解析：统编版九上历史第3单元封建时代的欧洲01讲核心（解析版）VIP

第3单元封建时代的欧洲一：基督教的兴起和法兰克王国1.基督教的兴起:1世纪时,兴起于巴勒斯坦地区。传道者宣传说,耶稣是“救世主”。4世纪末,罗马皇帝确定基督教为国教,促进了基督教的传播。2.法兰克王国(1)建国:西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人建立许多王国中最强大的是法兰克王国。(2)统治:克洛维皈依了基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位。保留了原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。(3)版图:延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区。3.封君与封臣(1)形成:8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行改革。要求得到封地的人必须提供兵役服务。赐地的人成为封君,接受封地的人成为封臣。(2)关系:封臣对封君要忠诚,在封君需要的时候,无偿地为封君服兵役、提供金钱等;封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;当封臣受到外来攻击时,封君必须提供保护。(3)特点:封君与封臣的关系有严格的等级性,而且权利、义务交织。(4)影响:以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在。4.查理曼帝国(1)继位:8世纪,法兰克国王丕平之子查理继承王位,成为法兰克国王。(2)扩张:800年前后,版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区,成为当时西欧最大的王国。(3)统治:实行鼓励基督教发展的政策,命令人民贡献“什一税”。(4)加冕:800年的圣诞节,教皇在罗马为查理举行加冕礼,因此查理又称“查理大帝”或“查理曼”,法兰克王国史称“查理曼帝国”。(5)分裂:843年,查理曼的三个孙子缔结条约,将帝国一分为三,形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。二：西欧庄园1.庄园的领主与佃户(1)形成:9世纪开始形成,大约到11世纪庄园遍布欧洲各地。(2)特点:一个独立的自给自足的经济和政治单位。(3)生产关系:庄园的居民均为领主的佃户；土地分为领主的“直领地”和佃户的“份地”；庄园周围土地被称为“公用地”；自由农民是独立的小生产者,拥有自己的生产工具和财产,有份地保有权,领主不能随意没收他们的土地。2.庄园法庭(1)权利:有司法权,主持法庭的是领主或他的管家。佃户在劳役中侵犯领主利益的行为都会受到起诉与处罚。(2)开庭:一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次,地点不固定。(3)惩罚:手段通常是处以罚金,罚金全部归领主所有。出席法庭是佃户的义务,无故缺席的佃户也会被罚款。(4)审判:依据习惯法或村法,领主可以凭借法庭奴役佃户,佃户也可以利用法庭维护自己的权益,甚至有权参与案件的审理。(5)作用:起着维护庄园公共秩序的作用;既维护了领主的利益,也在一定程度上限制了领主的特权。三：中世纪城市和大学的兴起1.自由和自治的城市(1)背景:西欧农业技术提高,农业剩余产品增加,商业贸易发展,人口增长。(2)表现:旧的城市复苏,新的城市不断产生。城市自治斗争原因城市一般坐落在封建领主的领地上,受领主控制

史实城市居民争取自由和自治斗争,常用的手段是金钱赎买和武力斗争

结果许多城市取得了一定程度的自由与特权,成为自由城市;部分城市有权选举市长、市政官员和设立城市法庭

影响国王给城市颁发特许状,既削弱了割据势力,又获得城市的拥护

2.城市居民的身份(1)由来:手工工匠和商人是城市的基本居民。农奴在自由城市住满一年零一天,就获得市民的身份,从此享有自由。

(2)生产生活:手工业者主要从事小商品生产,家庭既是生产作坊,也是店铺。商人专事商业和贸易,通常比手工业者富裕。

(3)发展:市民阶级形成,随着发展出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等,他们成为早期的资产阶级。

3.大学的兴起(1)背景:随着经济的发展,许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播,阿拉伯文化也不断传入西欧。

(2)兴起:12世纪,西欧的教育与学术出现了新气象,大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。

(3)发展:12世纪,巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。巴黎教师组成教师行会,选举会长管理学校;13世纪,巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持,自治权利得到了保证。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。

