2025年威海职业学院高职单招语文2019-2024历年真题考点试卷含答案解析

2025年威海职业学院高职单招语文2019-2024历年真题考点试卷含答案解析（图片大小可自由调整）一、单选题(共35题)1、选择下列句子中加[]成语使用正确的一项（)

(1分)A、这个实验我做了很多次都没成功,真是[屡试不爽]啊!B、今年田里的庄稼和渔场里的鱼长势喜人,直是一派[沧海桑田]的景象。C、南京，东方的[钟灵毓秀]之地，中国恢宏的历史曾在这里演绎了风姿焯灼的六朝文明。D、作为一名[莘莘学子],我一定要刻苦、努力的学习。正确答案选项：参考答案：C解析A屡试不爽，汉语成语，屡次试验都没有差错。爽：差错的意思。B沧海桑田，是汉语的一则成语，出自东晋·葛洪《神仙传·麻姑》。这则成语意思是大海变成桑田，桑田变成大海；比喻世事变化很大。C钟灵毓秀，汉语成语，形容词，意思是凝聚了天地间的灵气，孕育着优秀的人物。D莘莘学子，汉语成语，意思是指众多的学生。2、他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显得“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命,只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏,售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯,虽然形式和印度、波斯、阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外,其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太,也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义"怕未免有些危机。总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着、勇猛、有辨别、不自私。没有拿来的,人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。根据选文我们可以得到这样的启示：无论对待传统文化还是外来文化，我们都应主张（）

(1分)A、闭关主义B、送去主义C、拿来主义D、象征主义正确答案选项：参考答案：C解析主张就是拿来主义3、下列各句中语言运用得体的一项是（）

(1分)A、这是你家母托我买的，您直接交给她老人家就行。B、老先生说得有道理，领教领教。C、我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。D、请留步，足下就此告别。正确答案选项：参考答案：B解析A家母是自说，C令尊是对方的父亲，D足下是一个汉语词语，读音为zúxià，是对对方的尊称。译为“您”。4、下列作品、作家及其生活时代对应不正确的一项是（）

(1分)A、①《离骚》——屈原——战国②《长恨歌》——白居易——唐B、①《儒林外史》——吴敬梓——清②《醒世恒言》——冯梦龙——明C、①《牡丹亭》——汤显祖——明②《桃花扇》——侯方域——清D、①《汉书》——班固——东汉②《后汉书》——范晔——南朝正确答案选项：参考答案：C解析《桃花扇》作者是孔尚任5、下列词语中[]的字读音全都正确的一组是（）

(1分)A、宝[藏]（zànɡ）、[呆]（dāi）板、味同[嚼]（jué）蜡,B、恐[吓]（hè）、[脂]（zhī）肪、良[莠]（yǒu）不齐,C、针[砭]（biān）、[孱]（chàn）头、退避三[舍]（shě）,D、[角]（jiǎo斗）、[劲]（jìn）旅、[咫]（zhǐ）尺天涯正确答案选项：参考答案：B解析A嚼jiáo；C孱头càn：卑劣怯懦的人舍shè；D角斗jué6、下列各组词语中，没有错别字的一项是()。(1分)A、契合哈密瓜义气用事宁为玉碎，不为瓦全B、狭隘一柱香以逸待劳偷鸡不着失把米C、福祉金箍咒和霭可亲礼轻情意重D、装潢吉祥物吃里爬外口惠而实不至正确答案选项：参考答案：D解析A项，“义气用事”应为“意气用事”;B项，“一柱香”应为“一炷香”,“偷鸡不着失把米”应为“偷鸡不着蚀把米”;C项，“金箍咒”应为“紧箍咒”,“和霭可亲”应为“和蔼可亲”。7、材料沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐;亚父南向坐——亚父者，范增也;沛公北向坐;张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如?”良曰：“甚急!今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣!臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者?”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士!——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士!能复饮乎?”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。下列句中的词语解释不正确的一项()(1分)A、范增数目项王。目：使眼色B、而听细说。细：细微C、旦日从百余骑来见项王。从：使......跟从D、常以身翼蔽沛公。翼：像鸟的翅膀正确答案选项：参考答案：B8、

