新疆新源县九年级历史上册 第6课 古代世界的战争与征服教学设计 新人教版

新疆新源县九年级历史上册第6课古代世界的战争与征服教学设计新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图亲爱的同学们，咱们今天来聊聊历史上册的第六课——“古代世界的战争与征服”。这节课啊，我们要穿越时空，一起去看看那些激动人心的战争故事，感受古代文明的碰撞与交融。我设计这节课，就是希望你们能在这历史的画卷中，不仅能学到知识，更能激发出对历史的热爱和对未来的思考。📚🏰💪咱们一起来探寻那些跌宕起伏的历史瞬间吧！🌟🌍🎯核心素养目标1.培养学生的历史思维，学会从历史的角度分析战争与征服的现象。

2.强化学生的全球视野，理解不同文明在战争与征服中的互动与影响。

3.培养学生的批判性思维，对战争与征服的历史事件进行辩证思考。

4.提升学生的文化认同感，认识到战争与征服对文化传承的作用。教学难点与重点1.教学重点：

-明确古代世界战争与征服的主要史实，如亚历山大的东征、罗马帝国的扩张等。

-分析战争与征服对古代世界文明的影响，包括政治、经济、文化等方面。

-理解战争与征服在历史发展中的作用，如促进了文明的交流与融合。

2.教学难点：

-理解战争与征服中的复杂历史背景，如亚历山大的东征背后的政治、经济、文化因素。

-分析不同文明在战争与征服中的互动与冲突，如罗马帝国与东方文明的交流。

-评价战争与征服的历史影响，如如何辩证看待战争带来的正面和负面影响。教学资源-软件资源：历史教学软件、地理信息系统（GIS）软件

-课程平台：学校在线教育平台、历史学科网站

-信息化资源：历史图片库、战争场景视频、地图资源

-教学手段：实物模型、投影仪、电子白板教学过程一、导入新课

1.老师开场：同学们，大家好！今天我们要一起走进古代世界的战争与征服，去探索那些波澜壮阔的历史篇章。请大家拿出课本，我们一起开启今天的旅程。

2.学生活动：浏览课本标题，思考古代战争与征服对我们今天有什么启示。

二、新课讲授

1.老师引导：首先，我们来了解一下亚历山大的东征。请大家翻开课本，找到相关内容，简要介绍亚历山大的东征路线和影响。

2.学生活动：阅读课本，小组讨论，分享亚历山大的东征路线和影响。

3.老师总结：亚历山大的东征不仅扩大了希腊文明的版图，还促进了东西方文化的交流与融合。

4.老师引导：接下来，我们来探讨罗马帝国的扩张。请大家阅读课本，分析罗马帝国扩张的原因和过程。

5.学生活动：阅读课本，小组讨论，分析罗马帝国扩张的原因和过程。

6.老师总结：罗马帝国的扩张推动了罗马法的传播，对后世的法律制度产生了深远影响。

7.老师引导：古代世界的战争与征服对文明的发展有何影响？请大家结合课本内容，谈谈自己的看法。

8.学生活动：学生代表发言，分享自己对古代战争与征服对文明发展影响的看法。

9.老师总结：战争与征服在促进文明交流与融合的同时，也带来了破坏和痛苦。我们要辩证看待历史，从中汲取经验教训。

三、课堂练习

1.老师布置：请大家根据课本内容，完成以下练习题：

-列举亚历山大的东征路线，并简要说明其影响。

-分析罗马帝国扩张的原因和过程。

-谈谈古代战争与征服对文明发展的影响。

2.学生活动：学生独立完成练习题，并提交给老师。

四、课堂小结

1.老师总结：今天我们学习了古代世界的战争与征服，了解了亚历山大的东征、罗马帝国的扩张等历史事件。希望大家能够从中汲取历史经验，珍惜和平，共同推动文明的发展。

2.学生活动：学生分享自己的学习心得，总结今天所学内容。

五、课后作业

1.老师布置：请大家课后阅读相关历史书籍，深入了解古代世界的战争与征服，为下一节课做好准备。

2.学生活动：学生按照老师的要求，进行课后阅读。

六、课堂延伸

1.老师提出问题：古代战争与征服对我们今天的生活有什么启示？

2.学生活动：学生分组讨论，分享自己的观点。

3.老师总结：古代战争与征服教会我们，和平是人类的共同追求，我们要珍惜和平，努力创造美好的未来。

七、课堂反思

1.老师引导：今天的课程结束后，请大家思考以下问题：

-你对古代世界的战争与征服有哪些新的认识？

-你认为历史对我们的生活有什么意义？

2.学生活动：学生进行自我反思，总结今天所学内容。

八、课堂评价

1.老师评价：同学们，今天的表现非常棒！希望大家在今后的学习中，继续保持这种积极的态度，努力探索历史的长河。

2.学生活动：学生接受老师的评价，并表示会继续努力。学生学习效果学生学习效果是衡量教学成效的重要指标。在本节课“古代世界的战争与征服”的学习结束后，学生在以下方面取得了显著的效果：

