航空气象教学大纲

航空气象教学大纲一、课程基本信息1.课程名称：航空气象2.课程代码：[具体代码]3.课程类型：专业基础课4.学分/学时：[X]学分，[X]学时5.适用专业：[相关专业名称]6.开课单位：[教学单位名称]二、课程目标本课程旨在使学生掌握航空气象的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉航空气象要素的变化规律及其对飞行的影响，培养学生运用航空气象知识解决实际飞行问题的能力，为后续专业课程的学习和从事航空相关工作奠定坚实的气象基础。1.知识目标了解大气的基本组成、结构和主要气象要素的物理意义。掌握气温、气压、湿度、风、云、能见度等气象要素的观测方法和表示方法。熟悉天气系统的分类、结构、演变规律及其对飞行的影响。了解航空天气预报的内容、方法和发布流程。掌握航空气象资料的收集、分析和应用方法。2.能力目标能够正确读取和分析常规气象观测数据。能够识别常见天气系统并分析其对飞行的影响。能够制作简单的航空天气预报。能够运用航空气象知识为飞行活动提供气象保障建议。3.素质目标培养学生严谨的科学态度和实事求是的工作作风。提高学生的安全意识和责任意识。增强学生的团队协作能力和沟通能力。三、课程内容与教学要求（一）大气概述（4学时）1.教学内容大气的组成大气的垂直分层大气的主要物理属性（气温、气压、密度）2.教学要求了解大气的主要成分及其作用。掌握大气垂直分层的依据和各层的主要特点。理解气温、气压、密度的概念及其相互关系。（二）气象要素（12学时）1.教学内容气温气温的观测与计算气温的时空分布气温对飞行的影响气压气压的观测与计算气压的时空分布气压与高度的关系气压对飞行的影响湿度湿度的观测与计算湿度的时空分布湿度对飞行的影响风风的观测与表示方法风的形成与变化风对飞行的影响云云的分类与特征云的观测与记录云对飞行的影响能见度能见度的概念与观测方法影响能见度的因素能见度对飞行的影响2.教学要求掌握气温、气压、湿度、风、云、能见度等气象要素的观测方法、计算方法和表示方法。熟悉各气象要素的时空分布规律。理解各气象要素对飞行的影响，并能根据实际情况分析其对飞行活动的作用。（三）天气系统（16学时）1.教学内容气团与锋气团的概念、分类与特性锋的定义、分类与天气特征锋面气旋的结构、演变与天气低气压与高气压低气压的结构、天气特征与移动规律高气压的结构、天气特征与移动规律副热带高压的特点及其对我国天气的影响高空天气系统高空槽脊的概念、天气特征与移动规律急流的形成、位置与对飞行的影响2.教学要求了解气团、锋、低气压、高气压、高空槽脊、急流等天气系统的概念。掌握各类天气系统的结构、天气特征和演变规律。能够分析天气系统对飞行的影响，并提出相应的飞行建议。（四）航空天气预报（10学时）1.教学内容航空天气预报的种类与内容地面气象要素预报方法天气形势预报方法航空天气预报的制作与发布流程2.教学要求熟悉航空天气预报的种类和主要内容。掌握地面气象要素和天气形势的预报方法。了解航空天气预报的制作和发布流程，能够制作简单的航空天气预报。（五）航空气象资料与应用（8学时）1.教学内容航空气象资料的种类与收集方法航空气象图表的识读与分析航空气象数据的处理与应用2.教学要求了解航空气象资料的种类和收集途径。掌握航空气象图表的识读方法，能够从图表中获取有用的气象信息。学会运用航空气象数据为飞行计划制定、飞行安全保障等提供支持。四、教学方法与手段1.教学方法课堂讲授：系统讲解航空气象的基本理论和知识。案例教学：通过实际飞行气象案例分析，加深学生对知识的理解和应用能力。小组讨论：组织学生对特定气象问题进行讨论，培养学生的团队协作和思维能力。实践教学：安排学生进行气象观测、数据处理等实践操作，提高学生的实际动手能力。2.教学手段多媒体教学：利用图片、动画、视频等多媒体资源，直观展示气象现象和天气系统的演变过程。气象观测仪器演示：现场演示各类气象观测仪器的使用方法，增强学生的感性认识。网络教学平台：利用网络教学平台发布教学资料、作业、在线测试等，方便学生自主学习和交流。五、考核方式1.考核方式：本课程采用过程性考核与终结性考核相结合的方式。2.成绩构成过程性考核（40%）平时作业（20%）：包括书面作业、实验报告等，考查学生对课程知识的掌握和应用情况。课堂表现（10%）：包括出勤情况、课堂参与度、回答问题等，考查学生的学习态度和积极性。实践操作（10%）：考查学生在气象观测、数据处理等实践环节中的表现。终结性考核（60%）：期末考试采用闭卷形式，主要考查学生对课程知识的综合掌握程度和应用能力。六、教材及参考资料1.教材《航空气象学》，[主编姓名]，[出版社名称]，[出版年份]2.参考资料《航空气象》，[作者姓名]，[出版社名称]，[出版年份]《航空天气学》，[作者姓名]，[出版社名称]，[出版年份]相关航空气象网站、气象数据库等七、教学进度安排|教学周次|教学内容|学时|教学地点||::|::|::|::||1|课程介绍、大气概述|4|教室||2|气温|2|教室||3|气温、气压|2|教室||4|气压、湿度|2|教室||5|湿度、风|2|教室||6|风、云|2|教室||7|云、能见度|2|教室||8|气团与锋|2|教室||9|气团与锋、低气压与高气压|2|教室||10|低气压与高气压、高空天气系统|2|教室||11|航空天气预报|2|教室||12|航空天气预报|2|教室||13|航空气象资料与应用|2|教室||14|航空气象资料与应用|2|教室||15|复习|2|教室||16|考试|2|教室|八、课程特色与创新1.紧密结合航空实际：课程内容紧密围绕航空飞行活动展开，注重气象知识与飞行实践的结合，使学生所学知识具有较强的实用性。2.多样化教学方法：综合运用课堂讲授、案例教学、小组讨论、实践教学等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。3.现代教学手段应用：充分利用多媒体教学、气象观测仪器演示、网络教学平台等现代教学手段，丰富教学资源，拓展教学空间，提高学生的学习效率。4.实践教学环节强化：安排专门的实践教学环节，让学生亲自动手进行气象观测和数