八年级地理下册9.1自然特征与农业一世界屋脊教案新版新人教版

PAGEPAGE4第九章青藏地区第一节自然特征与农业一世界屋脊【教学目标】1.通过阅读青藏地区的地形图,说出青藏地区的位置、范围、地形类型和主要地形区。2.利用青藏地区的相关图文资料,归纳青藏地区的地形、气候特征,并简要分析其形成缘由。【教学重点】青藏地区的位置、范围及地形构成。【教学难点】青藏地区“高”“寒”的自然环境特征。【教学方法】读图、析图法,自主探究法、学生活动法、讲授法等。【教具打算】多媒体课件,青藏地区的地形图等。【教学过程】【情境导入】方式一:景观图片展示:以上几幅图片反映的是哪个地理区域的景观?结合学生的回答导入新课。方式二:歌曲观赏:《天路》早晨我站在青青的牧场看到神鹰披着那霞光像一片祥云飞过蓝天为藏家儿女带来祥瑞黄昏我站在高高的山岗盼望铁路修到我家乡一条条巨龙翻山越岭为雪域高原送来安康那是一条奇妙的天路耶喂把人间的暖和送到边疆从今山不再高路不再漫长各族儿女团聚一堂……歌曲中的铁路是指哪条铁路?该铁路为什么叫“天路”,分析青藏高原的地势特点导入新课。方式三:诗歌朗诵《多少个梦中把你拥抱》:(女生)多少个梦中把你拥抱,多少个梦里在雪原上奔跑。捧一捧藏红花向天空挥洒,飘落在酥油茶浓香的敖包。牦牛群溅起飞扬的雪花,山坡上站立着威猛的神獒。啊,金色的太阳光线万丈,雄鹰在长空里自由逍遥。(男生)多少个梦中把你拥抱,多少个梦里把那雪山远眺。听一听诵经声将苦恼尽抛,追忆撒哈尔王的音容笑貌。羚羊野驴悠然地游戏,澄澈见底的是生命的雪河。啊,金色的太阳光线万丈,经筒把虔诚的岁月旋绕。《多少个梦中把你拥抱》中的“你”指的是哪一地理区域?结合青藏地区的自然特征导入新课。【讲授新课】世界屋脊1.位置、范围及地形师:阅读教材“青藏地区的地形”图,自主探究青藏地区的位置、范围及地形构成状况。生:青藏地区位于我国西南部,横断山脉以西,昆仑山脉—祁连山脉以南,南至国界,主要包括西藏自治区、青海省的全部以及四川省的西部;青藏地区的地形以高原和盆地为主,主要地形区是青藏高原和柴达木盆地。2.自然环境(地形、气候)特征及影响活动1把全班学生分成地形和气候两个大组来分析探究青藏地区自然环境的特征。地形组:依据教材“青藏地区的地形”图中的高度表分析青藏地区的大致海拔,找动身源于青藏地区的主要河流;视察教材“青藏高原上的雪山和冰川”景观图,总结青藏地区地形特征及对河流的影响。气候组:阅读教材“拉萨、成都两市多年平均各月气温柔降水量”图,分析拉萨和成都气候特征的差异及缘由,总结青藏地区气候特征。生(地形组):青藏地区平均海拔在4000米以上,发源于该地区的主要河流有长江、黄河、澜沧江、雅鲁藏布江等;“远看是山,近看是川”是青藏地区地形的显著特征,该地区雪山连绵、冰川广布,为河流供应了最初水源,生(气候组):拉萨各月平均气温都比成都低,各月降水量都比成都少,这主要是由于拉萨的海拔远比成都高造成的。青藏地区的气候特征是冬寒夏凉,年温差小,日温差大,年降水量较少。师:对两个大组学生的回答作出简洁评价。通过同学们的展示,我们知道了青藏地区地形和气候的特征,而自然环境主要包括地形和气候等自然因素,因此青藏地区自然环境的特征是“高寒”,其中“高”是主要因素,因为“高”,所以“寒”。此外,青藏地区海拔高,空气淡薄,日照足够,太阳辐射剧烈,太阳能资源丰富,拉萨被称为“日光城”。师:青藏地区高寒的自然特征对当地人们的生活有着重要的影响,请依据教材P86的阅读资料,分析藏袍与自然环境特征之间的关系。生:藏袍多为毛皮制作,可以抵挡青藏地区早晚的寒冷天气,由于气温日较差大,中午气温高,藏袍可以脱下一只袖子,或脱下两只袖子系在腰间。活动2模拟“雪域高原之旅”。活动步骤:首先,说明旅行的时间、人物、路途。其次,引导学生依据青藏地区特别的自然环境特征,打算好旅行用的相关物品,并说出打算这些物品的缘由。再次,依据教材“青藏铁路沿线景点的分布”图,让学生选择一个最想看的景点,或者选择图中其他景点进行介绍。生:仔细阅读活动材料,依据青藏地区的环境特征完成活动任务。师:青藏地区高寒的自然环境特征对当地动植物的影响重大,还造就了独特而漂亮的高原自然风光,使其成为一种特别的旅游资源,吸引着国内外众多的游客前来观光旅游。【课堂总结】展示板书设计,总结新课。【作业布置】青藏地区的生态环