(4)课程设置:基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐;专业课程包括法学、医学、神学。学完基础课程后进入专业课程。课程设置一方面受基督教会的影响,另一方面反映了经济和社会发展的要求。四：拜占庭帝国和《查士丁尼法典》1.查士丁尼及《查士丁尼法典》(1)帝国版图:囊括希腊以及亚洲西部和非洲北部地区。西罗马帝国灭亡后,东罗马帝国进入了“黄金时代”。

(2)查士丁尼:527年,查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。编订法典目的为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力法典《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》,统称为《罗马民法大全》

内容承认奴隶制;对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定

评价《罗马民法大全》被誉为欧洲民法的基础

2.拜占庭帝国的灭亡(1)外来侵略:7世纪起,阿拉伯人不断攻击拜占庭帝国;9世纪以后,面临多个外部军事势力的进攻;西欧封建主组建十字军东征拜占庭。

(2)抗击侵略:把行省改为军区,把自由民编入军队,军事将领成为地方的行政长官。(3)帝国灭亡:1453年,奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡,拜占庭帝国最终灭亡。

(4)帝国影响:拜占庭文化在世界上产生过重大影响;为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。

★基督教（1）创立时间:1世纪（2）发源地：罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。（3）创始人：耶稣（4）主要教义：教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。（5）基督教被确定为国教：①原因：罗马帝国不少有地位的人都改信了基督教。罗马统治者认为基督教可以用来维护统治，对基督教的态度发生了变化。②时间：4世纪末，基督教被定位罗马国教。★封臣与封君1、8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。2、封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。点拨：法兰克王国的改革形成了封臣封君制度，封建制度确立。【练经典01】（2022·黑龙江·海林市朝鲜族中学九年级期中）1.公元1世纪，基督教产生于（）A.印度 B.巴基斯坦 C.麦加 D.巴勒斯坦【答案】D【解析】【详解】根据所学可知，公元1世纪，基督教产生于巴勒斯坦地区，D项正确；根据所学可知，公元1世纪，基督教产生于巴勒斯坦地区而不是印度，排除A项；根据所学可知，公元1世纪，基督教产生于巴勒斯坦地区而不是巴基斯坦，排除B项；根据所学可知，公元1世纪，基督教产生于巴勒斯坦地区而不是麦加，排除C项。故选D（2022·山东·宁津县教育和体育局教育科学研究所九年级阶段练习）2.历史事实是指历史的真实情况,历史观点是对历史事实的看法和态度，下列表述属于历史事实的是（）A.金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落 B.4世纪末罗马皇帝将基督教定为国教C.伊斯兰教的传播促进了阿拉伯半岛的统一 D.文艺复兴促进了人们的思想大解放【答案】B【解析】【详解】根据题意可知历史事实是指历史的真实情况,B项“4世纪末罗马皇帝将基督教定为国教，促进了基督教的传播”体现的是历史的真实情况，B项正确；ACD三项属于历史观点，排除ACD三项。故选B项。（湖南省长沙市明德教育集团2022-2023学年九年级上学期期中历史试题）3.以下是某学习小组在学习某一主题时交流的内容，内容涉及封君封臣制度、庄园与农奴制、王权强化、城市自治、《查士丁尼法典》。就此判断这一主题为（）A.史前人类文明 B.中古时期的欧洲 C.古代非洲和美洲 D.亚洲的文明古国【答案】B【解析】【详解】根据“内容涉及到封君封臣制度、庄园与农奴制、王权强化、城市自治、《查士丁尼法典》”可得出这些都是中西欧中世纪的内容，封君封臣制度、庄园与农奴制是西欧中世纪的典型特征及内容，B项正确，排除A项；材料与美洲、亚洲、非洲无关，排除CD项。故选B项。