1.**历史知识掌握**：

-学生能够准确回忆并描述亚历山大的东征、罗马帝国的扩张等重大历史事件。

-学生理解了战争与征服在推动文明交流与融合中的积极作用，如亚历山大的东征促进了东西方文化的交流，罗马帝国的扩张推动了罗马法的传播。

2.**历史思维培养**：

-学生能够从历史的角度分析战争与征服的原因、过程和影响。

-学生能够辩证地看待历史事件，认识到战争与征服既带来了文明的交流，也带来了破坏和痛苦。

3.**文化认同感提升**：

-学生通过学习古代世界的战争与征服，增强了对自己国家历史的了解和认同。

-学生认识到不同文明在战争与征服中的互动与交融，对多元文化的包容性有了更深的理解。

4.**批判性思维发展**：

-学生在讨论古代战争与征服对文明发展的影响时，能够提出自己的观点，并进行合理的论证。

-学生在评价历史事件时，能够考虑到不同历史背景下的复杂性和多样性。

5.**学习兴趣激发**：

-通过丰富的历史故事和生动的教学方式，学生对历史学习的兴趣得到显著提升。

-学生对于探索历史奥秘、了解人类文明发展历程的热情更加高涨。

6.**实践能力提高**：

-学生在课堂练习中，能够运用所学知识完成相关习题，提高了解决实际问题的能力。

-通过小组讨论和课堂分享，学生的合作能力和表达能力得到锻炼。

7.**情感态度价值观塑造**：

-学生通过学习古代战争与征服的历史，培养了珍惜和平、反对战争的价值观。

-学生认识到历史是人类共同的财富，每个文明都有其独特的价值和贡献。板书设计①古代世界战争与征服的主要事件：

-亚历山大的东征

-罗马帝国的扩张

-汉尼拔与罗马的战争

-匈奴的西迁与欧洲民族大迁徙

②战争与征服的原因：

-政治因素：权力争夺、领土扩张

-经济因素：资源争夺、贸易控制

-文化因素：文明交流、文化碰撞

③战争与征服的影响：

-政治影响：疆域变化、政治格局

-经济影响：财富转移、经济交流

-文化影响：文明融合、文化交流

-社会影响：人口流动、社会变革作业布置与反馈作业布置：

1.**阅读与思考**：

-阅读课本中关于亚历山大东征和罗马帝国扩张的章节，总结两个事件的主要特点、影响及历史意义。

-思考：古代战争与征服对人类历史发展有何积极和消极的影响？

2.**实践与应用**：

-选择一个古代战争与征服的事件，设计一个简短的情景剧，展示该事件的历史背景、主要过程和结果。

-要求：情景剧需包含对话、动作和场景布置，体现战争与征服对文明交流的影响。

3.**写作与表达**：

-以“战争与和平”为主题，写一篇短文，表达你对古代战争与征服的看法，以及你对和平的理解和期望。

-要求：文章结构清晰，观点明确，语言流畅，字数在300-500字之间。

作业反馈：

1.**及时批改**：

-在学生完成作业后的第一时间进行批改，确保学生能够及时得到反馈。

2.**详细反馈**：

-对学生的阅读理解、实践应用和写作表达进行详细评价，指出作业中的优点和不足。

-对于阅读理解，关注学生对历史事件的描述是否准确，对历史意义的理解是否深刻。

-对于实践应用，评价情景剧的设计是否合理，是否能够准确反映历史事件的特点。

-对于写作表达，关注文章的结构、观点和语言表达是否到位。

3.**改进建议**：

-针对学生在作业中存在的问题，给出具体的改进建议，如如何提高阅读理解的准确性，如何改进情景剧的设计，如何提升写作的深度和流畅性。

-鼓励学生根据自己的反馈进行二次修改，以提高作业质量。

4.**个别辅导**：

