽深如海的树林吸掉了其高音部和中音部，猛厉的奔湍变成了温柔的潺谖。奔涌的岩石

歇脚，在一株枫下，在傍着老松的一丛杜鹃下聚为绿潭时，就变成一个寂静无声的世界了。

潭水漫溢，无风而有波。古代诗歌写到这样的静潭与飞瀑时，总是要写到猿，写到猿鸣的。

“蜀道重来老，巴猿此去闻。”现在，猿是没有了，时不时有一迭声的鸟鸣响起，倒比水声

更尖锐响亮O

㉕如此这般，时行时停，十八层飞水飘飓，十八口深潭凝碧，两个多小时，就走

过了静在米仓深处的十八月潭。

㉖离开时，在最后一个潭前停留得久些，更多的时间花在了仰望那些悬垂而下的花岗

石壁。安谧而雄伟的岩石，风起时，扬起了岩石表面的水。水飞动，却依然改变不了岩石沉

着的雄伟。

㉗从山道再下行数十里，宿在一个叫大坝的地方。入席小饮时，见窗外晚霞弥天。山

中陡岩不见，悬泉深潭不见，只是满目林海，随着暮色渐深，正在化雾化烟。

5.第⑧段作者预设的十八月潭风景与后文描写的实景形成鲜明反差，请从构思角度加以赏

析。

6.下列甲乙两句分别放入第25段划线处，你觉得哪一句更适合，请阐述理由。

甲：看水看树看水看云

乙：看水，看树，看水，看云

7.第21段用歌德的话彰显全文主旨，请具体分析。

8.第23段以“交响乐”总收十八月潭的景，描写精妙，请加以赏析。

阅读下面的文字，完成小题。

万小坎

张品成

腊月里了，乡间人都盼了能把头剃个光鲜，师徒两个这些日子在村子间转悠。他们这

回去的是苦草坝。

响器在万小坎的手里，他巧妙地甩敲了，弄出那种特殊的清脆响声。那叫“唤头”，剃

头匠从不吆喝，他们用那种响器弄了声音，标志着自己出现在那么个地方。万小坎看着那些

细碎的声音组合了排着队伍，亮闪闪地跃上树梢跃上屋脊，夹杂在雾岚炊烟里，往远处蹦跳。

然后，狗柔柔地叫着，鸡缓缓地飞，人们挤出窄门，往声音的来路颠颠小跑。

一村人喜欢看到万小坎师徒两人的剃头挑子出现，他们围住了剃头挑子。师徒二人把

挑子搁下来就成了摊子，老少们围的是剃头摊子了。他们摸着自己蓬乱的头发，希望那两只

“蝴蝶”在他们的头上那么飞。他们叫“胡师傅，胡师傅...”

日子要是这么过下去，万小坎和师傅也就和许多川北的匠人一样，不好不坏地过下去。

但这一年，红军来了。

红军里有很多能说会道的人物，男的女的，每一回都说得人心血沸腾，心里一堆干柴

被那些话语点了，一堆堆的大火烧起来。

万小坎知道这一切，他很认真地给士兵们剃头。他剃得比什么时候都认真，慢工细活。

有人就不耐烦了，“就刮毛也这么慢的？利索点哟。”

万小坎还是细致入微干自己的活儿。

“绣花吧，你看你那么”有人说。

万小坎不管他们，他想手艺人就是要做到极致，像自己的师傅胡泊万一样。他想做世

界上最好的剃头匠，他想让他经手的每个头颅都绣上花，任他们咋说，他还是一丝不苟……

“你真绣上花了……利娃子老树危样一张丑脸，你把他头发收拾成花，也没女人要

他……”一个麻脸男人说。

叫利娃子的士兵扭过头，那张脸确实长得不怎么样，但稚嫩。

“我娘说过了中秋就给我和满秀完婚的……”利娃子说。

“哦。”麻脸哦了一声，走过来很重地拍了拍利娃子的肩，一些碎发被拍落下来，在风

里飘了一会儿，落在草丛里。

麻脸对万小坎说：“你就在他脑壳上真绣上几朵花的哟，他是新郎了。”

“我绣不了花。'‘万小坎憨笑着说。

只有胡泊万听懂了麻脸的话，他说：“他叫你把剃刀在那脑壳上多过几下。”

很久以后万小坎才明白，山里做匪盗的侠客有那种说法，一颗脑壳过刀的次数就那么

点。剃刀也是刀哟，剃刀过了，大刀就不会挨身了。

那年轻士兵是最后一个，万小坎说：“你过来过来，就你了。”

那个年轻士兵在林子隐蔽处，一动不动。到底还是万小坎走了过去。

士兵蓄着的，目光盯着万小坎手里的剃刀，那剃刀闪着冷光。但他没动，万小坎过去，

扳住了那颗头颅。

万小坎握剃刀的手又一次悬着，他扳着那颗脑壳，前前后后端详了一番。万小坎一直

在找一个合适的头型，今天他终于找到了。万小坎说：“哦哦，你原来在这？！”

“什么，你认识我吗？！”

“你是书生脸，小白脸哟。我给你弄出彩，我给你弄得人人竖大拇指。你不必闭眼睛，

你不必那么紧张，你放松。''两只“蝴蝶”就绕了那脑壳瓢飞了。

万小坎把剪刀剃刀放下。走出几步远，立在那反反复复看了几下，拍了巴掌跳起老高。

哎哎，你睁开眼，你自己看看。

那士兵没法看，他摸了摸自己的后脑，一脸诧异。他说：“你没弄我头发？！”