（2022·天津北辰·九年级期中）4.谚语是历史的最好写照。下列描述中，能较准确地反映欧洲封建社会统治情况的是（）A.“以眼还眼”、“以牙还牙” B.“条条大路通罗马”C.“我的附庸的附庸，不是我的附庸” D.“理性的光辉不怕笼罩”【答案】C【解析】【详解】根据材料，结合所学可知，欧洲封建社会实行封君封臣制，“我的附庸的附庸，不是我的附庸”，正是这一制度的准确描述，C项正确；“以眼还眼”“以牙还牙”出自古巴比伦的《汉谟拉比法典》，与欧洲封建社会无关，排除A项；“条条大路通罗马”反映了罗马帝国时期的辉煌，与欧洲封建社会无关，排除B项；“理性的光辉不怕笼罩”，反映了启蒙运动时的情况，与欧洲封建社会无关，排除D项。故选C项。（2022·山西运城·九年级阶段练习）5.历史示意图可以直观形象地展现历史，是历史学习的一种基本方法。下列关于两幅示意图所反映历史史实的共同点，表述正确的是（）A.都确立了神权至上的原则 B.都体现出了严格的等级性C.都属于中世纪的文明成就 D.都维护了国家的长治久安【答案】B【解析】【详解】结合所学知识可知，封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义；西周的分封制，确立了周王朝的社会等级制度。因此，两种制度都体现出了严格的等级性，B项正确；神权至上与分封制无关，排除A项；西周是奴隶社会，排除C项；维护了国家的长治久安无法从图中得出，排除D项。故选B项。【技巧总结】掌握基督教的发源地、诞生时间、创始人与主要教义。理解法兰克王国改革与封建制度确立的关系，认识封君与封臣的关系与中国的封建关系不同。◆西欧庄园（1）出现：9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。（2）发展：大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。欧洲绝大多数人口居住在庄园里。（3）性质：在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。（4）庄园的人员组成：领主；庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。◆庄园法庭（1）时间地点：庄园法庭没有专门的工作人员，也不像现代法院那样随时开庭，一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次。法庭开庭的地点也不固定，有时在领主宅第的厅堂，有时在教堂，有时就在庄园里的大树下。（2）惩罚的手段：惩罚各种违法行为的基本手段通常是处以罚金，罚金全部归领主所有。出席法庭是佃户的义务，没有经过领主允许而无故缺席，也会被罚款。（3）审判的依据：法庭审判依据习惯法或村法。（4）庄园法庭的作用：①也起着维护庄园公共秩序的作用。领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户也可以利用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理。②庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。点拨：西欧庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。【练经典02】（2022·天津北辰·九年级期中）6.“庄园的规模大小不等，有的庄园就是一个自然村落，有的包括好几个村落。庄园里有封建领主的堡垒、教堂、农奴的茅舍，有铁匠铺、木工房、酿酒坊等各种手工作坊，还有牲畜圈、磨坊、菜园、池塘、树林、草地。”这段文字反映了（）A.庄园大体上是一个开放式的经济实体 B.庄园大体上是一个以商品经济为主的经济实体C.庄园大体上是一个自给自足的经济实体 D.庄园大体上是一个比较发达的经济实体【答案】C【解析】【详解】根据题干中的“自然村落”“各种手工作坊”，结合所学可知，在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，C项正确；材料未出现庄园开放交流的内容，排除A项；材料中只出现了“村落”“堡垒”“茅舍”等住所和“手工作坊”，未体现出商品性，排除B项；从材料中的“自然村落”“牲畜圈”中可以看出，庄园相对原始，并不发达，排除D项。故选C项。（2022·四川成都·九年级期中）7.在西欧庄园中设有庄园法庭。庄园法庭在审理案件时依据是哪一种法律？（）A.《十二铜表法》 B.万民法 C.习惯法或村法 D.经济法【答案】C【解析】【详解】根据所学知识可知，维系庄园法庭和村民会议存在的法律依据是习惯法或村法，在此法律下领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户也可以利用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理，C项正确；《十二铜表法》是古罗马颁布的法律，排除A项；万民法和经济法均不是庄园法庭依据的法律，排除BD项。故选C项。（2022·湖南·岳云中学九年级期中）8.从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式在欧洲中世纪流行开来，这就是（）A.庄园 B.城市 C.工厂 D.