语文古典名著阅读与写作技巧提升课程教案

语文古典名著阅读与写作技巧提升课程教案一、教案取材出处教案取材自经典名著《红楼梦》及《水浒传》。《红楼梦》作为中国古代四大名著之一，具有深厚的历史背景、丰富的人物形象和深刻的哲学思想，非常适合用来进行语文古典名著阅读与写作技巧的提升。《水浒传》则以独特的艺术手法展现了我国封建社会的矛盾和冲突，对于培养学员的历史感和文学素养大有裨益。二、教案教学目标提升学员对古典名著的阅读理解能力，培养对文学作品的整体感知与鉴赏能力。增强学员的文学素养，了解和掌握古典文学的特点及风格。学会运用古典文学的语言风格和表现手法，提升自己的写作技巧。培养学员对经典名著的热爱之情，激发对中华民族优秀传统文化的自豪感。三、教学重点难点教学重点（1）阅读与理解古典名著的技巧：如抓住人物形象、分析情节发展、探讨主题思想等。（2）借鉴古典文学的语言风格和表现手法：如运用古白话文、借鉴古代修辞手法等。（3）写作实践：结合古典名著的特点，创作自己的文学作品。教学难点（1）古典名著的时代背景和文化内涵的理解：由于古典名著距今已有数百甚至数千年，学员需要克服时空距离，准确把握作品的时代背景和文化内涵。（2）古典文学语言的掌握：古典文学语言的特殊性和局限性对学员来说是学习的一大难点。（3）将古典文学的阅读理解转化为自己的创作能力：如何在吸收古典名著精髓的基础上，创新性地创作出属于自己的作品，是教学的一个难点。以下为表格内容：阅读理解能力技巧举例难点人物形象分析抓住主要人物的生平事迹，理解其性格特点，分析其在作品中的作用。古典名著的人物关系错综复杂，需要学员具备较强的梳理和总结能力。情节发展分析把握作品中的故事情节，分析其结构、发展、高潮和结局。古典名著情节曲折，需要学员具备较强的逻辑推理能力。主题思想探讨理解作品的主题思想，分析作者通过人物、情节和修辞手法表达的思想。古典名著主题深刻，需要学员具备较强的思辨能力和历史背景知识。语言风格掌握运用古白话文、借鉴古代修辞手法等。古典文学语言的特殊性和局限性，需要学员不断练习和积累。写作实践结合古典名著的特点，创作自己的文学作品。如何将古典文学的阅读理解转化为自己的创作能力，是教学的一个难点。教案教学方法引导式教学：通过提出问题、引导学生自主思考，激发学生的学习兴趣和摸索欲望。讨论式教学：组织小组讨论，鼓励学员分享观点，促进思维碰撞和知识的融合。案例分析法：选取典型作品，引导学生进行分析，提高学员的综合分析能力。创新教学：结合时代背景，鼓励学员运用现代技术手段，创作具有古典韵味的新作品。五、教案教学过程导入教师简述《红楼梦》和《水浒传》的背景知识，引导学生对这两部作品产生兴趣。课堂讨论教师提出问题：“《红楼梦》和《水浒传》分别体现了哪些封建社会的矛盾和冲突？”学员自由发言，教师引导学生总结归纳。阅读与理解教师选取《红楼梦》和《水浒传》中的经典片段，让学员进行阅读。教师提问：“这段文字中的人物形象是怎样的？情节有何特点？主题思想是什么？”学员回答，教师点评。案例分析教师选取《红楼梦》中的“贾宝玉与林黛玉”这一经典情节，让学员进行分析。教师提问：“这段情节中的人物心理活动如何？对主题思想有何影响？”学员回答，教师点评。写作实践教师指导学员结合《红楼梦》和《水浒传》的特点，进行写作实践。学员创作一篇以“古典韵味”为主题的作品。课堂展示学员将作品进行展示，教师和学员进行点评，总结课堂所学。课堂小结教师总结本次课程的主要内容，强调古典名著阅读与写作技巧的重要性。六、教案教材分析《红楼梦》：作为一部具有高度艺术价值的古典名著，其丰富的题材、人物形象和深刻的思想内涵，为学员提供了广阔的学习空间。《水浒传》：这部作品以其独特的艺术手法展现了封建社会的矛盾和冲突，有助于学员了解和掌握古典文学的特点及风格。教材内容安排：将《红楼梦》和《水浒传》的经典片段、案例和写作实践相结合，使学员在学习过程中既能掌握古典名著的阅读理解技巧，又能提升自己的写作能力。以下为表格内容：教材内容教学目的教学方法《红楼梦》背景知识了解作品背景，激发学员兴趣导入、课堂讨论《红楼梦》经典片段阅读提升阅读理解能力阅读与理解、案例分析《水浒传》经典片段阅读了解作品风格，掌握古典文学特点阅读与理解、案例分析案例分析培养综合分析能力案例分析写作实践提升写作技巧创新教学、课堂展示课堂总结强调课堂所学，巩固知识点课堂小结七、教案作业设计作业背景学员通过对《红楼梦》和《水浒传》的阅读与写作实践，提升自己的古典文学素养和创作能力。作业内容（1）阅读《红楼梦》和《水浒传》选段，撰写一篇读书笔记，包括对人物形象、情节发展、主题思想的见解。（2）结合所学，创作一篇具有古典韵味的小故事，要求故事情节完整、人物形象鲜明、主题思想深刻。作业要求（1）字数不少于800字。（2）格式规范，语言表达流畅。（3）内容原创，不得抄袭。作业提交方式学员将作业以电子文档形式提交至指定邮箱。作业评价标准（1）阅读理解能力：对作品的人物形象、情节发展、主题思想的把握程度。（2）写作技巧：故事情节的完整度、人物形象的鲜明度、主题思想的深刻度。（3）语言表达：语言的流畅性、准确性、文采性。八、教案结语鼓励学员在日常生活中多阅读、多思考，提高自己的文学素养。希望学员在今后的学习和生活中，能够将所学知识运用到实际中，创作出更多优秀的文学作品。以下