四年级信息技术上册 第三单元 小小编辑 第12课 图文并茂美文章教学设计3 浙江摄影版

四年级信息技术上册第三单元小小编辑第12课图文并茂美文章教学设计3浙江摄影版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析亲爱的小伙伴们，咱们今天要来探讨的是四年级信息技术上册第三单元中的第12课，主题是“图文并茂美文章”。这节课可是让我们的文章更加生动有趣的关键一课哦！🎉通过学习，我们将掌握如何运用图片和文字的结合，让我们的文章更具吸引力。咱们得把课本上的知识变成实际的技能，让我们的文章像绘画一样，色彩斑斓，生动活泼！🎨📝让我们一起开启这场图文创意之旅吧！💪核心素养目标同学们，今天我们要培养的核心素养是信息素养和审美素养。通过学习图文并茂的文章制作，你们将学会如何有效地整合信息，提升信息处理能力。同时，通过设计美观的图文组合，培养你们的审美能力和创造力。这样的技能不仅能让你们的文章更有吸引力，还能在日常生活中提升你们对美的感知和创造能力哦！🌟🖼️📝教学难点与重点1.教学重点，

①理解图文并茂在文章中的作用，掌握如何通过图片和文字的结合来增强文章的表现力。

②学习使用文字处理软件中的插入图片、调整图片大小和位置等功能，能够将图片与文字内容有机结合。

2.教学难点，

①识别和选择合适的图片与文章内容相匹配，并理解如何通过图片的布局和色彩搭配来提升文章的视觉效果。

②学会合理运用文字说明，使图片与文字内容相得益彰，避免图片过多或过少，影响文章的整体阅读体验。

③在有限的时间内，培养学生的创新思维，鼓励他们尝试不同的图文组合方式，以实现个性化表达。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动讲解，让学生初步了解图文并茂的概念和重要性。

2.演示法：现场操作演示图片插入和编辑技巧，直观展示图文并茂的编辑过程。

3.实践法：布置小任务，让学生实际操作，锻炼他们运用图文并茂编辑文章的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示图文并茂的案例，激发学生兴趣。

2.教学软件：引导学生使用文字处理软件进行图文编辑，提高技能。

3.互动平台：借助在线讨论区，鼓励学生分享创作心得，促进交流学习。教学流程1.导入新课

-详细内容：同学们，今天我们来开启一段图文并茂的创意之旅。你们知道吗？一篇文章有了图片的陪伴，就像有了翅膀，可以飞得更高更远。请大家打开课本，翻到第三单元，第12课《图文并茂美文章》。我们先来猜一猜，这一课我们要学习哪些有趣的知识呢？让我们一起走进今天的课堂吧！

2.新课讲授

-详细内容：

①图片与文字的搭配：我会通过一些例子来展示图片与文字结合的魅力，引导学生理解两者之间的相辅相成。

②图文编辑技巧：我会演示如何在文字处理软件中插入图片，调整大小和位置，让学生掌握基本的图文编辑方法。

③创意构思：我会分享一些创意构思的小技巧，激发学生的想象力，让他们在图文并茂的编辑中找到乐趣。

3.实践活动

-详细内容：

①学生尝试：我将提供一篇简短的文章，让学生尝试插入一张图片，并配以简短的文字说明。

②自主创作：学生根据课本中的内容，自行创作一篇图文并茂的文章，展示自己的创意。

③互评与分享：学生互相评价同伴的作品，分享自己的创作心得，共同提高。

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

①图片选择：例如，为什么这篇文章选择了这张图片？这张图片如何与文章内容相呼应？

②文字说明：例如，这篇文字说明是否清晰地解释了图片的含义？是否与图片内容相符？

③创意亮点：例如，这篇作品在图文并茂的编辑中有什么独特之处？是否让人眼前一亮？

5.总结回顾

-内容：通过本节课的学习，我们知道了图文并茂的文章是如何让文章更加生动有趣的。我们学习了图片与文字的搭配技巧，以及如何在文字处理软件中进行图文编辑。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，创造出更多美好的图文作品。今天的课程就到这里，下课！

-用时：导入新课（5分钟），新课讲授（10分钟），实践活动（15分钟），学生小组讨论（10分钟），总结回顾（5分钟）。总共用时35分钟。教学资源拓展1.拓展资源：

-图文并茂的案例研究：可以收集一些优秀的图文并茂的文章案例，如儿童故事书、科普读物等，分析其图文搭配的特点和技巧。

-图文编辑软件介绍：介绍一些常见的图文编辑软件，如MicrosoftWord、Photoshop、Canva等，让学生了解不同软件的图文编辑功能。

-图片素材库推荐：推荐一些免费的图片素材库，如Pixabay、Unsplash等，为学生提供丰富的图片资源。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读更多图文并茂的书籍，如儿童绘本、漫画等，提高他们的审美能力和图文搭配意识。

