2025年成人高考《语文》文言文阅读理解能力提升题库：阅读理解训练实战

2025年成人高考《语文》文言文阅读理解能力提升题库：阅读理解训练实战考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、文言文翻译要求：将下列文言文翻译成现代汉语，要求准确、通顺。1.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”2.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。3.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。4.阅读下面的文言文，完成文后各题。①夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。②故曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。③青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。5.阅读下面的文言文，完成文后各题。①子路、曾皙、再有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”②对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”③“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”④“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”⑤“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”⑥子曰：“何伤乎？尔何伤乎？曾谓泰山不如丘乎？”⑦“夫三子者何如？”子曰：“由也好勇过我，无所取材。”⑧“求！尔何如？”对曰：“千室之国，百乘之家，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”⑨“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”⑩“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”6.阅读下面的文言文，完成文后各题。①子路、曾皙、再有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”②对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”③“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”④“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”⑤“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”⑥子曰：“何伤乎？尔何伤乎？曾谓泰山不如丘乎？”⑦“夫三子者何如？”子曰：“由也好勇过我，无所取材。”⑧“求！尔何如？”对曰：“千室之国，百乘之家，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”⑨“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”⑩“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”二、文言文断句要求：给下列文言文断句，要求准确、通顺。1.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。2.君子博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。3.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。4.夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。5.君子坦荡荡，小人长戚戚。6.阅读下面的文言文，完成文后各题。①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”②曾子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”③子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”⑤子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”⑥子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”7.阅读下面的文言文，完成文后各题。①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”②曾子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”③子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”⑤子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”⑥子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”8.阅读下面的文言文，完成文后各题。①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”②曾子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”③子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”⑤子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”⑥子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”9.阅读下面的文言文，完成文后各题。①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”②曾子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”③子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”⑤子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”⑥子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”10.阅读下面的文言文，完成文后各题。①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”②曾子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”③子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”⑤子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”⑥子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”四、文言文综合运用要求：根据下列文言文内容，完成下列各题。阅读下面的文言文，完成文后各题。子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”1.下列对“志于学”一词的理解，正确的一项是（）A.有志于做学问B.有志于从政C.有志于成为学者D.有志于研究天文2.下列对“不惑”一词的理解，正确的一项是（）A.感到迷茫B.对事物有明确的认识C.对事物感到疑惑D.对事物感到困惑3.