2024统编版七年级上册语文期末复习：名著阅读 知识点考点（含练习题及答案）

统编版(2024)七年级上册语文期末复习：名著阅读知识点考点

《朝花夕拾》

文学常识

1.作者：鲁迅(1881-1936),原名周树人，字豫才，出身于没落的封建家庭。中国现代

伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。代表作有：我国现代文学

史上第一篇白话小说《狂人日记》，并第一次使用“鲁迅”这个笔名；中篇小说《阿Q正传》，

回忆性散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》等。

1881年9月25日，鲁迅先生诞生在浙江绍兴。周家是一个大家族，到鲁迅祖父一辈，已

日渐衰败。鲁迅的父亲是个秀才，在仕途上终生不得意一直没有考上举人。12岁那年，祖父

因科场案入狱，父亲受此打击日渐病重，在他15岁那年病逝。这段时间里，作为家中的长子，

鲁迅计划每天出入于当铺和药店之间，深深地感到事态的炎凉。17岁，鲁迅离开家乡，先进

了南京水师学堂，后转入路矿学堂。1902年，以优异成绩毕业，东渡日本深造。两年后，进

了仙台医学专门学校学习医学，幻灯片事件使他深刻地认识到改变中国人麻木的精神比医治肉

体更为重要，于是弃医从文。1909年回国，回国以后，鲁迅先后在杭州、绍兴等地教过书，

后又去北京的教育部做事，其间目睹了辛亥革命从胜利到失败的整个过程，更加坚定了中国社

会的当务之急是国民性的改造的认识。1917年前后，新文化运动以及文学革命已经开始提倡，

鲁迅开始写作，随着第一篇白话小说《狂人日记》的发表，一发不可收拾，创作了大量的文学

作品。

2.写作背景

1926年“三一八”惨案后，鲁迅写了《纪念刘和珍君》等文，愤怒声讨政府的无耻行径，

遭到政府的迫害，不得不过起颠沛流离的生活。他曾先后避居山本医院、德国医院等处。尽管

生活艰苦，还写了不少的散文诗和《二十四孝图》《五猖会》《无常》等三篇散文，它们后来

与鲁迅在惨案发生之前写作的《狗•猫•鼠》《阿长与〈山海经〉》收入了散文集《朝花夕拾》。

1926年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书，但他在厦门大学只带了四个多月，

在繁忙的教学之余，鲁迅写了很多作品，这其中就包括《从百草园到三味书屋》《父亲的病》

《琐记》《藤野先生》和《范爱农》五篇散文。这五篇散文与在北京创作的另五篇散文就构成

了《朝花夕拾》的全部。《朝花夕拾》于1927年出版。

二.主要内容

(-)内容概述

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1、概述：《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是一本内容丰富的散文集，作者通过对童年

