2025年小学教师资格考试《综合素质》教育活动设计题全真模拟及答案试卷

2025年小学教师资格考试《综合素质》教育活动设计题全真模拟及答案试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、活动名称：小学四年级《道德与法治》——《爱护公共设施》活动目标：1.知识目标：使学生了解公共设施的作用，认识到爱护公共设施的重要性。2.能力目标：培养学生的观察能力、表达能力，提高学生分析问题的能力。3.情感目标：使学生树立爱护公共设施的道德观念，养成良好的行为习惯。活动重难点：1.重点：使学生了解公共设施的作用，认识到爱护公共设施的重要性。2.难点：培养学生爱护公共设施的道德观念，养成良好的行为习惯。活动准备：1.教师：多媒体课件、公共设施图片、案例视频等。2.学生：观察记录本、绘画工具等。活动过程：一、导入新课1.教师展示公共设施图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们在日常生活中见过哪些公共设施？”2.学生回答后，教师总结：“公共设施在我们的生活中无处不在，它们方便了我们的出行、生活。接下来，让我们一起来了解一下公共设施的作用和重要性。”二、探究新知1.教师播放案例视频，引导学生观看并思考：“视频中的小朋友为什么会被罚款？公共设施我们应该如何爱护？”2.学生讨论后，教师总结并讲解爱护公共设施的重要性。三、活动拓展1.教师展示不同类型的公共设施图片，引导学生进行分类讨论。2.学生分组进行活动，以绘画或写作的形式表达自己对爱护公共设施的认识。四、总结与反思1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结爱护公共设施的要点。2.学生分享自己的心得体会，教师点评并给予鼓励。五、课后作业1.请同学们观察身边的公共设施，记录下哪些设施需要我们爱护。2.家长协助，教育孩子在家中爱护公共设施。二、活动名称：小学三年级《语文》——《春》活动目标：1.知识目标：认识生字词，理解课文内容，积累语言。2.能力目标：提高学生的朗读、理解、概括、表达能力。3.情感目标：培养学生的热爱大自然、热爱生活的情感。活动重难点：1.重点：理解课文内容，积累语言。2.难点：培养学生的朗读、理解、概括、表达能力。活动准备：1.教师：课文《春》、生字卡片、多媒体课件等。2.学生：预习课文，了解作者。活动过程：一、导入新课1.教师出示生字卡片，引导学生认识生字词。2.学生齐读课文，教师检查字词掌握情况。二、新课讲解1.教师引导学生朗读课文，理解课文内容。2.教师提问：“课文中描述了哪些春天的景象？”三、活动拓展1.教师播放春天景象的视频，引导学生观察并思考：“视频中的春天景象有哪些？你们在现实生活中见过吗？”2.学生分享自己的观察和体验，教师点评并给予鼓励。四、总结与反思1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结春天的特点。2.学生分享自己的心得体会，教师点评并给予鼓励。五、课后作业1.请同学们回家后，与家长分享课文的有趣内容。2.家长协助，教育孩子观察生活中的春天景象。四、活动名称：小学五年级《数学》——《分数的加减法》要求：通过小组合作学习的方式，让学生掌握分数加减法的计算方法，并能解决实际问题。1.学生独立完成分数加减法的基础练习题。2.小组内互相检查，共同解决练习中出现的问题。3.教师巡视指导，纠正学生计算过程中的错误。4.小组展示计算结果，教师点评并总结。5.学生独立完成拓展练习，提高计算速度和准确性。五、活动名称：小学二年级《科学》——《植物的生长》要求：通过观察实验，让学生了解植物生长的基本条件和过程。1.教师展示植物生长的图片，引导学生观察并提问。2.学生分组进行植物生长实验，记录观察到的现象。3.学生汇报实验结果，教师点评并总结植物生长的条件。4.学生讨论植物生长过程中的变化，并尝试用图表展示。5.教师引导学生思考：如何让植物生长得更好？六、活动名称：小学六年级《英语》——《日常对话》要求：通过角色扮演和情景模拟，提高学生的英语口语交际能力。1.教师展示日常对话的情景，引导学生模仿并练习。2.学生分组进行角色扮演，练习日常对话。3.教师巡视指导，纠正学生的发音和语法错误。4.学生展示对话成果，教师点评并总结。5.学生进行英语演讲，锻炼自己的口语表达能力和自信心。本次试卷答案如下：一、活动名称：小学四年级《道德与法治》——《爱护公共设施》1.公共设施在我们的生活中有哪些作用？答案：公共设施在我们的生活中有提供出行便利、方便日常生活、美化环境等作用。2.视频中的小朋友为什么会被罚款？答案：因为小朋友损坏了公共设施，违反了公共秩序。