河南省濮阳市综合高中高一英语 Lesson 81 A Heavy Price to Pay教学设计

河南省濮阳市综合高中高一英语Lesson81AHeavyPricetoPay教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索高一英语课本中Lesson81的“AHeavyPricetoPay”这一章节。这节课我们会深入探讨环境保护的重要性，以及我们每个人在保护地球家园中所扮演的角色。通过这个故事，我们将学习到如何用英语表达对环境问题的关注，同时也会了解到环境保护的实际意义。准备好了吗？让我们一起踏上这趟知识的旅程吧！🌍✨核心素养目标1.培养学生的英语阅读理解能力，提升对环境主题文章的分析和概括能力。

2.增强学生的跨文化意识，认识到环境保护是全球共同的责任。

3.激发学生的社会责任感，鼓励他们在日常生活中采取实际行动保护环境。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们已经具备了一定的英语基础，能够阅读和理解简单的英语文章。在之前的课程中，我们学习了环境保护的一些基本概念，比如垃圾分类、节能减排等。这些知识为今天的学习打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

这节课的内容与同学们的生活息息相关，因此预计他们会表现出较高的学习兴趣。大部分同学在英语学习上倾向于通过听、说、读、写的方式来提高自己的语言能力。然而，也有部分同学可能更倾向于视觉学习或实践操作，我们需要在教学过程中注意调整教学方法，满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

对于一些英语基础较薄弱的同学来说，理解文章的深层含义可能会存在困难。此外，将环境保护的理念与实际生活相结合，并付诸行动，可能也会是一个挑战。为了帮助同学们克服这些困难，我们将采用小组讨论、角色扮演等互动式教学方法，鼓励他们积极参与，并在实践中提升自己的能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的故事讲述，引入环境保护的主题，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己对环境保护的看法和行动，培养合作能力。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟环境保护的情景，加深对知识点的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示图片、视频，直观呈现环境保护的重要性。

2.在线资源：引入相关的在线文章和视频，扩展学生的知识面。

3.实践活动：组织环保手工制作或实地考察，让学生将理论知识应用到实践中。教学过程1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：同学们，你们知道吗？我们的地球就像一艘巨大的宇宙飞船，我们每个人都是船上的乘客。那么，如果这艘飞船的氧气越来越少，会发生什么呢？今天，我们就来探讨一下环境保护的重要性，看看我们能为地球做些什么。（通过提出问题激发学生的兴趣）

-回顾旧知：在之前的课程中，我们学习了哪些关于环境保护的知识呢？请同学们回忆一下，并分享一下你们的想法。

2.新课呈现（约25分钟）：

-讲解新知：首先，我们将详细讲解“AHeavyPricetoPay”这个故事背后的环境问题。我会用PPT展示一些相关的图片和数据，帮助大家更好地理解故事内容。

-举例说明：我会通过具体例子，比如森林砍伐、水污染等，来展示这些环境问题对我们生活的影响。

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，让大家分组讨论，看看你们能从故事中得出哪些关于环境保护的结论。

3.巩固练习（约15分钟）：

-学生活动：现在，请同学们根据刚才的讨论，每人写一篇短文，谈谈你们对环境保护的看法，以及你们打算如何为地球做出贡献。

-教师指导：在学生写作过程中，我会巡回指导，帮助他们解决写作中的问题，并鼓励他们表达自己的观点。

4.案例分析（约10分钟）：

-我们将分析一些真实的环保案例，比如某个城市的垃圾分类行动，或者某个国家的可再生能源政策。通过这些案例，让学生了解环境保护的实际成果和面临的挑战。

5.角色扮演（约10分钟）：

-为了让学生更深入地理解环境保护的重要性，我会组织一个角色扮演活动。每个小组将扮演不同的角色，比如政府官员、环保志愿者、普通市民等，模拟一场关于环境保护的辩论。

6.总结与反思（约5分钟）：

-在课程结束时，我会引导学生进行总结，回顾今天所学的内容，并鼓励他们在日常生活中践行环保理念。

-最后，我会请同学们分享自己的学习心得，以及他们对未来环境保护行动的展望。

整个教学过程中，我会密切关注学生的反应，适时调整教学策略，确保每个学生都能积极参与，并从中获得知识和启发。知识点梳理1.环境保护的基本概念：

-环境保护：指采取各种措施和行动，以保护自然环境和生态系统，维护生物多样性，确保人类社会的可持续发展。

-环境污染：指有害物质或能量进入环境，导致环境质量下降，影响生态平衡和人类健康。

2.环境保护的重要性：

-生态系统服务：环境为人类社会提供各种服务，如清洁空气、水源、食物等。

-生物多样性：地球上的生物种类繁多，生物多样性对于维持生态平衡和生物进化至关重要。

-人类健康：环境污染会影响人类健康，导致疾病发生。

3.环境保护的措施：

-减少污染物排放：通过改进工业生产、减少汽车尾气排放、控制农业污染等措施，降低污染物排放量。

-垃圾分类与回收：推行垃圾分类制度，提高垃圾回收利用率，减少垃圾填埋和焚烧。

-节能减排：推广节能技术，降低能源消耗，减少温室气体排放。

-森林保护：禁止非法砍伐，加强森林资源保护，恢复退化森林。

-水资源保护：加强水资源管理，提高水资源利用效率，防止水污染。

4.环境保护的法律法规：

-《中华人民共和国环境保护法》：规定环境保护的基本原则、目标、任务和责任。

-《中华人民共和国水污染防治法》：规定水污染防治的基本原则、任务和措施。

-《中华人民共和国大气污染防治法》：规定大气污染防治的基本原则、任务和措施。

-《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》：规定固体废物污染环境防治的基本原则、任务和措施。

