第二板块　语法知识梳理与整合

第二板块语法知识梳理与整合

I.语法考点与创新训练

第一节名词与主谓一致

教学内参

在复习教学中，应归纳总结名词的种类、名词的可数与不可数性、名词复数的特殊变化

规则、名词双重所有格的特殊含义、名词在句中所充当的作用、名词词性的转化等。

应注意不同语境中名词意义的辨别和固定搭配中的名词以及固定搭配中有无冠词的用法。还

应时时注意名词作主语时，谓语动词的形式应与主语一致，特别是在定语从句中，容易忽略

谓语动词的形式要和先行词一致的情况。

在高考试题中，对名词及主谓一致考查的题目常出在单项选择、完形填空及短文改错中。

真题回放

1.（2006安徽高考）MostofwhathasbeensaidabouttheSmithsalsotrueoftheJohnsons.

A.areB.is

C.beingD.tobe

解析：whathasbeensaidabouttheSmiths是主语从句，表示单数，most的单复数由of后的成

分决定，所以这个句子的主语是单数。being和tobe都是非谓语形式，所以都不能作为答案。

答案:B

2.（2006广东高考）Youhavebeensittingonmyhatandnowitisbadlyoutof.

A.dateB.sh叩e

C.orderD.balance

解析：oulofshape是“变形”的意思，根据前面“你坐在我的帽子上”可判断出帽子是“变

形”了。outofdate意为“过时”;outoforder意为“混乱"；outofbalance意为“失衡

答案:B

3.（2006辽宁高考）Thefatheraswellashisthreechildrenskatingonthefrozenriver

everySundayafternooninwinter.

A.isgoingB.go

C.goesD.aregoing

解析：本句的主语是thefather,所以其谓语要用单数形式。再根据时间状语everySunday

afternooninwinter可以判断出要用一般现在时，表示经常性的动作。aswellashischildren在

句中作定语，不作主语。

答案:C

4.（2006湖北高考）Atthemeetingtheydiscussedthreedifferenttothestudyof

mathematics.

A.approachesB.means

C.methodsD.ways

解析：本题考查表示“方法”的名词区别。approachesto...“做……的方法或路子”。B、C

项与of连用。thewaytodosth.或thewayofdoingsth.做某事的方法。

答案:A

5.（2006湖北高考）Theonhisfacetoldmethathewasangry.

A.impressionB.sight

C.appearanceD.expression

解析：本题考查名词的词义和用法。A项为“印象”；B项为“视力”；C项为“表现，相貌”;

D项为“表情”。根据句意“他脸上的表情告诉我他生气了"，所以选D项。

答案:D

核心整合

1.名词的数

在汉语语法中没有可数名词与不可数名词的分类，请注意可数名词复数的变化规则，并重点

掌握名词复数形式的特殊变化规则。

(1)以-s,-x,-ch,-sh结尾的可数名词的复数形式是在其后加-es。如：buses,boxes,watches,

brusheso但stomach+-s读[-ks]„

(2)以“辅音字母+-y”结尾的可数名词的复数形式是把y变为i,再力口-es。如:factories,countrieso

但：“元音字母+-y”或以-y结尾的专有名词的复数形式是在其后直接加-s。如：toys,Henrys。

(3)以-f或-fe结尾的可数名词，多把-f或-fe变为v,然后再加-es。如：

leaf-leaves,life一lives,thief-thieves,half-halves,knife一knives,wolf-wolves,wife一wives

