2016年湘教版二年级音乐上册教学计划

2016年湘教版二年级音乐上册教学计划一、学情分析二年级学生年龄较小，好奇心强，对音乐充满兴趣。他们具有一定的模仿能力，但注意力集中时间较短。在音乐感知方面，开始有了一定的节奏感和音高概念，但还需要进一步培养和引导。大部分学生能积极参与音乐活动，表现出对唱歌、律动等形式的喜爱，但个体之间在音乐基础和学习能力上存在一定差异。二、教材分析湘教版二年级音乐上册教材内容丰富多样，涵盖了歌曲、欣赏、音乐活动等多个领域。歌曲旋律优美，节奏明快，具有较强的趣味性和教育性，如《闪烁的小星》《大鼓和小鼓》等，能够激发学生的学习兴趣，培养他们的音乐感知能力。欣赏部分选取了经典的中外音乐作品，如《单簧管波尔卡》《瑶族舞曲》等，有助于拓宽学生的音乐视野，提高他们的音乐鉴赏水平。教材中的音乐活动设计新颖，注重学生的实践操作和创造力培养，如音乐游戏、音乐创编等，为学生提供了展示自我的平台。三、教学目标（一）知识与技能目标1.能够准确地唱出教材中的歌曲，掌握正确的发声方法和节奏。2.学会识别简单的音乐符号，如音符、休止符、节拍等。3.能够感受不同风格的音乐作品，了解其特点和表现形式。（二）过程与方法目标1.通过唱歌、欣赏、音乐活动等方式，培养学生的音乐感知能力和表现力。2.引导学生参与音乐创作，发挥想象力和创造力。3.培养学生的团队合作精神和音乐交流能力。（三）情感态度与价值观目标1.激发学生对音乐的兴趣和热爱，培养积极向上的生活态度。2.让学生在音乐中感受美、表现美、创造美，提高审美能力。3.通过学习不同民族和国家的音乐，增强学生的文化认同感和民族自豪感。四、教学重难点（一）教学重点1.歌曲的演唱技巧和情感表达。2.音乐欣赏中的作品分析和感受。3.音乐活动的组织与开展。（二）教学难点1.引导学生准确把握歌曲的节奏和音准。2.培养学生对不同风格音乐作品的理解和感悟能力。3.在音乐创作活动中，激发学生的创造力并引导其将想法转化为实际作品。五、教学措施（一）多样化教学方法1.采用直观教学法，利用多媒体设备展示音乐图片、视频等，让学生更直观地感受音乐。2.运用游戏教学法，将音乐知识融入游戏中，增加学习的趣味性。3.实施小组合作学习法，让学生在小组中共同完成音乐活动，培养团队合作精神。（二）个性化指导关注学生的个体差异，根据学生的音乐基础和学习能力进行有针对性的指导，鼓励学生发挥自己的优势，克服困难。（三）音乐实践活动1.组织丰富多样的音乐实践活动，如音乐会、音乐比赛等，为学生提供展示自我的机会。2.引导学生在日常生活中多听音乐，感受音乐的魅力，提高音乐素养。六、教学进度安排第一单元：好朋友第一周1.教学内容欣赏歌曲《你的名字叫什么》学唱歌曲《你的名字叫什么》2.教学目标引导学生通过欣赏歌曲，感受歌曲欢快的情绪。让学生学会用自然的声音演唱歌曲，认识四分音符和八分音符。3.教学重难点重点：学会演唱歌曲，掌握四分音符和八分音符的节奏。难点：引导学生准确把握八分音符的节奏。4.教学过程导入：通过提问学生新朋友的名字，引出歌曲《你的名字叫什么》。欣赏歌曲：播放歌曲音频，让学生安静聆听，感受歌曲的旋律和情绪。学唱歌曲：教师范唱，学生跟随哼唱；逐句教唱，注意纠正学生的发音和节奏；引导学生用欢快的情绪演唱歌曲。节奏练习：通过拍手、跺脚等方式，让学生练习四分音符和八分音符的节奏。课堂小结：总结本节课的学习内容，鼓励学生积极与新朋友交流。第二周1.教学内容复习歌曲《你的名字叫什么》音乐活动："找朋友"2.教学目标巩固演唱歌曲的能力，提高演唱水平。通过音乐活动，培养学生的人际交往能力和音乐表现力。3.教学重难点重点：熟练演唱歌曲，在音乐活动中表现自然。难点：引导学生在音乐活动中用歌声和动作表达对朋友的友好。4.