2024年高中语文第五单元第9课在桥边课后课时作业含解析新人教版选修外国小说欣赏

PAGE5-在桥边一、基础巩固1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()①这位以的视角来诅咒斗争的作者就是以写德国战后创伤著称的海因里希·伯尔。②当我心情、精神开心时，我就用五位数字来表示我的慷慨。③六年斗争生活经验，成为伯尔早期创作的主要。A．独特安逸题材B．特殊舒适体裁C．特殊安逸体裁D．独特舒适题材答案A解析“独特”是独有的，特殊的意思。“特殊”指不同于同类的事物或平常的状况。“安逸”指开朗开心，舒适痛快。“舒适”指身体或精神上感到轻松开心。“题材”是构成文学和艺术作品的材料，即作品中详细描写的生活事务或生活现象。“体裁”是文学作品的表现形式。2．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①邬老太年轻时就经常帮同事和邻居邻居缝制衣服，之下，她的女儿从小就认为助人为乐是理所应当的事情。②92岁的“飞虎队”成员理查德·舍曼接受采访时说：“我了日军在中国烧杀抢掠的很多暴行，看到中国老百姓在斗争期间到处流离失所的凄惨。”③“互联网＋”是这两年来人们的词汇。2015年政府工作报告首次提出制订“互联网＋”行动支配，全社会马上掀起了新一轮关注和解读“互联网＋”的热潮。A．耳闻目睹耳熟能详耳闻目睹B．耳闻目睹耳闻目睹耳熟能详C．耳闻目睹耳熟能详耳闻目睹D．耳闻目睹耳闻目睹耳熟能详答案D解析“耳闻目睹”和“耳闻目睹”都有“耳朵听到、眼睛看到”的意思，但是二者意思有差别。“耳闻目睹”强调亲耳听到，亲眼看到，是否受到影响则不管；“耳闻目睹”则强调见得多听得多了之后，无形之中受到影响。①句强调女儿从小无形之中受到的影响，宜用“耳闻目睹”；②句强调“看”，宜用“耳闻目睹”。“耳熟能详”指听得次数多了，熟识得能详尽地说出来；③句中强调人们特别熟识，宜用“耳熟能详”。3．下列各句中，没有语病的一句是()A．港珠澳大桥工程建设引起了国际桥梁界的高度关注，吸引了很多一流的专家和团队参加技术询问和质量顾问。B．写作实力的凹凸意味着一个人的想象力和创建力有多大，甚至也可衡量出一个人对文化的理解程度。C．杨绛先生一生钻研文学与翻译，精通多国语言，她翻译的《堂·吉诃德》被公认为堪称典范的中译本。D．她不该知道，她用何等可怕的方式把一切计算都推翻了，她应当无忧无虑地、天真烂漫地带着她的长长的棕色头发和温顺的脚步走进冷饮店。答案D解析A．成分残缺。在“质量顾问”后加“的工作”。B.不合逻辑。“凹凸”与“多大”两面对一面，应将“有多大”改为“的大小”。C.成分赘余。“被公认为”和“堪称”重复，删除“被公认为”。4．下列横线处的句子，与上下文连接最恰当的一项是()我不记得有比那天更蔚蓝更清爽的黎明白！太阳刚从苍苍的山巅后面露出来，，使人感到一种甜蜜的倦意。A．山顶的白云变成了玫瑰色，又从玫瑰色变成了紫色，最终它们又发出了金色的霞光B．它那最初几道光线的暖和跟即将消逝的黑夜的凉爽沟通在一起C．空气里充溢着破晓的寒气，草上也蒙盖了灰色的露水D．它射下几条微微暖和的光线，像火的带子一般贯穿整个森林答案B解析首先要考虑，紧跟后面一句话的主语应当是太阳或它的复指代词，这样前后语意更连贯；由此可解除A、C两项。其次结合句意，发觉B项“暖和”与“凉爽的沟通”使人感到甜蜜的倦意更符合语境。二、课外拓展阅读下面的文字，完成5～8题。为了一张五克朗钞票[挪威]约·鲁德早晨时分，他踏上一家食品商店的台阶，喘着粗气，当心地坐在最上一级台阶上。他轻轻地叹了一口气，又推了推商店的门，可是门锁着。他很饿，始终在想，这里说不定侥幸会有点儿隔夜的鱼丸或者别的残羹剩饭吧。他把蜷起的双腿贴住胸膛，脑袋几乎夹在双膝中间。就这样痴呆呆地望着街上的积雪，耐性地等待着。突然他瞅见一张被污泥和脏水弄得潮腻发亮的蓝纸片，它似乎是一朵迎春花。他猛然竖直了身体，浑身的血液陡然像潮水一样涌起来，他一个箭步蹿下台阶，捡起那朵在寒冷之中一枝独秀的花。