但：roofs,chiefs,gulfs,serfs,beliefs,proofs除外，而handkerchief两种形式皆可。

(4)复合名词的复数形式。

a.变主体名词。如：

film-goers,passers-by,lookers-on,boystudents,girlfriends

b.无主体名词，即在词尾直接加-s。如：

grown-ups,take-offs

但：menteachers,womendoctors

(5)改变其中的元音字母，变为复数形式。如：

foot-feet,tooth—teeth,child-children,mouse-mice,man-men,woman—women

(6)单复数相同。如：

sheep,deer,means(方式，手段)，works(工厂)，Chinese,Swiss

但：fish作“鱼”讲时，单复数相同；作“鱼类”讲时，复数形式在其后加-es。

另：fruit表示“水果”时，为不可数名词；表示“水果的种类”时，复数形式是在词尾加-s。

(7)有些名词的复数形式可以表示特别的意义。如：

papers文件、报纸、试卷、论文

goods货物、商品greens青菜

sands沙滩times时代

drinks饮料arms武器

looks外表manners礼貌

lines台词works工厂、著作

(8)以下名词用作不可数名词时，表示抽象概念，与不定冠词连用或用作可数名词时表示具体

的人或事。如：

beauty,cloth,cold,coffee,experience,failure,hair,honour,knowledge,memory,pleasure,success,

service等。

(9)下列名词通常用作不可数名词：

advice,baggage,clothing,equipment,furniture,fun,work,progress,practice,weather等。

2.名词的格

英语中，无生命名词的所属关系通常是在名词后加of短语表示;有生命名词的所有格形式一

般是在名词后加'S。特殊规则如下：

(1)以-s或-es结尾的复数名词的所有格，只需在名词右上角加如：theShanghaiStudents，

PoSto

(2)以-s结尾的专有名词的所有格，以读音［z］结尾的，可在名词右上角加“，”，也可

加“'s”，分别读作［z］,［Iz］»如:

Dickens'/Dickens'snovels

如不以［z］结尾，则仍加，S。如：

Ross'sphotos

(3)复合名词的所有格是在最后加，s。如：

herfather-in-law'scamera

(4)名词并列时，所有格形式不同，则含义不同。如：

TomandBob'sdesk(共有)，Tom'sandBob'sdesks(不共有)

(5)有些表示时间、距离、国家、城市、团体、机构等无生命名词也可有所有格。

如：

today'snews,anhour'sdrive,China'sagriculture,thepark'sbroadcastingroom

(6)名词所有格的特殊含义。如：

atMrWang's在王先生家，atthebaker's在面包店，

atthecarpenter's在木工厂,

tothedoctor's去诊所

注：此种情况下，也可看作所有格后面省略了相关的名词。

(7)双重所有格的特殊含义。

在被修饰的名词前有冠词、数词、不定量的形容词或指示代词时，该名词后用。f+名词所有

格(或名词性物主代词)，有着特殊的含义。如：

Thisisafriendofmine(=oneofmyfriends).

这是我的一个朋友。

3.名词作主语时的主谓一致

名词作主语时，主谓一致通常遵循以下三个原则：语法形式上一致，意义上一致，就近一致。

在下列情况下，应注意谓语动词形式：

(l)family,team,audience,class,club,committee,company,crowd,enemy,group,government,

party,population等名词，强调整体时，谓语动词用单数；强调其中的成员时，谓语动词用复

数。如：

Myfamilyisahappyone.

Myfamilylikesports.

ThepopulationofChinaisverylargeandeighly-fivepercentofthepopulationarefarmers.

(2)people(人民、人们)，police,cattle,youth等集体名词后的谓语动词用复数。如：

ThepolicearesearchingforIhethiefintheforest.

(3)表示度量、距离、金额、时间的复数名词，以及书刊名、专有名词等名词复数作主语时，

可看作整体，谓语动词用单数。如：

ThreeyearshaspassedsinceAQiaocamehere.

Fiftykilometresisalongway.

TheNewYorkTimessellswellintheUSA.

(4)作并列主语的单数名词前分别有each,every,no修饰时，谓语动词仍用单数形式。如：

Eachboyandeachgirlwantstoworkhard.

Noteacherandnostudentlikesthefilm.

(5)作主语的单数名词前有morethanone,manya等修饰时;虽表示复数概念，但谓语动词仍

用单数形式。如：

Manyayoungmanwassenttothemountainousareas.

Morethanonestudenthasfailedtheexam.

另：oneandahalf后跟名词复数，谓语动词仍用单数形式。如：

Oneandahalfbananasisleftonthetable.

