小学干部选拔任用制度

小学干部选拔任用制度一、总则1.目的为了加强学校干部队伍建设，选拔出德才兼备、年富力强、群众拥护的干部，提高学校管理水平和教育教学质量，特制定本制度。2.适用范围本制度适用于本校在编教职工中担任学校中层及以上领导职务的干部选拔任用。3.基本原则德才兼备原则：选拔干部要坚持德才兼备、以德为先，注重干部的思想政治素质、工作能力和工作业绩。民主公开原则：选拔干部要充分发扬民主，广泛听取群众意见，增加选拔工作的透明度。竞争择优原则：通过公开竞争、择优录用，选拔出优秀的干部。注重实绩原则：选拔干部要注重工作实绩，以工作成果和贡献作为衡量干部的重要标准。二、干部任职条件1.基本条件政治素质：坚持党的基本路线，热爱教育事业，具有较强的政治意识、大局意识和责任意识。品德修养：品德高尚，诚实守信，团结协作，廉洁奉公，具有良好的职业道德和个人品德。业务能力：具有较强的组织协调能力、沟通能力和管理能力，熟悉教育教学业务，能够胜任本职工作。工作作风：工作认真负责，勤奋敬业，勇于创新，敢于担当，具有较强的执行力和工作效率。2.任职资格年龄：中层干部年龄一般在45周岁以下，校级干部年龄一般在50周岁以下。学历：中层干部一般应具有大学本科及以上学历，校级干部一般应具有大学专科及以上学历。职称：中层干部一般应具有中级及以上专业技术职称，校级干部一般应具有高级及以上专业技术职称。工作经历：担任中层干部一般应具有3年以上教育教学工作经历，担任校级干部一般应具有5年以上教育教学工作经历。三、干部选拔任用程序1.民主推荐推荐范围：民主推荐包括会议推荐和个别谈话推荐。会议推荐参加人员为学校全体教职工，个别谈话推荐参加人员为学校领导班子成员、中层干部、年级组长、教研组长、骨干教师等。推荐方式：推荐采用无记名投票方式进行，推荐结果作为确定考察对象的重要依据。2.资格审查审查内容：对民主推荐产生的考察对象进行资格审查，审查内容包括干部的基本条件、任职资格、工作经历、师德师风等。审查结果：资格审查合格的人员列为考察对象，资格审查不合格的人员取消考察资格。3.组织考察考察内容：对考察对象进行全面考察，考察内容包括干部的德、能、勤、绩、廉等方面。考察方式：考察采用个别谈话、民主测评、实地考察、查阅资料等方式进行。考察结果：考察结束后，考察组要形成考察材料，对考察对象作出客观公正的评价，并提出任用建议。4.讨论决定讨论内容：学校党委（支部）根据考察情况，对干部任用问题进行集体讨论决定。决定方式：讨论决定采用无记名投票方式进行，赞成票超过应到会人数的半数为通过。决定结果：学校党委（支部）要将干部任用决定进行公示，公示期为7个工作日。公示无异议后，按照干部管理权限办理任职手续。四、干部交流与轮岗1.交流轮岗目的为了优化学校干部队伍结构，提高干部的综合素质和工作能力，促进学校各项工作的顺利开展，实行干部交流与轮岗制度。2.交流轮岗范围学校中层及以上领导干部原则上在本校任职满5年的，应进行交流轮岗。3.交流轮岗方式组织安排：学校党委（支部）根据工作需要，对干部进行交流轮岗安排。个人申请：干部本人也可以根据工作需要，向学校党委（支部）提出交流轮岗申请。4.交流轮岗程序提出建议：学校党委（支部）根据干部队伍建设情况和工作需要，提出干部交流轮岗建议。征求意见：征求干部本人意见，了解干部对交流轮岗的态度和想法。组织考察：对拟交流轮岗的干部进行组织考察，了解干部的德、能、勤、绩、廉等方面情况。讨论决定：学校党委（支部）根据考察情况，对干部交流轮岗问题进行集体讨论决定。办理手续：按照干部管理权限办理干部交流轮岗手续。五、干部培训与培养1.培训目的为了提高干部的思想政治素质、业务能力和管理水平，促进干部的成长和发展，加强干部培训与培养工作。2.培训内容思想政治教育：加强干部的思想政治教育，提高干部的政治意识、大局意识和责任意识。业务知识培训：根据干部的工作岗位和职责要求，开展业务知识培训，提高干部的业务能力和管理水平。管理能力培训：开展管理能力培训，提高干部的组织协调能力、沟通能力和决策能力。3.培训方式集中培训：定期组织干部参加集中培训，邀请专家学者、教育行政部门领导等进行授课。