“我弄了，我怎么没弄你头发，我说了你一头秀发经我手，它会更出彩。“万小坎递那

块镜片到那人手里。

“呀呀！，，那娃儿看了看镜里的自己，也叫了起来。

万小坎喊：”呀！师傅师傅！“胡泊万忙完了活儿，和几个士兵在那抽烟，万小坎突发

的喊声让他吓一跳。“怎么了？！怎么了？！“他慌急了往那边跑。

万小坎笑笑的。他朝林子里喊：“你出来，你出来！'‘那士兵走了出来。

有片亥，四周静悄悄的。士兵抬起头，愣住了。他看见有个人站在他面前，他知道那

不是一般的人。那是参谋徐敬乾。

“你叫苟三顺？”那男人说。苟三顺点了点头。他把脖子拧了，他想他犯事了，犯大事

了，连长把这么大的官都惊动了。“你的事，你们连长都跟我说了。’‘徐敬乾着眼镜，副书生

模样，长得很俊朗，眉清目秀，像戏里的人物。

参谋徐敬乾朝胡泊万招了招手，“胡师傅，你帮我剃头，剃他们那样的光头。”

胡泊万迟疑了一下，到底还是操起了手里的剃刀，然后那只手蝴蝶样翻飞了几下，一

大片的黑发掉落在木凳周边。参谋徐敬乾摸了摸光秃秃的头，举着那面小镜子看了看，对苟

三顺笑笑说：“好了，苟三顺，你看看我现在不是也挺好的吗？娃儿，听话，执行命令哟，

军人以服从命令为天职。”

叫苟三顺的士兵点了点头，他坐在那凳子上，他朝万小坎招着手。

胡泊万说：“我给他剃，我来。"师傅胡泊万双手舞动了几下，把那头秀发剃了个光光。

回去的路上，万小坎一直没说话。胡泊万说：“你生师傅的气了？”

万小坎摇了摇头。

“那你不说话？”

万小坎说：“苟三顺说上战场我不怕死，我就怕光了头死。”

胡泊万说：“这娃儿胡说，他不会死！”

万小坎说：“他当然不会死。''

“那就是了，他活了你怕没给他剃头机会吗？工农得了天下，不必刀呀枪的你来我往，

苟三顺也不必剃光头。你再给他剃头现手艺不成？''

万小坎点了点头，他记住了苟三顺的名字。

后来，他真的没忘了去找苟三顺。他又跟那支队伍剃头了。那个连长已经易人了，易

人就是说先前的那个连长牺牲了。他问到苟三顺，那连长摇了摇头。那连长说连队在空山坝

作战是主力。哦哦，他哦着。万小坎听说了空山坝交火的事，四下里都在传，打得惨烈，双

方死伤了很多人。连长告诉他，连队里已经没有叫苟三顺的人了，活下来的都还待在连里，

不在的话可能就“光荣”了。

万小坎很伤心，那些日子里，那张标致的白脸老在他眼前晃。

（《小说月报》2024.2,有改动）

9.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.村里人喜欢看到万小坎师徒两人的剃头挑子出现，体现了那个年代朴实纯真的人际

关系，如文中第二段描写的环境般带有诗意的美好。

B.麻脸对万小坎说“你就在他脑壳上真绣上几朵花的哟”，看似戏谑实则关心，寄寓了麻

脸对利娃子上战场可以躲过大刀的衷心祝愿。

C.叫苟三顺的年轻士兵起初不愿意剃光头，万小坎认为他的头型好也不想他剃光头，

后来惊动了参谋徐敬乾，苟三顺不得已才剃了头。

D.结尾部分胡泊万对万小坎的询问和安慰显师徒情深，“工农得了天下再给苟三顺剃头

现手艺”的愿望因苟三顺的去世最终没能实现。

10.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.有别于一般战争题材小说的宏大叙述模式，本文以小见大，不着眼于血腥的战争场