(6)akindof,apairof,aseriesof修饰名词作主语时，谓语动词一般用单数形式。如：

Apairofshoeswasonthebed.

注意下面一组句子中，谓语形式的不同。

Thiskindofmenisdangerous.(中心、i司为kind)

Menofthiskindaredangerous.(中心词为men)

⑺用and或both…and...连接并列主语时，谓语动词通常用复数。如：

Plasticsandrubberneverrot.

Walkingandridingaregoodexercises.

但是，并列主语如指同一个人、同一事物或同一概念时，谓语动词用单数形式。如：

Truthandhonestyisthebestpolicy.

Aknifeandforkislyingonthetable.

Toloveandtobelovedisthegreathappiness.

Goingtobedearlyandgettingupearlyisagoodhabit.

Thewriterandpoetisgoingtogiveusatalkonwriting.

注：指同一个人、物的并列主语皆为可数名词时，and后的名词前不加冠词。

(8)如果主语后面带有aswellas,asmuchas,nolessthan,alongwith,with,like,ratherthan,

togetherwith,but,except,besides,including,inadditionto等引导的短语时,句中谓语动词的单

复数取决于主语的单复数。如：

Theroomwiththefurnitureinitwasrentedyesterday.

Thestudentsaswellastheteacherweremovedbythefilm.

(9)or,either...or,neither...nor,notonly...butalso等连接的名词(代词)作主语时,谓语动词的单

复数应遵循就近一致的原则。如：

Boborhisparentsarewaitingintheroom.

Notonlythenursesbutalsothedoctorisverykindtothepatients.

(10)主语是alotof,lotsof,plentyof,therestof,mostof,百分比+of+名词时，谓语动词数的形

式须依照名词的数而确定。如：

20%ofthestudentsinourschoolarefromthecountryside.

20%ofthecampusiscoveredbytrees.

(11)主语是thenumberof+名词的复数时，谓语动词用单数形式。主语是anumberof+名词复

数时，谓语动词用复数形式。

Thenumberoftheteachershereisabout300.

Anumberoftheteachersareworkinghardeveryday.

4.名词的用法补充

(1)名词用作状语

①表示次数、距离、方向、程度、价值、状态的名词可用作副词。如：

Itoldyoumanytimes.

Ican'tmoveevenaninch.

②在比较级的形容词或副词，以及loo…之前的名词，是副词性的名词。如：

Igotupanhourearlier/tooearlythismorning.

③表示时间的名词前有one,some,this,that,last,next,every,all等词修饰时，该词组用

作状语，前面不用加介词。如：

Onedayshehappenedtomeetmeonherwayhomefromschool.

Hismotherkeptwashingallday.

（2）the+形容词或分词，使形容词或分词名词化，用作主语时，谓语动词用复数；如果只表示

某一个人或物时，自然还是用单数。如：

Thericharefortheplan,butthepoorareagainstit.

Thewoundedwastakentothehospital.

⑶在“oneof+复数名词+who/lhat/which引导的定语从句”中，从句谓语动词常用复数；如

one前有the/theonly/thevery等修饰语时，从句谓语动词常用单数。

如：

SheisoneofthedoctorswhoareexpertinGerman.

SheistheonlyoneofthedoctorswhoisexpertinGerman.

（4）shoes,trousers,glasses,compasses等表示成双成套的名词作主语时，谓语动词用复数。如：

Myblacktrousersaretoolong.

但这类名词与apairof连用时，谓语动词往往用单数。如：

ThispairofglassesismadeinBeijing.

精典剖析

1.（2006福建高考）Alwaysreadtheonthebottlecarefullyandtaketherightamountof

medicine.

A.explanationsB.instructions

C.descriptionsD.introductions

剖析:本题考查名词近义词辨析。explanation”解释，讲解"；instruction”用法说明，操作指

南”；description”描述，描写"；introduction”介绍二句意为：仔细阅读瓶子上的使用说明，

适量用药。

答案:B

2.（2006浙江高考）Thecompanyhadabout20notebookcomputersbutonlyone-third

usedregularly.Nowwehave60workingalldaylong.

