人教安徽 九年级 下册 语文《诗词曲五首》背记手册

24诗词曲五首十五从军征《乐府诗集》品诗词对照翻译及赏析教材原文参考译文理解赏析十五从军征，八十始得归。刚满十五岁就出去打仗，到了八十岁才回到故乡。内容理解：开篇两句，极言从军时间之久，暴露出封建社会兵役制度的极端不合理。炼字：“八十始得归”中一个“始”字，强有力地揭示了当时兵役制度的惨无人道。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢zhǒng①累累②。”在路上遇到一个同乡的人，问：“我家里还有什么人？”（他说：）“远处那个是您家，已是松柏茂盛，坟墓众多了。”内容理解：写老兵在归乡途中与村里人的对话，表达了主人公对家人的关切。写作手法：后两句用远景描写，写出了庭院荒凉破败的景象，寄寓诗人无限哀痛与悲伤之情。兔从狗窦dòu③入，雉zhì④从梁上飞。中庭生旅谷⑤，井⑥上生旅葵⑦。(走到家门前看见)野兔从狗洞里进出，野鸡在房梁上飞来飞去，院子里长着野生的谷子，井台上长着野生的葵菜。内容理解、写作手法：运用白描手法写近景，描写了家中无人、庭院芜杂的荒凉破败的景象，从侧面表现老兵从军时间之久，烘托出他与家人团聚的希望落空的悲哀心情。Chōng春谷⑧持⑨作饭，采葵持作羹gēng⑩。羹饭一时⑪熟，不知饴⑫阿谁。用杵臼捣去谷物的皮壳，拿着这野谷来做饭，摘下葵叶来煮羹。羹和饭一会儿都做好了，却不知送给谁吃。内容理解、写作手法：动作描写，通过写老兵在家中做饭、做完却无人分享的场景，表现老兵孤独凄凉的处境和心理。用野谷野葵做饭，也表明家园荒芜已久，没有粮食。出门东向看，泪落沾我衣。走出大门向着东方张望，泪滴落下来沾湿了我的衣裳。写作手法：细节描写，刻画出举目无亲、孤身一人的老兵形象，充分表现出他悲痛欲绝的心情，进一步揭露当时社会的黑暗。重点注释①冢：坟墓。②累累：众多的样子。③狗窦：给狗出入的墙洞。④雉：野鸡。⑤旅谷：野生的谷子。旅，植物未经播种而生。⑥井：这里指井台。⑦旅葵：野生的葵菜。⑧舂谷：用杵臼捣去谷物的皮壳。⑨持：拿着。⑩羹：这里指用蔬菜煮的羹。⑪一时：一会儿。⑫饴：同“贻”，送给。作品主旨本诗借一个老兵回家后的见闻，以小见大，揭露了封建兵役制度给人民带来的苦难，也表达了诗人厌恶战争、渴望和平、关心民生疾苦的思想感情。白雪歌送武判官归京唐·岑参写作背景景这首诗是岑参任安西、北庭节度判官时送友人回长安之作。题目点明本诗写雪中送别，既是咏雪诗，又是送别诗。品诗词对照翻译及赏析教材原文参考译文理解赏析北风卷地白草折，胡天①八月即飞雪。北风席卷大地，吹折了白草，胡人居住的地方八月就大雪纷飞。内容理解：写边塞的风猛雪早。炼字：“卷”“折”二字分别从正面和侧面写出风势之猛。一个“即”字，表明边塞与内地相比，冬天来得格外早，使人惊奇。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。仿佛一夜之间春风吹来，千万棵树上犹如梨花盛开。修辞：运用比喻，将北风看作春风、雪花比作梨花，比喻新奇，仿佛呈现出一派春意盎然、梨花满树的春天景象。这是诗人的想象和主观感受，体现了诗人化苦为乐、积极向上的乐观情怀。散入珠帘湿罗幕，狐裘qiú不暖锦衾薄②。将军角弓不得控③，都护铁衣冷难着zhuó④。雪花飞进珠帘沾湿了罗幕，穿着狐裘不觉得暖，织锦被都显得单薄了。将军、都护的手冻得拉不开弓弦，铁甲冰冷得让人难以穿上。内容理解：诗人用军旅生活场景来侧面烘托边塞气候的寒冷，渲染悲壮的气氛。修辞：互文，“将军”“都护”两句运用互文，通过人物的触觉，从侧面突出天气寒冷，也写出了边塞将士生活的艰苦。瀚hàn海⑤阑干⑥百丈冰，愁云惨淡⑦万里凝。沙漠纵横交错结冰百丈，万里长空凝聚着暗淡的愁云。内容理解：写边塞之景，以百丈坚冰概括大环境，以万里愁云引出送别的氛围。写作手法：用对偶、夸张和寓情于景的写作手法，写出天寒地冻、愁云满天的景象，烘托诗人的离情别绪，表达诗人对友人即将长途跋涉的担忧之情，为下文的送别提供了一个奇异、壮观、广漠的背景。中军置酒饮yìn⑧归客，胡琴琵琶与羌笛。