和青少年时代生活的回忆及对恩师和故友的深切怀念，真实地反映了自身的心路历程，也从一

个个侧面描绘了从清末到辛亥革命时期社会的现实一一从农村到城镇，从故乡到他乡，从祖国

到异国，生动地描绘了清末民国初期的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生活以及当时社会的

重要艺术文献。。作者从自己亲历的生活感受中，赞美了劳动人民的淳朴、善良和对美好生活

的向往，对封建旧俗及文化糟粕进行了深刻的揭露、讽刺和批判；对爱国知识分子受到的不公

待遇寄予了深切同情并充满愤慨，对胸怀博大的异国老师，则充满敬爱之情。

2、十篇名称

⑴、《小引》《狗•猫•鼠》《阿长和山海经》《二十四孝图》《五猖会》《无

常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》《后

记》

⑵、顺口溜速记：范琐无父藤，阿狗二百五。

3、作品顺序：以作者从童年到青年的生活轨迹来安排的。

（1）第一篇到第六篇：《狗•猫•鼠》《阿长与〈山海经〉》《〈二十四孝图〉》《五

猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》，主要描写作者的童年生活和童心世界。

（2）第七篇《父亲的病》和第八篇《琐记》，主要写作者青少年时代所面临的人生抉择。

（3）第九篇《藤野先生》和第十篇《范爱农》则是怀念老师和旧友，同时回顾了作者走

向文学道路的经历。

短短10篇文章，总结了作者从童年到青年二十多年的人生轨迹。

4、作品分类

《朝花夕拾》作为一部回忆性散文集，记录了鲁迅先生青少年时期的成长故事，其中的十

篇文章可以分为三类：

一是怀念师长故人，主要篇目有《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》《范爱农》，主要是

写人记事，挖掘表现普通人朴实、善良的一面。

二是追忆旧时生活，主要篇目有《五猖会》《从百草园到三味书屋》《琐记》《无常》《父

亲的病》，以夹叙夹议为主，既表达了作者对昔日美好时光的眷念，也批判了一些旧社会现象。

三是讽刺批判旧道德，主要篇目有《狗•猫•鼠》《二十四孝图》，以议论为主，将散文

和杂文糅合在一起，穿插童年的生活经历和感受，主要是讽刺批判旧道德。

4、题目含义：早上的花到晚上才拾取，晚年了回忆起少年时代的事。

作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。

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（二）内容精要

1、第一类：侧重写人一一主要挖掘普通人身上朴实、善良等美好品质，流露出作者的真

挚感情。

（1）《阿长与〈山海经〉》：作者抓住阿长的性格特征来写，把一个纯朴、善良，但在

某些方面又颇为愚昧的农村妇女写活了，抒发了“我”对阿长的尊敬、感激和怀念之情。

（2）《藤野先生》：回忆“我”在日本留学时期的学习生活，叙述了在仙台学医时藤野

先生对“我”的教诲，并通过匿名信事件和看电影事件，不仅揭露了那些日本“爱国青年”的

丑恶面目，也写出了自己“弃医从文”的心路历程。突出表现了藤野先生正直热诚、治学严谨、

摒弃民族偏见的高尚品格，表达了作者对藤野先生的真挚怀念，并反映出那个时代的进步青年

所特有的忧患意识以及强烈的民族自尊心、爱国心。

（3）《范爱农》：追忆作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个片段，刻画了觉

醒的知识分子范爱农倔强耿直、愤世嫉俗、有责任心的人物形象，表达了作者对旧民主革命的

失望和对这位正直、倔强的爱国者的同情与悼念。

2.第二类：侧重记事一一主要记叙作者童年、少年时期的生活经历与片段，表达对旧日美

好生活的眷恋，也有对旧礼制的批判。

（1）《五猖会》：“我”盼望着见到繁盛的迎神赛会，然而正要出发，父亲却强迫“我”

背完《鉴略》才能去，“我”的兴致被全浇灭了。文章再现了“我”儿时盼望观看五猖会的急

切与兴奋，以及被父亲强迫背书时的失落和苦恼；另一方面，以成人的眼光加以审视，批判了

封建教育对儿童天性的压制和摧残。

（2）《无常》：描写了“我”儿时在乡间迎神赛会和戏台上所见的“无常”形象，说明

“无常”是一个具有人情味儿的鬼，他爽直而公正的形象受到人们喜爱。文章对打着“公理”

“正义”旗号的“正人君子”予以辛辣的嘲讽。

（3）《从百草园到三味书屋》：先写“我”在百草园里的生活，回忆了百草园的景物、

美女蛇的故事和冬天雪地捕鸟的场景，乐趣无穷；又写了“我”在三味书屋的读书生活，回忆

行礼拜师、询问“怪哉”虫、课上描画等事，乏味中也有乐趣。感悟评价：教育应当充分兼

顾儿童的天性，在让儿童接受教育的同时，也应该使其健康快乐地成长。

（4）《琐记》：先描写自私自利的衍太太，后写“我”到南京求学的经历一一描述了当

时的雷电学堂和矿路学堂的种种弊端以及求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。与

此同时，“我”不顾反对如饥似渴地阅读《天演论》的情景，表现出“我”探求真理的强烈欲

望。

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3.第三类：记事兼议论——夹叙夹议中，以议论为中心。将散文和杂文糅合在一起，穿插