日本共同社记者小泽一郎曾到北大突击采访了一个学生，其中有个问题是：“我也经常看新闻，最近一段时间，中国生产事故频发，死亡率想必不会低吧?”你觉得下面哪个回答是最恰当而巧妙的（）

(1分)A、我只埋头读圣贤书，对这些事情不太了解。B、不会比贵国的自杀率高吧?C、同你们国家一样，每人死一次。D、任何国家都会发生意外事件，中国国大事故自然也多些，这很正常。正确答案选项：参考答案：C解析选C日本记者的问题本身带有对中国不尊重的意思，A项没有表达出中国人在面对日本不尊重时自己的态度。B项即使记者的问题明显不尊重人，但是中国人有自己的教养，因此说话的方式不得体。D项此回答无疑是接受了日本记者对我国的不尊重，因此不可取。因此选C项。9、下列词语中【】的字，读音全部相同的一项是（）

(1分)A、【曝】光/【曝】晒、【扁】豆/【扁】舟B、附【和】/重【荷】、执【著】/执【着】C、胡【同】/【同】情、【模】样/【模】型D、【纤】夫/【纤】维、【脂】肪/造【诣】正确答案选项：参考答案：B解析A【曝】光[bàoguāng]【曝】晒[pùshài]【扁】豆[biǎndòu]【扁】舟[piānzhōu]；B附【和】[fùhè]重【荷】[zhònghè]执【著】[zhízhuó]执【着】[zhízhuó]；C胡【同】[hútòng]【同】情[tóngqíng]【模】样[múyàng]【模】型[móxíng]；D【纤】夫[qiànfū]【纤】维[xiānwéi]【脂】肪[zhīfáng]造【诣】[zàoyì]10、材料阅读下文，回答问题。

墨池记

曾巩

临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？

方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间。岂其徜徉肆恣，而又尝自休于此邪?（A）羲之之书晚乃善，（B）则其所能，（C）非天成也。然后世未有能及者，（D）岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪？

墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。”

推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事，以勉其学者邪？夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉！

庆历八年九月十二日，曾巩记“其亦欲推其事，以勉其学者邪?”这句话中有三个“其”，下列解释正确的一项是（）

(1分)A、他(指王君)

他的（指王羲之）

这些B、还是

他的（指王君）

学舍C、大概

这些

那些D、莫非

他的（指王羲之）

那些正确答案选项：参考答案：D11、21世纪高等教育面临挑战高等教育无论从政府、个人还是各种资源的综合配置来说，都是一项非常昂贵的投资。因此在美国和其他的地方，目前有一种日渐增加的压力，即要求大学的教育和研究必须证明直接的、实质的经济效益。大学的研究固然应该为经济发展作出重要的贡献，大学教育也应该帮助学生从事有益并令人满意的工作。然而对于一种最好的教育来说，还存在着无法用美元或人民币衡量的更重要的方面。它不仅应有助我们在专业领域内更具创造性，还应该使我们变得更善于深思熟虑，更有追求的理想和洞察力，成为更完美、更成功的人。因此，在哈佛，我们正在复杂的情况下竭尽全力保持我们称之为“开放教育”的传统。哈佛本科生在校的四年中一定要在一个主要的领域学习。但我们也希望他们进行跨学科专业学习。根据同样的观点，请让我强调基础研究的重要性。我所说的基础研究，指的是一种并未考虑其实际应用性，而源于我们深入自然和人类的激情的科学研究。本世纪的许多最有实际意义的发现之所以能够实现，是因为学者们不是出于追求发明创造的实用性，而是探索自然界的基本知识。今天人类遗传基因领域内的进步可以追溯到近半个世纪以前DNA的发现，当时却很少有人能够预见到这一发现的巨大作用。强大工具如激光、硅能、超导、卫星、光学纤维、核磁共振成像的发现，最初也并未考虑它的实际应用性，而只是在最基本的层次上对于知识的探索。这里我们引入需要强调的另一个重要挑战，即如何使我们的大学适应一个有众多领域的世界。在这个世界中，每一点新鲜见识的增长，均得益于全球知识渊博学者之间的合作。我们希望召集来自不同社会背景的人们，在兼容不同的观点、看法的前提下，高瞻远瞩，考察我们共同关心的问题。第三段中作者选取“今天人类在遗传基因领域内的进步”这一事例，要证明的观点是（）