A.isB.are

C.wasD.were

剖析:根据句意，此处的one-lhird应为20notebookcomputers的三分之一，当分数、百分数修

饰名词复数作主语时，谓语动词用复数形式，该并列句的时态为过去时，所以应用were。

答案:D

3.（2006浙江高考）一IfyoulikeIcandosomeshoppingforyou.

一Thal'saverykind.

A.offerB.service

C.pointD.suggestion

剖析:本题考查名词近义词的区别及用法。offer意为“提议，提供，提出"；service“服务”；

point"观点，意见”；suggestion”建议二句意为“一一如果你喜欢的话，我可以给你买点东

西一一那是个很好的提议北

答案:A

4.（2006江苏高考）ApoetandartistcomingtospeaktousaboutChineseliteratureand

paintingtomorrowafternoon.

A.isB.are

C.wasD.were

剖析:apoetandartist是同一个人，即表示“该人是诗人又是画家”。所以其谓语动词要用单数

形式。现在进行时可以表示将来按计划或安排发生的动作。

答案:A

5.（2006江西高考）Ilissaidthatdogswillkeepyouforaslongasyouwantwhenyouare

feelinglonely.

A.safetyB.company

C.houseD.friend

剖析:本句的意思“据说在你孤独的时候狗会陪伴在你身边"，keeppany为固定搭配，

是“如影随形”的意思。

答案:B

自助训练

l.Heprovedhimselfatruegentlemanandthebeautyofhiswasseenatitsbestwhenhe

workedwithothers.

A.temperB.appearance

C.talentD.character

解析：此题考查对名词的辨析和运用能力。temper“脾气”；appearance“外表”；talent“天

赋、才能"；character“性格、品格

答案:D

2.1amsureDavidwillbeabletofindthelibrary一hehasaprettygoodofdirection.

A.ideaB.feeling

C.experienceD.sense

解析：该题考查在具体语境中运用名词搭配的能力。asenseofdirection意为“方向感”，sense

表示“辨别力”。类似表达还有：asenseoflouch/smeH/humour”触觉、味觉、幽默感”等。

而feeling通常用于“冷暖、饿”等具体的“感觉”；idea表示“主意，办法”；experience意

为“经验；经历”，明显不对。

答案:D

3.TheheadofficeofthebankisinBeijing,butithasalloverthecountry.

A.companiesB.branches

C.organizationsD.businesses

解析：本题考查根据具体语境提示、关键词选用适当名词的能力。branches“分部，分行”，

与headoffice"总公司，总部”相对应。

答案:B

4.ProfessorSmith,alongwithhisassistants,ontheprojectdayandnighttomeetthe

deadline.

A.workB.working

C.isworkingD.areworking

解析：此题考查学生对主谓一致的掌握和运用能力。ProfessorSmith是主语，它决定谓语动

词的数，alongwithhisassistants是介词短语，和谓语动词的数无关。因为当“AaswellasB;A

together/alongwithB;AbesidesB;AratherthanB;AincludingB”等结构作主语时，谓语动词应

与A在人称和数上保持一致。

答案:C

5.Withmoreforestsbeingdestroyed,hugequantitiesofgoodeartheachyear.

A.iswashingaway

B.isbeingwashedaway

C.arewashingaway

D.arebeingwashedaway

解析：此题考查了两个知识点。其一是主谓一致；根据quantity的用法，aquantityof后既可

接可数名词，也可接不可数名词。它和其后的名词构成短语作主语时，谓语动词通常与of

后的名词的数保持一致。如果of后是不可数名词，谓语动词就用单数形式；如果。f后是复

数名词，谓语动词就要用复数形式。而quantitiesof后接名词时，谓语动词通常与quantities

在数上保持一致，也就是说谓语动词通常用复数形式。故排除A、B两项。其二考查了语态，

土壤是被冲走的。

答案:D

6.Nowadays,alargenumberofwomen,especiallythosefromthecountryside,inthe

clothingindustry.

