幼儿播音主持教案

幼儿播音主持教案一、教学目标1.知识与技能目标让幼儿了解播音主持的基本概念和工作内容，激发对播音主持的兴趣。培养幼儿清晰准确的发音能力，提高口语表达的流畅性和节奏感。引导幼儿掌握简单的播音主持技巧，如语调变化、表情管理等，能够自信地在众人面前表达。2.过程与方法目标通过游戏、模仿、实践等多种教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习播音主持。鼓励幼儿积极参与课堂互动，锻炼他们的观察力、想象力和创造力，提升综合素养。3.情感态度与价值观目标增强幼儿的自信心和表现力，培养他们勇于展示自我的精神。培养幼儿对语言艺术的热爱，提高他们的审美能力和文化素养。二、教学重难点1.教学重点帮助幼儿纠正发音，掌握正确的发声方法，提高口语表达的清晰度和准确性。教授幼儿基本的播音主持技巧，如站姿、坐姿、眼神交流、手势运用等，让幼儿能够自然大方地进行主持。2.教学难点引导幼儿根据不同的主持场景和内容，灵活运用播音主持技巧，展现出良好的表现力和感染力。培养幼儿的情感投入和个性化表达，使他们在主持中能够传递出真实的情感，形成独特的主持风格。三、教学方法1.游戏教学法：通过各种有趣的游戏，如"口部操游戏""绕口令接龙游戏"等，激发幼儿的学习兴趣，让他们在玩中学，学中玩。2.示范教学法：教师亲自示范播音主持的技巧和方法，让幼儿直观地感受正确的表达方式，如示范正确的发音、站姿、表情等。3.情境教学法：创设不同的主持情境，如故事讲述、儿歌朗诵、节目主持等，让幼儿在模拟的情境中进行实践练习，提高他们的实际应用能力。4.小组合作学习法：将幼儿分成小组，进行合作学习，如小组主持表演、互相评价等，培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。四、教学准备1.多媒体设备：用于播放相关的播音主持视频、音频资料，展示教学图片和文字内容。2.教学道具：口部操训练器材（如镜子、压舌板等）、小奖品（如贴纸、小玩具等）、主持服装和道具（根据不同的教学情境准备）。3.教学场地：布置一个温馨、舒适、适合幼儿活动的教室环境，设置表演区、观众区等。五、教学过程（一）导入（5分钟）1.播放一段精彩的少儿播音主持节目视频，吸引幼儿的注意力。2.视频结束后，提问幼儿："小朋友们，刚刚我们看的节目中那些哥哥姐姐在做什么呀？你们想不想像他们一样在电视上说话、表演呢？"引导幼儿自由发言，引出本节课的主题幼儿播音主持。（二）认识播音主持（10分钟）1.简单介绍播音主持的概念："播音主持呀，就是通过声音和表情，把有趣的故事、好听的儿歌、重要的消息等等，传递给很多很多的人听。电视台的主持人、广播里的播音员都是做这个工作的哦。"2.展示一些播音主持的工作场景图片，如电视台的直播间、广播电台的录音室等，让幼儿直观地了解播音主持的工作环境。3.请幼儿说一说自己在生活中还在哪里见过播音主持，如商场的广播、幼儿园的升旗仪式主持人等，进一步加深幼儿对播音主持的认识。（三）基础发音训练（15分钟）1.口部操练习教师示范口部操的动作，如张大嘴巴、唇部撅唇、咧唇、顶舌、绕舌等，并讲解每个动作的要领和作用。带领幼儿一起做口部操，每个动作做4个八拍。在练习过程中，提醒幼儿注意动作的规范和力度，对着镜子观察自己的口型变化。