3.我们应该如何爱护公共设施？答案：我们应该爱护公共设施，不损坏、不乱涂乱画、不随意占用等。4.以下哪些行为属于爱护公共设施的行为？A.在公共设施上乱涂乱画B.随意占用公共设施C.维护公共设施整洁D.损坏公共设施答案：C5.在日常生活中，你见到过哪些公共设施？答案：如公交车站、停车场、公园座椅等。6.请简述爱护公共设施的重要性。答案：爱护公共设施可以延长其使用寿命，节约社会资源，维护社会公共秩序，体现个人文明素养。二、活动名称：小学三年级《语文》——《春》1.课文中描述了哪些春天的景象？答案：课文中描述了春天的花朵盛开、小草发芽、鸟儿飞翔等景象。2.作者在课文中表达了怎样的情感？答案：作者在课文中表达了对春天的喜爱、赞美之情。3.课文中哪句话最能体现作者对春天的热爱？答案：课文中“春天来了，万物复苏”这句话最能体现作者对春天的热爱。4.请用一段话概括课文的主要内容。答案：课文描绘了春天的景象，表达了作者对春天的喜爱之情。5.请解释以下词语在课文中的意思：A.万物复苏B.花朵盛开C.小草发芽答案：A.万物复苏：指春天到来，万物开始生长。B.花朵盛开：指花朵开放，绽放美丽。C.小草发芽：指小草开始生长，破土而出。6.请简述你对课文的理解和感受。答案：课文让我感受到了春天的美好，让我更加热爱大自然。三、活动名称：小学五年级《数学》——《分数的加减法》1.请计算以下分数加减法：A.1/2+1/3B.3/4-1/2C.5/6+1/3-1/2答案：A.1/2+1/3=5/6B.3/4-1/2=1/4C.5/6+1/3-1/2=7/6-1/2=1/32.请解决以下实际问题：一个分数加上它的倒数等于多少？答案：设这个分数为x，则有x+1/x=2x^2+1=0，解得x=-1/2。3.请解释分数加减法计算的基本原则。答案：分数加减法计算的基本原则是：先通分，再进行加减运算。4.请举例说明分数加减法在生活中的应用。答案：比如，两个人合买一个蛋糕，一个人吃了1/4，另一个人吃了1/3，剩下的蛋糕是多少？5.请解释以下概念：A.分数B.通分C.约分答案：A.分数：表示整体中的一部分，用分子和分母表示。B.通分：将两个或多个分数的分母变成相同的数，方便进行加减运算。C.约分：将分数的分子和分母同时除以它们的公因数，使分数简化。6.请简述分数加减法计算的方法。答案：分数加减法计算的方法是：先通分，再进行加减运算，最后约分。四、活动名称：小学二年级《科学》——《植物的生长》1.请简述植物生长的基本条件。答案：植物生长的基本条件有阳光、水分、土壤、空气等。2.请描述你在实验中观察到的植物生长现象。答案：在实验中，我观察到植物在阳光下生长得更快，叶子变得更加翠绿。3.请解释为什么植物需要阳光、水分、土壤、空气等条件生长。答案：阳光为植物提供能量，水分维持植物细胞的膨胀和渗透，土壤提供植物生长所需的营养，空气中的二氧化碳参与光合作用。4.请举例说明如何让植物生长得更好。答案：可以通过适量浇水、施肥、保持土壤湿润、通风等方式让植物生长得更好。5.请简述你对植物生长过程的了解。答案：植物生长过程包括种子发芽、生长、开花、结果等阶段。6.请谈谈你对这次实验的感受。答案：通过这次实验，我了解到植物生长需要一定的条件，同时也体会到科学的乐趣。五、活动名称：小学六年级《英语》——《日常对话》1.请模仿以下情景进行对话：A.打电话问候B.在餐厅点餐C.在图书馆借书答案：A.打电话问候：-Hello,isthatTom?-Yes,thisisTom.Speaking.-Hi,Tom,thisisAlice.Howareyou?-I'mfine,thanks.Andyou?-I'mgood,too.What'sup?B.在餐厅点餐：-Excuseme,couldIhaveamenu,please?-Sure,hereyougo.-I'dlikeahamburger,please,andaglassofwater.-Sure,comingrightup.C.在图书馆借书：-Excuseme,wherecanIfindthefictionsection?-It'sonthesecondfloor,totheleft.-Thankyou.2.请解释以下单词在对话中的意思：A.ExcusemeB.MenuC.SectionD.Fiction答案：A.Excuseme：打扰一下。B.Menu：菜单。C.Section：区域。D.Fiction：小说。3.请说明日常对话在英语学习中的重要性。答案：日常对话能够提高学生的口语交际能力，帮助学生更好地理解英语语境。4.请举例说明如何提高日常对话的准确性。答案：可以通过模仿、练习、请教他人等方式提高日常对话的准确性。5.请解释以下短