朋友来跳舞幼儿园大班音乐教案

朋友来跳舞幼儿园大班音乐教案朋友来跳舞幼儿园大班音乐教案「篇一」活动目标1、熟悉音乐旋律，理解歌词内容，感受说唱的音乐风格。2、能按歌曲中不同的节奏，用京韵演唱歌曲。3、产生对民间艺术的兴趣。活动准备多媒体课件、音乐活动过程一、练声《小朋友们好》二、出示录像，激发幼儿兴趣1、“今天老师给你们带来了一个有趣的短片，赶快看看里面有谁？他在干什么？”。2、“对呀！短片中的老爷爷在捏面人，面人可是我们中国传统的民间艺术！赶快看看捏面人的老爷爷都捏了些什么？”（出示图片）3、呀！老爷爷的本领可真大，捏出的面人把我的眼睛都快看花了？你们是不是和我一样呀！三、出示图片，帮助幼儿记忆歌词“今天，老爷爷还会捏些什么呢？”。出示图片1、猪八戒吃西瓜。“猪八戒是怎样吃西瓜的？我们一起来学学看”。2、唐僧骑马。3、沙和尚挑着箩。4、孙悟空变戏法。四、感受音乐不同的艺术风格，学唱歌曲1、欣赏歌曲“呀！老爷爷的本领这么大，我们听一听录像中的小朋友们是怎么夸奖他的？听完以后要告诉我，这首歌曲和我们以前唱过、听过的歌曲有什么不同？”。2、再次欣赏“歌曲里除了我们刚才说的，你还听到了什么？”。学说：“你说是啥就是啥”。3、跟着音乐念歌词。“你们说的可真棒，我们也来夸一夸老爷爷的本领吧！”。4、学唱歌曲。（1）“刚才我听到有好多小朋友都迫不及待的想唱了，我们赶快准备好，来唱一唱吧！”。5、重点唱准歌曲中的难点。6、教师与幼儿分角色演唱歌曲。7、请幼儿与客人老师分角色演唱五、教师小结“今天老爷爷捏了一个西游记的故事，在我们民间还有许多许多有趣的艺术绝活呢？如果你是捏面人的老爷爷你想捏一个什么故事呢？我们下次再来编一编”。朋友来跳舞幼儿园大班音乐教案「篇二」活动目标：1.理解歌词对国旗的含义和情感，初步学会演唱进行曲风格的歌曲。2.尝试用动作来帮助自己更好地理解和表达内容。3.在唱歌时体验庄严、自豪的心情。活动准备：1.国旗一面，录音机及歌曲磁带。2.幼儿用书：《国旗多美丽》活动过程：1.帮助幼儿感知旋律，了解歌词。观看投影仪，在音乐伴奏下，教师范唱歌曲《国旗多美丽》。师：你听了刚才的新歌，它有几段？你听到两段歌词什么地方是一样的？教师引导幼儿发现歌词重复与动作重复的对应关系，帮助幼儿降低学习难度的方法，从而较快地记歌词、学歌曲。师：你发现动作和歌词是什么关系？（歌词相同的地方动作也一样。）了解其他动作的含义。师：刚才你还看到、想到了什么动作，它是什么意思？2.幼儿学唱歌曲《国旗多美丽》。在教师动作、歌声带领下，幼儿初步学唱歌曲。师：现在我们一起来试一试一边唱歌一边做动作（2遍）。师：刚才小朋友唱得很好，这次老师不唱出声音来，看看你们会不会唱？演唱结束后，教师引导幼儿反思自己自助的方法是什么。师：我没有唱出来，你们怎么还能唱得很好呢？是什么帮助了你们？（引导幼儿主动记忆歌词。）教师只用口型提示的方法，让幼儿听音乐，尝试自己演唱歌曲。师：这次更难了，老师不做动作了你们也能唱出来吗？教师完全退出，幼儿听乐曲，尝试自己演唱歌曲。师：现在老师什么都不做了，完全靠你们自己来唱这首歌，你们能行吗？问：老师没有帮助你们，你们怎么还能唱出来呢？3.引导幼儿用捂住耳朵、轻声默唱的方法来演唱歌曲，以检验自己是否能不要别人帮助，真正学会本领。朋友来跳舞幼儿园大班音乐教案「篇三」活动目标：1、用不同物体发出的声音为乐曲《朋友来跳舞》伴奏。2、尝试自选材料做打击乐器，并听辨其音色进行归类。3、体验演奏自制乐器活动带来的快乐。4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。重点难点：学会用不同物体发出的声音为歌曲伴奏。活动准备：1、在活动区投放经过敲击能发出声响的物体，如锅、碗、筷子等。