七上英语知识点串讲课件

七上英语知识点串讲课件有限公司20XX汇报人：XX目录01英语基础知识02语法要点讲解03日常交际用语04阅读理解技巧05写作基础训练06综合能力提升英语基础知识01字母与发音介绍26个英文字母的标准名称和顺序，强调每个字母的独立发音。英文字母表举例说明常见的辅音字母组合如ch,sh,th,wh等的发音规则。辅音字母组合发音讲解元音字母a,e,i,o,u在不同单词中的常见发音变化。元音字母与发音规则通过具体单词实例，展示字母在不同单词中的发音差异，如“ough”在不同单词中的发音。字母在单词中的发音01020304基本词汇积累动词时态基础日常高频词汇掌握日常生活中常用的高频词汇，如家庭成员、颜色、数字等，为日常交流打下基础。学习基本的动词时态，如一般现在时、一般过去时，理解时态在句子中的应用。常用介词和短语熟悉常用介词如in,on,at的用法，以及与之搭配的常见短语，增强表达的准确性。简单句型结构例如："Shesings."（她唱歌。）展示了最基本的主谓结构。主语+谓语例如："Hereadsabook."（他读一本书。）增加了宾语，构成完整的动作传递。主语+谓语+宾语简单句型结构例如："Igaveheragift."（我给了她一个礼物。）展示了双宾语结构的用法。主语+谓语+间接宾语+直接宾语01例如："Theyelectedhimpresident."（他们选他为总统。）宾语后跟补足语，说明宾语的状态或身份。主语+谓语+宾语+宾语补足语02语法要点讲解02时态的使用一般现在时用于描述习惯性动作、普遍真理或状态，例如：“Shegoestoschoolbybuseveryday.”现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，常与now,atthemoment等时间状语连用，例如：“Heisreadingabookrightnow.”时态的使用强调过去发生的动作对现在造成的影响或结果，常与already,just,ever,never等词连用，例如：“Shehasjustfinishedherhomework.”现在完成时描述过去某个具体时间发生的动作或存在的状态，常与yesterday,lastweek等时间状语连用，例如：“TheyvisitedthemuseumlastSunday.”一般过去时时态的使用表示将来某个时间会发生的动作或打算、计划做的事情，常与tomorrow,nextweek等时间状语连用，例如：“Iwillgotothecinematomorrow.”一般将来时名词的单复数规则名词复数形式规则名词复数通常在词尾加-s或-es，如：book-books,box-boxes。不规则名词复数形式不规则名词复数形式多样，需单独记忆，如：man-men,child-children。名词的单复数名词所有格表示所有关系，复数名词所有格通常在词尾加-'s，如：theboys'room。名词所有格的复数形式有些名词复数形式与单数相同，如：sheep-sheep,fish-fish。名词复数的特殊情况代词的种类与用法人称代词用于指代人或事物，如"I,you,he,she,it,we,they"，在句子中替代名词。人称代词的使用反身代词用于强调动作的执行者，如"myself,yourself,himself"，常见于句子的宾语位置。反身代词的用法物主代词表示所有关系，分为形容词性物主代词（如"my,your,his"）和名词性物主代词（如"mine,yours,his"）。物主代词的区分代词的种类与用法指示代词用于指明特定的人或物，如"this,that,these,those"，常用于指示距离说话人近或远的事物。指示代词的指代功能疑问代词用于提问，如"who,what,which,whose"，引导特殊疑问句，询问信息。疑问代词的提问作用日常交际用语03常见问候语"Hello!"是最基本的问候语，用于初次见面或打招呼时，表达友好和礼貌。打招呼0102"Howareyou?"是常见的问候方式，用于关心对方的健康状况，是日常交流中的常用语。询问健康03"Goodbye!"用于告别时，表示友好地结束对话或离开，是日常交际中不可或缺的用语。告别用语日常对话练习在模拟购物场景中练习询问价格、尺寸、颜色等，提高实际应用能力。