下列对“知天命”一词的理解，正确的一项是（）A.知道自己的命运B.知道自己的职责C.知道自己的使命D.知道自己的地位4.下列对“耳顺”一词的理解，正确的一项是（）A.听到顺耳的话B.听到不顺耳的话也能接受C.听到的话都能理解D.听到的话都能记住5.下列对“从心所欲，不逾矩”一词的理解，正确的一项是（）A.想做什么就做什么，不超过规矩B.想做什么就做什么，不受任何限制C.不想做什么就不做什么，不超过规矩D.不想做什么就不做什么，不受任何限制五、文言文理解与分析要求：阅读下面的文言文，完成下列各题。孟子曰：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”1.下列对“苦其心志”一词的理解，正确的一项是（）A.让人感到痛苦B.使人心情沉重C.使人心情痛苦D.使人心情沉重2.下列对“劳其筋骨”一词的理解，正确的一项是（）A.使人身体劳累B.使人身体疲惫C.使人身体劳累D.使人身体疲惫3.下列对“饿其体肤”一词的理解，正确的一项是（）A.使人饥饿B.使人身体饥饿C.使人身体疲惫D.使人身体饥饿4.下列对“空乏其身”一词的理解，正确的一项是（）A.使人身体空虚B.使人身体贫困C.使人身体空虚D.使人身体贫困5.下列对“行拂乱其所为”一词的理解，正确的一项是（）A.使人的行为受到干扰B.使人的行为受到挫折C.使人的行为受到干扰D.使人的行为受到挫折六、文言文阅读理解要求：阅读下面的文言文，完成下列各题。阅读下面的文言文，完成文后各题。子曰：“君子不器。”1.下列对“君子不器”一词的理解，正确的一项是（）A.君子不善于使用器具B.君子不拘泥于一种器物C.君子不擅长制作器物D.君子不懂得使用器物2.下列对“器”一词的理解，正确的一项是（）A.器物B.器具C.器量D.器材3.下列对“不器”一词的理解，正确的一项是（）A.不善于使用器物B.不拘泥于一种器物C.不擅长制作器物D.不懂得使用器物4.下列对“君子不器”这句话的理解，正确的一项是（）A.君子不擅长使用器物B.君子不拘泥于一种器物C.君子不懂得使用器物D.君子不擅长制作器物5.下列对“君子不器”这句话的寓意，正确的一项是（）A.君子应该学会使用各种器物B.君子应该不拘泥于一种器物C.君子应该学会制作各种器物D.君子应该懂得使用各种器物本次试卷答案如下：一、文言文翻译1.孔子说：“三个人同行，其中必定有我的老师。我选择他们的优点来学习，看到他们的缺点就改正自己的缺点。”2.王师的军队北上征服中原的那一天，家中祭祀时不要忘记告诉我。3.不经过淡泊名利就不能明确自己的志向，不经过宁静专一就不能达到远大的目标。4.①灾祸常常是从极小的事情积累起来的，而人的智慧和勇气常常被他所溺爱的事物所困扰。②所以说：了解的人不如喜爱的人，喜爱的人不如以学习为乐的人。③青色是从蓝色中提取出来的，却比蓝色还要青；冰是由水凝结而成的，却比水还要寒冷。5.①子路、曾皙、再有、公西华陪坐。孔子说：“因为我比你们大一些，不要因为我而在你们面前有所顾忌。平时你们说：‘没有人了解我。’如果有人了解你们，那么你们打算怎么做呢？”②子路回答说：“如果有一个方圆六七十里或者五六十里的国家，让我去治理，等到三年，我可以使百姓富足。至于修明礼乐，那就等待有才德的人去做吧。”③“冉有！你怎么样？”孔子问。冉有回答说：“如果有一个方圆六七十里或者五六十里的国家，让我去治理，等到三年，我可以使百姓富足。至于修明礼乐，那就等待有才德的人去做吧。”④“公西赤！你怎么样？”孔子问。公西赤回答说：“我不敢说能做到什么，但愿意学习。在宗庙祭祀的事务和同其他国家的盟会中，我愿意穿着礼服，戴着礼帽，做一个小小的赞礼人。”⑤“曾点！你怎么样？”曾点弹瑟的声音渐渐稀疏了，铿的一声放下瑟，站起来回答说：“我和他们三位说的不一样。”⑥孔子说：“有什么关系呢？有什么关系呢？难道曾点认为泰山比不上小山吗？”⑦“那么他们三位怎么样？”孔子说：“子路好勇超过了我，但没有什么可取的才能。”⑧“冉有！你怎么样？”孔子问。冉有回答说：“在方圆千户的国家，或者方圆百户的家族，我冉有能去治理，等到三年，我可以使百姓富足。至于修明礼乐，那就等待有才德的人去做吧。”⑨“公西赤！你怎么样？”孔子问。公西赤回答说：“我不敢说能做到什么，但愿意学习。在宗庙祭祀的事务和同其他国家的盟会中，我愿意穿着礼服，戴着礼帽，做一个小小的赞礼人。”⑩“曾点！你怎么样？”曾点弹瑟的声音渐渐稀疏了，铿的一声放下瑟，站起来回答说：“我和他们三位说的不一样。”二、文言文断句1.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。2.君子博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。3.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。4.夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。5.君子坦荡荡，小人长戚戚。6.①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”②曾子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”③子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”⑤子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”⑥子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”7.①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”②曾子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”③子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”⑤子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”⑥子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”8.①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”②曾子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”③子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”⑤子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”⑥子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”9.①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”②曾子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”③子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”⑤子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”⑥子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”10.①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”②曾子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”③子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”⑤子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”⑥子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”解析思路：一、文言文翻译1.理解关键词“师”、“善者”、“不善者”。2.