人教版-高考总复习-生物必修三523省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

第1页基础知识第2页第3页第4页自我纠查：①输入②传递③转化④散失⑤光合作用⑥生产者⑦食物链和食物网⑧单向流动⑨逆转⑩循环流动⑪逐层递减⑫逐层递减⑬10%～20%⑭能量⑮由低到高⑯C、H、O、N、P、S⑰无机环境⑱生物群落⑲生物群落⑳无机环境生物圈 生物地球化学循环CO2含碳有机物 CO2 全球循环同时进行能量载体 生物群落 无机环境第5页小思索：食物链上每一个营养级把从前面一个步骤取得能量大部分用来维持本身生存和繁殖，把一小部分传给下一营养级。因以前一营养级能量只能维持后一营养级少数生物需要，普通传递效率为10%～20%，传到第五营养级时能量已经极少了，再往下传递不足以维持一个营养级能量需要，所以一个食物链普通不超出5个营养级。小讨论：可尽可能缩短食物链，提升能量利用率。第6页1．能量流动内容——能量输入、传递、转化与散失(1)能量流动源头：太阳能。知识热点第7页①相关生理过程：绿色植物光合作用将太阳能转换为化学能；②能量流动起点：绿色植物经过光合作用固定太阳能开始。第8页第9页第10页上述(1)～(4)可表示为：即能量改变形式为：光能→化学能→热能，而热能不能被生物群落重复利用，即能量流动无法循环。第11页2．正确理顺某营养级获取能量过程及该能量去向①能量在沿着食物链从一个种群流动到另一个种群时，需考虑能量被利用和未被利用等多方面能量值，以某动物种群B捕食种群A为例，可用下列图表示：第12页第13页②当种群B再被C捕食时，仍按上述路径进行，依这类推。现将能量流经第二营养级时分流情况总结以下：第14页由以上分析看出，能量沿食物链流动时不能100%传递给下一营养级原因是：一、本身细胞呼吸消耗一部分；二是流向分解者一部分；三是有一部分未被利用。第15页3．生态金字塔类型与含义不一样金字塔能形象地说明营养级、生物量、数量之间关系，是定量硕士态系统直观表达。第16页类型项目能量金字塔数量金字塔生物量金字塔含义各营养级“同化总能量”每一营养级生物“个体数量”每一营养级“现存生物总质量”形状特点呈正金字塔形普通呈正金字塔形普通呈正金字塔形第17页类型项目能量金字塔数量金字塔生物量金字塔分析能量流动过程中总是有能量消耗和散失，故能量流动逐层递减成千上万只昆虫生活在一株大树上时，该数量金字塔塔形也会发生改变，以下列图浮游植物个体小，寿命短，又不停被浮游动物吃掉，所以某一时间浮游植物生物量(用质量来表示)，可能低于浮游动物生物量，以下列图第18页①在一条食物链中，由低营养级到高营养级推算，前一营养级比后一营养级含量一定多指标是“能量”，而“数量”和“生物量”均可能出现反例。②在人工生态系统中因能量可人为补充，可能会使能量金字塔展现倒置情况。如人工鱼塘中生产者能量未必比消费者(鱼)多。天然生态系统则必须当能量情况表现为金字塔形状时，方可维持生态系统正常运转，从而维持生态系统稳定性。第19页③某营养级“粪便”中能量不一样于“尿液”中能量。前者应归于上一营养级，是未被该营养级利用能量(含在上一营养级同化能量80%~90%中)；后者则归于该营养级，是该营养级所同化能量中一部分(含在上一营养级传递来10%~20%能量中)。第20页【例1】在由草、兔、狐组成一条食物链中，兔经同化作用所取得能量，其去向不应该包含()A．经过兔子呼吸作用释放能量B．经过兔子粪便流入到分解者体内C．经过狐狸粪便流入到分解者体内D．流入到狐体内解析：兔经同化作用所取得能量＝兔摄入量－兔粪便量，所以，B项中能量去向并非来自于兔同化取得能量。答案：B第21页评析：本题考查能量流动过程和特点。第22页►变式1：以下4种现象中，不宜用生态系统中能量流动规律进行合理分析是()A．虎等大型肉食动物轻易成为濒危物种B．蓝藻易在富营养化水体中暴发C．喂养牛、羊等动物，成本低、产量高D．巨大蓝鲸以微小浮游动物为食第23页解析：水体富营养化造成蓝藻暴发是因为水体为蓝藻提供了大量N、P等矿质元素，并未包括能量流动问题。能量流动渠道是食物链，且能量沿食物链传递时，含有单向性和逐层递减特点，所以食物链越短，能量损失越少。