统编版五年级下册语文第二单元素养阅读（有答案）VIP

统编版五年级下册语文第二单元素养阅读一、对比阅读：赤壁之战。【选文一】①东汉末年，曹操率大军南下，想夺取位于江南的东吴。东吴都督周瑜调兵遣将，驻守在赤壁，同曹操隔江对望。②周瑜和部下黄盖商议：“我军与曹军兵力悬殊，这场仗应该怎么打?”黄盖献上火攻之计.并表明愿诈降助攻。于是周瑜同黄盖约定：黄盖先假装投降曹操，趁机接近他们，以便放火。周瑜依计将黄盖打了一顿。于是，黄盖写了一封信给曹操，说自己愿意脱离东吴，带兵士投奔曹操。曹操果然上了当。③这一天，东南风很急，江面上波浪滔天，曹操正在船头迎风眺望，忽然有个兵士报告说：“江南隐隐约约有些帆船，趁着东南风向北岸驶来。”曹操定睛一看，果然有一队帆船直向北岸驶来，不一会儿已经来到江心，船头的大旗上分明写着一个“黄”字。曹操笑着说：“黄盖没有失信，果然来投降了。”④不错，趁着东南风来的正是黄盖的船，一共二十条，都用幔子遮着，船里既不是兵士，也不是粮草，而是芦苇干柴，上面铺着硫黄等引火之物。还有几条小船拴在大船后面。⑤黄盖的船把帆张足，快得像离弦的箭。周瑜带着兵船跟在后面。曹操只认为是黄盖来投降了，很高兴，毫无防备。⑥船队离曹操的船队只有一千米左右的时候，黄盖叫兵士们把二十船芦苇干柴一齐点着，大家上了小船，解了缆绳，让这二十条火船趁着东南风冲进曹操的船队。曹操的战船被铁索连着，没法散开，一下子都着了火。火又蹿上岸去，岸上的兵营也烧了起来。哭声喊声混成一片，曹操的人马烧死的、淹死的不计其数。曹操坐小船逃上北岸，忽听得背后鼓声震天，周瑜的兵追来了。曹操见手下的兵将丢盔弃甲，无心应战，只得带着他们从华容道逃跑了。【选文二】是时东风大作，波浪汹涌。操在中军遥望隔江，看看月上，照耀江水，如万道金蛇，翻波戏浪。操迎风大笑，自以为得志。忽一军指说：“江南隐隐一簇帆幔，使风而来。”操凭高望之。报称：“皆插青龙牙旗。内中有大旗，上书先锋黄盖名字。”操笑曰：“公覆来降，此天助我也！”来船渐近。程昱观望良久，谓操曰：“来船必诈。且休教近寨。”操曰：“何以知之?”程昱曰：“粮在船中，船必稳重；今观来船，轻而且浮。更兼今夜东南风甚紧，倘有诈谋，何以当之?”操省悟，便问：“谁去止之?”文聘曰：“某在水上颇熟，愿请一往。”言毕，跳下小船，用手一指，十数只巡船，随文聘船出。聘立于船头，大叫：“丞相钧旨：南船且休近寨，就江心抛住。”众军齐喝：“快下了篷！”言未绝，弓弦响处，文聘被箭射中左臂，倒在船中。船上大乱，各自奔回。南船距操寨止隔二里水面。黄盖用刀一招，前船一齐发火。火趁风威，风助火势，船如箭发，烟焰障天。二十只火船，撞入水寨，曹寨中船只一时尽着；又被铁环锁住，无处逃避。隔江炮响，四下火船齐到，但见三江面上，火逐风飞，一派通红，漫天彻地。曹操回观岸上营寨，几处烟火。黄盖跳在小船上，背后数人驾舟，冒烟突火，来寻曹操。操见势急，方欲跳上岸，忽张辽驾一小脚船，扶操下得船时，那只大船，已自着了。张辽与十数人保护曹操，飞奔岸口。(节选自罗贯中《三国演义》第四十九回)1.下列对选文二中加点字词的解释有误的一项是()。A.使风而来(利用风力，张帆行船)B.倘有诈谋(假如)C.盲未绝(绝对)2.用简洁的语言把火烧赤壁的过程补充完整。3.(新角度)比较两篇选文的异同点，判断下列说法的正(✔)误(×)。(1)内容相同：都讲述赤壁之战，且选文二与选文一第③至⑥自然段内容大体对应。()(2)语言风格不同：选文二保留了古典名著的原貌，选文一则更加通俗易懂。()(3)情节相同：两篇选文都有程昱发现来船异常，提醒曹操注意，并带兵阻止的情节。()4结合两篇选文可知，画“”的句子中“公覆”指的是(人名)。下面的歇后语中，由他的故事演化而来的是()。周瑜讨荆州——费力不讨好B.周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨C.孔明草船借箭——有借无还D.曹操败走华容道——不出所料二、阅读下面的古典名著片段，完成练习。根据字面意思，我猜测“赶将入来”是赶来的意思。蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上。