全国粤教版信息技术八年级上册第一单元第五课《图像的基本编辑》教学设计

全国粤教版信息技术八年级上册第一单元第五课《图像的基本编辑》教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：全国粤教版信息技术八年级上册第一单元第五课《图像的基本编辑》教学设计

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2022年10月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

🌟同学们，今天我们要一起走进《图像的基本编辑》的世界，开启一段有趣的图像编辑之旅！🎨🌈让我们一起探索图像的奥秘，学习如何使用电脑软件对图像进行美化、调整和创意设计吧！🤩👩‍🏫核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过学习图像编辑，学生能够提升对信息技术的应用能力，锻炼解决问题的计算思维，并激发创意和创新能力。同时，培养学生良好的信息伦理和安全意识，使他们在数字化时代能够合理、安全地使用信息技术。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经对计算机基础知识有所了解，能够熟练操作计算机，掌握了鼠标和键盘的基本使用方法。对于图片的基本概念，如分辨率、色彩模式等也有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对图像编辑这类具有视觉冲击力的课程内容表现出较高的兴趣。他们在操作能力上已经具备一定的基础，但具体到图像编辑软件的操作，可能还比较生疏。学习风格上，既有喜欢动手操作、直观感受的学生，也有偏好理论学习的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习图像编辑的过程中，学生可能会遇到操作步骤繁琐、软件界面复杂等问题。此外，对于色彩搭配、构图等艺术性的内容，一些学生可能感到难以把握。同时，对于软件的使用技巧，学生可能需要时间来熟悉和掌握。因此，教师需要提供适当的指导和支持，帮助学生克服这些困难。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有全国粤教版信息技术八年级上册教材，以便跟随教材内容学习图像编辑的基础知识。

2.辅助材料：准备与图像编辑相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于展示图像编辑的实际应用和效果。

3.实验器材：确保实验器材如电脑、图像编辑软件等齐全且运行正常，以供学生进行实践操作。

4.教室布置：创建一个互动的学习环境，设置分组讨论区，确保每个小组都有操作台，方便学生进行图像编辑实践。教学过程一、导入新课

1.老师提问：“同学们，你们平时都使用过哪些软件来编辑图像呢？”

学生回答，老师总结：“是的，图像编辑在我们的生活中非常常见，今天我们就来学习图像的基本编辑方法。”

2.老师展示一张未编辑的图片，引导学生思考：“如果我们要让这张图片变得更加美观，可以采取哪些编辑技巧呢？”

3.老师引出本节课的主题：“今天，我们将学习如何使用图像编辑软件对图片进行基本编辑，包括调整大小、裁剪、旋转、翻转等操作。”

二、新课讲授

1.老师演示如何使用图像编辑软件打开图片，并讲解图片的基本属性，如分辨率、色彩模式等。

2.老师详细讲解如何调整图片大小，包括放大和缩小操作，以及如何保持图片比例不变。

3.老师演示裁剪图片的方法，讲解如何选择裁剪区域、裁剪后的图片效果等。

4.老师讲解如何旋转和翻转图片，包括自由旋转、角度旋转、水平翻转、垂直翻转等操作。

5.老师展示一些实际案例，让学生了解图像编辑在生活中的应用，如海报设计、照片美化等。

三、学生实践

1.老师将学生分成小组，每组发放一张未编辑的图片，要求学生在规定时间内完成以下任务：

-调整图片大小，使其适合特定用途。

-裁剪图片，去除不必要的部分。

-旋转和翻转图片，达到美观效果。

2.学生在实践过程中，老师巡视指导，解答学生疑问。

3.实践结束后，每组展示自己的作品，老师点评并给予鼓励。

四、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学的图像编辑技巧，强调调整大小、裁剪、旋转、翻转等操作的重要性。

2.老师总结：“同学们，通过今天的学习，我们掌握了图像的基本编辑方法，希望你们在今后的学习和生活中能够运用这些技巧，让图片更加美观。”

3.老师布置课后作业：“请同学们利用所学知识，对一张自己喜欢的图片进行编辑，并尝试不同的编辑技巧，下节课分享你的作品。”

五、课后拓展

1.老师推荐一些图像编辑软件，如Photoshop、GIMP等，供学生课后学习。

2.老师提醒学生关注图像编辑在生活中的应用，鼓励学生尝试设计自己的海报、名片等。

3.老师鼓励学生参加图像编辑比赛，提高自己的技能水平。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**技能掌握**：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握图像编辑软件的基本操作，包括调整图片大小、裁剪、旋转、翻转等。这些技能对于他们在日常生活中处理图片、进行简单的图像创作具有重要意义。