(1分)A、搞发明创造不应追求其实用性，而应以探索自然界的基本知识为目的。B、一些对社会经济的发展产生了实际意义的发明创造，开始只是源于对自然界基本知识的探索。C、有些发明创造在研究的初期虽未显示出实用性，但却在实际运用中产生了巨大作用。D、搞基础研究如果刻意地去追求实用性，其结果可能适得其反。正确答案选项：参考答案：B解析A中“不应追求其实用性”绝对化，与文义不符。C中“显示”与文义不符。D中“其结果可能适得其反”歪曲文义。12、下列句子中[]的部分，在修辞手法上与其他三项不同的一项是（）

(1分)A、我还没迈进院子，就见[娟娟飞出了房门]，欢笑着向我奔来。B、[风儿轻唱着歌]，唤醒了沉睡中的大地。C、习习[凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲]。D、[明月端坐在山顶上]，看上去，分明是一座巨大的灯塔。正确答案选项：参考答案：A解析考查知识点：修辞手法思路分析与延伸：夸张：为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小。A项将娟娟跑的快夸大为“飞”，形象地体现了她见到我后的喜悦心情。例如：这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？拟人：把物写成人，让物像人一样活起来，拥有人的情感和行为。BCD是拟人，“绣”、“演奏”、“端坐”分别是人的动作，句子把“水鸟”、“凉风”、“明月”人格化，更加生动形象。例如：秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢！13、下列句子中，没有语病的一句是()。(1分)A、春节期间，票贩子在火车站前高价倒卖车票，被便衣巡警抓住，受到了5000元的罚款。B、我们需要认真总结以前的经验，因为我们的目标是明确的。C、由于航班不断增加，因而机场的航油处于紧张状态。D、在抢险防洪的战斗中，经过4个多小时惊心动魄的搏斗，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流，保住了大坝，战胜了洪水。正确答案选项：参考答案：C解析A项中“受到了5000元的罚款”表述不完整，可改为“受到了5000元罚款的处罚”;B项前后句意义不相关；D项几个分句的语序安排不当，应将“经过4个多小时惊心动魄的搏斗”与“同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流”位置对调；C项表述没有语病。14、下列各句使用了拟人的修辞手法的一项是（）

(1分)A、满园里鸦雀无声，连一根针掉在地下都听得见！B、这种作风，拿来律己，则害了自己；拿来教人，却害了别人。C、山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。D、风撞开了人家的门窗，把屋上的茅草大把大把地撕下来。正确答案选项：参考答案：D15、下列各项词语中，每组加括号的字读音都不相同的一项是()。(1分)A、涤(纶)／羽扇(纶)巾

(榛)莽/各(臻)其妙

拘(泥)/(泥)沙俱下B、(徇)私/瘦骨嶙(峋)

(诧）异/叱(咤)风云

纠(葛)/百(舸)争流C、(汲)水/(岌)岌可危

(脊)梁/土地贫(瘠)

(缴)获/战斗(檄)文D、(掮)客/(潜)移默化

(徜)徉/(惝)恍迷离

(晦)涩/(诲)人不倦正确答案选项：参考答案：B解析必须每项三组读音都不相同才选A榛莽/各臻其妙读音相同zhēn，A排除

Bxùn/xún

chà/zhà

gé/gě

C汲水/岌岌可危

都读jí，C排除

D掮客/潜移默化

都读qián，D排除16、下列句子中，有歧义的一句是()。(1分)A、这个社区助人风气浓厚，被评为“市先进社区”。B、韶光易逝，倏忽年近半百。C、他急切地跑上楼，打开房门。D、请打针的在门外等。正确答案选项：参考答案：D解析D项歧义在“打针的”上，是要打针的病人，还是负责给病人打针的医护人员，指代不明确。17、根据原文选择正确诗句：静女其娈，______________。

