2025年小学教师资格考试《综合素质》教师礼仪与沟通技巧提升试题卷

2025年小学教师资格考试《综合素质》教师礼仪与沟通技巧提升试题卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、教师礼仪知识（每题2分，共20分）1.以下哪项不属于教师的基本礼仪要求？A.尊重学生B.爱岗敬业C.严谨治学D.勤于娱乐2.教师在与学生交流时应遵循的原则是：A.指责学生B.平等对话C.严加管教D.专制独断3.教师在课堂教学中应遵循的基本礼仪包括：A.严肃认真B.热情洋溢C.耐心倾听D.以上都是4.教师在与家长沟通时应注意的事项有：A.尊重家长B.主动沟通C.坦诚相待D.以上都是5.教师在处理与学生之间的矛盾时应采取的态度是：A.消极回避B.积极解决C.悠然处之D.熟视无睹6.教师在穿着打扮方面应注意的原则是：A.简约大方B.时髦前卫C.保守传统D.以上都不是7.教师在与同事相处时应遵循的礼仪包括：A.互相尊重B.团结协作C.勤于请教D.以上都是8.教师在参加学校会议时应注意的礼仪有：A.准时到达B.积极发言C.尊重他人D.以上都是9.教师在处理学生请假事宜时应：A.认真登记B.及时通知家长C.了解请假原因D.以上都是10.教师在组织课外活动时应注意的事项有：A.确保安全B.发挥学生主体性C.鼓励创新D.以上都是二、教师沟通技巧（每题2分，共20分）1.以下哪种沟通方式不利于建立良好的师生关系？A.倾听学生B.尊重学生C.命令式D.积极鼓励2.教师在与学生沟通时，应遵循的原则是：A.单向传递B.平等对话C.指责批评D.专制独断3.教师在与学生沟通时应注意的技巧有：A.耐心倾听B.正确引导C.真诚赞美D.以上都是4.教师在与家长沟通时，应避免的做法是：A.主动沟通B.尊重家长C.责怪学生D.积极解决问题5.教师在与同事沟通时应注意的技巧有：A.互相尊重B.诚信合作C.积极沟通D.以上都是6.教师在处理学生矛盾时应采取的沟通方式是：A.强制解决B.积极调解C.消极回避D.简单粗暴7.教师在课堂教学中，如何运用非语言沟通技巧？A.保持眼神交流B.姿势端正C.语言生动D.以上都是8.教师在与家长沟通时，如何运用语言沟通技巧？A.语言简洁明了B.肯定学生的优点C.了解家长的需求D.以上都是9.教师在与学生沟通时，如何运用情感沟通技巧？A.真诚关爱B.尊重学生C.善于倾听D.以上都是10.教师在与同事沟通时，如何运用有效沟通技巧？A.保持积极态度B.互相尊重C.及时反馈D.以上都是三、案例分析（每题10分，共30分）1.某教师在一次课堂提问中，对一名学生的回答不满意，当众批评学生。请分析这位教师的行为违反了哪些教师礼仪与沟通技巧要求，并提出改进建议。2.某教师发现学生在课堂上玩手机，于是当众责怪学生，导致学生情绪低落。请分析这位教师的行为违反了哪些教师礼仪与沟通技巧要求，并提出改进建议。3.某教师在家长会上，因与家长意见不合而争吵。请分析这位教师的行为违反了哪些教师礼仪与沟通技巧要求，并提出改进建议。四、教师职业道德（每题10分，共30分）1.小明是一名小学生，因为家庭贫困，经常穿着破旧的衣服来学校。班主任小李发现后，私下里给小明买了一件新衣服，并让小明在学校里不要声张。请分析小李老师的做法是否体现了教师职业道德的要求，并说明理由。2.张老师是一位有经验的教师，他在课堂上经常以自己的观点为主导，不允许学生提出不同意见。当有学生质疑时，张老师总是以权威的身份压制学生的质疑。请分析张老师的做法是否违反了教师职业道德的要求，并说明违反的具体条款。3.李老师在学校食堂吃饭时，发现一名学生偷偷地将食物带出食堂。李老师没有直接责怪学生，而是耐心询问情况，并帮助学生认识到错误。请分析李老师的做法是否体现了教师职业道德的要求，并说明理由。五、教育教学实践（每题10分，共30分）1.小王老师在一次课后辅导中，发现小明在数学学习上存在困难。为了帮助小明提高成绩，小王老师采取了以下措施：首先，与小明家长沟通，了解小明的学习背景；其次，针对小明的薄弱环节，制定个性化的辅导计划；最后，利用课余时间，为小明提供额外的辅导。请分析小王老师的做法是否符合教育教学实践的要求，并说明理由。2.在一次学校组织的体育活动中，王老师发现李同学在比赛中受伤。王老师立即采取以下措施：首先，及时将李同学送往医务室进行救治；其次，通知李同学的家长；最后，关心李同学的身体恢复情况，并在后续的体育活动中给予适当的照顾。请分析王老师的做法是否符合教育教学实践的要求，并说明理由。3.张老师在教学过程中，注重培养学生的创新能力和实践能力。为了提高学生的动手操作能力，张老师组织了一次手工制作活动。在活动中，张老师鼓励学生大胆尝试，允许学生犯错，并给予及时指导。