双手按了，便蹲下去。武松一踅(xué)，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中。望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵(bō)儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学，非同小可！打的蒋门神在地下叫饶。武松喝道：“若要我饶你性命，只要依我三件事！”蒋门神在地下叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得！”武松道：“第一件，要你便离了快活林回乡去，将一应家火什物，随即交还原主金眼彪施恩。谁教你强夺他的?”蒋门神慌忙应道：“依得，依得！”武松道：“第二件，我如今饶了你起来，你便去央请快活林为头为脑的英雄豪杰，都来与施恩陪话。”蒋门神道：“小人也依得。”武松道：“第三件，你从今日交割还了，便要你离了这快活林，连夜回乡去，不许你在孟州住。在这里不回去时，我见一遍打你一遍，我见十遍打十遍。轻则打你半死，重则结果了你命！你依得么?”蒋门神听了，要挣扎性命，连声应道：“依得，依得！蒋忠都依！”(有删改)【链接材料】①武松被发配至孟州牢城营，小管营施恩先是替武松说情，想让他免去一百杀威棒，后又托人照顾在牢城营的武松。②施恩的酒店被恶霸蒋门神霸占，武松听说后大怒。1.仿照选文中的示例，写一写加点词语的意思以及你猜测的方法。陪话:结果:2选文出自我国四大古典名著之《》。根据第自然段的内容，可以判断其所在的回目为()。武松威震安平寨施恩义夺快活林B.施恩三入死囚牢武松大闹飞云浦C.武行者醉打孔亮锦毛虎义释宋江D.施恩重霸孟州道武松醉打蒋门神3.借助链接材料，说说武松为什么要打蒋门神。从中可以看出武松具有怎样的品质?阅读《西游记》中的两个片段，完成练习。【片段一】他见三藏只管絮絮叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁(nèn)般絮聒(guō)恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见。只闻得呼的一声，回东而去。(节选自《西游记》第十四回)【片段二】“今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒詀(zhān)言詀(zhān)语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”……他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。(节选自《西游记》第二十七回)1.《西游记》是章回体小说，以上两个片段分别选自()和()两个章节。A.唐三藏路阻火焰山孙行者一调芭蕉扇B.心猿归正六贼无踪C.八戒大战流沙河木叉奉法收悟净D.尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王2.(新角度)比较阅读两个片段，填写下面的表格。内容情节共同之处不同点孙悟空的成长变化片段一都写了孙悟空离开师父(取经队伍)①由“按不住心头火”“使一个性子”“呼的一声”可以看出孙悟空___________的特点②离开方式：___________________________片段二①采用语言描写、_____描写和_____描写，写出了孙悟空______________的特点②离开方式：___________________________第二单元素养阅读答案一、1.C2.黄盖假降点火弃船3.(1)✔(2)✔(3)×4.黄盖B示例：联系上下文可知，“结果”的意思是将人杀死。示例：联系上下文可知，“结果”的意思是将人杀死。二、1.示例：联系生活常识和链接材料，可知“陪话”的意思是赔礼道歉。2.水浒传D3.蒋门神凭武力霸占施恩的酒店，出于打抱不平，也为了报答施恩的礼遇之恩，武松醉打蒋门神。从中可以看出武松知恩图报，有侠义心肠。解析“醉打蒋门神”发生在