购物场景对话01通过角色扮演练习点餐、询问推荐菜品等，熟悉餐厅用语。餐厅点餐对话02学习如何用英语询问和提供方向，增强在实际生活中使用英语的能力。问路与指路对话03礼貌用语的表达在需要帮助时，使用"Couldyoupleasehelpme?"或"Wouldyoumindhelpingme?"来礼貌地请求他人协助。请求帮助时的用语01当别人帮助你后，说"Thankyouverymuch."或"Ireallyappreciateyourhelp."来表达你的感激之情。表示感谢的用语02不小心犯错或打扰别人时，用"I'msorry."或"Excusemefor..."来表示歉意，展现你的礼貌和尊重。道歉时的用语03阅读理解技巧04理解句子含义在阅读时，注意识别句子中的关键词汇，如动词、名词等，它们往往承载了句子的主要意义。识别关键词汇理解句子含义需要分析其语法结构，如主谓宾结构，了解句子成分如何组合表达完整意思。分析句子结构语境线索如前后文、标点符号等，能帮助我们更准确地把握句子在特定语境中的含义。把握语境线索文章主旨把握识别主题句联系上下文总结段落大意理解作者意图在阅读中找到每段的中心思想，通常主题句位于段落的开头或结尾。分析作者的语气和用词，推断其写作目的，如说服、告知或娱乐。快速概括每个段落的核心内容，帮助把握文章整体结构和主旨。通过上下文线索，理解文章中出现的指代词和转折词，确保对主旨的准确把握。推理判断能力通过分析文章中的论据和语气，判断作者的立场和观点，如在阅读议论文时识别作者对某一问题的看法。识别作者观点利用已读信息预测文章接下来可能的发展方向或结论，常见于故事类或说明文阅读中。预测文章发展根据上下文线索推断出文章中未直接表达的含义，例如通过故事背景推断角色的隐含情感。推断隐含意义010203写作基础训练05句子写作练习

使用简单句练习写简单句，如主语+谓语+宾语结构，帮助学生掌握基本句型。构建并列句通过连接两个或多个简单句，使用并列连词如and,but,or来练习构建并列句。练习复合句结合主句和从句，练习写作复合句，提高句子的逻辑性和连贯性。句子改写练习给定简单句，引导学生通过添加修饰语、改变句式等方法进行改写，增强表达能力。使用从句引导学生学习使用定语从句、状语从句等，增加句子的复杂性和表达的丰富性。简单段落构建01主题句是段落的核心，明确表达段落的中心思想，如：“Theimportanceofexercisecannotbeoverstated.”02围绕主题句，添加具体事例或数据支持，增强段落说服力，例如：“Regularphysicalactivityreducestheriskofchronicdiseases.”主题句的撰写支持细节的添加简单段落构建使用过渡词汇连接句子，使段落流畅，如：“Moreover,exercisealsoimprovesmentalhealth.”01过渡词汇的运用结尾句总结段落要点，强化主题，例如：“Inconclusion,stayingactiveisessentialforoverallwell-being.”02结尾句的总结图表作文指导分析图表作文时，首先要准确理解图表所表达的数据和信息，如柱状图、饼图等。图表作文通常包括引言、主体和结论三部分，明确各部分功能，合理组织内容。图表作文中，通过比较和对比不同数据，可以突出主题，增强文章的说服力。通过模拟练习，熟悉图表作文的写作流程，提高分析和表达图表信息的能力。理解图表信息确定作文结构运用比较和对比练习图表作文根据图表特点选择描述数据变化的词汇，如上升、下降、稳定等，使表达准确。选择恰当词汇综合能力提升06听力理解练习通过模拟真实场景的对话，如在餐厅点餐、在机场问路等，提高学生对日常英语对话的理解能力。日常对话听力练习01选取不同口音的英语新闻广播，让学生适应各种发音，增强对新闻报道中信息的捕捉和理解。新闻听力练习02播放英语故事或短篇小说的朗读音频，让学生在享受故事的同时，锻炼听力和理解力。故事听力练习03利用英语电影、电视剧片段，让学生在观看的同时，练习听力并理解剧情，提升语言实际应用能力。影视材料听力练习04口语表达能力通过模拟购物、点餐等日常场景，提高学生在实际生活中运用英语进行交流的能力。日常对话练习01学生扮演不同角色进行对话，如医生与病人、老师与学生等，增强语言表达的自然度和应变能力。