面，关注普通个体在战争中的真实心理。

B.小说独具匠心地运用了全知型叙事视角，好似有一双隐藏的眼睛时刻观察着小说中

的人物，使得整部小说的叙事极为流畅。

C.小说以短句为主，口语化和个性化的语言符合人物性格特征，大量的对话不仅丰满

了人物形象，也推动了情节的顺利展开。

D.小说情节大起大落，对“小场景”叙事的偏好体现了平实和丰富的历史书写，从琐碎

的生活细节中反映出更为真实的历史。

11.分析画线句在文中的作用。

12.“张品成的革命历史题材创作在文坛独树一帜，儿童性是其主要特色之一。”请结合文本，

谈谈对本文“儿童性”的理解。

阅读下面的文字，完成下面小题。

一个非洲故事

［美］海明威

戴维跑到森林边上时，他们终于赶上了它。那大象是朝山那儿去的，迎着始终不断的

轻微晚风一路缓缓而行。

他们一人一狗跟随大象，来到了一片林中空地上。大象到了那儿就站住了，把大耳朵

直甩。它庞大的身躯是罩在树影里，可是头部该照得到月光吧。戴维轻轻用手把狗的嘴巴给

合上，然后屏住了气，侧身擦着迎面的晚风，悄悄转到右边，只有一边的面颊上才感到有风

拂过。他就这样侧着身子，几乎是不留一丝空隙地紧贴着庞大的象身绕到前面，终于看到了

大象的脑袋，还有那慢慢甩动的巨大耳朵。右边的那根象牙竟有戴维的大腿那么粗，呈弧形

下弯，都快触到地了。

他带着基博退了回来，这时候风就都吹在脖颈子上了。他们由原路退出森林，来到了

狩猎区空旷的野地里。他们跑到两支猎矛的跟前便站住了，刚才跟踪大象的时候戴维把两支

猎矛就扔在这儿的象迹旁。他提起长矛上的皮圈皮套，两支一齐往肩上一背，手里还拿着从

不离身的那支最称他心的长矛，这就带上了狗循着象迹反奔庄地而去。

戴维感到浑身累乏，是在他们再次找到象迹的时候开始的。

他本来一向比那两个大人身体好、精力足，见他们跟着象迹走得这样慢吞吞的，感到

很不耐炀，父亲规定每个钟点必须在整点歇息一次，在他看来也是多余。他觉得自己本来满

可以走在前头，速度可以比朱玛和父亲快得多，可是等到自己觉得累了的时候，反观他们却

依然面不改色。

这时象迹却通往下边去了，透过森林里的隙缝他看见前边都是起伏不平的地了。戴维

望着地下那又大又圆、踩得平平实实的大象脚印，看到凤尾蕨都给踹倒了，有一棵踏断的杂

草都快要干枯了。朱玛捡起断草，望了望太阳。他把断草递给了戴维的父亲，父亲两指一捏，

把草转了一圈。戴维注意到那草茎上的白花都着了，眼看快死了，可还没有给晒枯，花瓣也

并没有脱落。

“太好了，’'他父亲说。“我们快走吧。”

直到傍晚时分他们还在那崎岖的土地上跟踪前进。他已经昏昏欲睡好久了。看着那两

个大人，他知道困倦才是自己真正的大敌，他就紧紧跟上他们的步子，尽管人已经倦得都昏

昏沉沉了，他还是勉强挪动两脚往前走，想借此把睡意驱散。两个大人轮替换班在前头寻找

象迹，一个钟头一换；在后边的那一位每隔一定时间总要回过头来看看他有没有跟上。天一

黑，他们就在这无水的森林里就地宿营。

父亲都还没有来得及跟他道晚安，戴维就已经睡着了。后来他又醒了一次，醒来发现

脸上照到了白色的月光，他想起了那大象站在森林里的情景：大耳朵甩个不停，象牙重得它

都垂下了脑袋。他一想起大象，就觉得心口有一种空虚之感，在这沉沉的黑夜里他只当自己

是因为醒来腹中饥饿，所以才起了这种感觉的。其实却不是那么回事，这他是在以后才明白

过来的。

一早，他又到了山的背面坡上。那头大象已经不再赶路了，现在是在到处乱走了，偶

尔还找点东西吃，戴维心里也早已有数：离它不远了。

他用心回想了一下自己这一路来到底是怎么个感受。说他对这头大象有感情，那还没

有到这个地步。这一点他得记住。他只是由于自身的困乏而产生了一种伤感，因此而理解了

老年。他由自己年纪太小，而推想到了年纪太大该是怎么个滋味。

他一想起朱玛杀死了那大象的伙伴，心里就对朱玛恨恨的，觉得那大象倒似乎成了自

己的同胞手足。他这才意识到那天晚上在月光下见到了大象，一路跟踪，到林间空地上又挨

近身去看清了两根长牙，这对他的影响有多么大。不过他并不知道，对他这样影响深远的事

今后是不会再有的了。他现在只知道他们要杀死那大象，而自己却拿不出一点解救的办法。

他那天回到庄地上去报告他们，是把大象给害了。

他们如今已经快要来到枝叶层层的密林深处了，那大象就在不远的前头了。戴维连它

的那股味儿都闻到了，他们都听见它在拉倒树枝，劈劈啪啪响成一片。父亲一把抓住戴维的

肩头，把他拉了回来，让他等在密林外，然后打口袋里掏出个袋子，从里边抓起一把灰，往

上一扬。灰散落下来，微微飘向他们这边。父亲向朱玛点了点头，一弯腰跟着他进了密林深

处。

戴维一动不动站在那儿，听大象吃东西。他闻到的那股象味，就跟那天晚上在月光下

挨上前去看那两根非凡长牙时一样浓。他又在那儿站了一阵，声音听不见了，象味也闻不到

了。接着就只听轰隆声、砰砰声一直响个不停，不过声音却在渐渐远去。他一头钻进了茂密

的枝叶丛中，只见朱玛一脸惊慌，前额上挂下血来，淌得满面都是，父亲也是面色煞白，气

呼呼的。

“它向朱玛一头冲过来，把朱玛撞翻了，''父亲说。“朱玛头上着了它一下。”

那天晚上戴维坐在火堆旁，望着脸上缝了许多针、肋骨断了好几根的朱玛，心里一直

在寻思：那大象想要撞死朱玛，是不是因为认出了他呢？但愿大象是认出了他。大象如今成

了戴维心目中的英雄了，正如长久以来父亲一直是他心目中的英雄一样。他心想：那大象已

是那么老、那么累了，真不敢相信它还能来这一手。不过，从它瞅我的那个眼神来看，似乎

它对我倒并没有要伤害的意思。它只是流露出很难过的样子，我也何尝不难过呢。

（有删改）

13.下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.戴维本来比两个大人身体好、精力足，结果在行路的过程中反而首先感到疲累，这