(1分)A、爱而不见B、美人之贻C、搔首踟蹰D、贻我彤管正确答案选项：参考答案：D解析出自《静女》静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。18、下列说法有误的一项是()。(1分)A、中国古代神话名篇有《女娲补天》《后羿射日》《精卫填海》《(盘古)开天辟地》《黄帝战蚩尤》。B、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明(陶潜),他“不为五斗米折腰”。C、《诗经》“六义”指风、雅、颂(分类),赋、比、兴(表现手法)。D、古代把山的北面或水的南面叫作阳，山的南面或水的北面叫作阴。如“河阴”便是黄河北岸。正确答案选项：参考答案：D解析古代是把山的南面或水的北面叫作阳，山的北面或水的南面叫作阴。所以“河阴”是黄河南岸。19、与“（侣）鱼虾而友麋鹿”中括号里的词用法相同的一项是（）

(1分)A、（泣）孤舟之嫠妇B、今予（家）是溪，而名莫能定C、固知（一）死生为虚诞D、后人哀之而不（鉴）之正确答案选项：参考答案：D解析例句：意动用法，以……为朋友；A使动用法，使……哭泣；B“家”名词作动词，安家；C“一”:把……看作一样(名词用作动词)。D意动用法:以之为鉴(以...为鉴20、①当白昼的一切迷雾都___了以后，黑夜要你用另一种眼光看这个世界。②我们不能___于那片秋之收获，要把自己的汗水融入冬天的缓冲与再造，让我们憧憬的春天更富有魅力。③花一样的生命，一瓣一瓣地绽放她的美丽，使这个原本死寂荒凉的世界___，充满快乐。依次填入横线处的词语，最恰当的一组是（）

(1分)A、消散、沉醉、五彩缤纷B、消逝、沉醉、姿态万千C、消散、沉溺、姿态万千D、消逝、沉溺、五彩缤纷正确答案选项：参考答案：A解析整体感知语段，第一个空由词语搭配可得，雾应是散去，所以排除B、D选项.第二个空，沉醉是褒义词，沉溺是贬义词，根据语境，应选沉醉，故答案应选A。也可以把各个词语放到空中读一读，根据语感看哪一项的词语放到语句中更通顺.21、根据原文选择正确诗句：爱而不见，_______。

(1分)A、静女其姝B、美人之贻C、搔首踟蹰D、贻我彤管正确答案选项：参考答案：C解析“爱而不见，搔首踟蹰”出自《静女》。22、下列各组短语，搭配不完全恰当的一项是（）

(1分)A、留恋母校、侵犯领土、指出缺点B、人格缺陷、审查计划、开展思维C、声明作废、履行职责、竖立大旗D、事务繁杂、细心照顾、传颂事迹正确答案选项：参考答案：B解析本题考查学生辨析并修改病句的能力。B“开展”：指使从小向大发展，使展开；开朗；开豁等。与“思维”搭配不当，应为“拓展思维”或“开展思维活动”。故选B。23、下列说法正确的一项是()。(1分)A、鲁迅，原名周树人，我国伟大的无产阶级文学家、思想家、教育家。B、《醉翁亭记》选自《欧阳文忠公文集》,“文忠”是谥号，本文抒发了作者寄情山水的情怀，也抒发了作者与民同乐的情怀。C、司马迁，我国古代著名的史学家、文学家，他创作了我国第一部编年体通史《史记》;司马光，北宋史学家，编有纪传体通史《资治通鉴》。D、契诃夫与莫泊桑均是法国著名作家，与美国的欧·亨利并称“世界三大短篇小说之王”。正确答案选项：参考答案：B解析A项，鲁迅先生不是教育家。C项，《史记》是一部纪传体通史。D项，契诃夫是俄国作家。24、材料①古诗词中，用“一曲”“一声”“一笛”以抒情写景者很多。写“一曲”者，如：