A、C、D均能够利用能量流动规律分析。答案：B第24页1．概念在生态系统中，组成生物体C、H、O、N、P、S等化学元素，不停地进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落回到无机环境循环过程，该生态系统是指生物圈，其物质循环带有全球性，所以叫生物地球化学循环。第25页①参加循环物质：不是指由C、H、O、N、P、S等这些元素组成糖类、脂肪和蛋白质等生物体内所特有物质，也不是单质，而是C、H、O、N、P、S等元素。②物质循环详细形式：是指组成生物体基本元素在生物群落与无机环境之间往返运动，其中伴伴随复杂物质改变和能量转化，并不是单纯物质移动。③循环过程：无机环境

生物群落。

第26页2．特点(1)全球性：物质循环范围是生物圈，所以把生态系统物质循环又叫生物地球化学循环。(2)物质可被重复利用：物质循环，既然称为“循环”就不像能量流动那样逐层递减、单向流动，而是能够在无机环境与生物群落之间重复利用。第27页3．实例——碳循环第28页①大气中碳元素进入生物群落，是经过植物光合作用或化能合成作用完成。②碳元素在生物群落与无机环境之间循环主要形式是CO2；碳元素在生物群落中传递主要沿食物链和食物网进行，传递形式为有机物。第29页④碳元素在无机环境与生物群落之间传递时，只有生产者与无机环境之间传递是相互，其它成份之间传递都是单向。⑤煤、石油、天然气等化石燃料大量燃烧，使大气中CO2浓度增高，是形成“温室效应”最主要原因。⑥能量流动和物质循环比较第30页项目能量流动物质循环形式以有机物为载体无机物特点单向传递、逐层递减往复循环范围生态系统各营养级生物圈(全球性)联络①能量固定、储存、转移和释放，离不开物质合成和分解②物质是能量沿食物链(网)流动载体③能量是物质在生态系统中往复循环动力图示第31页提醒：任何一个生态系统中，能量流动和物质循环都保持着相正确平衡，这是决定一个生态系统相对稳定主要确保。第32页【例2】右图为生态系统中碳循环模式图。相关叙述正确是 ()A．①代表生产者，5能够代表化能合成作用B．碳元素在①、②、③、④间以含碳有机物形式传递C．在食物链中占有碳元素最多营养级是①D．①、②、③中含有有机物能够作为动力来促进碳元素在群落和无机环境之间循环第33页解析：首先需要确定这四种成份，①箭头指向②、③、④能够确定①是生产者，因为生物群落总能量流动起点是生产者。因为生产者联络了无机环境和生物群落，所以确定④为无机环境。然后依据生产者和消费者都有箭头指向分解者，确定③为分解者。5代表生产者呼吸作用产生二氧化碳。碳元素在①和④间，是以二氧化碳形式传递；①、②、③之间是以有机碳形式传递。①是生产者，所含有有机物最多。②是消费者并不参加碳元素在生物群落和无机环境之间循环。①生产者联络无机环境和生物群落和③分解者联络生物群落和无机环境，它们促进碳元素在生物群落和无机环境之间循环。答案：C第34页评析：本题考查物质循环过程和特点。►变式2：关于生态系统物质循环叙述，不正确是()A．所指物质是组成生物体C、H、O、N、P、S等一些基本化学元素B．所说生态系统指地球是最大生态系统——生物圈C．所说循环是指物质在生物群落与无机环境之间重复出现、循环流动D．物质在循环过程中不停递减第35页解析：由生态系统物质循环概念可知，本题A、B、C选项都是正确。物质在循环过程中是不会递减，因为物质只能进行转移和改变，但不会消失。答案：D第36页——试验——关于探究活动“土壤微生物分解作用”分析试验1试验2试验假设微生物能分解落叶使之腐烂微生物能分解淀粉实验设计试验组对土壤高温处理A杯中加入30mL土壤浸出液对照组对土壤不做任何处理B杯中加入30mL蒸馏水自变量土壤中是否含微生物烧杯中是否含淀粉试验现象在相同时间内试验组落叶腐烂程度小于对照组AA1不变蓝A2产生砖红色沉淀BB1变蓝B2不变色结论分析微生物对落叶有分解作用土壤浸出液中微生物能分解淀粉第37页【例3】不一样生态系统中枯枝落叶分解速率不一样(以下表)。生态系统热带雨林温带草原北方森林冻原分解达95%所需时间(年)0.5214100第38页造成这种分解率差异非主要影响原因是()A．