是因为他经验不足。

B.戴维醒来后想起大象站在森林中的情景，产生了一种空虚之感，这种空虚感来源于

他狩猎知识的匮乏。

C.大象认出朱玛并攻击他，可能是因为朱玛之前杀死了大象的伙伴，戴维的心理活动

表现出对大象的遭遇感到同情。

D.面对大象最后被猎杀的结局，除了怜悯之外，戴维内心更重的难辞其咎的负罪感。

14.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.文中描写轻微的晚风、皎洁的月光等自然界的宁静美好，与人类残忍背德的狩猎行

为形成反差。

B.文中写被踹倒的凤尾蕨和被踏断的杂草，狩猎者借此判断大象的行踪，这不仅体现

经验的丰富，也昭示了他们的结局。

C.文中具体描写象牙的粗细、形态等，既表现出大象身躯的庞大，也暗示一行人此次

狩猎的目的。

D.文中写大象成了戴维心中的英雄，侧面表现出它虽然又老又累，却具有“硬汉子”一

样的勇气。

15.本文从小男孩戴维的角度讲述猎杀大象的过程，请结合文本内容，分析这个人物的作用。

16.本文和《老人与海》一样，都是表现人与动物的关系，二者有何不同？请简要分析。

阅读下面的文字，完成下面小题。

三哺洼

范子平

我1939年在晋北参军，进的是115师344旅。后来我们东进山东，成了八路军五纵，

又南下江苏，改编为新四军三师，全军换了蓝灰色军装。我在八团一营三连当班长。我们八

团是井冈山28团的底子，很有名气，人称老八团，驻扎在盐城建湖一代，时不时跟鬼子和

伪军干上一仗。

我们班来了一个新兵宋城，中等个子，圆脸小眼——说是新兵不假，加入我军才一周，

但要说当兵的资历也不浅。国军135师从他家乡路过时他当了兵，打过不少仗，豫南会战中

受重伤，被救下来，伤好后在家乡当民兵，听说老八团在此驻防，就不顾一切投奔过来了。

宋城能说会道，有点大大咧咧的。那次连里吃饺子，他端起碗忽然泪下，说，娘，离

家远了，要不我给您老人家送去！我问他家在哪里。他说三哺洼，还蹲下用小树枝在地上划

这几个字。他说，爹早死了，没别的亲人，娘一个人拉扯他长大。

没两天他就受到我的批评。我厉声道，宋城，军帽要戴端正！他啪地一个立正，高声

回答：是！但紧接着他又嬉皮笑脸，说你派我去营部领东西，山路跑个来回，出了一头汗！

我说，出汗也得戴正军帽！宋城又大声道：是！然后他又说，这顶旧军帽大了，一低头它就

歪。因为连续作战，服装供应不及时，宋城的这身偏大，还是副班长到敌占区执行任务时留

下的旧军装。

1943年秋，我们团每班分到一套新军装。我看有的班是班长穿，就给大家公布一下，

说，弟兄们，这次只有一套，我就先穿上，以后还会往下分，咱都会穿上新军装的。弟兄们

都没说啥。我正要将折叠好的新军装打开时，宋城说话了。他说班长这不合理，咱新四军不

是官兵一致人人平等吗？我说是呀，但跟分军装没关系呀。宋城说咋没关系？你班长就能先

穿？他这一说把大家目光都吸引过来。我说，我也不是要先穿，就是不想动那个脑筋，咱班

十二个人该谁穿？班长不穿更不好办！他说那也不能你穿！我说，你说咋办？该你穿？宋城

说，我没说该我穿，我是说该捏蛋儿！我一愣：抓阉儿？宋城说是呀,抓阉公平。我看大家

的目光好像都赞成，想想也是这个理，说那抓就抓！来，装我口袋里，十一粒黄豆一粒黑豆，

谁捏住是谁的！

谁知道天意，宋城最后抓，但就他捏出的是黑豆！他看看我又看看大伙儿。我将新军

装扔给他说，穿！他说真的我穿？我说定好的规矩，你不穿谁穿！大家都拍着巴掌哄笑说，

你小子有福气！他不再客气，当即换上新军装，正合身，还真像那回事。我说，你这小子，

把军容军纪给我弄好，弄不好小心我整你！

不久就是鬼子的大扫荡，连长下令分散突围。我们班一路冲杀，突到一条大河边，四

顾就剩六个人了。夜色中宋城从河湾港汉中找到一艘小船，我们在船头架起机枪，躲过鬼子

巡逻艇，划过大河到了对岸。我观察一下，正要下令上岸，宋城小声说，班长，这地方我熟，

上岸就是疙瘩坡。我说，往下说！宋城说，疙瘩坡树林茂密，小心有埋伏。我说，大李，跟

我走，上去摸摸情况。宋城说，你是一班之长，还要带弟兄们突围呢！我去探探，一人就行。

我就挥手让他去了。可是宋城没走几步就返回来说，班长，我要是那个了，你代我到三哺洼

看看俺娘。我怒道，净说晦气话！你给我好去好回！

宋城蹑手蹑脚上去了。我们都紧张地仰视着岸上黑黝黝的那道坡。只听宋城大喊“有

埋伏！”接着是手榴弹的爆炸声——大约是宋城扔出的，几乎同时响起了爆豆般的枪声。我

立即命令大李去接应。但宋城已在弹雨追击中疾奔过来了，刚跨到岸边，扑通一声栽翻了，

顺着岸坡咕噜噜滚下来。大李他们将宋城架上船。鬼子已经冲过来。我们的机枪响了。大家

一边还击一边急急地划船驶离。我赶紧看宋城，他后心中弹穿到前胸，脖子上也中了弹，身

上满是鲜血，已经没有了呼吸...