童年时的生活经历和感受，主要目的是讽刺和批判旧社会与旧道德。

（1）《狗•猫•鼠》：追忆童年时期“我”的小隐鼠遭受摧残的经历，交代了“我”讨

厌猫的原因，又以成人的眼光，表达了对弱小者的同情和对当权者的讽刺、憎恨。

《父亲的病》：回忆儿时“我”为父亲延医治病的情景。文中分别描述了两位“名医”的

行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了所谓“名医”实为庸医的真相，批判了他们巫医不

分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的丑恶本质。止匕外，还表达了“我”对父亲的不舍、愧疚

之情，以及对封建孝道的不认同。

（3）《〈二十四孝图〉》：回忆自己儿时阅读《二十四孝图》时的感受，着重分析了“老

莱娱亲”“郭巨埋儿”两个故事，以幽默的笔调嘲讽封建孝道的虚伪和残酷，进而引发了对那

种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。

感悟评价：孝是应该的，迂腐是愚蠢的，盲从是可悲的，卫道是可恨的。从小事做起，才

是最真的孝道。鲁迅先生通过这篇文章告诫人们不要用虚伪的孝道来贻害后代。

（三）人物形象

《朝花夕拾》中出现的六个主要人物，是作者的保姆（长妈妈）、恩师（藤野先生）、朋

友（范爱农）、父亲和邻居（衍太太）、作者儿时的私塾老师（寿镜吾）。

1、阿长一一保姆

⑴出现篇目：《狗•猫•鼠》《阿长与〈山海经〉》

⑵主要事件：

①长妈妈的名称来历②.睡觉摆“大”字③.元旦吃福橘

④.讲“长毛”的故事⑤.谋害我的隐鼠⑥.给我买《山海经》

⑶人物特点：有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长

妈妈的身上，我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也

歌颂他们身上美好善良的一面。（质朴善良、愚昧麻木、勤劳）

2、藤野先生一一恩师

⑴出现篇目：《藤野先生》

⑵主要事件：

①检查订正讲义一一工作认真、负责（对学生高度重视，对教学极端负责）

②纠正解剖图一一要求严格（也表现对学生高度重视，对教学极端负责）

③关心“我”教剖尸体一一热情诚恳

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④了解裹脚的事一一求实精神

⑶人物特点：一位日本医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，

他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，没有民族歧视，如果我们设身处

地地想象鲁迅当时的处境，便不难感受到这位老师的伟大之处。（严谨认真、平等待人、和蔼

可亲）

3、范爱农一一朋友

⑴出现篇目：《范爱农》

⑵主要事件：

①同乡会争执，初识范爱农，表现他的冷静。

②酒楼叙旧，表现范爱农找不到革命之路的苦闷。

③报馆案风波，革命令人失望，范爱农陷入更凄苦的境地。

⑶人物特点：妥协、懦弱、正直倔强、爱憎分明

一个执着的革命者，爱国知识分子。辛亥革命前他留学日本，不满黑暗社会，热心革命救

国。为人正直，爱憎分明。辛亥革命后勤奋工作，却又备受打击迫害，以致穷困潦倒，绝望而

死。

4、衍太太----邻居

⑴出现篇目：《父亲的病》《琐记》

⑵主要事件：

①让鲁迅在父亲弥留之际，还一遍遍地叫着“父亲”，使父亲的灵魂不得安宁

②让孩子做危险的事（吃冰、打旋子），但对自己的孩子十分严格

③给鲁迅看不健康的画

④唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖

⑤用流言蜚语污蔑他

⑶人物特点：自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏。

5、父亲

⑴出现篇目：《五猖会》、《父亲的病》

⑵主要事件：

鲁迅盼望观看迎神赛会时被父亲强迫背诵《鉴略》

父亲被江湖庸医耽误，离世

⑶人物特点：严厉、慈爱

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父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁

迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不

安永远痛苦。由此我们可以感到鲁迅先生对父亲强烈的爱。

6、寿镜吾一一启蒙老师

方正、质朴、博学，比较开明，是鲁迅先生颇为敬畏之人。

（三）主题归纳

1、充满趣味的童心世界

①《狗•猫•鼠》例如写动物们开会商议如何左迎接大象的故事和祖母跟同“我”讲述关

于猫的故事，都充满童心；其中也体现“我”喜欢小动物。

②《从百草园到三味书屋》“百草园是儿童的乐园”。

③《无常》中表现“我”对连环画、花纸、民间故事、迎神赛会和目连戏等，都有着浓烈

的兴趣与爱好。

④《五猖会》我对观看五猖会怀着急切兴奋的心情。

2、压抑伤害的现实世界

①《五猖会》“背书”一段中父母不懂孩子心理，自以为教育得法，却严重地伤害了孩子

的心灵。

②《琐记》为逃避偷东西的流言到中西学堂学习。

③《二十四孝图》控诉了封建教育对童心的毒害和扭曲。

④《范爱农》范爱农在辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇。

3、探求抉择的人生道路

①《琐记》求学的过程。

②《父亲的病》父亲被庸医治死，使“我”立志学医救人。

③《藤野先生》到东京学医，后来又弃医从文。以唤醒国民精神为己任。

4、揭露批判的社会现实

①《父亲的病》中对“庸医”的讽刺。

②《狗•猫•鼠》讽刺了“名人教授”，表达了对暴虐者的憎恨。

③《琐记》衍太太：居心险恶的人；批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。

④《无常》文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，揭露了

“鬼有情，而人无情”的社会现实。

⑤《五猖会》批判封建教育对儿童天性的压制和摧残

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《西游记》

文学常识

1、作者简介：

吴承恩（1501年—1582年）字汝忠。号射阳山人，淮安府山阳县人（今江苏省淮安市淮安

区），汉族，明代小说家。吴承恩大约40岁才补得一个岁贡生，到北京等待分配官职，没有

被选上，由于母老家贫，去做了长兴县丞，终因受人诬告，两年后“拂袖而归”，晚年以卖文

为生，在81岁左右时去世。

吴承恩自幼喜欢读野言稗史，熟悉古代神话和民间传说。官场的失意，生活的困顿，使他

加深了对封建科举制度、黑暗社会的认识，促使他运用志怪小说的形式来表达内心的不满和愤

懑。他自言：“虽然吾书名为志怪，盖不专明鬼，实记人间变异，亦微有鉴戒寓焉。

二.主要内容

（-）内容概述

1、《西游记》主要写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，

一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人

不畏艰险、百折不挠的可贵精神。。

2、主要由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空等师徒四人西天取经等三大部分组

成。

第一至第七回：写孙悟空的出身和“大闹天宫”的故事，集中表现了孙悟空的反抗精神，

为他的神通广大和后来随唐僧去西天取经提供背景材料。

第八回至第十二回：如来派观音入东土寻取经人，而唐太宗因为答允要救泾河老龙却未能

救老龙之命，被老龙索命来到地府，幸得判官崔珏相救回阳，建水陆大会超度一众冤魂，由玄

奘主持大会，菩萨显圣，要玄奘去西天取经，写取经的原由的来历，交代取经缘起。

第十三回至第一百回：是故事的主体，写唐玄奘赴西天取经，一路收孙悟空、猪八戒、沙

和尚为徒，又得小白龙化作白马坐骑，一路经历八十一难，战胜了各路妖魔鬼怪，终于取得了

真经，修成了正果。

（二）经典故事

1、大闹天宫：玉帝派十万天兵天将捉拿孙悟空，没有成功，便请孙悟空管理蟠桃园。孙悟空

偷吃蟠桃，搅了王母娘娘的蟠桃宴，又盗食太上老君的金丹后逃离天宫。玉帝令托塔天王率十

万天兵捉拿悟空。悟空打退了众天神。观音菩萨举荐二郎真君助战;太上老君在旁使暗器帮助，

最后悟空被擒。悟空被刀砍斧剁、火烧雷击，甚至置太上老君八卦炉锻炼四十九日，依然毫发

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无损，还炼成火眼金睛。玉帝请来佛祖如来，才把孙悟空压在五行山下。