春江一曲柳千条，二十年前旧板桥。——刘禹锡《杨柳枝》

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

离歌且莫翻新阕，一曲能教肠寸结。——欧阳修《玉楼春》

②以上这些诗词，有的抒写怀旧之情，有的写饮酒之乐，有的写离愁别绪，作者不云“数曲”而云“一曲”者，也是“动人春色不须多”之意。一曲清歌，阳关一曲，这是饱含着感情的乐曲，一曲足矣，何必言多！以“一声”“一笛”抒写不尽之情者，亦不少见。例如：

一声何满子，双泪落君前。——张祜《宫词》

深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。——杜牧《题宣州开元寺水阁》

残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。——赵嘏《长安秋望》

③所有这些诗句的情致，都在这“一”字，如果易“一”为“几”、为“数”，则兴趣索然了。“一声何满子”，就在这一声中，凝结了宫女的千愁万恨，歌喉哽咽，刚发一声而双泪齐下，其情之凄切可知。至于“长笛一声”，点缀着残星皓月，哀怨之意，溢于文字之表。写情如此，言“一”足矣，亦不须多。类似的表现手法，在诗词中是很普遍的，如“潮平两岸阔，风正一帆悬”。另本“一帆”作“数帆”，自然是“一帆”好，意境和“孤帆远影碧空尽”类似，“数帆”就一般化了。又如“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁”、“何人月下临风处，起一声羌笛”等等都属此类。

——选自张文勋《“运用之妙，存乎一心”》选文主要的论证方法是()

(1分)A、引用论证举例论证B、比喻论证比较论证C、引用论证类比论证D、举例论证归纳论证正确答案选项：参考答案：A解析从文段选用大量诗句可以看出。25、下列加横线的字，注音正确的一项是（）

(1分)A、黑魆魆(yū)

萦绕(yíng)

饿殍(piāo)

咫尺(zhǐ)B、晨曦(xī)

秉性(bǐng)

陨石(yǔn)

酣睡(hān)C、贮存(zhù)

穹隆(qóng)

硕大(shuò)

袅娜(nuó)D、俯瞰(kàn)

摇曳(yì)

帐幔(màn)

宛然(wǎn)正确答案选项：参考答案：B解析A“魆”读xū，“殍”读piǎo；C“穹”读qióng；D“曳”读yè26、下列名句的书写，有误的一项是（）

(1分)A、悟已往之不谏，知来者之可追B、薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽C、临帝子之长洲，得天人之旧馆D、艰难苦恨烦霜鬓，潦倒新停浊酒杯正确答案选项：参考答案：D解析本题考查了默写常见的名句名篇。本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。本题采用客观选择题的方式进行考查，考生要关注重点字词。A项，要注意“悟”“已”“谏”；B项，要注意“销”；C项，要注意“洲”；D项，“艰难苦恨烦霜鬓，潦倒新停浊酒杯”中“烦”错误，应为“繁”。故选D。27、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①改革开放30年后的今天，干部队伍________化建设已经有了制度保障。②现代科技的发展日新月异，________从前的幻想今天都有可能成为现实。③到半夜，小说终于脱稿了，他________地摸着胡子，长长地松了口气。

(1分)A、年轻、以至、踌躇满志B、年青、以致、踌躇满志C、年轻、以致、自鸣得意D、年青、以至、自鸣得意正确答案选项：参考答案：A解析①中应选“年轻”。“年轻”指人的岁数不大，有相比较而言之义：他很年轻｜我比他年轻｜领导班子年轻化；而“年青”则为处于青年时期，不合语境。②中应选“以至”。“以至”有“一直到”的意思，表示表示时间．数量．程度．范围等的延伸；而“以致”是“因而导致”的意思，后面接的往往是不好的结果。再说，“踌躇满志”是中性词，形容对自己取得的成就非常得意；而“自鸣得意”是贬义词，自以为了不起，所以应选A28、下列词语中没有错别字的一组是（）

