陕西省石泉县七年级生物上册 2.1.2 植物细胞教学设计2 （新版）新人教版

陕西省石泉县七年级生物上册2.1.2植物细胞教学设计2（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路亲爱的小伙伴们，咱们今天要来探索一个神奇的微观世界——植物细胞！想象一下，那些看似普通的叶子、花朵，里面藏着一个个小小的生命工厂，是不是很神奇呢？咱们这节课就一起揭开它们的神秘面纱。我会用生动的故事，把复杂的细胞结构变成一个个可爱的小角色，让大家在轻松愉快的氛围中，掌握细胞的基本知识。准备好了吗？咱们课堂见！🌱🧬🌟二、核心素养目标分析本次教学旨在培养学生的生命观念、科学探究和责任担当意识。通过植物细胞的学习，学生能够建立对生命现象的初步认识，发展观察和实验能力，同时激发他们对自然科学的兴趣和探索欲望。此外，学生将学会运用科学思维分析生物现象，培养严谨求实的科学态度，并认识到生物科学在人类生活中的重要性，增强对生态环境保护的意识。三、教学难点与重点1.教学重点：

-植物细胞结构的组成：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构及其功能。

-细胞内重要细胞器的识别：叶绿体、液泡、线粒体等在光合作用和呼吸作用中的作用。

-植物细胞与动物细胞结构异同点的比较。

2.教学难点：

-细胞壁、细胞膜、细胞质等结构的微观结构和功能理解：学生可能难以理解这些微观结构的实际作用和相互关系。

-细胞器功能与细胞生命活动的关系：学生需要将抽象的细胞器功能与具体的生命活动联系起来，理解其重要性。

-植物细胞与动物细胞结构差异的深入理解：学生可能难以区分两者的具体差异，需要通过实例和对比来强化记忆。

-细胞分裂和细胞生长过程中的细胞结构变化：学生可能对细胞分裂和生长过程中的细胞结构变化理解不够，需要通过动态图或实验演示来辅助教学。四、教学方法与策略1.采用讲授法结合多媒体演示，直观展示细胞结构，提高学生对抽象知识的理解。

2.通过小组讨论，引导学生比较植物细胞与动物细胞的异同，培养分析能力。

3.设计互动游戏，如“细胞结构连连看”，增强学生的参与感和记忆效果。

4.利用实验模拟，如观察洋葱表皮细胞，让学生亲自动手，加深对细胞结构的认识。

5.结合案例研究，如植物光合作用过程，让学生理解细胞结构与生命活动的关系。五、教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，我会以提问的方式引入新课：“同学们，你们知道植物和我们人类有什么不同吗？”然后，我会展示一些植物的图片，引导学生观察并思考植物的基本特征。接下来，我会说：“今天，我们就来揭开植物细胞的神秘面纱，了解它们是如何构成和工作的。”（用时5分钟）

2.新课讲授

-详细内容：

1.**细胞结构介绍**：我会用PPT展示植物细胞的基本结构，包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，并简要解释每个部分的功能。同时，我会结合动画演示，让学生直观地理解细胞结构的组成。（用时10分钟）

2.**细胞器的功能讲解**：接着，我会重点讲解叶绿体、液泡、线粒体等细胞器的功能，通过实例说明它们在植物生命活动中的作用。（用时10分钟）

3.**植物细胞与动物细胞比较**：我会引导学生比较植物细胞和动物细胞的异同，通过对比表格和图片，让学生更清晰地掌握两者的区别。（用时10分钟）

3.实践活动

-详细内容：

1.**细胞结构模型制作**：我会分发细胞结构模型材料，让学生分组合作，动手制作植物细胞模型，加深对细胞结构的理解。（用时10分钟）

2.**细胞器功能实验**：利用洋葱表皮细胞，进行简单的显微镜观察实验，让学生亲眼看到细胞器在细胞中的分布和形态。（用时10分钟）

3.**细胞分裂模拟**：通过模拟细胞分裂的过程，让学生理解细胞分裂的基本原理和细胞结构的变化。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

-详细内容：

1.**细胞壁与细胞膜的功能差异**：举例讨论细胞壁和细胞膜在植物细胞和动物细胞中的不同作用，如细胞壁提供支持和保护，而细胞膜控制物质进出。（用时5分钟）

2.**叶绿体在光合作用中的作用**：讨论叶绿体如何吸收光能，将光能转化为化学能，并生成氧气和有机物。（用时5分钟）

3.**线粒体在细胞呼吸中的作用**：举例说明线粒体如何将有机物中的化学能转化为细胞可用的能量，如ATP。（用时5分钟）

5.总结回顾

-详细内容：在课程结束前，我会引导学生回顾本节课的重点内容，如植物细胞的结构、细胞器的功能以及植物细胞与动物细胞的区别。我会提问：“今天我们学习了哪些植物细胞的知识？它们在植物的生命活动中扮演着怎样的角色？”然后，我会总结说：“植物细胞是植物生命活动的基础，了解它们的结构和功能对于我们理解植物的生长和发育至关重要。”（用时5分钟）

总体用时：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-植物细胞结构图集：收集不同植物细胞的显微镜照片，包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡等结构，以便学生通过图像更直观地了解细胞的结构和功能。

