五年级下册品德教学设计-《14.自然灾害的威力》(3)∣人民未来版

五年级下册品德教学设计-《14.自然灾害的威力》(3)∣人民未来版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）五年级下册品德教学设计-《14.自然灾害的威力》(3)∣人民未来版教学内容教材章节：14.自然灾害的威力(3)

内容：介绍地震的成因、特点及其对人类生活的影响，引导学生了解地震的预防和应对措施，增强学生的安全意识和自我保护能力。核心素养目标1.培养学生关爱生命，珍视安全意识，使学生能够认识到自然灾害的危害，学会保护自己和他人的生命安全。

2.增强学生的科学素养，通过了解地震的科学知识，提升学生对自然现象的观察和分析能力。

3.培养学生的社会责任感，使学生认识到自己应积极参与自然灾害的预防和应对工作，为构建和谐社会贡献力量。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解地震的成因和特点，掌握地震的基本知识。

②通过实例分析，使学生认识到地震对人类生活的影响，提高学生对自然灾害的认识。

③引导学生学会地震预防和应对的基本方法，增强学生的自我保护能力。

2.教学难点，

①理解地震成因的复杂性和地震波的传播原理，对于五年级学生来说有一定的难度。

②教会学生如何根据地震前的征兆判断地震的来临，并采取正确的应对措施，需要结合实际案例进行讲解和练习。

③培养学生在地震发生时的冷静应对能力，使学生能够在紧急情况下做出正确的判断和行动。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、地震模拟器、地震科普图片和视频资料。

-课程平台：学校内部教育平台、地震科普网站。

-信息化资源：地震科普动画、地震科普视频、地震预警系统操作演示视频。

-教学手段：实物模型展示、小组讨论、角色扮演、现场模拟地震逃生演练。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段地震发生时的新闻报道视频，让学生直观感受地震的破坏力。

2.提出问题：地震是如何形成的？地震对人类生活有哪些影响？

3.学生回答：引导学生回顾已学知识，初步了解地震的基本概念。

二、讲授新课（15分钟）

1.地震成因（5分钟）

-讲解地震的成因，介绍板块构造学说，解释地震产生的原因。

-展示地震带的分布图，让学生了解地震的分布规律。

2.地震特点（5分钟）

-介绍地震的震级、烈度等基本概念，让学生了解地震的强度和影响范围。

-通过实例分析，让学生了解地震对不同地区的破坏程度。

3.地震危害（5分钟）

-讲解地震对人类生活的影响，如房屋倒塌、道路中断、人员伤亡等。

-强调地震预防的重要性，引导学生关注地震安全。

4.地震预防和应对（5分钟）

-介绍地震预防和应对的基本方法，如家庭防震措施、学校防震演练等。

-强调在地震发生时的逃生技巧，如寻找安全地带、保持冷静等。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在家中、学校等地进行地震预防和应对。

2.课堂练习：完成地震预防和应对的相关练习题，巩固所学知识。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：地震发生时，我们应该如何保护自己？

2.学生回答：引导学生回答地震发生时的逃生技巧，如躲到桌子下、保持冷静等。

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：让学生扮演地震发生时的不同角色，如家庭成员、学校师生等，进行现场模拟地震逃生演练。

2.互动提问：教师提问学生在演练中的表现，引导学生总结地震预防和应对的经验。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调地震预防和应对的重要性。