讲故事的是我父亲邵健，他说我这条命是宋城换给我的！父亲还把自己的名字改成邵

三哺。反扫荡结束后他专门去寻找三哺洼，但费了很大劲儿也没找到，也打听不到宋城的娘。

据说这一带叫什么洼的小村很多，但鬼子大扫荡都烧光了，一片片废墟也不好辨认。后来父

亲又去找几次，还联络了大李——二十世纪六十年代大李已是省军区司令员了——借助他的

力量反复查询。父亲成天念叨着，但始终没有结果。父亲2004年去世时交代的,让墓碑上

刻上“三哺洼宋城的战友邵三哺

我们每次去祭奠，看到墓碑就想起宋城和他的娘亲。这天中午，我的儿子小亮一溜小

跑过来喊，爸，表哥去盐城了。我说他去盐城干啥？小亮说，他跟市领导去出差，发现有个

“三哺洼园艺基地”，规模还不小。我忙说，他问了吗？小亮说，表哥跟着领导不方便拐弯，

但他说基地就在盐城建湖高速旁边。我愣住了：或许那个地方就是三哺洼村？也许就是纪念

宋城。于是，我们父子踏上了南下建湖的路，这充满神圣感的探亲之路。

17.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说中的班长和宋城都是英勇无畏的革命战士，在战斗中屡建奇功，都是小说的核

心人物。

B.小说中“老八团”和“新四军”等称呼，以及战士们军装变化，体现了历史背景和时代

特征。

C.小说通过描绘宋城的外貌、言行举止以及与其他人物的互动等细节，生动地展现了

其性格特点。

D.小说中的人物对话，生动自然，既符合人物身份，又推动了情节发展，增强了故事

的感染力。

18.下列对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（）

A.“还蹲下用小树枝在地上划这几个字。”——通过动作描写生动地描绘了宋城的行为

过程，表现了他对家乡的怀念。

B.“我一愣：抓阉儿？”一通过神态、语言等描写表现了“我”的意外和惊讶，富有生

活气息，也引出下文的情节。

C.“他后心中弹穿到前胸，脖子上也中了弹，身上满是鲜血，已经没有了呼吸……”一

用夸张手法表现了战争的残酷。

D.“父亲成天念叨着，但始终没有结果。”一“成天”一词强调了念叨的频率和程度，

表现了父亲对寻找宋城娘的执着。

19.请结合文本谈谈对“父亲要在墓碑上刻上，三哺洼宋城的战友邵三哺，”的理解。

20.读书小组要为本文写一则文学短评。请围绕叙述角度的变化，拟写出你的短评要点。

阅读下面的文字，完成下面小题。

红棉袄

孙犁

风把山坡上的荒草，吹得俯到地面上、砂石上。云并不厚，可沉重得怕人，树叶子因

昨夜初霜的侵凌而焦枯了，正一片片地坠落。

我同小鬼顾林从滚龙沟的大山顶上爬下来。在强登那峭峻的山顶时，身上发了暖，但

一到山顶，被逆风一吹，就觉得难以支持了。顾林在我眼前，连打了三个寒噤。

我拉他赶紧走下来，在那容易迷失牧羊人的路上一步一步走下，在乱石中开拔着脚步。

顾林害了两个月的疟疾，现在刚养得有了些力气，我送他回原部队。我们还都穿着单军服，

谁知一两天内天气变得这样剧烈。

虽说有病，这孩子还是很矜持的。十五岁的一个人，已经有从吉林到边区这一段长的、

且大半是一个人流浪的旅程。在故乡的草原里，他拉走了两匹敌人放牧的马，偷偷卖掉了，

跑到天津，做了一家制皮工厂的学徒。事变了，他投到冀中区的游击队里……

“身子一弱就到了这样！”

像是怨恨自己。我看到那发白的而又有些颤抖的薄嘴唇，觉得他这久病的身子是不能

支持了。我希望到一个村庄，在那里休息一下，暖暖身子。

①风迳夏嗖看，五，凌人坦隹下垂M我想，要下雨了，下的一定是雪片吧？天突然暗

了。远远的在前面的高坡上出现一片白色的墙壁，我尽可能地加快了脚步，顾林也勉强跟着。

这时，远处山坡上，已经有牧羊人的吆喝声，天气该不早了，我知道应是拦羊下山入圈的时

分。

爬上那个小山庄的高坡，白墙壁上的一个小方窗，透出了灯火。我叫顾林坐在门前一

块方石上，自己上前打门。门很快地开了，一个姑娘走了出来。

我对她说明来意，问她这里有没有村长，她用很流利的地方话回答说，这只是一个小

庄子，总共三户人家，过往的军队有事都是找她家的，因为她的哥哥是自卫队的一个班长。

②随着处孤踌曙了。.仝木室旻足有她二个、人，…妈蚂去外婆鎏工，…黄号还巡旦卷。—

她转眼望一望顾林，对我说：“他病得很重吗？”