-植物细胞生长和发育视频：提供一些展示植物细胞分裂、生长和发育过程的视频资料，帮助学生理解细胞生命活动的过程。

-植物细胞实验手册：整理一些基础的植物细胞实验步骤和注意事项，包括制作植物细胞临时切片、观察细胞结构等实验方法。

-生物学经典文献：推荐一些关于细胞学的基础文献，如《细胞生物学》等，供学生进一步阅读和研究。

2.拓展建议：

-学生可以尝试通过互联网或图书馆资源，查找更多关于植物细胞结构的资料，如不同植物细胞的特点、细胞器的进化等。

-鼓励学生参与学校的科学实验活动，亲自操作显微镜观察植物细胞，加深对细胞结构的理解。

-建议学生阅读有关植物光合作用和呼吸作用的科普文章，了解细胞能量转换的过程。

-组织学生进行小组项目，选择一种植物，研究其细胞结构特点，并撰写研究报告。

-推荐学生观看与生物学相关的纪录片，如《生命的奇迹》等，通过视觉方式感受细胞的奇妙世界。

-鼓励学生参与科学竞赛或研究项目，将所学知识应用于实际问题解决中，如研究植物细胞在环境变化下的适应机制。

-建议学生参加生物学讲座或研讨会，与专家面对面交流，拓宽视野，激发对生物学的兴趣。

-引导学生关注生物学领域的最新研究动态，如细胞工程、基因编辑等前沿技术，了解生物学发展的趋势。七、内容逻辑关系①植物细胞结构的组成：

-细胞壁：保护和支持细胞，维持细胞的正常形态。

-细胞膜：控制物质的进出，保持细胞内外环境的稳定。

-细胞质：细胞内的液体环境，含有各种细胞器。

-细胞核：储存遗传信息，控制细胞的生长和发育。

②细胞器的功能：

-叶绿体：进行光合作用，合成有机物和氧气。

-液泡：储存水分和营养物质，调节细胞内环境。

-线粒体：进行呼吸作用，释放能量供细胞使用。

③植物细胞与动物细胞的异同：

-相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构。

-不同点：植物细胞有细胞壁和叶绿体，而动物细胞没有。八、重点题型整理1.**题型**：简述植物细胞和动物细胞的主要结构差异。

-**答案**：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡。

2.**题型**：解释细胞壁的功能。

-**答案**：细胞壁的功能是保护和支持细胞，维持细胞的正常形态。

3.**题型**：描述细胞膜的作用。

-**答案**：细胞膜的作用是控制物质的进出，保持细胞内外环境的稳定。

4.**题型**：说明叶绿体在植物细胞中的功能。

-**答案**：叶绿体是进行光合作用的场所，能够将光能转化为化学能，并生成氧气和有机物。

5.**题型**：阐述液泡在植物细胞中的作用。

-**答案**：液泡储存水分和营养物质，调节细胞内环境，保持细胞的渗透压平衡。

6.**题型**：比较植物细胞和动物细胞在能量转换方面的不同。

-**答案**：植物细胞通过叶绿体进行光合作用，将光能转化为化学能；动物细胞通过线粒体进行呼吸作用，将有机物中的化学能转化为细胞可用的能量。

7.**题型**：解释细胞核在细胞中的重要性。

-**答案**：细胞核储存遗传信息，控制细胞的生长和发育，是细胞的控制中心。

8.**题型**：说明细胞分裂过程中细胞结构的变化。

-**答案**：在细胞分裂过程中，细胞核分裂成两个，随后细胞质分裂，形成两个新的细胞。细胞壁和细胞膜也会相应地形成，以分隔新细胞。

9.**题型**：讨论细胞在不同生命活动中的作用。

-**答案**：细胞是生命活动的基本单位，细胞通过光合作用、呼吸作用等生命活动，维持生物体的生长、发育和繁殖。

10.**题型**：分析细胞器之间的相互关系。

-**答案**：细胞器之间相互协作，共同完成细胞的生命活动。例如，光合作用产生的有机物需要线粒体进行氧化分解，释放能量。作业布置与反馈作业布置：

1.**植物细胞结构图绘制**：请学生根据课本内容，绘制一张植物细胞结构图，并标注出细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡等结构及其功能。

2.**细胞器功能小论文**：要求学生选择一个细胞器，如线粒体或叶绿体，撰写一篇小论文，阐述其功能、在细胞中的作用以及与生命活动的关系。

3.**植物细胞与动物细胞比较表**：设计一张表格，比较植物细胞和动物细胞在结构上的异同，并简要说明原因。

4.**实验报告**：对于参与洋葱表皮细胞观察实验的学生，要求他们撰写实验报告，记录实验步骤、观察结果和结论。

5.**家庭作业**：完成课本中关于植物细胞结构和功能的练习题，包括选择题、填空题和简答题。

作业反馈：

1.**及时批改**：确保在课后及时批改学生的作业，避免拖延，以便学生能够及时了解自己的学习情况。

2.**详细反馈**：在批改作业时，不仅要给出分数，还要对学生的答案进行详细的分析和评价。对于正确答案，给予肯定；对于错误答案，指出错误原因，并提供正确的解答。

3.**个别辅导**：对于作业中表现不佳的学生，进行个别辅导，帮助他们理解和掌握相关知识。可以通过面对面交流、电话或电子邮件等方式进行。

4.**课堂讨论**：在下一节课的开