A.isworkingB.works

C.workD.worked

解析：nowadays应与现在时连用,a/an(large,small,etc.)numberof之后用复数动词,而the

numberof...之后用单数动词。

答案:c

7.Myofthisweekend'sactivityisgoingoutwithsomegoodfriends.

A.ideaB.opinion

C.mindD.thought

解析：此题考查名词词义辨析。idea"想法，主意，计划"；opinion“看法”；mind“智力、

意向"；thought"思想、思绪二此题意为“对本周的活动，我的想法是与朋友外出二

答案:A

8.Japanislackinginminerals,soalotofhavetobeimportedfromabroad.

A.steelB.metal

C.metalsD.equipments

解析：此题考查不可数名词在特定的情境里作可数名词的用法。有些不可数名词，如：water,

wind,snow,rain,metal,food等，在表示种类或重复的次数时，可用作可数名词。

答案:C

9.Thepopulationofthiscity,fortypercentofwhich,15%inthelastthreeyears.

A.areGermans;hasrisenby

B.areGermen;hasfallenby

C.isGermans;haveincreasedto

D.areGermans;havebeenreducedby

解析：此题考查名词population的用法以及主谓一致问题。population强调人口是多少时，若

作主语，谓语动词用单数形式。当population强调人口的身份、特征或比例时，若后面作表

语的名词是复数时，谓语动词则要用复数形式。据题意，第一空中Germans用复数，则谓语

动词用复数，B、C两项可排除；而Ihepopulationofthiscity强调人口(整体)，谓语动词需

用单数。

答案:A

lO.Oh,John!yougaveus!

A.Howapleasantsurprise

B.Howpleasantsurprise

C.Whatapleasantsurprise

D.Whatpleasantsurprise

解析：此题考查感叹句与名词的数。因how后不能接名词，可排除A、B两项。surprise作

名词时一般是不可数名词,如：insurprise,toone'ssurprise。但如果surprise前加了形容词作

定语，这时，surprise习惯上用作可数名词。此题中的apleasantsuiprise意为“一大惊喜”,

也是固定习语。

答案:C

11.1trytomakehimunderstandthatI'mnotinterestedinhim,buthenevergetsthe.

A.informationB.news

C.messageD.word

解析：此题考查名词的辨析。getthemessage是固定搭配，意为“明白,领会"；information

指“信息、资料、情报”；news“新闻”；word用作不可数名词，意为“消息”。

答案:C

12.ltiscommonthatteachingisasmuchanartasitisscience.

A.feelingB.sense

C.practiceD上elief

解析：此题考查在具体语境中名词的搭配。commonsense意为“常识”；而commonpractice

意为“惯例”，其他两项不合题意。

答案:B

13.NiagaraFallsisagreattourist,drawingmillionsofvisitorseveryyear.

A.attentionB.attraction

C.appointmentD.arrangement

解析：考查名词近义词的区别。attention“注意，关心"；attraction“吸弓I人的事物”；appointment

“约会”；arrangement"排列，安排”。根据语境，尼亚加拉瀑布应是非常吸引人。

答案:B

14.A11theworkersexceptJacktoworkathome.

A.allowB.allows

C.areallowedD.isallowed

解析：考查主谓一致及语态。句子的主语为AHiheworkers,是复数形式，而exceptJack不影

响主语的数。根据句意，应用被动语态，且谓语动词为复数。

答案:C

15.Whenyougoabroadforfurtherstudy,youshouldlearntoadapttotheofthe

destinationcountry.

A.customsB.habits

C.practiceD.instruction

解析：custom“风俗，习惯”；habit“积习”；practice”习惯做法或行为"；instruction”指导，

指示”。

答案:A

16.一Marydivorcedagainlastweek.

-Whydidshedoathinglikethat?Itseemstomakeno.

