幼儿园小班故事分享活动安排计划

幼儿园小班故事分享活动安排计划编制人：[编制人姓名]

审核人：[审核人姓名]

批准人：[批准人姓名]

编制日期：[编制日期]

一、引言

为了丰富幼儿园小班孩子们的生活，提高他们的语言表达能力和社交能力，特制定本次故事分享活动安排计划。本计划旨在通过故事分享，培养孩子们对阅读的兴趣，增强他们的自信心，同时促进师幼之间的互动，为孩子们营造一个欢乐、温馨的成长环境。

二、工作目标与任务概述

1.主要目标：

a.培养小班孩子们对故事的兴趣，提高他们的阅读积极性。

b.增强孩子们的口语表达能力和倾听理解能力。

c.促进师幼之间的情感交流，建立和谐的师生关系。

d.通过故事分享，提升孩子们的想象力和创造力。

e.为孩子们一个展示自我、锻炼胆量的平台。

2.关键任务：

a.选择适合小班孩子的故事内容，确保故事的趣味性和教育意义。

b.制定故事分享的时间表，包括每周的分享时间和活动时长。

c.设计故事分享的场地和布置，营造温馨、舒适的氛围。

d.组织教师进行故事讲述技巧的培训和练习，提高讲述质量。

e.邀请家长参与故事分享活动，共同参与孩子的成长。

f.开展故事创作比赛，鼓励孩子们发挥想象，创作自己的故事。

g.对活动进行总结和反馈，持续优化活动内容和形式。

三、详细工作计划

1.任务分解：

a.子任务1：故事内容选择

-责任人：[责任人姓名]

-完成时间：[开始时间]至[时间]

-所需资源：故事书籍、网络资源

b.子任务2：时间表制定

-责任人：[责任人姓名]

-完成时间：[开始时间]至[时间]

-所需资源：日历、时间管理软件

c.子任务3：场地布置

-责任人：[责任人姓名]

-完成时间：[开始时间]至[时间]

-所需资源：装饰材料、布置工具

d.子任务4：教师培训

-责任人：[责任人姓名]

-完成时间：[开始时间]至[时间]

-所需资源：培训教材、讲师

e.子任务5：家长邀请

-责任人：[责任人姓名]

-完成时间：[开始时间]至[时间]

-所需资源：邀请函、通讯工具

f.子任务6：故事创作比赛

-责任人：[责任人姓名]

-完成时间：[开始时间]至[时间]

-所需资源：比赛规则、评审标准

g.子任务7：活动总结与反馈

-责任人：[责任人姓名]

-完成时间：[开始时间]至[时间]

-所需资源：反馈表格、会议设施

2.时间表：

-子任务1：[开始时间]至[时间]

-子任务2：[开始时间]至[时间]

-子任务3：[开始时间]至[时间]

-子任务4：[开始时间]至[时间]

-子任务5：[开始时间]至[时间]

-子任务6：[开始时间]至[时间]

-子任务7：[开始时间]至[时间]

3.资源分配：

a.人力：分配给每个子任务的责任人，确保任务按时完成。

b.物力：包括故事书籍、装饰材料、布置工具等，通过图书馆、供应商或自制获取。

c.财力：包括培训费用、活动宣传费用等，通过预算分配和学校资金支持。

四、风险评估与应对措施

1.风险识别：

a.风险因素1：故事内容不适合小班孩子，可能导致孩子们不感兴趣或理解困难。

-影响程度：影响活动效果，降低孩子们的参与度。

b.风险因素2：场地布置不够吸引人，可能影响孩子们的注意力。

-影响程度：影响孩子们的参与度和活动氛围。

c.风险因素3：教师讲述技巧不足，可能无法有效传达故事内容。

-影响程度：影响孩子们的阅读兴趣和语言表达能力。

d.风险因素4：家长参与度不高，可能影响活动的互动性和教育效果。

-影响程度：影响活动的社交互动和教育目标的实现。

2.应对措施：

a.应对措施1：对故事内容进行严格筛选，确保适合小班孩子的认知水平。

-责任人：[责任人姓名]

-执行时间：[开始时间]前完成

-确保措施：通过专家评审和教师试讲，确保故事内容适宜。

b.应对措施2：精心设计场地布置，使用色彩鲜艳、互动性强的元素。

-责任人：[责任人姓名]

-执行时间：[开始时间]前完成

-确保措施：进行多次试布置，确保布置效果吸引孩子们。

c.应对措施3：组织教师进行专业培训，提升讲述技巧。

-责任人：[责任人姓名]