他拿着纸的手在簌簌颤抖，手指冻得似乎被那蓝色所染透，他怔呆呆地注视着，眼睛里闪出欣喜若狂的光线。这是一张五克朗的钞票。他用手把它轻轻揉平，又抻了一抻。他立刻感到上帝的目光盯住了他，于是慌张把礼物放在兜里，但是不敢把手抽出来。那只手就始终插在兜里，手指紧攥着钞票，他像一个小偷一样从那条清寂的街上逃了出来。他那张好久没有刮过胡须的脸颊上泛出狂热的红晕，眼睛炯炯发亮。这张钞票对于他来说是一大笔财宝。这使他觉得脑袋里一阵眩晕，肚子里咕噜咕噜，有巨大的空间可以容纳特别多的热气腾腾的饭食，这种空荡荡的感觉突然从胃的深处始终上升到灵魂。他走过了十几条大街小巷，沾沾自喜地把这种难忍的欲念当作享受。他一次又一次地来到卖食品的商店，可是走过大门却并不进去。他在卖咖啡的门口停住脚步，眼前金星直冒，一再责问自己为什么不进去饱一饱饥肠呢？每次他都想不愿再过手上没有这笔钱的生活，他想将这区区五克朗利上加利。他抵拦住了一切食物香味的诱惑，头脑里充溢了雄心勃勃的宏图大略。他最终找到一家他曾听别人说过的批发商店，一个目光灼灼的戴眼镜的老人站在柜台后面，怀疑地、很不友善地端详他。他已经支配周全，似乎除了这个想法之外再也找不出更完善的生财之道了。他准备用三克朗买进鞋带，再花一克朗吃饭，最终一克朗备而不用。他微笑了，惊慌的心情放松了，似乎要马到胜利了。老人从暗影处抓出一卷棕色和黑色混在一起的鞋带，用手掂了掂重量，那只手又青又紫。他不客气地噘起潮湿的下唇说：“一手交钱，一手交货。”老人看到了那张五克朗的钞票，把它展平，挥动着它放在冻成青紫色的鼻子前嗅嗅。他的两颊升起了一阵不好意思的红晕。他收进噘起的下唇：“假如五克朗都买，每一副鞋带就便宜一些，按批发价。少于五克朗的货我是不卖的。”他回答说：“我只要三克朗。”现在他懊悔事先没有吃饭或把钞票兑换开来。“假如你买五克朗，你可以有百分之百的赚头。”他又盘算起来，觉得饥饿还可以再忍一忍，于是他接过那五克朗钞票换来的鞋带，挣他的百分之百的赚头去了。他唱了一首没有字眼的歌，他把这首老歌改成了一首歌颂卖鞋带小贩的新歌。他踏进一排办公室。冷汗从他额头上冒出来，头脑反而醒悟了一些，不过拿着鞋带的手却在颤抖。他在心里静默念着上帝，向第一个顾客鞠了一躬，可顾客不要。于是他接着向前走。又有几个人不买。人家的看法倒不都是生硬的，他也不敢硬要人买，哪怕是那些看起来最弱的顾客。一个主任模样的人说道：“鞋带？我已经收集了满满一抽屉，足足可以用鞋带来上吊了。真是活见鬼，你留着自己上吊用吧！”他向一百多人销售鞋带，他们都在渐渐地宰割他，一个个朝他的心坎上扎进冷酷的一刀。天渐渐黑下来，他仍在街上奔跑，不断朝过路人凑上去销售，他们根本不理他，似乎他是看不见的或根本不存在一样。他们不明白这捆鞋带对他来说有多沉，不明白鞋带的重量可以把他压扁，会把他挤得和路灯、电线杆融成一体。在公园深处，他瘫倒在潮湿的泥地上，数了数自己那捆原封不动的鞋带。他就把这些黑色的、棕色的鞋带结成一条绳索，然后把这绳索悬到大树底下的丫杈上，并照别人所说的那样做了。(原文有删改)5．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是()A．本篇小说主要围绕“一张五克朗的钞票”这条线索来组织材料，这张“五克朗的钞票”贯串了小说的主要情节，是小说内容的重要组成部分。B．“他”有了钞票，也感到饥饿，但多次走过卖食品的商店时都没进去，还把这种难忍的欲念当作沾沾自喜的享受，这里主要体现了变更命运的希望赐予“他”的力气。C．小说中写了“他”推销鞋带时的场景，虽然“他”有礼貌地鞠躬，向一百多人销售，可是都未胜利，缘由是“他”没力气叫卖叫卖。D．饥肠辘辘的“他”原本想依靠捡到的一张钞票发些小财，但最终却没能实现自己的愿望，“他”的遭受令人怜悯，读来使人心情沉重。答案C解析本题考查分析情节支配和理解文章内容。C.“缘由是‘他’没力气叫卖叫卖”错，他没有售卖胜利是当时的社会环境造成的。6．