农村【答案】A【解析】【详解】根据所学知识，9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园，大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地，欧洲绝大多数人口居住在庄园里，在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，A项正确，排除D项；城市一般是伴随工商业的发展而兴起，工场一般是手工业经济组织形式，排除BC项。故选A项。（2022·山西运城·九年级阶段练习）9.现在世界上多数国家采用的公元纪年方法，是把传说中耶稣诞生的那一年作为计算历史年代的“公元元年”。基督教深刻影响着西方社会，下列事件与基督教无关的是（）A.罗马帝国国教 B.查理大帝加冕 C.十字军东征 D.庄园法庭的设置【答案】D【解析】【详解】根据所学知识可知，西欧庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。西欧封建庄园具有司法权，设有庄园法庭。由此可知，庄园法庭的设置与基督教无关，D项符合题意，选择D项；4世纪末，基督教成为罗马国教，与基督教有关，不符合题意，排除A项；800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，与基督教有关，不符合题意，排除B项；西欧封建主在罗马教皇的号召下组建了十字军进行东征，与基督教有关，不符合题意，排除C项。故选D项。（2022·山东菏泽·九年级期中）10.某学生作专题复习笔记时，搜集知识点出现如下表格，表格反映的内容最可能是（）法庭记录事由判决佃户因为没有认真耕种领主的土地被罚款6便士佃户的家畜误入领主的园子被罚款6便士佃户不在领主的磨坊磨面粉被罚款1英镑A.汉谟拉比时期的古巴比伦 B.伯里克利时期的雅典C.查士丁尼时期的东罗马帝国 D.西欧中世纪庄园生活【答案】D【解析】【详解】根据题干信息“佃户没有认真耕种领主的土地罚款6便士；佃户的家畜误入领主的因子罚款6便士”结合所学知识可知，从9世纪开始，西欧中世纪乡村一种新的(典型)农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园；庄园的居民均为领主的佃户，佃户主要以劳役地租的形式为领主服务。D项正确；汉谟拉比时期的古巴比伦、伯里克利时期的雅典、查士丁尼时期的东罗马帝国没有领主和佃户的说法，排除ABC项。故选D项。【技巧总结】识记西欧庄园的出现时间，认识其性质。识记庄园法庭的人员组成、时间地点、惩罚的手段、审判的依据，认识其作用。◆城市自治（1）手段：常用的手段包括金钱赎买和武力斗争。（2）城市取得自由和自治权的形式：是从国王或领主手里取得一种证书，这种证书就是“特许状”。国王给在封建主领地上的城市颁发特许状，既削弱了割据势力，又获得城市的拥护。（3）自由和自治的城市的局限性：取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也都是国王的支持者。◆大学的兴起（1）兴起的时间：12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。（2）大学拥有的自治权：免赋税特权、司法特权、教育自主权。（3）中世纪大学设置课程：①基础性课程：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。②专业课程：包括法学、医学和神学。③评价大学课程：课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。点拨：10世纪西欧城市的重新兴起和12世纪大学的兴起都是西欧经济发展的结果。【练经典03】（2022·吉林长春·九年级期中）11.“特许状”一般由国王或者城市原本所辖的封建主所发。中世纪城市获得“特许状”意味着（）A.成为割据势力 B.取得自由和自治权C.可以完全独立 D.彻底摆脱领主控制【答案】B【解析】【详解】根据所学可知，13世纪，西欧许多城市取得了某种程度的自由与特权，城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得一种证书，这种证书就是“特许状”，故中世纪城市获得“特许状”意味着取得自由和自治权，B项正确；国王给在封建主领地上的城市颁发特许状，削弱了割据势力，排除A项；“完全”表述过于绝对，排除C项；取得自由、自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，排除D项。故选B项。（2022·湖南长沙·九年级期中）12.“从10世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。”材料反映欧洲城市兴起的主要原因是（）A.商业的发展 B.社会生产力发展 C.市民阶层壮大 D.城市的自治【答案】B【解析】【详解】根据材料“从10世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增加，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。”可知，材料反映农业技术提高、商业贸易发展，人口增长等促进了城市的兴起，所以材料反映的是城市兴起的原因是社会生产力发展，B项正确；商业的发展是社会生产力提高的表现之一，排除A项；材料没有体现市民阶层壮大，排除C项；材料没有体现城市的自治，排除D项。故选B项。（2022·辽宁·凤城市东汤镇九年一贯制学校九年级阶段练习）13.中世纪西欧城市争取自由和自治最常用的手段是（）①金钱赎买②武力斗争③好言相劝④威逼利诱A.