教学过程复习歌曲：采用接龙、分组演唱等方式复习《你的名字叫什么》。音乐活动：讲解"找朋友"的活动规则，学生分组进行，一边唱歌一边找朋友，找到后互相介绍并一起表演。活动总结：对学生在活动中的表现进行评价，鼓励学生积极主动地交朋友。第二单元：快乐的节日第三周1.教学内容欣赏歌曲《快乐的节日》学唱歌曲《快乐的节日》2.教学目标引导学生感受歌曲欢快、活泼的情绪，体会节日的喜悦。让学生学会用明亮的声音演唱歌曲，掌握附点音符的节奏。3.教学重难点重点：学会演唱歌曲，表现出欢快的情绪，掌握附点音符的节奏。难点：附点音符节奏的准确把握和歌曲中情感的表达。4.教学过程导入：通过讲述节日的故事，引出歌曲《快乐的节日》。欣赏歌曲：播放歌曲视频，让学生观看并感受歌曲的氛围。学唱歌曲：教师范唱，学生跟随哼唱；逐句教唱，强调附点音符的节奏；引导学生用欢快的心情演唱。节奏练习：用拍手、跺脚等方式练习附点音符的节奏。课堂小结：鼓励学生在节日里保持快乐的心情。第四周1.教学内容音乐活动："节日音乐会"创编与表现：根据歌曲创编舞蹈动作2.教学目标通过音乐活动，培养学生的音乐表演能力和团队协作精神。激发学生的创造力，让学生能够为歌曲创编舞蹈动作并进行表演。3.教学重难点重点：成功举办"节日音乐会"，创编出富有创意的舞蹈动作。难点：引导学生在创编中发挥想象力，使舞蹈动作与歌曲相契合。4.教学过程音乐活动准备：学生分组排练歌曲《快乐的节日》，准备服装和道具。"节日音乐会"：各小组依次上台表演，其他小组进行欣赏和评价。创编与表现：引导学生根据歌曲的节奏和情绪创编舞蹈动作，小组内进行练习后上台展示。活动总结：对学生的表演和创编进行评价，肯定学生的努力和创意。第三单元：音乐中的动物第五周1.教学内容欣赏歌曲《小动物回家》学唱歌曲《小动物回家》2.教学目标引导学生通过欣赏，感受不同动物的音乐形象。让学生学会演唱歌曲，感受歌曲中动物们欢快回家的情绪。3.教学重难点重点：学会演唱歌曲，模仿不同动物的叫声和动作。难点：用声音和表情表现出动物们的特点。4.教学过程导入：通过模仿动物的叫声，引出歌曲《小动物回家》。欣赏歌曲：播放歌曲音频，让学生聆听并想象动物们回家的情景。学唱歌曲：教师范唱，学生跟随哼唱；逐句教唱，引导学生模仿动物的叫声；用欢快的情绪演唱歌曲。表演活动：让学生一边唱歌一边模仿动物的动作，进行表演。课堂小结：总结动物在音乐中的表现，鼓励学生爱护动物。第六周1.教学内容音乐活动："动物狂欢节"欣赏乐曲《单簧管波尔卡》2.教学目标通过音乐活动，进一步增强学生对动物音乐形象的理解和表现。引导学生欣赏《单簧管波尔卡》，感受乐曲欢快的节奏和活泼的旋律。3.教学重难点重点：在"动物狂欢节"活动中充分展示对动物音乐的理解，感受《单簧管波尔卡》的音乐特点。难点：体会《单簧管波尔卡》中不同乐器的音色表现。4.教学过程音乐活动：学生分组准备以动物为主题的表演，可以是歌曲演唱、舞蹈、乐器模仿等，然后进行展示。欣赏乐曲：播放《单簧管波尔卡》音频，介绍乐曲的创作背景和乐器特点；让学生聆听并感受乐曲的节奏和旋律变化。讨论交流：引导学生分享对乐曲的感受，说说仿佛看到了哪些动物在狂欢。课堂小结：总结活动和欣赏的收获，鼓励学生多听不同风格的音乐。第四单元：可爱的家第七周1.教学内容欣赏歌曲《可爱的家》学唱歌曲《可爱的家》2.教学目标引导学生感受歌曲中温馨、亲切的情感，体会家的重要性。让学生学会用轻柔、抒情的声音演唱歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律。3.教学重难点重点：学会演唱歌曲，表达出对家的热爱之情。难点：把握歌曲中细腻的情感，用声音准确表现出来。4.教学过程导入：通过提问学生对家的感受，引出歌曲《可爱的家》。