(1分)A、干涸、安祥、兴高彩烈、精兵减政B、粗犷、暮蔼、棉里藏针、世外桃园C、楹联、繁衍、怨天尤人、斩钉截铁D、奚落、班驳、前扑后继、走头无路正确答案选项：参考答案：C解析A安详、兴高采烈、精兵简政:缩减机构，精简人员。B暮霭、绵里藏针、世外桃源。D斑驳、前仆后继、走投无路29、下面是旅居台湾的孔子第77代嫡传孙孔德成写给在大陆的二姐的对联中的上联，请为它选填下联（）上联：风雨一杯酒，下联：________________

(1分)A、天涯共此时B、羁危万里身C、江山万里心D、千里共婵娟正确答案选项：参考答案：C解析解答这道题，我们要熟知对联的基本知识，对联即对偶，要求字数相等，词性相对，意义相关，抓住这个特点，我们可以做了。分析上联：名词+数量+名词，按照这个特点。“江山”对“风雨”，“万里”对”一杯”，“心”对“酒”。30、与“余幼好此奇服兮，年既老而不衰”的“奇”意义相同的一项是()。(1分)A、以事秦之心礼天下之奇才B、入之愈深，其进愈难，而其见愈奇C、舟首尾长约八分有奇D、以为李广老，数奇，毋令当单于，恐不得所欲正确答案选项：参考答案：B解析例句和B项中的“奇”都是“特异、罕见、优异、卓越”的意思。A项，杰出的；C项，余数、零头；D项，命运不好、运气不好。31、下列各项中，没有错别字的一句是（）

(1分)A、胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而抱怨。B、良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁呵。C、蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中。D、锄耰棘矜，非先于钩戟长铩也。正确答案选项：参考答案：C解析A项，“士不敢弯弓而抱怨”中“抱”应为“报”；B项，“信臣精卒陈利兵而谁呵”中“呵”应为“何”；D项，“非先于钩戟长铩也”中“先”应为“铦”。故选C。32、下列各项中，与“终岁不闻丝竹声”一句所用的修辞手法相同的一项是（）

(1分)A、在荣誉、利益、艰苦、危险、责任、义务等面前，“上前一步或退后一步”往往是检验人的思想品格的试金石。B、太阳从地平线上露出笑脸，用她那柔美的金色手指，悄悄地捡走了草地上的珠玑。C、你肚里有墨水，说话、办事比咱强。D、山舞银蛇，原驰蜡象。正确答案选项：参考答案：C解析“终岁不闻丝竹声”这句话的意思是:一年到头听不到管弦的乐器声。本句运用了借代的修辞手法。A项比喻，将“品格”比作“试金石”。B项拟人，将“太阳”拟人化。C项借代，用“墨水”代“知识”。D项比喻，整句意思:被白雪覆盖凸凹起伏的山峦像银蛇一样不断飞舞盘旋驰骋。将“白雪”比作“蛇”。33、下列句子表述得体的一项是（）

(1分)A、赛事准备会议开始前，主持人说：“为了会议的顺利进行，请各位关闭手机，谢谢！”B、小张在篮球比赛中遇到问题，向教练寻求帮助：“谢谢教练能尽绵薄之力帮助我！”C、在羽毛球比赛中失利的小圆对本次比赛获胜的小雨说：“承让，承让！向您学习！”D、老张对女儿的乒乓球教练说：“令爱能在这次乒乓球比赛中获奖，全仗您的教导！”正确答案选项：参考答案：A解析B“尽绵薄之力”，是自谦之词，只能用于自己。此处用于对方，表述不得体；C“承让”是比赛时获胜方所说的谦词，意思是自己胜得侥幸，承蒙对方的谦让。失利方不能用“承让”。表述不得体；D“令爱”是对别人女儿的敬称，不能用来称呼自己的女儿。表述不得体；故选A。34、下列各句中【】成语的使用，全部正确的一项是（）①有企业家坦言，进行公益捐助的一个原因是担心消费者指责自己冷漠吝啬，【细大不捐】，从而影响公司产品的销路。②李鸿章主张大