-执行时间：[开始时间]至[时间]

-确保措施：定期评估教师讲述效果，反馈和改进建议。

d.应对措施4：通过多种渠道邀请家长参与，增强活动互动性。

-责任人：[责任人姓名]

-执行时间：[开始时间]至[时间]

-确保措施：设计亲子活动环节，鼓励家长和孩子共同参与。

五、监控与评估

1.监控机制：

a.定期会议：每周召开一次项目进度会议，由项目负责人主持，所有相关责任人参加，讨论活动进展、问题解决和资源需求。

b.进度报告：每月底提交一次活动进度报告，包括已完成任务、未完成任务、遇到的问题和下一步计划。

c.监控表格：建立监控表格，记录每个子任务的完成情况、责任人、完成时间和所需资源，确保透明度和可追溯性。

d.效果反馈：活动后，收集教师、家长和孩子们的反馈，用于评估活动效果和改进未来活动。

2.评估标准：

a.参与度：评估孩子们在故事分享活动中的参与程度，包括互动、提问和表达自己的观点。

b.语言能力：通过观察孩子们的口语表达和倾听理解能力的变化，评估活动对语言能力的提升效果。

c.社交互动：观察孩子们在活动中的社交行为，评估活动对建立和谐师生关系和亲子关系的影响。

d.创造力：通过孩子们的创作比赛作品和日常表现，评估活动对创造力的激发作用。

e.家长满意度：通过家长反馈问卷，评估家长对活动的满意度和参与度。

评估时间点：活动后一个月内进行初步评估，活动后六个月进行总结评估。

评估方式：采用定量和定性相结合的方法，包括观察记录、问卷调查、教师和家长访谈等。

六、沟通与协作

1.沟通计划：

a.沟通对象：

-教师团队：负责活动的具体执行和日常沟通。

-家长群体：定期更新活动信息，收集反馈和建议。

-项目负责人：负责监督整个项目的进度和质量。

b.沟通内容：

-活动信息：包括活动时间、地点、主题等基本信息。

-进度更新：定期汇报活动进度，包括已完成任务和下一步计划。

-问题反馈：及时汇报遇到的问题，寻求解决方案。

-效果评估：分享活动效果和评估结果，收集改进意见。

c.沟通方式：

-面对面会议：定期召开会议，讨论活动细节和问题。

-电子邮件：用于正式的书面沟通和文件传输。

-短信和即时通讯工具：用于日常的快速沟通和通知。

-社交媒体：发布活动信息和通知，扩大信息覆盖面。

d.沟通频率：

-教师团队：每周至少一次会议，日常沟通不限。

-家长群体：每月至少一次家长会，活动前后增加沟通频率。

-项目负责人：每周至少一次项目进度汇报。

2.协作机制：

a.跨部门协作：

-教育部门：故事资源和教学支持。

-宣传部门：协助活动宣传和推广。

-行政部门：场地和物资支持。

b.跨团队协作：

-教师团队：共同策划和执行活动，确保活动顺利进行。

-家长志愿者团队：协助组织家长参与活动，家长视角的建议。

c.协作方式和责任分工：

-明确每个部门或团队在活动中的角色和职责。

-建立协调小组，负责协调各部门和团队之间的沟通和协作。

-定期召开协调会议，解决协作过程中出现的问题。

d.资源共享和优势互补：

-整合各部门和团队的资源，提高资源利用效率。

-鼓励跨部门或跨团队的交流和合作，发挥各自优势。

七、总结与展望

1.总结：

本次幼儿园小班故事分享活动安排计划旨在通过故事分享，激发孩子们的阅读兴趣，提升他们的语言表达能力和社交技巧。计划编制过程中，我们充分考虑了孩子们的年龄特点、认知水平以及教育目标，确保活动内容既有趣味性又有教育意义。通过精心设计的活动流程和资源分配，我们期望能够实现以下成果：

-提高孩子们的阅读兴趣和阅读能力。

-增强孩子们的口语表达和倾听理解能力。

-促进师幼和家长之间的互动，构建和谐的校园环境。

-培养孩子们的想象力和创造力。

-为孩子们一个展示自我、锻炼胆量的平台。

2.展望：

工作计划实施后，我们预期将看到以下变化和改进：

-孩子们的阅读习惯和表达能力得到显著提升。

-师幼关系和家长参与度得到增强。

-活动形式和内容得到