欣赏歌曲：播放歌曲音频，让学生安静聆听，感受歌曲的氛围。学唱歌曲：教师范唱，学生跟随哼唱；逐句教唱，注意声音的轻柔；引导学生带着对家的情感演唱。情感表达：让学生分享自己对家的情感，更好地理解歌曲。课堂小结：强调家的温暖，鼓励学生珍惜家庭。第八周1.教学内容音乐活动："我爱我家"绘画比赛欣赏歌曲《有家的地方是天堂》2.教学目标通过绘画比赛，培养学生的艺术创造力和对家的情感表达。引导学生欣赏《有家的地方是天堂》，感受歌曲中对家的赞美之情。3.教学重难点重点：绘画比赛的顺利开展，感受《有家的地方是天堂》的情感。难点：在绘画和欣赏中深入体会家的意义。4.教学过程音乐活动：布置"我爱我家"绘画主题，学生进行绘画创作；展示作品并分享创作思路。欣赏歌曲：播放《有家的地方是天堂》音频，引导学生聆听并感受歌曲中对家的赞美；讲解歌曲的创作背景。讨论交流：让学生说说听了歌曲后的感受，与自己对家的理解有何共鸣。课堂小结：总结活动和欣赏的收获，鼓励学生用行动表达对家的爱。第五单元：雪花第九周1.教学内容欣赏歌曲《雪花》学唱歌曲《雪花》2.教学目标引导学生感受歌曲中雪花飘落的优美意境。让学生学会用轻柔、连贯的声音演唱歌曲，掌握装饰音的演唱。3.教学重难点重点：学会演唱歌曲，表现出雪花的轻盈。难点：准确演唱装饰音，营造出歌曲的意境。4.教学过程导入：通过展示雪花飘落的图片，引出歌曲《雪花》。欣赏歌曲：播放歌曲音频，让学生闭上眼睛聆听，想象雪花飘落的情景。学唱歌曲：教师范唱，学生跟随哼唱；逐句教唱，强调装饰音的演唱方法；用轻柔的声音演唱歌曲。意境营造：引导学生通过歌声和表情表现出雪花的美。课堂小结：总结雪花在音乐中的表现，感受冬天的美好。第十周1.教学内容音乐活动："雪花飞舞"舞蹈创编欣赏乐曲《铃儿响叮当》2.教学目标通过舞蹈创编，培养学生的创造力和音乐表现力。引导学生欣赏《铃儿响叮当》，感受乐曲欢快的节奏，体会节日的欢乐氛围。3.教学重难点重点：创编出富有创意的"雪花飞舞"舞蹈，感受《铃儿响叮当》的欢快节奏。难点：在舞蹈和欣赏中展现出不同音乐作品的特点。4.教学过程音乐活动：学生分组创编"雪花飞舞"的舞蹈动作，小组内进行练习后上台展示。欣赏乐曲：播放《铃儿响叮当》音频，介绍乐曲的创作背景；让学生感受乐曲的欢快节奏，跟着节奏拍手。对比欣赏：将《雪花》和《铃儿响叮当》进行对比，让学生说说两首作品的不同之处。课堂小结：总结活动和欣赏的收获，鼓励学生欣赏更多不同风格的音乐。第六单元：音乐小天地第十一周1.教学内容复习本学期所学歌曲音乐游戏："音乐猜猜猜"2.教学目标巩固本学期所学的歌曲演唱，提高演唱水平。通过音乐游戏，培养学生的音乐感知能力和反应能力。3.教学重难点重点：熟练演唱本学期所学歌曲，在游戏中积极参与。难点：在游戏中准确猜出音乐作品。4.教学过程复习歌曲：采用分组演唱、接龙演唱等方式复习本学期的歌曲。音乐游戏：讲解"音乐猜猜猜"的游戏规则，播放歌曲片段，让学生猜出歌曲名称；也可以让学生模仿歌曲的节奏或旋律，让其他同学猜。游戏总结：对学生在游戏中的表现进行评价，鼓励学生继续提高音乐感知能力。第十二周1.教学内容音乐创作：为熟悉的歌曲创编新歌词期末考核2.教学目标培养学生的音乐创作能力，激发学生的创造力。通过期末考核，全面检查学生本学期的学习成果。3.教学重难点重点：成功创编新歌词，在考核中展现出自己的学习水平。难点：创编出新颖、有趣且符合歌曲风格的歌词。4.教学过程音乐创作：引导学生选择一首熟悉的歌曲，根据自己的生活和感受创编新歌词；小组内交流并修改歌词。期末考核：制定考核标准，学生依次进行歌曲演唱、音乐知识问答等考核项目；教师进行评价和总结。课堂总结：回顾本学期的学习内容，鼓励学生在今后继续热爱音乐学习。七、教学评价1.课堂表现评价：观察学生