山东省胶南市大场镇中心中学七年级体育《足球：正脚背运球、小比赛》教学设计 新人教版

山东省胶南市大场镇中心中学七年级体育《足球：正脚背运球、小比赛》教学设计新人教版主备人备课成员设计思路嗨，同学们！今天咱们来学习《足球：正脚背运球、小比赛》这一课。首先，我会通过一些简单的示范，让大家了解正脚背运球的技巧。然后，咱们进行分组练习，互相学习，互相进步。最后，咱们来一场小比赛，看看谁的技术最棒！记住，学习足球，不仅要有技巧，还要有团队精神哦！加油，同学们！🏆👟🎉核心素养目标1.技能发展：掌握正脚背运球的技巧，提高足球运动技能。

2.身体健康：增强体质，提高心肺功能，促进身心健康发展。

3.团队合作：在小组练习和小比赛中，培养学生的团队协作意识和沟通能力。

4.体育精神：激发学生的运动兴趣，培养勇敢、顽强、拼搏的体育精神。教学难点与重点1.教学重点：

-正确掌握正脚背运球的基本动作要领，包括脚背的触球部位、踢球的力量和方向。

-能够独立完成运球动作，保持球在控制范围内稳定运行。

2.教学难点：

-正确触球：学生往往难以准确找到脚背的触球点，导致运球不稳定。

-力度控制：踢球的力量过大或过小都会影响球的运行轨迹和稳定性。

-速度与节奏：学生在运球时难以保持一定的速度和节奏，容易造成球失控。

-灵活性：在变换方向和速度时，学生往往缺乏灵活调整运球动作的能力。

-团队协作：在小组练习和小比赛中，学生需要学会如何与队友配合，共同完成运球任务。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一本新人教版七年级体育教材。

2.辅助材料：准备足球正脚背运球动作的图片、图表和教学视频。

3.实验器材：准备足球若干，确保数量足够，并检查球的质量和安全性。

4.教室布置：设置若干小组练习区域，并在每个区域配备必要的标志物，如标志盘，以辅助学生进行定位和练习。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

-通过播放足球比赛的精彩片段，激发学生兴趣。

-提问：“同学们，你们喜欢看足球比赛吗？你们知道足球比赛中最基本的技能是什么吗？”

-引导学生讨论足球运动中的基本技能，自然过渡到本节课的主题。

二、讲授新课（15分钟）

-介绍正脚背运球的基本要领：脚背触球部位、踢球的力量和方向。

-演示正确的运球动作，强调脚背要平直，脚尖指向前方，用脚背的中后部触球。

-分步骤讲解：站姿、脚法、运球动作的连贯性。

-学生跟随示范练习，教师逐一纠正动作。

三、巩固练习（20分钟）

-学生分组练习，每组选择一个标志物作为运球目标。

-练习1（5分钟）：每人尝试正脚背运球10次，不触碰标志物。

-练习2（5分钟）：提高难度，尝试在不触碰标志物的同时，改变运球方向。

-练习3（5分钟）：进行小组接力赛，每组轮流运球，看哪一组最快完成目标。

-教师巡回指导，纠正动作，鼓励学生。

四、课堂提问（5分钟）

-提问：“正脚背运球时，我们应该注意哪些细节？”

-学生回答，教师总结并强调重点。

五、师生互动环节（5分钟）

-教师提出问题：“如何才能使运球更加稳定？”

-学生分组讨论，每组派代表回答。

-教师点评并给予反馈。

六、拓展训练（5分钟）

-教师展示一些高级运球技巧的视频片段，如“马赛回旋”等。

-邀请几位学生尝试模仿，其他学生观察并给予评价。

七、总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调正脚背运球的重要性。

-学生分享学习心得，教师点评并鼓励学生在课后继续练习。

八、课后作业（3分钟）

-布置课后练习任务，要求学生在家里练习正脚背运球，并尝试记录自己的进步。

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-足球历史知识：介绍足球运动的起源、发展历程以及世界足球大赛的概况，如世界杯、欧洲杯等。

-足球规则解读：详细讲解足球比赛中的基本规则，如越位、犯规、点球等。

-足球技术解析：提供不同位置球员所需掌握的技术，如前锋的射门、中场球员的传球、后卫的防守等。

-足球战术研究：介绍常见的足球战术，如阵型、进攻与防守策略等。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《足球哲学》、《足球的故事》等书籍，帮助学生了解足球文化。

-观看足球比赛：鼓励学生观看国内外知名足球赛事，如英超、西甲、意甲等，提高足球鉴赏能力。

-参与足球活动：组织或参加学校、社区的足球比赛和活动，提升实战技能。

-网络学习资源：利用网络平台，如足球教学视频、专业足球论坛等，进行自主学习和交流。

-家长支持：鼓励家长关注孩子的足球学习，提供必要的支持和指导。

-实践与理论结合：在学习足球理论知识的同时，注重实践操作，将所学知识运用到实际中。

-激发创新思维：鼓励学生在足球训练和比赛中尝试创新，发展个人风格和战术智慧。

-培养团队精神：在足球活动中强调团队协作的重要性，培养学生的集体荣誉感和责任感。

-心理素质训练：通过心理训练，如抗压能力、决策能力等，提高学生的心理素质，应对比赛中的压力。教学反思与改进教学过程中，我深刻体会到了教学相长的道理。以下是我对本次《足球：正脚背运球、小比赛》教学的一些反思与改进措施：