我说：“是。”

她把我们让到她家里，一盏高座的油灯放在窗台上，浮在黑色油脂里的灯芯，挑着一

个跳动不停的灯花，有时碎细地爆炸着。

®娘看着有十五六岁，穿着一件红色的棉袄，头发梳得很平，动作很敏捷，和人说

话的时候，眼睛便盯住人。我想，屋里要没有那灯光和灶下的柴火的光，机灵的两只大眼也

会把这间屋子照亮的吧?她挽着两只袖子，正在烧她一个人的晚饭。

我一时觉得我们休息在这里，有些不适当。但顾林躺在那只铺一张破席子的炕上，显

然已是筋疲力尽。我摸摸他的额，又热到灼手的程度。

“你的病不会又犯了吧?”

顾林没有说话，我只听到他牙齿发出的“得得”声，他又发起冷来。我有些发慌，我们

没有一件盖的东西。炕的一角好像是有一条棉被，我问那正在低头烧火的姑娘，是不是可以

拿来盖一下。姑娘抬着头没听完我的话，便跳起来，爬到炕上，把它拉过来替顾林盖上去。

一边嘴里说，她家是有两条被的，哥哥今天背一条出操去了。把被紧紧地盖住了顾林的蜷伏

的身体，她才跳下来，临离开，把手按按顾林的头，对我蹙着眉说：

“一定是打摆子①！“她回去吹那因为潮湿而熄灭的木柴了，我坐在顾林的身边，从门口内外

望着那昏暗的天。我听到风还在刮，隔壁有一头驴子在叫。我思索着明天顾林是不是能走,

有些愁闷起来。

姑娘对我慢慢地讲起话来。灶膛里的火旺了，火光照得她的脸发红，那件深红的棉袄，

便像蔓延着火焰一样。

夜晚静得很，顾林有时发出呻吟声，身体越缩拢越小起来。我知道他冷。③我摸摸那

条棉被*一丕尽破层,—简真像绒二样里薄。一撰已经恢复了遢暖,一孤腕下我的军服的上身，一耳图

下里面一件衬孩,把军服盖在顾林的身上。

这时，锅里的饭已经煮好。姑娘盛了一碗米汤放在炕沿上，她看见我把军服盖上去，

就沉吟着说：

“那不抵事。”她又机灵地盯视着我。我只是对她干笑了一下，表示：这不抵事，怎样

办呢？我看见她右手触着自己棉袄上偏左边的纽扣，最下的一个，已经应手而开了。她后退

了一步，眼睛笑盈盈的，对我说：

“盖上我这件棉袄吧。”

没等我答话，她便转过身去断然地脱了下来，我看见她的脸飞红了一下，但马上平复

了。她把棉袄递给我，自己退到角落里把里衣整理了一下，便又坐到灶前去了，末了还笑着

讲：

“我也是今天早上才穿上的。”