光B．微生物C．湿度 D．温度解析：从表中给出数据看出，热带雨林生态系统中枯枝落叶分解速率最快，而冻原生态系统中最慢。这取决于土壤中微生物种类及数量，而微生物种类和数量多少又取决于非生物原因(温度、湿度等)是否适宜。在题目给出选项中，光是对此影响最弱原因。答案：A评析：本题考查探究活动“土壤动物分解作用”第39页►变式3：利用泥浆生物反应器处理污染土壤，原理是将污染土壤用水调成泥浆状，同时加入部分营养物质和菌种等，在有氧条件下猛烈搅拌，使污染物快速分解。由此推知，该反应器 ()A．能够实现物质循环B．主要处理有机污染C．可看作一个小型生态系统D．存在能量输入、传递、转化和散失第40页解析：菌种在有氧条件下，使污染物快速分解，所以主要分解是有机物。物质循环发生在生物圈范围内，生态系统中必须有生产者，这么才有能量输入。因该反应中无生产者故不存在能量输入。答案：B第41页1．相关生态系统能量流动叙述中，错误一项是 ()A．生态系统中所接收全部太阳能是流经这个生态系统总能量B．生态系统中能量是沿着食物链和食物网流动C．能量流动特点是单向、不循环D．能量流动是逐层递减，其传递效率是10%～20%解析：生态系统中生产者所固定太阳能是流经这个生态系统总能量，而不是所接收全部太阳能。答案：A随堂练习第42页2．假设你流落在荒凉孤岛上，只有少许玉米和鸡能够食用，那么使你自己活得最长方法是()A．先吃鸡，然后吃玉米B．先吃玉米，然后吃鸡C．用玉米喂鸡，然后吃鸡D．用玉米喂鸡，先吃鸡蛋，然后再吃鸡解析：本题考查了生态系统中能量流动关系，在能量流动过程中，能量流经食物链中每一步骤时传递效率仅为10%～20%。在生态系统中食物链越短，消耗能量就越少。答案：A第43页3．以下列图是自然界碳循环简图，图中甲、乙、丙各代表 ()A．甲为生产者、乙为分解者、丙为消费者B．甲为消费者、乙为分解者、丙为生产者C．甲为分解者、乙为生产者、丙为消费者D．甲为生产者、乙为消费者、丙为分解者第44页解析：碳在生物群落和无机环境之间是以二氧化碳形式进行循环。首先经过绿色植物光合作用，被合成有机物进入植物体内，再经过食物链流到各级消费者体内，最终再流到分解者，被分解成二氧化碳再释放到大气中，同时各种生物呼吸作用也产生二氧化碳，直接回到大气中。答案：A第45页4．大象是植食性动物，有一个蜣螂则专以象粪为食，设一头大象在某段时间内所同化能量为107kJ，则这部分能量中可流入蜣螂体内约为 ()A．几乎为0kJ B．106kJC．2×106kJ D．3×105kJ解析：粪便中能量不是大象同化能量。答案：A第46页5．假如一个人食物有1/2来自绿色植物，1/4来自小型肉食动物，1/4来自羊肉，假如传递效率为10%，那么该人每增加1千克体重，约消耗植物 ()A．10kg B．28kgC．100kg D．280kg第47页解析：本题考查生态系统中能量流动情况及其计算能力。依据题意，能够写出三条食物链：①植物→人，在此食物链中，人要增重0.5kg，消耗植物为0.5÷10%＝5kg；②植物→羊→人，在此食物链中，人要增重0.25kg，消耗植物为0.25÷10%÷10%＝25kg；③植物→植食动物→小型肉食动物→人，在此食物链中，人要增重0.25kg，消耗植物为0.25÷10%÷10%÷10%＝250kg。所以人要增重1kg，共消耗植物280kg。答案：D第48页6．下列图是某湖泊生态系统能量流动定量分析(图中所表示数值单位是J/(cm2·a)，G为植物，H为植食性动物，C为肉食性动物。以下相关叙述不正确是()第49页A．与该生态系统稳定性亲密相关是图中G、H和C所形成营养结构B．由G到H能量传递效率为13.51%C．从生态学观点来看，G、H和C所包含全部生物组成生物群落D．H包含各种动物，它们之间需求相同组成竞争关系第50页解析：群落是指某一生态系统内全部生物总和，而G、H、C仅为生产者和消费者，还应有分解者。答案：C第51页7．从生态学角度分析，生态系统中流动能量最初起源于 ()A．光合作用 B．高能化学键C．绿色植物 D．太阳光能解析：生态系统功效是进行物质循环和能量