A.differenceB.comment

C.senseD.meaning

解析：本题考查名词短语的区别。makenodifference“没有区别”；makenocommenl"不作

评论"；makenosense“没有意义”；D项无此搭配。

答案:C

17.Thisyearanincreasednumberofdriversforspeeding.

A.havepunished

B.havebeenpunished

C.haspunished

D.hasbeenpunished

解析：此题考查主谓一致和语态。“anumberof+名词”作主语时，谓语动词用复数形式；司

机因超速行驶而“被”处罚，应使用被动语态。

答案:B

18.Accordingtothenewsreport,personalofgunsintheUSAcausesalotoftrouble.

A.wealthB.possession

C.matterD.pull

解析：此题考查名词词义辨析。句意：“私人拥有枪支给美国社会带来了许多问题「possession

意为“占有、拥有

答案:B

19."Allpresentandallgoingonwell,“saidtheteacher.

A.is;isB.are;are

C.are;isD.is;are

解析：此题考查主谓一致问题。第一个all代表的是“所有的人”，用复数；第二个all代表

的是事，相当于everything,用单数。

答案:C

2O.Walktoworkeverydayandyou'llsoonbebackin.

A.situationB.condition

C.positionD.attention

解析：此题考查名词词义及对语境的理解。题意是“每天坚持步行去上班，你的身体很快就

会恢复健康"。incondition是习语，意为"(身体等)状况良好(ingoodhealth)”。

答案:B

21.1knowthemanbybutIhaveneverspokentohim.

A.chanceB.hear

C.sightD.experience

解析：knowsb.bysight表示“面熟或眼熟”，为固定搭配。

答案:C

22.Eitheryouortheheadmastertheprizestothesegiftedstudentsatthemeeting.

A.ishandingoutB.aretohandout

C.arehandingoutD.istohandout

解析：此题考查主谓一致问题。英语中由or；either...or...；neither...nor...；notonly...butalso...

连接的并列主语，其谓语动词的单复数通常采用就近一致的原则。iheheadmaster靠近谓语动

词，应用单数形式，可排除B、C两项。由题意可知此句应是表示将来，be+todo表将来。

答案:D

23.Theysawanumberofsheepcropsinthefieldbythehill.Thenumbertwelve

atleast.

A.waseating；was

B.wereeating；were

C.waseating；were

D.wereeating；was

解析：此题考查主谓语一致用法。anumberof+复数名词，表示“许多、大量”，作主语时，

谓语动词用复数形式；thenumber（of）表示“某事物的数量”，作主语时，谓语动词用第三人

称单数形式。

答案:D

24.Don,tleavematchesorcigarettesonthetablewithintheoflittlechildren.

A.handB.reach

C.spaceD.distance

解析：此题考查名词词义辨析。withinone、reach=\¥汕mthereachofsb.意为“够得着、可拿

到“；withinhand"在手中

答案:B

25.Hewasasadesigner,whichwastousall.

A.asuccess；asurprise

B.success；surprise

C.asuccess；surprise

D.success；asurprise

解析：本题考查抽象名词具体化问题。asuccess“一个成功的人或事”；asurprise"一件令人

吃惊的事”。

答案:A

26.（2006辽宁高考）Schoolchildrenmustbetaughthowtodealwithdangerous.

A.statesB.conditions

C.situationsD.positions

解析：situation意为“形势、局面；情况”，多指危急重大的事态；stale意为“状况，情形，

形势。指人或物存在或所处的状态；conditions用来表示笼统的状态；position意为“位置，

地点”。

答案:C

27.（2006天津高考）Findinginformationintoday?sworldiseasy.Theishowyoucantell

iftheinformationyougetisusefulornot.

A.abilityB.competition

C.challengeD.knowledge

解析：该题考查名词词义辨析。句意为“在当今世界找到信息很容易，难题在于你如何判断

你所获取的信息是否有用"。challenge"挑战，（具有挑战性或刺激性的）任务”；ability“能力”；

competition“竞赛"；knowledge"知识

答案:C

28.（2006湖北高考）Tomakemembersofateamperformbetter,thetrainerfirstofallhastoknow

theirandweaknesses.