2、幼儿利用废旧材料与父母合作自制的打击乐器。如纸箱、饮料瓶等。3、圆舞板、铃铛、响铃等。活动过程：一、熟悉乐曲旋律，倾听音乐《朋友来跳舞》。二、设计用乐器演奏的节奏型。1、边听音乐边即兴做身体动作。2、教师归纳幼儿的创造，并带领幼儿做随乐动作。如：拍手拍腿拍手拍手拍手拍肩教师指挥，幼儿用打击乐器伴奏。三、分声部练习。确定一种节奏型，教师担任指挥，根据其节奏特点，进行分声部练习。如：一组为××，另一组为×××等。其他节奏依次类推。四、乐器演奏。1、倾听各自选择或自制乐器的音色。2、持相同音色自制乐器的幼儿集中就坐。3、确定节奏型，由教师指挥演奏。4、幼儿间交换乐器演奏，体验各音乐的不同及演奏带来的快乐。教后反思：今天的音乐活动我充分调动了幼儿的积极性，让他们用多种身体动作和借助多种物品自制的打击乐器自由地表现自己对音乐的体会。因为音乐热情活泼，因为我的引导恰如其分，孩子们格外投入，格外地积极。可以说这时候孩子们的眼中到处都有音乐，他们想唱，想跳，想表现自我。对主要两种节奏型也掌握得较好。充分调动了幼儿对打击乐的兴趣。朋友来跳舞幼儿园大班音乐教案「篇四」《小红帽》的故事对于幼儿来说是耳熟能详的，并且深受幼儿的喜爱，故事中人物形象鲜明，对于幼儿来说很好理解，幼儿可以通过这个故事学习到很多道理。活动目标1、在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象。2、在活动中体验表演的快乐，通过表演，懂得不要轻信陌生人的道理。3、在熟悉乐曲的基础上，熟悉这个故事。4、自己表演的同时，注意观察同伴的表演，努力使自己表演的节奏和音量与同伴保持一致。活动准备1、森林的情景创设。2、课件(小红帽的故事)。3、代表四个人物的音乐：《森林狂想曲》《波斯市场》《天使小夜曲》《拉德斯基进行曲》。4、表演道具（红帽子、头巾、头饰、X枪等）。活动过程一、情景导入（播放音乐）师：“我们现在来到了一个美丽的大森林里，我是一棵大树，你们是谁啊？”（请幼儿一边欣赏“森林”美景一边用动作表现，模仿森林里的树木花草。）二、课件欣赏师：“森林里发生了一件事情”。1、请幼儿欣赏多媒体课件《小红帽》。2、提问：故事中都有谁？森林里发生了一件什么事情呢？故事里的四个人物中，你喜欢谁？不喜欢谁？为什么？幼儿讨论并回答。3、“小红帽有没有做的不对的地方？哪里不对呢？”。幼儿讨论并回答。教师小结：这个故事告诉我们，不能随便的相信陌生人。三、听辨音乐—找出与人物特点相符合的音乐。分段欣赏音乐《森林狂想曲》《波斯市场》《天使小夜曲》《拉德斯基进行曲》区分并模仿小红帽、大灰狼、外婆和猎人的音乐形象。四、音乐表演1、提出要求并表演故事（要求：小演员要听清楚音乐再出场。）请四名幼儿进行示范表演。2、集体表演故事。（注意声情并茂的讲述故事）朋友来跳舞幼儿园大班音乐教案「篇五」目标学唱歌曲，尝试用肢体动作表现火箭上升的状态。把自己想像为火箭，感受飞向太空的快乐。准备活动前，幼儿已经积累有关火箭、卫星等航天器发射上天的经验。背景图三张，分别是地面场景(地面、树木、房屋等景象)、蓝天白云场景(天蓝色的天空上，白云朵朵)、宇宙星空场景(纸上涂蓝色或黑色背景，上面画金黄色、银色的星星、星球等)。将三张背景图依次夹在活动黑板上，根据乐曲和情景变化的需要来翻页，以象征场景的变化。黄色、红色皱纸带分筐放置过程我是火箭你在电视里看到过火箭上天吗?火箭是怎么上天的?请幼儿想像自己的身体是一艘火箭，正在向太空发射，鼓励幼儿用肢体动作表现火箭上升的状态，如手臂向上伸，成三角状，踮起脚等。每个幼儿都是火箭，在"发射"口令"10、9、8、7……2、1，点火发射"下达后，幼儿扮演火箭一同"升空"。