小说是如何刻画“他”在捡到钞票的前后表现的？请简要分析。答：答案运用了对比的手法。捡钞票之前：饥饿难忍，总渴望得到别人的施舍。捡钞票之后：欣喜若狂，即使饥饿也不买食物吃，想通过这张钞票变更自身的命运。解析本题考查理解文章内容和分析作品的主要表现手法。解题时要先找到小说中叙述捡钞票的区间，其次段的其次句话写了他捡钞票时的一系列动作，因此其上下文即是找寻的区间；然后找到符合题干要求的关键词句，如“他很饿”“眼睛里闪出欣喜若狂的光线”等，并对其进行概括；最终分析运用了哪种手法，通过捡钞票前后的不同可知，这里运用了对比的手法。7．“批发鞋带的老人”在文中有什么作用？请简要分析。答：答案(1)用老人的奸诈反衬出“他”的醇厚，为后面“他”卖不出鞋带作了铺垫。(2)推动了故事情节的发展，如“他”没有卖出鞋带，用鞋带上吊自杀等。(3)批判了社会中金钱至上、人情冷漠的现象。解析本题考查分析理解文章情节的作用。从人物塑造的角度来看，老人的出现是为“他”服务的。(1)从艺术手法来看，文章将老人的奸诈和“他”的醇厚放在一起，可知老人起反衬作用；(2)从情节来看，老人批发给“他”鞋带，而“他”没有卖出鞋带，最终用鞋带自杀，可见老人的出现推动了情节的发展；(3)从小说的主题来看，“老人”没有帮助“他”，而是压榨“他”，因此老人的出现有助于揭示小说主题。8．对于捡到的五克朗钞票，“他”是怎样处理的？这种做法你同意吗？请结合文本阐述你的观点。答：答案(1)想利用五克朗钞票发财，变更命运。“他”本想用三克朗买进鞋带后售卖，花一克朗吃饭，最终一克朗备用；后来在老人的怂恿之下全部买了鞋带，却没有卖掉一根。(2)(示例一)同意。一个人，通过正值手段获得财宝无可厚非，何况“他”是一个相当贫困的人；况且“他”本钱少，没有更好的投资方式，而且老人又提出了只卖不少于五克朗的货的苛刻条件，无奈之下，他只能通过卖掉鞋带来解决自己的饥饿问题，因此可以理解。只不过“他”没有想到社会竟是如此险恶，老人的行为竟是如此卑鄙，从而无法实现自己挣钱的愿望。(示例二)不同意。“他”强忍饥饿，投资鞋带生意，这是典型的没有解决眼前的困难就想解决长远困难的做法，是错误的。试想，眼前难关若不能渡过，又如何会有将来？另外，“他”过于贪欲，“想将这区区五克朗利上加利”，要明白，人不能有贪欲之心，否则必将遭到惩处。“他”不懂得如何投资，只想一本万利，再加上不懂得社会的险恶，失败是必定的结局。解析本题包括两问，第一问考查对文章内容的理解概括，其次问考查探究中的特性化阅读和有创意的解读。解答第一问要找到“他”想利用钞票获得更大利益的相关内容，然后加以概括即可。解答其次问要先亮出自己的观点，然后结合文章内容加以分析，要分析有据，言之有理。三、语言运用9．概括下面文字的主要内容。(不超过40字)伯尔的小说创作，从1947至1951年，主要取材于其次次世界大战……它们揭露和批判法西斯侵略斗争，以被迫充当炮灰的一般德国士兵的遭受，反映了德国人民的苦难。这些作品的基调灰暗、抑郁，把斗争渲染成一场抽象的人与命运的搏斗，结果是人的毁灭。他认为“斗争是无聊的”，它像“伤寒病”一样是一种可怕的现象。但这些作品在肯定程度上启发德国人民相识斗争的灾难。伯尔的小说创作遵循现实主义的文学传统，真实地反映了德国战后发展各阶段的重要现象。在艺术上他广泛汲取20世纪以来现代小说的很多新手法，如内心独白、蒙太奇、象征、怪诞的联想等等，60年头以后，又强调小说事务的客观真实性和新闻纪实手法。他一生还创作了大量杂文、随笔和广播剧，并翻译外国作品。答：答案伯尔的小说创作内容上揭露斗争的残酷，艺术上汲取了现代小说的很多新手法。解析概括语段的主要内容，首先梳理语段层次，如从“主要取材于……”“在艺术上他广泛汲取……”可知写了两方面的内容，然后选用语段中各自的关键词加以概括。10．细致视察下面一幅漫画，请写出这幅漫画的画面内容，并说明漫画寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。答：