人教版数学四年级上册第五单元

上课坐端老师温馨提醒正第1页平行与垂直万人太极拳演出视频第2页第3页无数点和线又把这个场面转化成一个平面这些直线都在同一个平面内第4页在同一平面内，不相交两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线相互平行。第5页看图哪几组直线相互平行，哪几组直线相交？②①④③⑦⑤⑥⑧第6页

假如两条直线相交成直角，就说这两条直线相互垂直。其中一条直线叫做另一条直线垂线，这两条直线交点叫做垂足。垂线垂线垂足第7页※填一填1.在同一平面内，假如两条直线相交成（），就说这两条直线（），其中一条直线是另一条直线（），这两条直线交点叫做（）。2.右图中，直线c和直线d位置关系是相互（）,直线c是直线（）垂线。直线d是直线（）垂线。请在图中标出它垂足。直角相互垂直

垂线垂足垂直dcdc第8页哪几组直线相互垂直？②④③⑤⑥第9页生活中垂线和平行线第10页第五单元：平行四边形和梯形平行四边形认识第11页一、复习旧知，导入新课①②③④⑤哪一组是平行线？第12页一、复习旧知，导入新课第13页二、自主探究,合作交流第14页二、自主探究,合作交流第15页二、自主探究,合作交流这些平行四边形有哪些共同特征？第16页二、自主探究,合作交流×下面图形是平行四边形吗？×√第17页二、自主探究,合作交流高底第18页选择图中相对应底和高是()Ａ：６和１

Ｂ：５和4

Ｃ：２和4Ｄ：３和１BD三、练习巩固,强化认知第19页三、练习巩固,强化认知说说下面平行四边形底和高分别是多少厘米?(每个方格边长1厘米)第20页五、观赏设计，总结延伸今天这节课我们学习了哪些知识？你有什么新收获？第21页第五单元平行四边形和梯形5.5梯形认识第22页复习引入把平行四边形纸片沿虚线折叠，观察这个图形，知道这么四边形叫什么吗？答案：梯形这节课，我们就来认识梯形。第23页复习引入在生活中你见过梯形吗？在图中你发觉了什么图形？你能指出来吗？答案：梯形第24页探究新知

一.研究梯形特征。（1）做梯形：你能做出一个梯形来吗？（2）说特征：刚才你们在做梯形时候发觉梯形有什么本质特征吗？答案：有一组对边是平行，但长度不相等，另一组对边不平行。四条边，四个角，有一组对边平行，另一组对边不平行。第25页（3）比较异同：梯形与平行四边形比较，有什么不一样呢？探究新知答案：只有一组对边平行四边形叫做梯形。两组对边分别平行四边形叫做平行四边形。第26页探究新知

（二）认识梯形各部分名称。上底腰腰下底高【方法小结】相互平行一组对边叫做梯形底。依据图形位置，普通在上面叫上底，在下面叫下底。习惯上上底画得短些，下底画得长些。不平行一组对边叫做腰。从上底一个顶点向对边引一条垂线，这点和垂足之间线段叫做梯形高。第27页探究新知①能画出多少条这么高？②能不能在梯形腰上画高？想一想答案：梯形高只能从相互平行两条边中一边上点向它对边画垂线，有没有数条。第28页探究新知（三）认识特殊梯形等腰梯形直角梯形【方法小结】两腰相等梯形叫做等腰梯形。有两个角是直角梯形，称为直角梯形。它们都是两种特殊梯形，且等腰梯形是轴对称图形第29页探究新知（四）了解各四边形之间关系（1）我们认识了哪些四边形？长方形正方形平行四边形梯形第30页探究新知（二）四边形之间关系四边形平行四边形长方形正方形梯形第31页巩固练习

（1）有一组对边平行四边形，叫做梯形。（）

（2）全部梯形都不是轴对称图形。（）

（3）在直角梯形中一共有两个直角。（）1.判断题√×√第32页例题解析

判断：两个完全一样梯形能够拼成一个平行四边形。（）【解析】本题考点是图形拼组。因平行四边形对边平行且相等，两个完全一样梯形能够以腰为公共边，其上底和下底分别对另一梯形下底和上底，因梯形上底和下底平行，组成后图形对（上底+下底）等于（下底+上底），且平行，所以组成后图形是平行四边形。故答案为：正确。√第33页例题解析判断。（1）只有两个完全一样梯形才能够拼成一个平行四边形。(

)（2）任意两个梯形能够拼成一个平行四边形。（

）（3）两个完全一样直角梯形能够拼成一个长方形。（）√××第34页习题巩固基础练习（1）在一个等腰梯形中画一条线段，能够将它分割成两个完全一样（）。

A.梯形B.平行四边形C.三角形（2）以下说法正确是（

）。A．平行四边形是一个特殊梯形B．等腰梯形两底角相等C．等腰梯形不可能是直角梯形D．有两邻角相等梯形是等腰梯形AB第35页习题巩固拓展提升1.在等腰梯形中，以下结论：

①两腰相等；②两底平行；③对角线相等；④两底角相等．

其中正确有（）个

A．1

B．2

C．3

D．42.画一个上底4厘米、下底5厘米，高3厘米直角梯形。D答案：第36页第37页

1、这是什么图形?它有什么特征?2、它有几条底？几条高？底高底高第38页第39页高底宽长平行四边形底高面积长方形长宽面积6m4m24m26m4m24m2第40页高第41页

（1）平行四边形转化成长方形后，两种图形面积有什么改变？（2）转化成长方形长和宽与原平行四边形底和高有什么关系？思考第42页

经过试验看出：我们能够把一个平行四边形转化成一个长方形，它面积与原来平行四边形面积_______。这个长方形长与平行四边形底_______，这个长方形宽与平行四边形高_______。相等相等相等平行四边形长方形底长高宽面积面积×＝×＝第43页公式用S表示平行四边形面积，用a表示平行四边形底,用h表示平行四边形高。那么平行四边形面积公式就能够写成：S=a

×h

=a

·h

=a

h第44页

任意一个平行四边形都能够转化成一个（），它面积与原平行四边形面积（）。这个长方形长与原平行四边形（）相等。这个长方形（）与原平行四边形（）相等。因为长方形面积等于（），所以平行四边形面积等于（ ）。长方形相等底宽高长×宽底×高基础练习填一填第45页把正确答案序号填在括号里。CC①图形面积是：（）

A

5×2＝10

B

5×2＝10米