火箭之歌模拟"火箭"发射状态后，幼儿跟随老师学唱歌曲第一段，强调火箭正在冲天升空，帮助幼儿记忆第一段歌词。火箭飞到了蓝天中，火力继续加大。教师变换背景图，幼儿跟学第二段歌词。火箭终于穿过云彩，穿过天空，飞到太空中了。教师变换背景图，幼儿学唱第三段。跟随教师完整地哼唱整首歌曲。乘火箭上天幼儿在身后衣服边上用回形针别上红黄皱纸的"火箭焰火"，蹲在地上做好发射的准备。火箭们准备好发射了吗?大家一起倒计时，10、9、8……2、1！嗖！嗖！教师弹奏音乐，幼儿边唱火箭之歌，边表演火箭升空情形。唱到第二段时，教师更换背景图，火箭飞上天空，幼儿表演火箭正在加大火力的情形。唱第三段时，继续更换背景图，幼儿放慢运动速度，蹲下，仿佛火箭飞入太空，最后降落到月球上重复游戏数次。朋友来跳舞幼儿园大班音乐教案「篇六」活动目标重点难点：1、感知音乐节奏的变化。2、学习建立游戏的规则，并体验与别人合作游戏的乐趣。活动准备：1、音乐录音《火车快飞》、录音机。2、节奏卡（红卡和黄卡）。3、打击乐器一到两种活动内容：1、感知两种节奏。（1）教师打节奏让幼儿分辨并模仿。老师：带来两种节奏型，请小朋友看看有什么不一样。（区别）（教师拍节奏）分别出示两种节奏卡命名红色卡和黄色卡。（2）集体跟着关老师拍出来。（红卡没有付点，黄卡上有附点）。（老师再示范请幼儿模仿）2、欣赏乐曲录音，熟悉旋律，感受节拍，并随音乐拍打节拍。（1）师：关老师带来一首曲子，请小朋友仔细听，并用你喜欢的方式随音乐打节拍（拍手、拍肩、跺脚）。（2）提问：“请听听黄卡的节奏在哪里？”（强调黄卡节奏）师：“请小朋友再仔细听一遍，当听到黄卡节奏时拍出来”。（注：前面的歌词不拍，到有附点即黄卡节奏时拍。）师：“再听一遍，出现黄卡节奏时歌词唱了什么？”。（3）听老师用乐器拍打的节奏进行小跑步的。当听到节奏的变换时迅速和自己最近的小朋友两两结伴，乐器停止，快速静止不动。3、参与游戏，体验快乐游戏：教师介绍“做火车”的方法，幼儿随音乐练习：师：“玩游戏是有规则的，请你听好规则：全体幼儿排成8列纵队，第一名幼儿做火车头，两臂屈肘，两手握拳放在身体两侧，后面的幼儿用双手搭在前面幼儿的肩上，做车厢。在音乐节奏变换时，原来做火车头和第一节车厢的幼儿迅速举起双臂搭成山洞，给其它火车通过。音乐停，火车停”。（1）、教师与三名幼儿做音乐游戏，其他幼儿观摩了解玩法。（2）、教师带领幼儿跟随音乐做游戏。（3）、男、女幼儿分别一队，跟随音乐做游戏。（4）、听音乐排成纵队成一列火车离开。朋友来跳舞幼儿园大班音乐教案「篇七」设计背景学前班正是幼儿换牙的时期，所以经常可以看到孩子们三五成群地聚在一起谈论牙齿的话题，同时，龋齿问题在幼儿中也严重存在，针对这一现状，我在本班开展《刷牙歌》的主题学习活动。活动目标1.了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。2.学念儿歌。3.认读词语：刷牙。4.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。重点难点1.了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。2.认读词语：刷牙。活动准备1.主题活动录音带学前班①(春季)1盒，录音机1台。2.每个幼儿主题活动图画书《工具百宝箱》1册、牙齿模型1个、牙刷1把。活动过程1.互动交流。组织幼儿说一说应该怎样保护牙齿。2.欣赏儿歌。教师朗诵儿歌，让幼儿听完后回答：“为什么要刷牙?什么时候要刷牙?”让幼儿边看《工具百宝箱》第48页边听教师朗诵儿歌。结合活动，认读词语：刷牙。3.学念儿歌。⑴请幼儿找出儿歌中相同、相似的句子。⑵采用分句问答的形式教幼儿念儿歌，