她身上只留下一件皱褶的花条布的小衫。对这个举动，我来不及惊异，我只是把那满

留着姑娘体温的棉袄替顾林盖上，我只是觉得身边这女孩的动作，是幼年自己病倒了时，照

顾自己的妈妈和姐姐有过的。

一时，她又讲话了。她问我从哪里来，尽走过哪些地方，哪里的妇女自卫队好。这时

我才知道，在去年，平山县②妇女自卫队检阅的时候，打靶，她是第三名！

我看着那暗红的棉袄，听见她又问我：什么时候妇女自卫队再来一次检阅？④典遗

视着那灶膛里一熄一燃的余烬，她的眼里好像也闪烁着火光。

（写于1941年，有删改）

【注】①打摆子：方言，指疟疾。②平山县：位于河北省石家庄市，是著名的革命圣

地西柏坡的所在地。

21.下列对文本相关内容和手法的理解，不正确的一项是（）

A.小说开头描写“荒草”“焦枯的树叶子”“峭峻的山顶”“乱石”等自然环境，为后文写二

人到村庄歇脚作铺垫。

B.《百合花》和《红棉袄》都没有直接描写战斗场面，而是着力表现景美、人美、情美，

与一般战争小说不同。

C.小说以现实主义为基本，又兼具浪漫主义色彩，以平淡舒缓的叙述情节，再现了当

时战争时期的时代风貌。

D.《百合花》新媳妇和《红棉袄》姑娘有相似性，虽没有具体姓名，但都有鲜明个性,

也是革命根据地普通群众的代表。

22.对文中画波浪线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（）

A.句子①“云，凌人的往下垂”中“凌”字富有表现力，写出了云层低垂，给人一种威压

感，反映出“我”沉重焦急的心情。

B.句子②中“踌躇”写出小姑娘因独自在家而犹豫不决的心理，但后来她最终因顾林病

重而接待二人，表现了姑娘的大胆勇敢。

C.句子③说明姑娘家境艰难，“棉被像纸一样单薄”引出下文盖“军服”“红棉袄”等情节，

使故事发展更为合理。

D.句子④姑娘眼里“闪烁着火光”，说明姑娘期待再来一次检阅，体现她具有崇高的革

命热情，追求进步，对未来充满期待。

23.《红棉袄》中的“我”不是故事的主人公，但又是不可或缺的，请结合文本分析原因。

24.学校文学社将举办一场写文学短评的活动。对孙犁的这篇文章，甲组提出一个关键词：

红棉袄。乙组对文章第提出了一个赏析角度：细节描写。请参与其中一个小组，简要列

出你的短评要点。

阅读下面的文字，完成下面小题。

父亲

梁晓声

父亲第一次对我发脾气，就给我留下了终生难忘的印象。一个惯于欺负弱小的大孩子，

用碎玻璃在我刚穿到身上的新衣服背后划了两道口子。父亲不容我分说，狠狠打了我一记耳

光。我没哭。没敢哭，却委屈极了，三天没说话。在拥挤着七口人的不足十六平方米的空间

内，生活绝不会因为四个孩子中的一个三天没话而变得异常。全家都没注意我三天没说话。

第四天，在学校，在课堂，老师点名，要我站起来读课文。那是一篇我早已读熟了的

课文。我站起来后，许久未开口。“你怎么了？你为什么不开口读？“老师生气了，脸都气红

了。

我哇的一声大哭起来。

从此，我们小学二年级三班，少了一名老师喜爱的“领读生”，多了一个“结巴磕子”。

我，从此失掉了一个孩子的自尊心……

母亲属羊，也像羊那么驯顺，完全被父亲所“统治”。中国底层家庭的主妇，对困窘生

活的适应力和耐受力是极可敬的，她们期望孩子长大成人后都有出息。

关于“出息”，父亲是有他独到理解的。

一天，吃饭的时候，我喝光了一碗苞谷面粥，端着碗又要去盛，瞥见父亲在瞪我。我

胆怯了，犹犹豫豫地站在粥盆旁。父亲却鼓励我：“盛呀，再吃一碗！”见我只盛了半碗，又

说：“盛满！”接着，用筷子指着哥哥和两个弟弟，异常严肃地说；“你们都要能吃！能吃，

才长力气！你们眼下靠我的力气吃饭，将来，你们都是要靠自己的力气吃饭的！”

父亲脸上呈现出一种真实的慈祥。我将那满满一大碗苞谷面粥喝下去了。还强吃掉半

个窝窝头。为了报答父亲，报答他脸上那种稀罕的慈祥和光彩。

“老梁家的孩子，一个个都像小狼崽子似的。窝窝头，苞谷面粥，咸菜疙瘩，瞧一顿

顿吃得多欢，吃得多馋人哟！''这是邻居对我们家的唯一羡慕之处。父亲引以为豪。

我十岁那年，父亲随东北建筑工程公司支援大西北去了。父亲离家不久，爷爷死了。

爷爷死后不久，妹妹出生了。妹妹出生不久，母亲病了。医生说，因为母亲生病，妹妹不能

吃母亲的奶。哥哥已上中学，每天给母亲熬药，指挥我们将家庭乐章继续下去。我每天给妹

妹打牛奶，在母亲的言传下，用奶瓶喂妹妹。我极希望自己有一个姐姐。母亲曾为我生育过

一个姐姐。然而我未见过姐姐长的什么样，她不满三岁就病死了。

父亲第一次探家，是在春节前夕。父亲攒了三百多元钱，还了母亲的债，剩下一百多

o

“你是怎么过的日子？啊？我每封信都叮嘱你，可你还是借了这么多债！你带着孩子

们这么个过法，我养活得起吗？“父亲对母亲吼。他坐在炕沿上，当着我们的面，粗糙的大

手掌将炕沿拍得啪啪响。

母亲默默听着，一声不吭。

“爸爸，您要责骂，就责骂我们吧！不过我们没乱花过一分钱。“哥哥不平地替母亲辩

护。

我将书包捧到父亲面前，兜底儿朝炕上一倒，倒出了正反两面都写满字的作业本，几

截手指般长的铅笔头。我瞪着父亲，无言地向父亲申明：我们并没乱花过一分钱。

“你们这是干什么？越大越不懂事了！’‘母亲严厉地训斥我们。

父亲侧过脸，低下头，不再吼什么。许久，他终于长叹了一声。那是我第一次听到父

亲叹气。我心中倏然对父亲产生了一种怜悯。

第二天，父亲带领我们到商店去，给我们兄弟四个每人买了一件新衣服，也给母亲买

了一件平绒上衣...

父亲第二次探家，是在三年自然灾害期间。

“错了，我是大错特错了……”——细瞧着我们几个孩子因吃野菜而浮肿不堪的青黄色

的脸，父亲一迭连声说他错了。

“你说你什么事错了？“母亲小心翼翼地问。

父亲用很低沉的声音回答："也许我十二岁那一年就不该闯关东……猜想，如今老家

的日子兴许会比城市的日子好过些？就是吃野菜，老家能吃的野菜也多啊”

父亲要回老家看看。要是老家的日子比城市的日子好过些，他就将决定带领母亲和我

们五个孩子回老家，不再当建筑工人，重当农民。

老家之行，印象是凄凉的。故乡的野菜，还塞不饱故乡人的胃。我和父亲路途上没吃

完的两掺面馒头，在故乡人眼中，是上等的点心。父亲和我，被故乡一种饥饿的氛围所促使，

竟忘乎所以地扮演起“衣锦还乡”的角色来。父亲攒下的三百多元钱，除了路费，东家给五元，

西家给十元，以“见面礼''的方式，差不多全救济了故乡人。我和父亲带了一小包花生米和几

斤地瓜干离开了故乡……

到家后，父亲开口对母亲说的第一句话是：“孩子他妈，我把钱抖擞光了！你别生气，

我再攒……”