在主将帐中摆酒宴请归客，胡琴、琵琶、羌笛合奏来助兴。内容理解：写在中军帐中摆宴送别的场面，用三种典型的西域乐器表现送别的热烈和隆重，增添苍凉悲壮的豪气。纷纷暮雪下辕门⑨，风掣chè⑩红旗冻不翻。傍晚营门前大雪下个不停，风拉扯着红旗，红旗冻住无法飘动。炼字：“纷纷”极言雪之大；“暮”字点明时间是傍晚；“冻不翻”表现了红旗被冻住，北风吹也不飘动的情状，写出了边塞天气的寒冷。轮台东门送君去，去时雪满天山路。在轮台东门外送你回京去，你离开时大雪覆盖了天山的道路。内容理解：写送友人离去时的情景，雪大，归途遥远，既有依依惜别的深情，又有隐隐的担忧。山回路转不见君，雪上空留马行处。山路曲折，已看不见你的身影，雪地上只留下一串马蹄的印迹。内容理解：写友人离去以后的情景。写作手法、情感：运用留白手法，引起读者无尽思考，表达了诗人送友人离去时的依依不舍和友人离去后的惆怅之情。重点注释①胡天：胡人地域的天空。泛指胡人居住的地方。②锦衾薄：织锦被都显得单薄了。③控：拉开(弓弦)。④着：穿。⑤瀚海：指沙漠。⑥阑干：纵横交错的样子。⑦惨淡：暗淡。⑧饮：宴请。⑨辕门：领兵将帅的营门。⑩掣：拉，扯。⑪翻：飘动。作品主旨这首诗描绘了西北边塞冰天雪地的奇丽风光，抒发了诗人因友人返京而产生的依依惜别与无限惆怅之情；从侧面反映出西北边塞军旅生活的艰苦，表现了边塞将士昂扬勇毅的精神风貌和诗人的豪迈气概与壮烈情怀。南乡子·登京口北固亭有怀南宋·辛弃疾写作背景这首词是作者任镇江知府时所作。镇江在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线。作者登临京口北固亭时，触景生情，不胜感慨。这首词就是在这一背景下写成的。品诗词对照翻译及赏析教材原文参考译文理解赏析何处望神州①？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光。从古到今，有多少国家兴亡的大事呢？年代久远，思绪无穷。只有奔流不息的长江水滚滚东流。内容理解：借景抒情，词人登楼远望，想到中原沦陷的故土，思接千载，慨叹历史兴亡之事远逝难追，情感沉郁悲怆。炼字：“悠悠”一语双关，不仅表现了时间悠久绵长，而且也暗示了词人心中无尽的愁思和感慨。情感：“不尽长江滚滚流”化用杜甫《登高》中的诗句，抒发了词人的无奈、伤感、抑郁之情。年少万兜鍪móu②，坐断③东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘④。生子当如孙仲谋⑤。孙权年轻时就统率千军万马，他能占据东南，坚持抗敌。天下英雄谁是孙权的对手呢？只有曹操和刘备。这样也就难怪曹操说：“生子当如孙仲谋。”内容理解：借曹刘来衬托孙权的英雄形象，表达了词人对英雄的仰慕，以及对屈辱求和的南宋朝廷的失望和愤慨。写作手法：“年少万兜鍪，坐断东南战未休”是实写史事，一是突出了孙权的年少有为，二是突出了孙权的盖世武功。显然，词人热情歌颂孙权的不畏强敌，坚决抵抗，并战而胜之，正是反衬当朝文武之辈的庸碌无能、怯懦苟安。修辞、情感：运用设问以及用典，强调孙权的雄才大略。词人慕古伤今，无限惆怅，委婉地流露出对苟且偷安、毫无作为的南宋朝廷的愤懑之情。重点注释①神州：中原地区。②兜鍪：古代作战时兵士所戴的头盔。这里指代士兵。③坐断：占据。④曹刘：指曹操与刘备。⑤生子当如孙仲谋：曹操率大军南下，见孙权的军队军容整肃，感叹道：“生子当如孙仲谋。”仲谋，孙权的字。作品主旨这首词通过对古代英雄人物的歌颂，讽刺了南宋朝廷在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸无能，全词饱含着作者爱国、卫国的强烈感情。过零丁洋南宋·文天祥文学常识文天祥(1236—1283)，字履善，又字宋瑞，号文山，南宋政治家、文学家。写作背景文天祥于宋末帝赵昺祥兴元年(1278)被元军所俘。次年，他过零丁洋，写了这首诗。品诗词对照翻译及赏析教材原文参考译文理解赏析辛苦遭逢①起一经②，干戈③寥liáo落四周星④。