首先，我发现导入环节的设计对激发学生的学习兴趣起到了积极作用。通过播放足球比赛片段，学生们立刻被吸引，积极参与讨论。然而，我也意识到，在提出问题时，可以更加具体，引导学生更深入地思考足球技能的重要性。

在讲授新课环节，我尽量用简洁明了的语言讲解正脚背运球的基本要领，并通过示范动作帮助学生直观理解。但在实际操作中，我发现部分学生仍然难以掌握正确的触球部位和踢球力度。因此，我计划在未来的教学中，增加一些辅助工具，如触球感应器，帮助学生更准确地找到触球点。

巩固练习环节是本次教学的重点，通过分组练习和接力赛，学生的运球技能得到了一定程度的提高。但我也发现，部分学生在练习中存在动作不规范、配合不默契的问题。针对这一点，我将在改进措施中提出具体方案。

课堂提问环节中，学生的回答让我看到了他们的思考过程，但有些问题过于简单，未能充分调动学生的积极性。今后，我将设计更具挑战性的问题，鼓励学生深入思考，提高他们的思维能力。

师生互动环节是教学过程中的亮点，通过分组讨论和模仿练习，学生们在互动中提高了技能。但我也发现，在评价环节，我的反馈不够具体，未能有效激发学生的潜能。为此，我将在今后的教学中，更加注重对学生的个性化评价，鼓励他们不断进步。

针对以上反思，我制定了以下改进措施：

1.优化导入环节，设计更具启发性的问题，提高学生的参与度。

2.使用辅助工具，帮助学生准确掌握触球部位和力度。

3.加强练习环节的规范性，通过示范和个别指导，纠正学生的错误动作。

4.设计更具挑战性的问题，激发学生的思考，提高思维能力。

5.丰富师生互动环节，提高评价的针对性，激发学生的潜能。

6.延长总结与反思环节，让学生有更多机会表达自己的想法，提高他们的表达能力。

我相信，通过不断反思和改进，我的教学质量将得到进一步提升，学生们也能在足球运动中收获更多的快乐和成长。课后作业1.实践作业：请回家后尝试用正脚背运球的方法，练习至少10分钟，记录下自己在练习中的感受和遇到的困难，并在下节课上与同学们分享。

答案示例：张三在练习中感到脚背触球的位置有些不稳定，但在老师的指导下，通过调整脚背的角度，他发现自己的运球更加稳定了。

2.观察作业：观看一场足球比赛，注意球员在比赛中的运球技巧，特别是正脚背运球的使用情况，记录下至少两个精彩的运球瞬间，并分析其原因。

答案示例：在昨晚的比赛中，球员李四在快速推进过程中，连续使用正脚背运球，成功摆脱了对方防守，为队友创造了传球机会。

3.技巧分析：选择一段正脚背运球的视频，分析视频中球员的动作要领，包括脚法、触球部位、身体协调性等，并写出自己的观察心得。

答案示例：视频中球员王五在运球时，脚背触球部位准确，踢球力度适中，同时身体保持低重心，这使得他的运球既稳定又快速。

4.设计作业：设计一个小型的足球比赛规则，要求至少包含以下元素：比赛时间、场地尺寸、参赛人数、正脚背运球的使用限制等。

答案示例：比赛时间为90分钟，场地尺寸为标准足球场，参赛人数为两队各11人。正脚背运球只能在场地中线后进行，且每次运球后球员必须向前移动至少两步。

5.小组讨论作业：分组讨论在足球比赛中，如何通过团队合作来提高正脚背运球的效果，列出至少三条策略，并在下次课堂上进行分享。

答案示例：

-策略一：通过传球给空档位置，为运球球员创造空间和时间。

-策略二：在运球过程中，利用假动作迷惑对手，寻找突破机会。

-策略三：加强中场球员的支援，为运球球员提供快速的回传支持。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生们对正脚背运球的学习态度积极，课堂参与度高。

-绝大多数学生在练习中能够模仿出正确的运球动作，但部分学生在触球部位和力度控制上仍有待提高。

-学生在课堂上的纪律性良好，能够按照老师的要求进行练习和讨论。

2.小组讨论成果展示：

-学生在小组讨论中能够积极表达自己的观点，对足球运球的技巧和策略有了更深入的理解。

-各小组在展示时，能够清晰地阐述自己的讨论成果，如正脚背运球的应用场景、注意事项等。

-学生们在讨论中学会了倾听和尊重他人的意见，提高了团队协作能力。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，发现学生在正脚背运球的触球部位和力度控制上存在一定差异。

-部分学生能够准确触球，但运球稳定性较差；另一部分学生则能够保持球稳定运行，但触球部位不够准确。

-测试结果显示，学生在团队合作和策略运用方面表现良好。

4.学生自评与互评：

-学生在课后填写了学习反馈表，对自己的学习情况进行自评，同时互评了同伴的表现。

-反馈表中，学生普遍认为自己在运球技巧上有进步，但在触球部位和力度控制上仍有不足。

-学生之间能够互相指出问题，并提出改进建议，体现了良好的学习氛围。

5.教师评价与反馈：

-针对学生正脚背运球的触球部位和力度控制问题，我将提供以下反馈：

-对于触球部位不准确的学生，建议他们在练习时多观察示范动作，感受脚背触球的感觉，并尝试用触球感应器辅助练习。

-对于力度控制不佳的学生，建议他们在练习时注意踢球的力量，可以通过调整脚背与球接触的角度来控制力度。

-针对学生团队合作和策略运用方面，我将给予以下反馈：

-表扬学生在讨论中的积极参与和贡献，鼓励他们在未来的学习中继续保持。

-鼓励学生在比赛中灵活运用所学策略，提