请分析张老师的做法是否符合教育教学实践的要求，并说明理由。六、教育法律法规（每题10分，共30分）1.根据我国《教育法》规定，学校应当尊重学生的人格，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。请结合案例，分析教师体罚学生的行为是否违反了《教育法》的相关规定，并说明理由。2.我国《未成年人保护法》规定，学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。请结合案例，分析学校在保障未成年人安全方面是否存在违法行为，并说明理由。3.根据《教师法》规定，教师享有教育教学权、科学研究权、管理学生权等权利。请结合案例，分析教师在履行教育教学职责过程中，是否享有相应的权利，并说明理由。本次试卷答案如下：一、教师礼仪知识（每题2分，共20分）1.D解析：教师的基本礼仪要求包括尊重学生、爱岗敬业、严谨治学等，而勤于娱乐不属于基本礼仪要求。2.B解析：教师在与学生交流时应遵循平等对话的原则，这是建立良好师生关系的基础。3.D解析：教师在课堂教学中应遵循的基本礼仪包括严肃认真、热情洋溢、耐心倾听等，这些都有助于提高教学效果。4.D解析：教师在与家长沟通时应尊重家长、主动沟通、坦诚相待，这些都是建立良好家校关系的重要方面。5.B解析：教师在与学生之间的矛盾时应积极解决，这是维护学生权益和促进教育教学秩序的必要手段。6.A解析：教师在穿着打扮方面应注意简约大方，这有助于树立良好的教师形象。7.D解析：教师在与同事相处时应互相尊重、团结协作、勤于请教，这些都有助于营造和谐的工作氛围。8.D解析：教师参加学校会议时应准时到达、积极发言、尊重他人，这些是体现教师责任感和团队精神的表现。9.D解析：教师处理学生请假事宜时应认真登记、及时通知家长、了解请假原因，这些都有助于保障学生的安全和权益。10.D解析：教师组织课外活动时应确保安全、发挥学生主体性、鼓励创新，这些都有助于培养学生的综合素质。二、教师沟通技巧（每题2分，共20分）1.C解析：命令式沟通方式不利于建立良好的师生关系，因为它忽视了学生的主体地位。2.B解析：教师在与学生沟通时应遵循平等对话的原则，这是建立良好师生关系的基础。3.D解析：教师在与学生沟通时应耐心倾听、正确引导、真诚赞美，这些都有助于提高沟通效果。4.C解析：教师在与家长沟通时，应避免责怪学生，因为这会伤害家长和学生的感情。5.D解析：教师在与同事沟通时应互相尊重、诚信合作、积极沟通，这些都有助于提高工作效率。6.B解析：教师处理学生矛盾时应积极调解，这是解决矛盾、维护学生权益的有效方法。7.D解析：教师在课堂教学中，可以通过保持眼神交流、姿势端正、语言生动等非语言沟通技巧，提高教学效果。8.D解析：教师在与家长沟通时，应语言简洁明了、肯定学生的优点、了解家长的需求，这些都有助于提高沟通效果。9.D解析：教师在与学生沟通时，应真诚关爱、尊重学生、善于倾听，这些都有助于建立良好的师生关系。10.D解析：教师在与同事沟通时，应保持积极态度、互相尊重、及时反馈，这些都有助于提高团队协作能力。三、案例分析（每题10分，共30分）1.小李老师的做法体现了教师职业道德的要求。解析：小李老师私下里为学生买新衣服，并让学生不要声张，体现了尊重学生隐私、关爱学生的职业道德。2.张老师的做法违反了教师职业道德的要求。解析：张老师以权威身份压制学生的质疑，违反了尊重学生、引导学生独立思考的职业道德。3.李老师的做法体现了教师职业道德的要求。解析：李老师耐心询问情况，帮助学生认识到错误，体现了关爱学生、尊重学生的职业道德。四、教师职业道德（每题10分，共30分）1.小李老师的做法体现了教师职业道德的要求。解析：小李老师私下里为学生买新衣服，并让学生不要声张，体现了尊重学生隐私、关爱学生的职业道德。2.张老师的做法违反了教师职业道德的要求。解析：张老师以权威身份压制学生的质疑，违反了尊重学生、引导学生独立思考的职业道德。3.李老师的做法体现了教师职业道德的要求。解析：李老师耐心询问情况，帮助学生认识到错误，体现了关爱学生、尊重学生的职业道德。五、教育教学实践（每题10分，共30分）1.小王老师的做法符合教育教学实践的要求。解析：小王老师通过与小明家长沟通、制定个性化辅导计划、提供额外辅导，体现了关注学生个体差异、因材施教的实践要求。2.王老师的做法符合教育教学实践的要求。解析：王老师及时救治受伤学生、通知家长、关心学生恢复情况，体现了关爱学生、保障学生安全的实践要求。3.张老师的做法符合教育教学实践的要求。解析：张老师鼓励学生大胆尝试、允许学生犯错、给予及时指导，体现了培养学生的创新能力和实践能力的实践要求。六、教育法律法规（每题10分，共30分）1.教师体罚学生的行为违反了《教育法》的相关规定