遇到朝廷选拔，我历尽辛苦，终因精通某一经籍而通过科举考试得官。如今战事逐渐消歇，从起兵抗元开始已过了四年。内容理解：自述生平，思今忆昔写了两件事：一是遇到朝廷选拔，通过科考进入仕途；二是在频繁的抗元战争中度过四年。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。山河破碎，大宋国势如风中柳絮，失去根基，即将覆灭；我身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。内容理解：国家和个人两方面。形象地表达了国破家亡的悲哀和对自己坎坷命运的悲叹。修辞：运用比喻和对偶的修辞手法，将危亡的国势比作风中柳絮，将坎坷的身世比作雨中浮萍，把国家的破败与个人的不幸联系起来，形象地展现了当时风雨飘摇的政治形势，抒写了国破家亡的悲哀。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。在惶恐滩头因兵败不胜惶恐，如今在零丁洋里又感叹自己孤苦无依。修辞、情感：颈联运用对偶和双关的修辞手法。前面的“惶恐滩”和“零丁洋”是地点，而后面的“惶恐”与“零丁”则描写了诗人的心情，巧用地名，将诗人昔日的惶恐、眼前的伶仃渲染得淋漓尽致，写出了形势的险恶和境况的危苦，表达了他视死如归、忠贞不屈的民族气节与爱国之情。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。自古以来有谁能长生不死？我要留得一片忠心永远在史册上闪耀光辉。内容理解、写作手法：用议论的表达方式直抒胸臆，慷慨激昂，表明诗人以死明志、为国捐躯的决心，体现了其舍生取义、视死如归的坚定信念和坚贞的民族气节。修辞：运用反问的修辞手法，加强了语气，表达了诗人为国捐躯、舍生取义的意志与决心。重点注释①遭逢：指遇到朝廷选拔。②起一经：指因精通某一经籍而通过科举考试得官。文天祥在宋理宗宝祐四年(1256)中进士第一名。③干戈：指战争。干和戈本是两种兵器。④寥落：稀少。指宋朝抗元战事逐渐消歇。⑤四周星：四周年。从德祐元年(1275)起兵抗元至被俘恰是四年。⑥风飘絮：形容大宋国势如风中柳絮，失去根基，即将覆灭。写此诗后不久，南宋流亡朝廷覆亡。⑦雨打萍：比喻自己身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。⑧零丁：孤苦无依的样子。⑨汗青：古代在竹简上写字，先以火炙烤竹片，以防虫蛀。因竹片水分蒸发如汗，所以称之为“汗青”。这里指史册。作品主旨这首诗叙述了诗人的身世遭遇和国破家亡的现实，抒发了诗人舍生取义、以死明志的决心，表现了诗人崇高的民族气节。山坡羊·潼关怀古元·张养浩文学常识张养浩(1270—1329)，字希孟，号云庄，元代文学家。所作散曲以豪放著称。写作背景元文宗天历年间，关中大旱，张养浩被招任陕西行台中丞，这首小令是他在赴任途中经过潼关时所作的。品诗词对照翻译及赏析教材原文参考译文理解赏析峰峦如聚，波涛如怒，山河表里①潼关路。山峰仿佛从四面八方聚集，波涛像河流发怒似的。潼关古道外有黄河，内有华山，地势险要。内容理解：写出潼关地势的险要。修辞：运用了拟人的修辞手法，将群山和黄河拟人化，写出了潼关地势的险要。炼字：山本是静止的，“如聚”化静为动，一个“聚”字形容潼关在重重山峦包围中，体现潼关地势险要；黄河水是无生命的，而“如怒”则赋予河水人的情感和意志，一个“怒”字，写出了黄河水的奔腾澎湃，注入了作者吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。望西都②，意踌躇③。伤心秦汉经行处④，宫阙万间都做了土。遥望古都长安，我心潮起伏。途中所见的秦汉宫殿遗址引发了无限伤感，万间宫殿早已化作了尘土。内容理解：描写作者路经潼关时的所见所想，历代改朝换代的战争的惨烈图景跃然纸上，抒发了怀古情思。“望西都”引起怀古之兴，“意踌躇”陷入历史的沉思中。兴，百姓苦；亡，百姓苦。一个朝代兴盛，百姓受苦；一个朝代灭亡，百姓依旧受苦。内容理解：从对现实场景的描写转入议论