A.strengthsB.benefits

C.techniquesD.values

解析：本题考查名词的意义和用法。与weaknesses相对应的应为strengths（优势）。

答案:A

29.（2006上海高考）WhenJanebegantotakeswimminglessons,hermainwasthefearof

water.

A.evidenceB.crisis

C.obstacleD.danger

解析：本题考查名词在具体语境中的使用。evidence"证明，证据"；crisis"危机，紧要关

头”；obstacle"障碍物,妨碍"；danger"危险二

答案:C

3O.Everypossiblemeanstopreventtheairpollution,buttheskyisstillnotclear.

A.isusedB.areused

C.hasbeenusedD.havebeenused

解析：本句题眼为every一词。它表明后面的means为单数名词，则后面该接单数动词，因

此，排除选项B和D。又因为but后的句子可知，本题该用现在完成时。

答案:C

31.Youcanneverconsiderofartcanbemadeinsmallworks.

A.suchwork;such

B.suchawork;such

C.suchworkjsucha

D.suchawork;sucha

解析：第一空从。fart可以看出，指的是艺术品，所以work为作品，是可数名词；第二空的

works意为“工厂”，单复数同形，为一家工厂，所以答案为D项。

答案:D

32.—It'sreallytoco-operatewithyou.Wouldyouliketoco-operatenexttime?

—With.

A.pleasure;pleasure

B.pleasure;pleasures

C.apleasurespleasure

D.apleasure;pleasure

解析：pleasure在前一空里是抽象名词具体化，即指合作这件具体的事情，要用a；而后一空

里，withpleasure表示的则是抽象的概念，为不可数名词。

答案:D

33.—I'mafraidIcan'tpayyoutillFriday.

-That'sallright.Thereisno.

A.needB.worry

C.problemD.hurry

解析：首先要弄清句子的含意。一方抱歉不能按时付钱，要到周五才行。另一方的答语是:

没关系，不要……。noneed“没有必要”，那就是不用付钱，不合句意；noworry“不用担

心，欠妥”；blem“没有问题”，别人请你帮忙时的答语；nohurry“不着急”，符合句

意，言外之意为周五就周五好了。

答案:D

34.Asawriter,hesucceededincallingtomanyoftheterriblewrongsthatappearedatthat

time.

A.interestB.attention

C.noticeD.care

解析：句意:他成功地唤起人们对那个时期的冤枉的关注。interest“兴趣”；attention“注意”,

指的是人的注意力；notice“注意”，指人视觉上的注意到；care“关心”。根据句意，应该

用B选项。

答案:B

35.Youcantakeasmanyasyoulikebecausetheyarefreeof.

A.fareB.charge

C.moneyD.pay

解析：fare“车费”；charge“费用"；money”钱&pay“工资"。freeofcharge意思是:免

费的，符合句意要表达的意思，所以答案为B项。

答案:B

36.Billwasdoingalotofphysicalexercisetobuilduphis.

A.abilityB.force

C.strengthD.mind

解析：解此题要考虑前后文的意义，doalolofphysicalexercise加强体育锻炼的目的就是“强

健身体”，必须有makeourbodiesstronger之意，tobuilduphisstrength,正合此意。

答案:C

37.ofthelandinthatdistrictcoveredwithtreesandgrass.

A.Twofifth;is

B.Twofifth;are

C.Twofifths;is

D.Twofifths;are

解析：本句主语为分数修饰的不可数名词land,所以该接单数谓语动词。

答案:C

38.E-mailaswellastelephones,animportantpartindailycommunication.

A.isplaying

B.haveplayed

C.areplaying

D.play

解析：aswellas连接句子主语重心在其前，故排除B、C、D项。

答案:A

39.Whenandwheretogofortheon-salaryholidayyet.