-对于作业中表现不佳的学生，进行个别辅导，帮助他们理解和掌握相关知识点。

-通过个别辅导，了解学生的学习困难，针对性地提供帮助。

5.**课堂讨论**：

-在下一节课的开始，组织学生就作业内容进行讨论，分享自己的学习心得和改进后的作业。

-通过课堂讨论，促进学生之间的交流与合作，共同提高学习效果。课后作业1.**历史事件分析题**：

-题目：分析罗马帝国扩张的原因和过程，并评价其对后世的影响。

-答案：罗马帝国扩张的原因包括政治、经济和文化等多方面因素。政治上，罗马共和国时期扩张领土，建立帝国后继续扩张；经济上，罗马需要更多的资源来满足人口增长和经济发展；文化上，罗马文明对周边文明产生了吸引力。扩张过程包括多次战争和征服，如对迦太基的战争、对波斯帝国的征服等。影响方面，罗马帝国的扩张推动了罗马法的传播，促进了欧洲的统一，但同时也给被征服地区带来了破坏和苦难。

2.**历史人物评价题**：

-题目：评价亚历山大大帝的历史功绩和局限性。

-答案：亚历山大大帝的功绩包括：扩大了希腊文明的版图，促进了东西方文化的交流与融合，建立了庞大的帝国。局限性在于：长期的征战和扩张消耗了大量的人力物力，导致国内矛盾加剧，最终帝国的分裂。

3.**历史现象比较题**：

-题目：比较亚历山大东征和汉尼拔战争的不同特点。

-答案：亚历山大东征的特点是跨越了广阔的地域，涉及多个文明，推动了希腊文化向东方的传播；汉尼拔战争则是在相对较小的地域范围内进行，主要涉及罗马与迦太基的对抗，体现了军事战略和战术的较量。

4.**历史观点论述题**：

-题目：论述战争与征服在人类历史发展中的作用。

-答案：战争与征服在人类历史发展中起到了推动文明交流、促进社会变革的作用。它既带来了文明的碰撞与融合，也带来了破坏和苦难。战争促进了技术的进步、文化的交流和社会制度的变革。

5.**历史材料分析题**：

-题目：阅读以下材料，分析古代战争与征服对文明交流的影响。

-材料一：“罗马人征服了地中海地区，带来了罗马法、罗马道路等，促进了欧洲的统一。”

-材料二：“亚历山大的东征使得希腊文化得以传播到东方，促进了东西方文化的交流。”

-答案：古代战争与征服对文明交流的影响主要体现在以下几个方面：一是促进了技术的传播，如罗马道路的建设；二是促进了文化的交流，如亚历山大东征使得希腊文化得以传播到东方；三是促进了政治制度的变革，如罗马帝国的建立。这些影响对后世的历史发展产生了深远的影响。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.**情境教学法的运用**：在讲述古代战争与征服时，我尝试通过情境教学法，如模拟历史场景、角色扮演等，让学生更直观地感受历史事件，提高他们的学习兴趣。

2.**多媒体资源的整合**：我利用多媒体资源，如历史图片、视频等，丰富课堂内容，增强教学的直观性和生动性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.**学生参与度不足**：在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，可能是由于对历史事件的兴趣不浓或缺乏自信。

2.**教学深度不够**：在讲解历史事件时，可能过于注重事实的陈述，而忽略了深层次的历史分析和文化探讨。

3.**评价方式单一**：目前主要依赖学生的课堂表现和书面作业进行评价，缺乏多元化的评价方式。

反思改进措施（三）改进措施

1.**激发学生兴趣**：通过引入与