通过口部操游戏巩固练习，如教师说出口部操动作的名称，幼儿快速做出相应的动作，看谁反应快又准。2.发音练习单韵母发音练习：教师示范发音"a、o、e、i、u、ü"，让幼儿仔细观察口型和发音方法，然后跟着教师一起练习，每个韵母练习3遍。声母发音练习：重点练习"b、p、m、f、d、t、n、l"等声母的发音，教师先示范发音，讲解发音时的气流、唇齿等动作，幼儿模仿练习，每个声母练习3遍。发音儿歌巩固：教幼儿唱发音儿歌，如《拼音歌》，让幼儿在欢快的歌声中巩固发音知识。（四）播音主持技巧学习（20分钟）1.语调变化教师通过讲述一个简单的故事，如《小兔子找朋友》，示范不同语调的运用。如讲述小兔子着急找朋友时，语调升高、语速加快；讲述小兔子找到朋友后开心的心情时，语调降低、语速放慢，声音变得温柔欢快。让幼儿模仿教师的语调，讲述同一个故事或儿歌中的某一段落，感受语调变化带来的不同表达效果。进行语调练习游戏，教师说出一些词语或句子，让幼儿根据要求用不同的语调来表达，如高兴、难过、疑问等语调。2.表情管理展示一些不同表情的图片，如微笑、惊讶、生气等，引导幼儿观察每种表情的特点和适用场景。教师示范在不同主持情境下应有的表情，如在讲述有趣的故事时要面带微笑，表现出轻松愉快的神情；在播报一则重要消息时要表情严肃认真。请幼儿对着镜子练习各种表情，然后互相观察评价，看看谁的表情最自然、最符合情境。3.站姿与坐姿教师示范正确的站姿和坐姿：站姿要挺胸抬头、双脚并拢或微微分开，双手自然下垂或放在身前；坐姿要端正，背部挺直，双脚平放在地上，双手放在腿上或桌子上。幼儿进行站姿和坐姿的练习，教师巡回指导，及时纠正不正确的姿势。通过"小小主持人亮相"游戏，让幼儿逐个上台展示正确的站姿和坐姿，其他幼儿进行观察和评价，给予鼓励和建议。（五）实践演练（20分钟）1.故事讲述将幼儿分成小组，每组选择一个简单的故事，如《拔萝卜》《三只小猪》等。小组内进行讨论和排练，每个幼儿要明确自己的角色和台词，并运用所学的播音主持技巧进行讲述。每组推选一名代表上台进行故事讲述表演，其他幼儿认真倾听，表演结束后给予掌声鼓励，并进行简单的评价，如表情是否生动、语调是否合适等。2.儿歌朗诵教师教幼儿朗诵一首儿歌，如《小星星》，并讲解朗诵时的节奏和情感表达。幼儿先自由练习朗诵，然后分组进行朗诵展示。在朗诵过程中，鼓励幼儿加入自己的动作和表情，增强表演效果。评选出表现最佳的小组，颁发小奖品作为奖励。（六）总结与评价（5分钟）1.请幼儿分享本节课的收获和体会，如学到了哪些发音方法、掌握了哪些播音主持技巧等。2.教师对幼儿本节课的表现进行总结评价，肯定幼儿的优点和进步，如发音越来越清晰、表情越来越自然等，同时也指出存在的不足之处，如个别幼儿站姿还不够标准等，并给予鼓励和建议。3.布置课后作业：让幼儿回家后给家人讲述一个故事或朗诵一首儿歌，运用本节课所学的播音主持技巧，下节课分享展示。六、教学延伸1.在班级中设立"小小播音站"，每天安排一名幼儿担任播音员，为大家播报天气预报、小故事、儿歌等，锻炼幼儿的播音主持能力和胆量。2.组织幼儿参加幼儿园或社区的播音主持活动，如升旗仪式主持、文艺表演主持等，让幼儿有更多的实践机会，提高他们的综合素质。3.鼓励幼儿观看优秀的少儿播音主持节目，学习他人的优点和经验，进一步激发幼儿对播音主持的热爱。七、注意事项1.教学