这是我第一次听到父亲用内疚的语调对母亲说话。

母亲淡淡一笑：“我生啥气呀！你离开老家后，从没回去过，也该回去看看嘛！''仿佛

她对那花光了的三百多元钱毫不在乎。但我看见，母亲背转身时，眼泪却从眼角溢出，滴落

在衣襟上。

那一夜，父亲翻身不止，长叹接短叹。

两天后，父亲提前回大西北去了。假期内的劳动日是发双份工资的……

（有删改）

25.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.开头用“七口人”“十六平方米”“四个孩子”等多个表数字的词语，写出了“我”在苦难

生活中的窘境。

B.母亲在文中虽然着墨不多，看起来无足轻重，却能让人看到了无数底层母亲的温顺

忍让以及深明大义。

C.父亲和孩子们一样反对母亲在家生活时举债、乱花钱，这与父亲回老家时乱花钱摆

阔绰形成了鲜明的对比。

D.全文用多个看似不关联的片断，将人物串联起来，再现多样的生活场景，构成了特

定时代的立体生活图。

26.关于文中画横线的两个段落，下列说法不正确的一项是（）

A.“盛满”两个字短促有力，“！”充满气势，表现父亲在我们家中的绝对统治地位。

B.鼓励多吃饭多长力气，才能自己养活自己，写出了普通人对“出息”的朴素认识。

C.父亲连声说自己错了，错在自己十二岁那一年不该闯关东，或许如今日子好过些。

D.无论是强势严肃，还是一脸沮丧、连连自责，父亲都是位心中装有子女的好父亲。

27.文中画波浪线的句子“我心中倏然对父亲产生了一种怜悯”，请概括“产生了一种怜悯”的

原因。

28.梁晓声的作品表现了“平凡人面对生存艰辛时生发出的斗志”，你认为本文是否做到了这

一点？请结合父亲形象具体分析。

阅读下面的文字，完成下题。

乡村杂景

茅盾

人到了乡下便像压紧的弹簧骤然放松了似的。

从矮小的窗洞望出去，天是好像大了许多，松啧啧的白云在深蓝色的天幕上轻轻飘着；

大地伸展着无边的“夏绿”，好像更加平坦；远处有一簇树，矮矮地蹲在绿野中，却并不显得

孤独；反射着太阳光的小河，靠着那些树旁边弯弯地去了。有一座小石桥，桥下泊着一条“赤

膊船”。

在乡下，人就觉得“大自然”像老朋友似的嘻开着笑嘴老在你门外徘徊——不，老实是

“排间直入”，蹲在你案头了。

住在都市的时候到公园里去走走，你也可以看见篮天，白云，绿树，你也会暂时觉得

这天，这云，这树，比起三层楼窗洞里所见的天的一角，云的一抹，树的尖顶确实是更近于

“自然”；那时候，你也会暂时感到“大自然'’张开了两臂在拥抱你了。但不知怎地，总也时时

会感得这都市公园内所见的“大自然”不过是“大自然'’的一部分，而且好像是“人工的”，——

比方说，就像《红楼梦》大观园里“稻香村”的田园风光是“人工的”一般。

生长在农村，但在都市里长大，并且在都市里饱尝了“人间味”，我自信我染着若干都

市人的气质；我每每感到都市人的气质是一个弱点，总想摆脱，却怎地也摆脱不下；然而到

了乡村住下，静思默念，我又觉得自己的血液里原来还保留着乡村的“泥土气息

可以说有点爱乡村罢？

不错，有一点。并不是把乡村当作不动不变的“世外桃源''所以我爱。也不是因为都市“丑

恶”。都市美和机械美我都赞美的。我爱的，是乡村的浓郁的“泥土气息”。不像都市那样歇

斯底列，神经衰弱，乡村是沉着的，执拗的，起步虽慢可是坚定的，——而这，我称之为“泥

土气息

让我们再回到农村的风景罢——

这里，绿油油的田野中间又有发亮的铁轨，从东方天边来，笔直的向西去，远得很，

远得很；就好像是巨灵神在绿野里划的一条墨线。每天早晚两次，机关车拖着一长列的车厢，

像爬虫似的在这里走过。说像爬虫，可一点也不过分冤枉了这家伙。你在大都市车站的月台

上，听得“喈”——的一声歇斯底列的口笛，立刻满月台的人像鬼迷了似的乱推乱撞，而于是，

在隆隆的震响中，“这家伙”喘着大片冲来了，那时你觉得它快得很，又莽撞得很，可不是？

然而在辽阔的田野中，起着短窗远远地看去，它就像爬虫，怪妩媚的爬着，爬着，直到天边

看不见，混失在绿野中。

晚间，这家伙按着钟点经过时，在夏夜的薄光下，就像是一条身上有磷光的黑虫，爬

得更慢了，你会代替它心焦。

还有那天空的“铁鸟”，一天也有一次飞过。像一个尖嘴姑娘似的，还没见她的身影儿

就听得她那吵闹的骚音，飞的不很高，翅膀和尾巴看去都很分明。它来的时候总在上午，乡

下人的莆屋顶刚刚袅起了白色的炊烟。戴着大箸