①③ B.①② C.②③ D.③④【答案】B【解析】【详解】根据所学知识可知，中世纪西欧城市争取自由和自治最常用的手段是金钱赎买和武力斗争，①②正确，B项正确；好言相劝、威逼利诱并不是中世纪西欧城市争取自由和自治最常用的手段，③④错误，排除ACD项。故选B项。（2022·吉林长春·九年级期中）14.12世纪西欧的教育与学术出现了新的气象。被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（）A.基督教的创立 B.幕府的出现C.大学的兴起 D.城市的兴起与发展【答案】C【解析】【详解】根据所学知识，大学被誉为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，C项正确；ABD三项与题意无关，排除ABD三项。故选C项。（2022·内蒙古·科尔沁左翼中旗教研室九年级阶段练习）15.中世纪时期，大量新兴城市出现，当时形容城市的一句谚语为“城市的空气使人自由”。下列史实最能证明这一观点的是（）A.城市市民像庄园居民一样对领主纳税 B.农奴在城市住满一年零一天成市民C.城市的大学可以自由设置课程 D.城市摆脱了国王和领主的控制和剥削【答案】B【解析】【详解】根据题干信息“城市的空气使人自由”，结合所学知识可知，中世纪时期，西欧的农奴在自由城市住满一年零一天，他就获得了市民的身份，从此享有自由，领主无权强迫他重新变成农奴。随着更多的城市取得自由，越来越多的城市居民成了自由人。B项正确；城市市民像庄园居民一样对领主纳税、城市摆脱了国王和领主的控制和剥削，不符合史实，排除AD项；西欧城市的大学，课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求，排除C项。故选B项。【技巧总结】解题需要具备逆向思维的能力，同时也需要具备较高的识记能力和解答问题的灵活能力，掌握关于西欧城市兴起和大学兴起的内容，有时也可利用排除法解答问题。◆《罗马民法大全》（1）组成：《查士丁尼法典》、《法学汇纂》、《法理概要》、《新法典》。自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》。查士丁尼又命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》。以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》。（2）评价：①局限性：仍然承认奴隶制②积极影响：在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。《罗马民法大全》还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。奠定了欧洲民法的基础。◆拜占庭帝国（1）兴起的时间：4世纪末，罗马帝国分裂为东罗马帝国和西罗马帝国。东罗马帝国就是拜占庭帝国。（2）灭亡原因：长期的对外战争导致帝国内部财政枯竭；不思进取，保守狭隘等。（3）灭亡标志：1453年，奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国最终灭亡。（4）地位：拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。（5）影响：拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚，北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。点拨：《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。【练经典04】（2022·黑龙江·海林市朝鲜族中学九年级期中）16.古代有一个帝国，国运延续千年之久，西方人认为它的文化带有明显的东方色彩，东方人却从它的文化看出希腊罗马文化的影子。这个帝国是（）A.亚历山大帝国 B.拜占庭帝国C.奥斯曼土耳其帝国 D.查理曼帝国【答案】B【解析】【详解】根据题干信息“古代有一个帝国，国运延续千年之久，西方人认为它的文化带有明显的东方色彩，东方人却从它的文化看出希腊罗马文化的影子”可知，它是拜占庭帝国。拜占庭帝国是一个地跨欧亚非三洲的大帝国，它对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古籍，B项正确；亚历山大帝国(前336年~前323年)，是对亚历山大大帝时期的马其顿王国的称呼，排除A项；奥斯曼帝国位处东西文明交汇处，并掌握东西文明的陆上交通线达6个世纪之久，排除C项；查理曼帝国是中世纪西欧早期的封建帝国，排除D项。故选B项。（2022·四川成都·九年级期中）17.查士丁尼命人将自己执政时期的法令编篆为哪部著作。（）A.《查士丁尼法典》 B.《法学汇纂》C.《罗马民法大全》 D.《新法典》【答案】D【解析】【详解】结合所学知识可知，527年，查土丁尼继任为东罗马帝国皇帝。28年，为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会，529年，委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查上丁尼法典》。后来，委员会把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，又编成指导学习法律文献