2、大闹黑风山（祸起观音院）：唐僧悟空行到观音院，老住持为谋占唐僧袈裟欲纵火烧死唐

僧师徒，悟空从天界借得避火罩罩住唐僧，火烧禅院。黑风山黑熊怪趁乱偷走了袈裟，想开“佛

衣会”炫耀宝物。孙悟空追寻袈裟，大闹黑风山，不能取胜后去请观音菩萨帮忙，观音变作白

衣秀士，劝熊怪服下悟空变的仙丹；最终观音收服了黑熊怪，悟空夺回了袈裟。

3、大战流沙河：师徒三人来到流沙河畔，流沙河中妖怪径抢唐僧，八戒悟空去战，妖怪钻入

水中，不肯上岸。悟空去见观音，观音让木叉与悟空同去。木叉叫出妖怪悟净。唐僧收悟净为

徒，悟净以颈下骷髅结成法船，渡唐僧过河。

4、四圣试禅心：黎山老母与观音、普贤，文殊菩萨变成母女四人，欲招唐僧为夫，并要将三

个女儿嫁给悟空、八戒和沙僧，意在试探师徒四人禅心是否坚固，唯八戒意动神摇，溜进后堂

去撞天婚，被捉弄捆于树上，八戒十分羞愧。

5、三打白骨精：唐僧遣悟空去化斋饭。山中白骨精想吃唐僧肉以长生不老，一变美女，二变

老妇，三变老翁，迷惑唐僧，均被孙悟空识破，打死妖怪，唐僧以为滥杀无辜大怒，逐走悟空。

6、大战红孩儿：火云洞红孩儿是牛魔王与铁扇公主的儿子，用苦肉计骗取了唐僧的信任，纵

风将唐僧慑走，并口喷三昧真火烧得悟空、八戒落荒而逃。悟空请来龙王洒下雨水，反被烧伤。

八戒去请观音，被红孩儿假扮观音捉去，最终悟空真观音用莲花宝座，降伏红孩儿，收他做了

善财童子。

7、车迟国斗法（降三怪）：车迟国国王兴道灭佛，宠信三位道士一一虎力大仙、鹿力大仙和

羊力大仙，封他们为国师。他们作威作福，欺压僧人，悟空大为不平，设计戏耍国师，在三清

殿，以尿水作圣水赏赐给三大仙。三大仙欲报受辱之仇，与唐僧斗法。先斗祈雨，再斗坐禅,

三斗隔板猜物。悟空使计，三大仙皆输。最后赌砍头剖心下油锅，悟空使出降妖手段，三大仙

现出原形死于非命。

8、女儿国遇难：师徒途径女儿国，唐僧、八戒误饮子母河水怀胎。悟空取来落胎泉水，如意

真仙因其侄红孩儿被悟空而降生恨。悟空教沙僧趁自己诱开真仙之机，取走泉水。唐僧八戒饮

水解胎。医好了师父、师弟的奇恙。西梁女儿国王倾慕唐僧，欲招唐僧为夫。唐僧割断情丝,

谢绝了女儿国王的一片好意。隐藏宫中的琵琶妖女，乘机把他摄入琵琶洞，悟空与八戒与妖女

酣斗，却被她暗施毒针刺伤。后经昴日星君相助，才收伏了蝎子精。

9、真假美猴王：悟空因打死强盗被唐僧赶走，去见观音被留。六耳狒猴乘机假冒悟空打倒唐

僧，抢去文牒，去西天取经，沙僧求助观音。观音与悟空沙僧同去花果山，真假悟空恶战，真

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假难辩。如来使他现了原身，被悟空一棒打死，观音送悟空回唐僧处。

10、三调芭蕉扇：前方火焰山挡路，悟空向牛魔王妻铁扇公主罗刹女借芭蕉扇，罗刹女因其子

红孩儿被悟空降伏，一扇将他扇到九万里外的小须弥山灵吉菩萨处。悟空得到定风丹二借宝扇，

被扇不动，变成虫子随茶水进入公主肚中，公主疼痛难忍，只得答应借扇。不料却是假扇，愈

扇火愈大。悟空变做牛魔王形状，三借得宝扇，不料真牛魔王得知被骗，变成八戒模样，又拿

走了扇子。悟空与天将恶战牛魔王，收服牛魔王，铁扇公主终于答应借扇。悟空扇息山火，师

徒翻越火焰山。

11、大闹五庄观：万寿山庄观中有树结人参果，吃后长后不老。观主镇元子都二童子以人

参果款待唐僧误认人参果为婴儿而未敢食。悟空偷果三个，与八戒、沙僧分食。八戒嫌少，絮

絮叨叨。二童子大骂唐僧。悟空难忍毁骂，将树弄倒。二童设计把唐僧师徒锁入正殿。师徒

们夜间逃走。镇元子纵云赶上，以袍袖将唐僧一行尽笼而回。夜间师徒再次逃出。又被镇元子

命将悟空下锅油炸，却被悟空以石狮变成自身将锅砸穿。悟空为医活果树，拜见观音，观音与

悟空同来，复活果树。镇元子开人参果会，款待观音、诸仙与唐僧师徒，并与悟空结为兄弟。

（三）人物形象

1、孙悟空

（1）人物辨识

武器：如意金箍棒

技能：七十二般变化、筋斗云、火眼金睛

外貌：毛脸雷公嘴、孤拐面、火眼金睛、头戴金箍、一身黄毛

（2）称号由来

石猴（出生时）

美猴王（因带领群猴进入水帘洞而成为众猴之王，群猴称之为“美猴王”）

孙悟空（学艺时菩提祖师所取）

弼马温（天界所封官职）

齐天大圣（自封，天庭被迫承认）

孙行者（唐僧所取）

斗战胜佛（佛祖册封）

（3）正面评价

①本领高强:会七十二变，一副钢筋铁骨,又在太上老君的炼丹炉里炼就了一双火眼金睛，

能识破一切妖魔鬼怪。

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②桀鳌不驯，爱憎分明，敢于挑战天宫的权威，不惮于跟十万天兵天将对阵。

