九年级上册省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

孔乙己鲁教版九年级上册制作梅河口第二试验中学孙淑敏第1页

一、导入：鲁迅先生说自己最喜欢一篇文章就是《孔乙己》，你们想了解孔乙己是一个怎样人吗？那么我们先来看一个短片吧。(播放孔乙己最终一次用手“走”到酒店后又离开酒店影视短片)【baidu视频】/show/PmPhdot2cRaCoZt7.html

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看了短片以后，你们有什么感想吗？假如你在场话，你会怎样对待他呢？而当初周围人们又是怎样对待他呢?第3页二．阅读课文，概括情节你们以为孔乙己真有那么好笑吗？文章写了相关他几件事情？几次受到众人嘲笑呢？第4页讨论归纳后：1.酒客揭短取笑孔乙己偷东西2.嘲笑孔乙己没有进学3.教写“茴”字遭藐视4.分茴香豆给孩子5.最终一次到酒店第5页

小说四处写到众人嘲笑，分别是第四段、第六段、第八段、倒数第三段。师：众人是怎样嘲笑孔乙己呢？请找出相关语句读一读，尤其是各种描写，朗诵时要注意感情、语气和语气.第6页三．结合背景，探究主旨

孔乙己出现总是能给人们带来笑声，那么孔乙己是个喜剧人物吗？你是怎样了解众人“笑“呢，从这些笑声中你读出什么？同学们在课前已经去查阅了本文写作背景及其相关资料，现在请同学们相互讨论一下再发表你们看法.第7页课文几次写到笑，各有什么不一样含义？第一次，写“掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才能够笑几声”这里突出“笑”字，既造成悬念，又笼住全文。冷酷气氛中突出“笑”，这种“笑”带着冷酷意味。第8页①酒客揭短，取笑孔乙己偷东西评析：人们拿孔乙己伤疤来取笑，就是拿孔乙己不幸和痛苦来取乐。作者勾画出这些人麻木冷漠无聊嘴脸，反应封建社会黑暗冷漠，笑声里蕴藏着悲凉意味。第9页第二次是孔乙己第一次出场，酒客们拿孔乙己伤疤来取笑就是拿孔乙己不幸和痛苦来取乐，勾画出这些人麻木冷漠嘴脸，笑声里蕴蓄着悲凉意味。酒客们还取笑孔乙己偷书，孔乙己自欺欺人反驳更引得众人都哄笑起来。第10页②酒客嘲笑孔乙己没有“进学”点评：孔乙己梦寐以求是读书做官，却一生未能“进学”，这成了他最大痛苦和羞辱，他人毫不留情地直戳他这块精神上伤疤，正是击中了他要害。第11页

第三次是酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到”，孔乙己颓唐不安模样和之乎者也听不懂话又引发众人哄笑。文章着力渲染哄笑声浪和快活空气，笑声迭起，悲凉意味也就更浓。第12页③孔乙己教小伙计识字点评：孔乙己受尽了成人取笑，感到孤苦寂寞，只好向孩子说话。他把毫无用处“回”字四种写法当做学问来炫耀，说明他中封建教育毒很深。“我”心理活动，反应了孔乙己在人们心目中地位之低，说明了人们藐视孔乙己原因。讨饭一样人，也配考我么？第13页

第四次是孔乙己分茴香豆给孩子们吃，在年幼无知孩子面前才能得意忘形乐一乐，于是这一群孩子都在笑声里走散了。分豆动作和语言将孔乙己迂腐可笑得穷酸尽相。而孩子们笑则是天真无邪笑。

第14页多乎哉？不多也。④分茴香给孩子们吃点评：动作、语言描写刻画了孔乙己善良而又迂腐可笑形象。

他只有在年幼无知儿童面前，才能得意忘形地乐一乐，这更足以表现孔乙己境遇凄凉和心灵孤独。第15页第五次是孔乙己第二次出场，孔乙己被打折了腿，已经不成样子了，然而掌柜依然同日常一样取笑孔乙己。这种笑声越发显得悲凉，毫无人性，当初社会人跟人冷漠无情。第16页⑤孔乙己最终一次到酒店喝酒点评：这是情节高潮部分。孔乙己在肉体和精神上都受尽了摧残，他在笑声中出场，最终又在笑声中走向死亡。第17页

同学们知道这个故事写作背景吗？大家请看大屏幕。【baidu搜索】（链接背景资料）/question/22118562.html第18页

这些生活在社会最底层人们，他们也是可怜人，不过却想找比自己更可怜人来取乐，这就是一个病态心理。鲁迅说：“我取材，多采自病态社会不幸人们中，意思是在揭出病苦，引发疗救注意。”那么作者要批判怎样社会现实呢？第19页

讨论后归纳：批判是封建社会腐朽黑暗及科举制度毒害。这是一个“吃人”社会。那么作者对孔乙己是怎样态度呢？第20页哀其不幸返回第21页四．关注现实，思索生活【baidu视频】/programs/view/nNZjHjvIkPk（播放该短片，让学生谈感受）

第22页五、作业：发挥合理想象，补写一段孔乙己最终一次离开咸亨酒店后命运。第23页板书孔乙己

鲁迅