-实践拓展：引导学生利用课余时间，尝试自己制作图文并茂的文章或海报，如班级活动宣传、节日祝福等。

-创意挑战：可以定期举办图文创意大赛，鼓励学生发挥想象力，设计独特的图文作品，提高他们的创新能力和团队协作能力。

-技能提升：组织学生参加图文编辑软件的培训课程，帮助他们熟练掌握软件操作，提高图文编辑技能。

-交流分享：鼓励学生在班级或学校内举办图文作品展览，分享自己的创作心得，促进同学之间的交流与学习。

-家校合作：与家长沟通，共同关注学生的图文创作，提供家庭环境中的素材支持，如订阅相关杂志、购买书籍等。

-社会实践：组织学生参观美术馆、博物馆等文化场所，了解不同艺术形式中的图文搭配，拓宽他们的视野。板书设计①图文并茂美文章概述

-文章类型：图文并茂的文章

-作用：增强文章表现力，提升阅读体验

②图文搭配技巧

①图片选择：与文章内容相符，具有代表性

②图片布局：合理分布，与文字相协调

③图片色彩：与文章氛围相匹配

③文字说明

-清晰解释图片含义

-与图片内容相符

-简洁明了，避免冗余

④图文编辑软件

-MicrosoftWord

-Photoshop

-Canva

⑤创意构思

-发挥想象力

-尝试不同图文组合方式

-个性化表达教学反思亲爱的小伙伴们，今天这节课我们一起探索了图文并茂的奇妙世界，让我对教学有了新的认识和反思。以下是我的一些思考：

首先，我注意到同学们在插入图片和调整布局时，有些同学显得有些手忙脚乱。这说明我们在实际操作方面还需要加强练习。我反思了一下，可能是因为在课堂上的时间有限，同学们没有充分的时间去熟悉软件操作。因此，我打算在接下来的教学中，增加一些实践环节，让同学们有更多的时间去练习和熟悉操作。

其次，我发现有些同学在图片选择上有些迷茫，不知道如何找到与文章内容相符的图片。这让我意识到，我们在图片素材的选择上需要更多的指导。于是，我准备在下一节课上，分享一些图片素材库的推荐，并教授大家如何根据文章内容筛选合适的图片。

此外，我还发现同学们在创意构思方面有很大的潜力。在实践活动环节，有些同学的作品让人眼前一亮，他们能够巧妙地将图片与文字结合，创造出独特的视觉效果。这让我感到非常欣慰，同时也意识到，我们需要更多地鼓励学生的创新思维，为他们提供更多的创意空间。

在小组讨论环节，我发现同学们能够积极参与，互相交流心得。这让我看到了团队协作的重要性。在今后的教学中，我将继续鼓励同学们在小组讨论中发挥自己的见解，培养他们的团队精神和沟通能力。

当然，在教学过程中，我也遇到了一些挑战。比如，有些同学对软件操作不够熟练，导致在实践活动中遇到困难。针对这个问题，我计划在课前为学生提供一些自学资源，如操作手册、视频教程等，帮助他们提前熟悉软件。

回顾今天的课程，我觉得我们取得了一些进步，但也存在一些不足。在今后的教学中，我会努力做到以下几点：

1.加强实践教学，让学生有更多的时间去练习和熟悉操作。

2.提供更多图片素材库的推荐，帮助学生更好地选择图片。

3.鼓励学生的创新思维，为他们提供更多的创意空间。

4.加强团队协作的练习，培养学生的沟通能力和团队精神。

5.适时提供自学资源，帮助学生提前熟悉软件操作。

最后，我想说的是，教学是一个不断反思和改进的过程。我会认真总结今天的经验教训，为今后的教学做好准备。让我们一起努力，让图文并茂的课堂变得更加精彩！💪🎨📚重点题型整理1.题型一：图片选择与应用

-细节补充：选择一张与文章内容相关的图片，并说明其如何增强文章的表现力。

-举例题型：

-文章内容：“今天，我去了海边，看到了美丽的日落。”

-图片选择：一张日落时分的海滩照片。

-答案：这张照片展示了日落时分的海滩美景，与文章内容相呼应，增强了文章的视觉效果，让读者仿佛身临其境。

2.题型二：图文布局设计

-细节补充：设计图文布局，考虑图片的位置、大小和文字说明的安排。

-举例题型：

-文章内容：“这次旅行，我去了巴黎，品尝了美味的法式甜品。”

-图文布局设计：将图片放置在文章开头，图片下方配以简短的文字说明，如“这是我在巴黎品尝的法式甜品——马卡龙。”

-答案：图片放置在文章开头，既吸引读者的注意力，又通过文字说明，使图片与文章内容紧密结合。

3.题型三：文字说明撰写

-细节补充：撰写简洁明了的文字说明，解释图片内容，与文章主题相呼应。

-举例题型：

-文章内容：“这是我参加马拉松比赛时的场景。”

-图片选择：一张运动员冲刺终点的照片。

-答案：文字说明：“这是我在马拉松比赛冲刺终点的瞬间，感受到了坚持与拼搏的力量。”

4.题型四：图文组合创意

-细节补充：尝试不同的图文组合方式，创造出独特的视觉效果。

-举例题型：

-文章内容：“这是我第一次独自旅行，充满了未知和惊喜。”

-图文组合创意：将图片分割成几部分，分别放置在文章的不同段落中，每个部分配以相应的文字描述。

-答案：通过分割图片，将旅行的不同片段串联起来，使文