③忠诚不贰，他保护唐僧西天取经，一路上出生入死，制服了无数妖魔鬼怪，为取经成功

立下了汗马功劳。

（4）负面评价

①好胜心强、喜欢搞恶作剧。例如：车迟国斗法。

②滥杀无辜。例如：第五十六回中为救师父，悟空杀了强盗。

（5）典型情节：

①大闹天宫：无所畏惧，战天斗地，有强烈反抗精神

②三打白骨精（第二十七回）火眼金睛,明察秋毫，嫉恶如仇，爱憎分明

③三借芭蕉扇（第六十一回）机智勇敢,百折不回，武功高强

④真假美猴王（第五十八回）聪明灵巧,本领超群

⑤车迟国斗法（第四十五回）聪明灵敏,机智过人。

⑥收伏黑熊精、智擒黄袍怪，智擒红孩儿、巧计斗河妖机智聪敏。

2、唐僧

（1）人物辨识

宝物：九环锡杖、锦桐袈裟

技能：紧箍咒

外貌：相貌轩昂、丰姿英伟

（2）称号由来

江流（金山寺法明和尚所取）

玄奘（十八岁受戒所得法名）

唐僧（唐太宗所封，“御弟圣僧”）

三藏（唐太宗所赐法号）

旃檀（zhdntdn）功德佛（佛祖册封）

（3）正面评价

①崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前。

②慈悲善良。

（4）负面评价

①易信谗言、好坏不分。例如：尸魔三戏唐三藏。

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②迂腐。③胆小怕事。

(5)典型情节：三打白骨精、四圣试禅心。

3、猪八戒

(1)人物辨识

武器：九齿钉锯

技能：三十六变

外貌：猪头人身、獴牙、长鼻大耳、身粗肚大

(2)称号由来

天蓬元帅(在天宫掌管天河兵马时的官职)

猪刚鬣(1诂)(错投猪胎，嘴脸与猪相似)

猪悟能(菩萨摩顶受戒时所取)

猪八戒(为让其继续戒五荤三厌，唐僧给他起了个别名“八戒”)

净坛使者(佛祖册封)

(3)正面评价

①忠勇、善良，在与妖魔斗争时，他总是挥舞钉锯，勇猛战斗。

②憨厚淳朴、知错就改。

③能干脏活累活，是孙悟空的得力助手。

(4)负面评价

好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、爱占小便宜、说谎、贪恋女色、一遇到困难就嚷嚷散

伙等。

(5)典型情节：

①三打白骨精：贪恋女色，搬弄是非，憨厚单纯

②四圣试佛心：贪恋女色

③偷吃人参果：好吃懒做

4、沙僧

(1)人物辨识

武器：降妖宝杖

外貌：红焰发、圆眼、不黑不青蓝靛脸、脖戴九个骷髅

(2)称号由来

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卷帘大将（在天庭时的官职）

沙悟净（观音点化后所赐法号）

沙僧（下凡后因为在流沙河为妖，以河为姓，所以姓“沙”。后来唐僧见他落发后的模样

颇有和尚之风，因此给他取了别名“沙和尚”，简称“沙僧”）

金身罗汉（佛祖册封）

（3）正面评价

①忠厚诚恳、任劳任怨、正直无私、忠心不贰。

②知错能改、有向善之心。

③意志坚定。④秉性善良。⑤机智。

（4）负面评价

逆来顺受、不会反抗、缺乏主见。例如：西行路上唐僧和师兄不论让他干什么，他都服从。

（5）典型情节：大战流沙河

5、白龙马（坐骑）

（1）人物辨识

武器：银枪相关地名：鹰愁涧外貌：浑身雪白

（2）称号由来

敖烈（西海龙王三太子）

白龙马（误食唐僧坐骑白马，后被观音菩萨点化，变作白龙马）

八部天龙马（佛祖册封）

（3）评价

①任劳任怨、不辞劳苦。②赤胆忠心、关键时刻能挺身而出。③知错能改。

（4）典型情节：大战黄袍怪。

三.作品主题

1、本书通过神话的形式，表现了丰富的社会内容，曲折地反映出现实的社会矛盾，表达

了人民的愿望和要求。在孙悟空身上，反映了广大人民群众反抗专制压迫、战胜邪恶和征服自

然力的强烈愿望；深深地植要于富有斗争传统的中国人民历史生活的土壤之中，是中国广大人

民群众长期斗争生活的艺术概括。它是理想和现实相结合的产物。

2、同时也启示我们：人生就要有所追求，为了实现理想需披荆斩棘，不畏任何艰难险阻，

以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，直至到达胜利的终点。

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3、对于青少年来说，也是一部成长小说：只有战胜自己的弱点，才能取得最后的胜利。

