七年级生物上册114生物学的研究工具省公开课一等奖新课获奖课件

第一单元第一章第四节1/40生物学研究工具2/40学习目标1、显微镜概念2、认识显微镜各部分名称3、掌握显微镜各部分功效3/40预习你认识它吗？添加学生“导学”作业中经典结果。4/40新课导入显微镜5/40新课学习显微镜取拿与安放6/40新课学习一.取镜和安放右手握、左手托；略偏左（边缘7厘米）、安目镜。7/40新课学习注意：任何情况下都不允许用一只手提起显微镜，预防目镜、反光镜滑落。8/40新课学习显微镜不要放在桌子边缘，预防滑落地上损坏；略偏左，便于用左眼观察。9/40新课学习认识掌握显微镜结构及作用10/40目镜:放大物象

镜筒:连接目镜与物镜

转换器:调换物镜

物镜:放大物象

载物台:放置玻片

遮光器:调整光线强弱反光镜:反射光线

镜座:支持、稳定作用粗准焦螺旋:升降镜筒

细准焦螺旋:升降镜筒

镜臂:连接作用

镜柱:支持作用压片夹：固定玻片

通光孔:光线经过

新课学习11/40新课学习12/40新课学习13/40新课学习14/40新课学习15/40新课学习16/40新课学习17/40新课学习18/40新课学习19/40新课学习20/40新课学习21/40新课学习22/40新课学习23/40新课学习24/40新课学习25/40新课学习26/40新课学习27/40新课学习显微镜使用1.对光低倍（物）镜、左眼看、右眼睁、转反光镜。28/40新课学习1）、转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2cm距离)。2）、把一个较大光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。转动反光镜，使光线经过通光孔反射到镜筒内。经过目镜能够看到白亮圆形视野。先左右转动反光镜找“白”再前后转动再找“亮”。29/40新课学习2.安放装片1）、把所要观察玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔中心。2）、转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜靠近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）30/40新课学习3.观察压标本、降镜筒、左眼看、升镜筒31/40新课学习4.整理存放1、取下目镜，放好。2、把显微镜外表擦拭洁净。如需擦拭目镜和物镜请用擦镜纸。3、转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最终把显微镜放进镜箱里，送回原处。32/40新课学习ee目镜内看到是：左右相反上下相反33/40新课学习显微镜使用顺口溜一取二放，三安装。四转低倍，五对光。六上玻片，七下降。八升镜筒，细观赏。九退整理，后归箱。34/40课堂练习1．将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内（）A：细胞数目增多，体积变大，视野变暗B：细胞数目降低，体积变小，视野变亮C：细胞数目增多，体积变小，视野变亮D：细胞数目降低，体积变大，视野变暗D35/40课堂练习

2．功效完好显微镜，把低倍镜换成高倍镜后，普通（）A：先用粗准焦螺旋后，后用细准焦螺旋B：只用粗准焦螺旋C：缓缓调整细准焦螺旋D：先用细准焦螺旋，再用粗准焦螺旋C36/40新课学习3.一个细小物体被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指该物体：（）A：体积B：表面积C：像面积D：长度或宽度D37/40作业布置1．当显微镜目镜为10╳，物镜为10╳时，在视野直径范围内看到一行相连16个细胞，目镜不变，物镜换成40╳时，则在视野中要看到这行细胞中

A：2个B：4个

C：16个D：32个38/40作业布置2.“b”字放在显微镜下观察，视野内看到A：b

B：d

C：q