2.**知识理解**：学生在学习过程中，对图像的基本概念有了更深入的理解，如分辨率、色彩模式等。这些知识有助于学生今后在更高级的图像处理课程中更好地应用。

3.**创新能力**：学生在实践操作中，通过尝试不同的编辑技巧，激发了他们的创新思维。他们能够将所学知识应用于实际案例中，如设计海报、美化照片等，提高了创意设计能力。

4.**问题解决**：学生在遇到操作难题时，能够通过小组讨论和老师的指导，学会分析问题、解决问题的方法。这种能力对于他们在信息技术学习以及其他学科的学习中都非常有帮助。

5.**合作学习**：通过分组合作完成实践任务，学生学会了与他人沟通、协作，共同完成任务。这种团队协作的能力对于他们未来的学习和工作都是非常重要的。

6.**审美能力**：学生在学习图像编辑的过程中，不仅学会了如何操作软件，还学会了如何欣赏和评价图像的美。这种审美能力的提升对于培养学生的综合素质具有积极作用。

7.**信息技术应用**：学生能够将所学的图像编辑技能应用于实际生活，如制作个人简历、设计社交媒体头像等，提高了信息技术在生活中的实用性。

8.**自我反思**：学生在完成课后作业和分享作品的过程中，学会了自我反思，思考自己的作品如何改进，以及如何将所学知识应用到新的情境中。

9.**信息伦理意识**：在学习图像编辑的过程中，学生了解到了版权保护、网络安全等信息技术伦理问题，增强了他们的信息伦理意识。

10.**自主学习能力**：通过本节课的学习，学生不仅学会了如何使用图像编辑软件，还学会了如何自主查找资料、解决问题。这种自主学习能力对于他们的终身学习具有重要意义。教学反思与改进教学反思与改进

回顾今天这节课，我觉得有几个方面值得反思和改进。

首先，我注意到在讲解图像编辑软件的操作时，部分学生显得有些迷茫。这说明我在教学过程中可能没有充分考虑到学生们的学习基础和接受能力。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，根据学生的实际水平进行分层教学，为不同层次的学生提供相应的指导。

其次，课堂实践环节中，我发现一些学生对于如何运用所学知识进行创新设计感到困难。这让我意识到，在教学中不仅要教授操作技巧，还要注重培养学生的创新思维。因此，我打算在接下来的课程中，增加一些创意设计任务，鼓励学生发挥想象力，将所学技能与创意相结合。

再者，课堂互动方面，我发现有些学生不太愿意参与讨论和分享。这可能是由于他们对课程内容不够熟悉，或者是对自己的能力缺乏信心。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中，设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在轻松的氛围中学习。

此外，我在课后收到了一些学生的反馈，他们提到在操作过程中遇到了一些技术问题，如软件崩溃、操作失误等。这提示我在今后的教学中，需要更加注重教学资源的准备和实验器材的维护，确保学生能够顺利进行实践操作。

还有一点，我发现有些学生对于图像编辑的理论知识掌握得较好，但在实际操作中却不够灵活。这可能是由于理论与实践脱节导致的。为了解决这个问题，我计划在教学中增加更多实际案例的分析，让学生在实际操作中更好地理解和运用理论知识。

最后，我认为在评价学生方面，我还可以做得更好。目前的评价方式主要是通过作业和课堂表现来评价，这可能会忽略一些学生的潜力。因此，我打算在未来的教学中，采用多元化的评价方式，如作品展示、学生自评、互评等，全面了解学生的学习情况。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《图像处理与创意设计》杂志，其中包含最新的图像处理技巧和创意设计案例。

-视频资源：在线教育平台上的图像编辑教程视频，涵盖从基础操作到高级技巧的系列课程。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间，结合本节课所学的图像编辑技巧，尝试对杂志或网络上的图片进行编辑和设计，探索个人风格和创意。

-学生可以尝试以下拓展活动：

-选择一张喜欢的照片，运用本节课学到的裁剪、旋转等技巧进行美化。

-尝试将不同的图像处理效果组合运用，创造出独特的视觉效果。

-分析杂志或网络教程中的案例，了解不同图像处理软件的特性和使用方法。

-教师可以提供以下指导和帮助：

-推荐阅读材料中的精选文章，引导学生关注图像处理领域的最新动态。

-对于学生在拓展过程中遇到的技术问题，提供在线解答或预约面对面辅导。

-组织学生进行课后分享会，让学生展示自己的作品，并互相交流学习心得。

-鼓励学生参与在线论坛或社交媒体上的图像处理讨论，拓宽视野，学习他人的经验和技巧。

-课后拓展的目的是为了让学生将课堂所学知识应用到实际中，提高他们的动手能力和创新思维。通过这些活动，学生不仅能够巩固课堂所学，还能激发他们对图像编辑的兴趣，为将来的深入学习打下坚实的基础。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-图像编辑的基本概念

-图像编辑软件的使用方法

-图像调整技巧（大小、亮度、对比度等）

-图像裁剪、旋转、翻转等操作