练习题

一、选择题

1.下列关于《朝花夕拾》的内容，下列表述不正确的一项是（）

A."朝"表示早年时候，"夕”表示晚年时期，早上的花晚上来捡，意指作者晚年回忆童年、

少年、青年时期的人和事。

B.作品包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”，如《二十四孝图》中既有对封建孝子的称

赞，也有虚伪残酷的封建孝道的批判。

C.《朝花夕拾》是鲁迅写的一部回忆性小说集，文中塑造了少年闰土、保姆阿长、范爱农

等一批性格鲜明的人物形象。

D.鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往

甚密，这段经历记录在《范爱农》。

2.下列有关《朝花夕抬》说法正确的一项是（）

A.《朝花夕拾》中，阿长的性格给我们留下了深刻的印象，阿长的性格特点是迷信、不拘

小节、马虎、朴实。

B.鲁迅在《无常》一文中，通过对无常的描述，指出“公正的裁判是在阴间"，以讽刺当时

社会上的“正人君子”之流。

C.《父亲的病》中，陈莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是一对蚂蚁。

D.”这书可有意思了，比如鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆，很好玩。”

可以作为《朝花夕拾》的推荐语。

3.书局一楼的“朝花夕拾园艺空间”拟布置一些插花，并在插花标牌上写上《朝花夕拾》中的

作品题目。下列选项中，选自《朝花夕拾》的两项是（）

A.《孔乙己》B.《琐记》C.《社戏》

D.《故乡》E.《范爱农》F.《风筝》

4.《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判"。下面关于《朝花夕拾》的名著读书

笔记，表述有错误的是（）

A.温馨的回忆：《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。

理性的批判：《从百草园到三味书屋》一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。

B.温馨的回忆：《五猖会》一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟〃，吹上两天，享受

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一场游戏的快乐。理性的批判：《五猖会》一文中看赛会前，父亲强迫我背书，让我感到

扫兴和痛苦。

C.温馨的回忆：《无常》一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还

阳半刻等。理性的批判：《无常》一文中人们在现实生活中找不到公理，反被要求到阴间

寻求公正的裁判。

D.温馨的回忆：《阿长与〈山海经〉》中长妈妈送给"我"梦寐以求的《山海经》的情节。

理性的批判：《阿长与〈山海经〉》批评了封建孝道的虚伪和残酷。

5.《西游记》中有关唐僧的情节，按先后顺序排列正确的一项是（）

①镇元仙赶捉取经僧孙行者大闹五庄观

②观音院唐僧脱难高老庄大圣除魔

③黄风岭唐僧有难半山中八戒争先

④花果山群妖聚义黑松林三藏逢魔

A.①③④②B.②④③①C.②③①④D.①②④③

6.下列有关《西游记》的情节，都写到唐僧对孙悟空念《紧箍儿咒》的一项是（）

A.四圣试禅心、三打白骨精B.三打白骨精、真假美猴王

C.车迟国斗法、真假美猴王D.四圣试禅心、车迟国斗法

答案1.C解析C.《朝花夕拾》是鲁迅写的散文集，文中没有涉及到闰土，闰土是《故乡》里

的人物。

2.B解析A.《朝花夕拾》中没有对阿长马虎性格的描绘；

C.陈莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是一对蟋蟀，而非蚂蚁；

D.”和伙伴们夜半偷罗汉豆”这一情节出自《社戏》，选自小说集《呐喊》，所以不能作为《朝

花夕拾》的推荐语；

3.BE解析A.《孔乙己》选自鲁迅的短篇小说集《呐喊》；

C.《社戏》选自鲁迅的短篇小说集《呐喊》；

D.《故乡》选自鲁迅的小说集《呐喊》；

F.《风筝》选自鲁迅的散文诗集《野草》；

4.D解析D."理性的批判：《阿长与〈山海经〉》批评了封建孝道的虚伪和残酷”的表述不正

确。批评了封建孝道的虚伪和残酷的文章是《〈二十四孝图〉》，应表述为“理性的批判：《〈二

十四孝图〉》批评了封建孝道的虚伪和残酷”。

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5.C解析：根据《西游记》的内容可知，"镇元仙赶捉取经僧孙行者大闹五庄观"是第25回；

"观音院唐僧脱难高老庄大圣除魔"是第18回；"黄风岭唐僧有难半山中八戒争先〃是第20回;