专题研讨：针对学校工作中的热点难点问题，组织干部进行专题研讨，交流经验，探讨对策。实践锻炼：选派干部到其他学校或教育行政部门进行挂职锻炼，提高干部的实践能力和综合素质。4.培养措施建立培养档案：为每位干部建立培养档案，记录干部的培训学习情况、工作业绩、考核评价等信息，为干部的培养和使用提供依据。跟踪培养：对重点培养对象进行跟踪培养，定期了解干部的学习工作情况，及时发现问题，帮助干部解决困难。选拔任用：将干部的培训学习情况和工作业绩作为干部选拔任用的重要依据，优先选拔任用经过培训培养、综合素质较高的干部。六、干部考核与评价1.考核评价目的为了全面、客观、公正地评价干部的工作业绩和综合素质，激励干部积极工作，促进学校各项工作的顺利开展，建立干部考核与评价制度。2.考核评价内容德：主要考核干部的思想政治素质、职业道德、工作作风等方面情况。能：主要考核干部的组织协调能力、沟通能力、管理能力、业务能力等方面情况。勤：主要考核干部的工作态度、工作纪律、工作效率等方面情况。绩：主要考核干部的工作业绩、工作成果、工作贡献等方面情况。廉：主要考核干部的廉洁自律情况。3.考核评价方式年度考核：每年年底对干部进行年度考核，考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。任期考核：在干部任期届满时，对干部进行任期考核，考核结果作为干部续任、晋升、奖惩的重要依据。专项考核：根据工作需要，对干部进行专项考核，如对某项重点工作的完成情况进行考核等。4.考核评价程序个人述职：干部要在考核评价会议上进行个人述职，总结自己一年来的工作情况。民主测评：组织参会人员对干部进行民主测评，测评内容包括干部的德、能、勤、绩、廉等方面情况。个别谈话：考核评价组要与干部本人、所在部门教职工、服务对象等进行个别谈话，了解干部的工作情况和群众评价。综合评价：考核评价组根据个人述职、民主测评、个别谈话等情况，对干部进行综合评价，形成考核评价意见。反馈结果：考核评价结果要及时反馈给干部本人，干部本人对考核评价结果如有异议，可以在规定时间内提出申诉。七、干部奖惩1.奖励奖励原则：对在工作中表现突出、成绩显著的干部，给予表彰和奖励。奖励要坚持精神奖励与物质奖励相结合、以精神奖励为主的原则。奖励种类：奖励分为嘉奖、记三等功、记二等功、记一等功、授予荣誉称号等。奖励程序：由干部所在部门或个人提出奖励申请，经学校党委（支部）研究决定后，按照干部管理权限进行表彰和奖励。2.惩罚惩罚原则：对在工作中违反纪律、失职渎职、造成不良影响的干部，给予批评教育、诫勉谈话、组织处理或纪律处分。惩罚要坚持教育与惩罚相结合、以教育为主的原则。惩罚种类：惩罚分为警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等。惩罚程序：由学校党委（支部）或纪检监察部门对干部的违规违纪问题进行调查核实，根据调查结果提出处理意见，经学校党委（支部）研究决定后，按照干部管理权限进行处理。八、干部监督1.监督内容政治纪律：监督干部是否遵守党的政治纪律，是否在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。组织纪律：监督干部是否遵守党的组织纪律，是否严格执行干部选拔任用制度，是否如实报告个人有关事项。工作纪律：监督干部是否遵守工作纪律，是否认真履行工作职责，是否按时完成工作任务。廉洁纪律：监督干部是否遵守廉洁纪律，是否廉洁奉公，是否存在贪污受贿、以权谋私等问题。2.监督方式党内监督：充分发挥学校党委（支部）的监督作用，加强对干部的思想政治教育和管理监督。群众监督：充分发挥群众的监督作用，鼓励群众对干部的违规违纪问题进行举报和监督。舆论监督：充分发挥舆论的监督作用，对干部的违规违纪问题进行曝光和批评。3.监督措施建立健全监督制度：建立健全干部监督制度，明确监督内容、监督方式和监督责任，加强对干部的日常监督和管理。加强廉政教育：加强对干部的廉政教育，提高干部的廉洁自律意识，预防腐败问题的发生。强化考核评价：强化对干部的考核评价，将干部的廉洁自律情况作为考核评价的重要内容，对廉洁自律方面