2.拓展：引导学生关注地震科普知识，提高自身的防灾减灾意识。

教学时长：45分钟

注意事项：

1.教学过程中，注意观察学生的反应，适时调整教学节奏。

2.在课堂提问环节，鼓励学生积极参与，培养他们的思考能力。

3.在师生互动环节，注重培养学生的团队合作精神和实践能力。

4.在总结与拓展环节，引导学生关注地震科普知识，提高自身的防灾减灾意识。知识点梳理1.地震的成因：

-地震是地壳板块运动的结果。

-地壳板块之间的相互作用导致能量积累，当积累到一定程度时，板块发生断裂，能量释放，形成地震。

2.地震的特点：

-震级：表示地震释放能量的多少，通常用里氏震级或面波震级表示。

-烈度：表示地震对地面造成的破坏程度，通常用震中烈度表示。

-地震波：地震发生时，地壳中的能量以波的形式传播，分为纵波（P波）和横波（S波）。

3.地震的危害：

-房屋倒塌：地震导致建筑物结构破坏，造成人员伤亡。

-道路中断：地震引起的地面裂缝、滑坡等灾害，导致交通中断。

-人员伤亡：地震发生时，由于建筑物倒塌、地震波引起的震动等原因，造成人员伤亡。

-环境破坏：地震可能引发次生灾害，如山体滑坡、泥石流等，对环境造成破坏。

4.地震预防和应对：

-家庭防震措施：在家中设置防震设施，如加固房屋结构、准备应急物资等。

-学校防震演练：学校定期组织防震演练，提高师生的自救互救能力。

-地震发生时的逃生技巧：

-保持冷静，迅速判断安全逃生路线。

-避免使用电梯，选择楼梯逃生。

-在地震发生时，尽量躲到坚固的家具下或墙角处。

-避免靠近窗户、外墙等易损部位。

-地震后的自救互救：

-检查受伤人员，进行初步急救。

-寻找安全的避难所，等待救援。

-保持通讯畅通，及时报告灾情。

5.地震预警系统：

-地震预警系统通过监测地震波传播速度，提前发出预警信息。

-预警时间一般为几秒到几十秒，为人们提供逃生时间。

6.地震科普知识：

-了解地震的成因、特点、危害及预防和应对措施。

-关注地震预警系统的应用，提高自身的防灾减灾意识。

-学习地震自救互救知识，提高自身的生存能力。板书设计1.地震的成因

①地壳板块运动

②板块相互作用

③能量积累与释放

2.地震的特点

①震级：能量大小

②烈度：破坏程度

③地震波：纵波（P波）、横波（S波）

3.地震的危害

①房屋倒塌

②道路中断

③人员伤亡

④环境破坏

4.地震预防和应对

①家庭防震措施

②学校防震演练

③逃生技巧：保持冷静、选择安全路线、躲避危险区域

5.地震预警系统

①监测地震波传播速度

②预警时间：几秒到几十秒

③提供逃生时间

6.地震科普知识

①了解地震成因、特点、危害

②关注地震预警系统

③学习自救互救知识课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《地震的故事》

提供一本关于地震的科普书籍，让学生阅读，了解不同类型的地震、地震的历史记录以及地震对人类社会的影响。

-视频资源：《地震科普动画》

搜集一些地震科普动画视频，通过生动的动画形式，向学生展示地震的形成过程、地震波的传播以及地震的预防和应对措施。

2.拓展要求：

-学生自主阅读《地震的故事》，记录下书中提到的地震实例和地震知识。

-观看地震科普动画视频，思考视频中提到的地震预防和应对方法，并尝试将所学知识应用到实际情境中。

-鼓励学生在家中或学校进行地震逃生演练，与家人或同学一起讨论和模拟地震发生时的应对策略。

-学生可以撰写一篇短文，描述他们对地震的理解，以及他们如何计划在地震发生时保护自己和他人。

-教师提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读或观看视频过程中产生的疑问，推荐相关的地震科普网站或书籍。

-组织学生分享他们在课后拓展活动中的收获和体验，通过小组讨论或全班交流的形式，促进学生之间的互动和知识共享。

-安排学生参与社区或学校的地震知识宣传活动，如制作海报、讲解地震知识等，提高学生的社会责任感和传播意识。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试采用了更多的互动式教学方法，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这样可以提高学生的积极性，让他们更加主动地参与到课堂中来。

2.情景模拟：我设计了地震逃生模拟演练，让学生在实际操作中学习如何应对地震，这种实践性的教学方式能够让学生更深刻地理解地震的危害和应对措施。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度：尽管我尝试了多种教学方法，但发现部分学生在课堂上参与度不高，可能是因为他们对地震知识缺乏兴趣，或者是对课堂活动的参与感不强。

2.教学深度：在讲解地震成因和地震波传播等较为复杂的概念时，我发现学生理解起来有一定难度，可能是因为这些知识点对于五年级学生来说过于抽象。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要依赖于课堂表现和课后作业，缺乏多元化的评价手段，无法全面评估学生的学习成果。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中增加更多的互动环节，比如设置游戏化的学习任务，或者引入一些有趣的地震故事，以此来激发学生的学习兴趣。

2.