“花果山群妖聚义黑松林三藏逢魔”是第28回；所以正确的顺序为：②③①④；

6.B解析：只有三打白骨精、真假美猴王都写到念紧箍咒

二、主观题

（一）看过《朝花夕拾》课本剧后，小罗对主人公的两段独白印象深刻。

朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈，都无法营救，只默默地静

独白候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于

（一）太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣

叫似的。

每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出

独白

抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继

（二）

续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

1.独白（一）选自《朝花夕拾》中的《①》；独白（二）中的“他"是②O

2.小罗与小湖想在网上分享观剧感受。请结合你的阅读体会，完善小湖的分享。

小罗：鲁迅先生是在逆境中成长的。《朝花夕拾》中写到他年幼时父亲去世，求学路上遭遇迷

茫，留学期间又遭受污蔑等。但他在坎坷中成长、觉醒，最终弃医从文，以笔为枪，追求真理，

唤醒国人。

小湖：鲁迅先生也是在关爱中成长的。___________________________________________________

【答案】1.《五猖会》藤野先生

2.例：鲁迅先生也是在关爱中成长的。年幼时，不识字的阿长，在别人都不上心的情况下，

给他买来心仪已久的《山海经》。在日本求学受到歧视时，藤野先生严谨的治学态度、没有民

族偏见和歧视的精神深深影响了他，使他终身难忘。这些爱的温暖给予他力量，让他坚强地面

对生活中的坎坷。

（二）少年正是读书时，学习“亲近文学，走进经典”活动开展得如火如荼，请你完成下列任务。

⑴《西游记》中的孙悟空性格鲜明，神通广大，英勇无畏，机智多变，具有人的性格和思想

感情。请将下列合适的选项填入下边横线上，使名著内容和孙悟空的性格相符。

A好猴王，把他那晃金绳搜出来，笼在袖子里，欢喜道：“那泼魔纵有手段，已此三件儿

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宝贝姓孙了！”却又拔两根毫毛变作个巴山虎、倚海龙，又拔两根变作两个抬轿的，他却变作

老奶奶模样，坐在轿里。

B却说孙大圣整束了衣裙，抡铁棒打进将着洞去，把群妖众怪，尽情打死，剿除干净。

C大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫："变！"即变了三

个行者，连本身四个，四面围住了师父下拜。

性格特点：重情重义内容①_____________________________________________________________

性格特点：除恶务尽内容②_____________________________________________________________

⑵仿照划线句子，请你用《西游记》中一个人物，结合其内容仿写。

读古今中外的名著，不仅可以学到丰富的知识，而且能够了解社会，懂得人生道理。从

鲁迅《阿长与〈山海经〉》里长妈妈的身上，我们能体会到淳朴善良；从罗贯中《三国演义》

里诸葛亮的身上，我们能学到忠诚智慧；

⑶优秀的文学作品创造出的人物形象，往往能让成千上万的读者在他身上找到自己。你从《西

游记》中的哪个人物身上看到了自己的影子？请结合作品中的相关情节和自身实际谈一谈。；

【答案】（1）①C②B

⑵示例：从吴承恩《西游记》里孙悟空的身上，我们能学到爱憎分明。

⑶示例：我从《西游记》中的孙悟空身上看到自己的影子。孙悟空重情重义，在西天取经的

路上，多次遭受了师傅的误解，甚至被赶走，但他依旧忠心耿耿，一路降妖除魔，保护师傅前

往西天取经。我也是一个有情有义的人，在同学有困难的时候，总会尽我所能出手相助。

（三）下面是名著组要完成的任务，请帮助解决问题。

⑴学校要开展“经典名著伴我成长”的阅读活动，请你帮助名著组的同学设计两种活动形式。

示例：举办“我与名著的故事”交流会。

①；②。

⑵班级为《西游记》阅读活动开辟了“留言板”专栏，名著组的小A同学留言如下，小B同学也

想仿照小A的留言，请你帮助小B完成留言。

小A：悟空桀瞥不驯行侠仗义终成斗战胜佛；

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小B：八戒o

⑶名著组的小C同学对“大闹天宫”这一故事颇感兴趣，想了解与之相关的完整情节，根据作品

目录，你会推荐他精读哪五回？

第一回：灵根育孕源流出心性修持大道生

第二回：悟彻菩提真妙理断魔归本合元神

第三回：四海千山皆拱伏九幽十类尽除名

第四回：官封弼马心何足名注齐天意未宁

第五回：乱蟠桃大圣偷丹