5.环境保护的国内外合作：

-国际环境保护组织：如联合国环境规划署（UNEP）、世界自然基金会（WWF）等。

-国际环境保护公约：如《京都议定书》、《巴黎协定》等。

-国内环境保护合作：政府与企业、民间组织等共同参与环境保护工作。

6.学生应具备的环保意识与行动：

-环保意识：认识到环境保护的重要性，树立节约资源、保护环境的观念。

-绿色生活：在日常生活中践行环保行动，如节约用水、用电、减少塑料使用等。

-参与环保活动：积极参加学校、社区组织的环保活动，宣传环保知识，倡导绿色生活方式。课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它有助于我们了解学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学目标的有效达成。以下是我对课堂评价的几个具体实施步骤：

1.课堂提问与互动：

-在课堂教学中，我将通过提问来检验学生对知识的掌握程度。例如，在讲解“AHeavyPricetoPay”这个故事时，我会提出一些开放式问题，如：“你认为故事中的主人公为什么做出了那样的选择？如果换成你，你会怎么做？”

-通过观察学生的回答，我可以评估他们对故事主题的理解程度，以及他们是否能够将所学知识应用到实际问题中。同时，鼓励学生之间的互动，让他们在讨论中相互学习，共同进步。

2.观察学生的参与度：

-在课堂上，我会注意观察学生的参与情况，包括他们的眼神、表情、肢体语言等。通过这些非言语信息，我可以判断学生对课程内容的兴趣程度和投入程度。

-对于那些参与度较低的学生，我会采取个别指导或小组合作的方式，鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的学习积极性。

3.小组讨论与角色扮演评价：

-在小组讨论和角色扮演环节，我会观察每个学生的表现，包括他们的发言质量、团队协作能力以及解决问题的能力。

-通过评价学生的表现，我可以了解他们在实际情境中应用知识的能力，以及他们的人际交往能力。

4.课堂测试与即时反馈：

-在课程的关键节点，我会进行小测验，以检验学生对知识的掌握情况。这些测试可以是选择题、填空题或简答题，时间控制在5-10分钟。

-对于测试结果，我会及时给予学生反馈，指出他们的优点和需要改进的地方。这种即时反馈有助于学生认识到自己的不足，并激励他们继续努力。

5.学生自评与互评：

-我会鼓励学生进行自我评价，让他们反思自己在课堂上的表现，包括学习态度、参与度、合作能力等方面。

-同时，我会组织学生进行互评，让他们相互学习，互相借鉴。这种评价方式有助于培养学生的批判性思维和合作精神。

6.教学反思与改进：

-课后，我会根据课堂评价的结果进行教学反思，思考如何改进教学方法，以提高教学效果。

-我会记录学生的反馈意见，并根据这些意见调整教学计划，确保教学活动更加贴近学生的需求。板书设计①环境保护的基本概念

-环境保护（EnvironmentalProtection）

-生态系统服务（EcosystemServices）

-生物多样性（Biodiversity）

②环境污染与问题

-环境污染（EnvironmentalPollution）

-污染物排放（PollutantEmission）

-水污染（WaterPollution）

-大气污染（AirPollution）

③环境保护的措施

-减少污染物排放（ReducePollutantEmission）

-垃圾分类与回收（WasteSortingandRecycling）

-节能减排（EnergyConservationandEmissionReduction）

-森林保护（ForestProtection）

④环境保护的法律法规

-《中华人民共和国环境保护法》（EnvironmentalProtectionLawofthePeople'sRepublicofChina）

-《中华人民共和国水污染防治法》（WaterPollutionControlLawofthePeople'sRepublicofChina）

-《中华人民共和国大气污染防治法》（AirPollutionControlLawofthePeople'sRepublicofChina）

-《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》（SolidWastePollutionControlLawofthePeople'sRepublicofChina）

⑤环境保护的国内外合作

-国际环境保护组织（InternationalEnvironmentalProtectionOrganizations）

-国际环境保护公约（InternationalEnvironmentalProtectionTreaties）

-国内环境保护合作（DomesticEnvironmentalProtectionCooperation）

⑥学生应具备的环保意识与行动

-环保意识（EnvironmentalAwareness）

-绿色生活（GreenLiving）

-参与环保活动（ParticipateinEnvironmentalProtectionActivities）反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.跨学科融合：在讲解环境保护这一课时，我将尝试将环境科学、地理学、社会学等多学科知识融入课堂，让学生从更全面的角度理解环境问题。

2.案例教学法：通过引入真实的环境保护案例，让学生在分析案例的过程中，学习如何将理论知识应用到实际情境中，提高他们的实践能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在小组讨论和角色扮演环节，部分学生参与度不高，可能是因为他们对环境保护的兴趣不够浓厚或者缺乏自信。

2.教学方法单一：目前的教学方法以讲授法为主，缺乏多样化的教学手段，可能导致学生的学习兴趣和积极性受到影响。

3.评价方式局限：评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生自主学习能力和创新思维的评估。

反思改