A.arenotdecided

B.havenotbeendecided

C.isnotbeingdecided

D.hasnotbeendecided

解析：本句的主语为一个被and连接的两个副词修饰的不定式短语，所以该用单数动词作谓

语。此外，事情是被决定，所以又要用被动形式。

答案:D

40.Youknowtherearemistakesthatappearinyourexercises.

A.agreatmanyof

B.aplentyof

C.alargenumberof

D.agreatdealof

解析：本题考查修饰名词的短语用法。A项介词of多余；B项冠词a多余；D项修饰不可数

名词，所以选择C项，用来修饰可数名词复数。

答案:C

教师宽带

1.clothes,clothing和dress

clothes是常用词，指身上的各种服装，包括上衣、裤子、内衣等；是复数名词，不直接与数

词连用，后面跟动词复数。如：

asuitofclothes一套衣月艮

Thegirloftenwearsbeautifulclothes.

那女孩常穿漂亮的衣服。

clothing是物质名词，是服装的总称，除衣裤外还包括帽子、鞋袜等；没有复数形式，后面

跟动词单数。如：

anarticleofclothing一件衣服

Thatshopsellschildren'sclothing.

那家商店卖童装。

dress作可数名词时，指一件女服、连衣裙；作不可数名词时，指某种特殊服装，尤指在社交

场合穿的礼服。如：

Hissisteriswearingareddress.

他的妹妹穿一件红色的连衣裙。

Ihadtoweareveningdresstogotothecompanyparty.

我得穿晚礼服去赴公司的晚会。

2.cost,price,charge与expense

cost“原价、成本”，包括对某物所付出的一切费用及时间、劳力等的代价。

price“价格”，指商品出售时所定的价钱，尤指卖主所要求的价钱。

charge“费用、花费”，尤指给予服务后索要的费用。

expense“费用”，常用复数，尤指大量的花费、支出，如求学、旅行、建设、战争等的费用。

3.way,road,path,lane,route和passage

way“道路”，最普通的用语，常可作比喻用法，指抽象的路。如：

Theywereontheirwaytothechurch.

他们正在去做礼拜的路上。

road“路、道路”，指通车辆的宽广平坦的大路。

path“小路”，只供人行的路，不是修的路，而是人走出来的路。

lane“小路、巷”，指篱垣、墙壁、房屋等之间可以通行的细径。

route“路线、路程、航线”，指从一处可通往另一处的道路。如：

Whichroutedidyoutake?

你走哪条路？

passage"通路、走廊、小路”。

Theservantledmethroughapassageintoaroomwithafire.

仆人领我穿过走廊进到一个生着火的屋子。

第二节冠词

教学内参

汉语语法中，不存在冠词这种词性。即使在英语中，冠词也应属于不太重要的词性。但

从对冠词的理解和掌握程度可看出一个英语学习者的语言功底和素养。冠词具有灵活多变的

特点，在具体应用中是比较复杂的。复习时，应要求既要理解冠词的概念和意义，掌握其一

般用法，又要熟记冠词的特殊用法和固定搭配。特殊用法和固定搭配是学习中的难点，出错

较多，应努力找出其中的规律，注意其中的一般性和特殊性，作好归纳总结，不要死记硬背。

应在平时的学习过程中，不断地加深理解，巩固记忆，才有可能真正准确地掌握冠词的用法。

从全国各地高考试题的单项填空来看，冠词的考查似乎有点儿“降温”：不足半数试题考查了

冠词。但从整套试题来看，在短文改错、书面表达、阅读理解等题型中对冠词的隐性考查可

谓无处不在。在日常交际中，几乎每说一句话、每写一篇日记、每读一篇文章都会涉及冠词

的运用。因而不论高考的考查形式如何变化，冠词仍应是高考复习的重点知识。

真题回放

1.（2006全国高考II）1knowyoudon'tlikemusic.Butwhatdoyouthinkofmusic

inthefilmwesawyesterday?

A./；/B.the;the

C.the;/D./；the

解析：music意为“音乐”，其前不用冠词。第二个music指电影中的音乐，表示特指，要用

定冠词the。

答案:D

2.（2006北京高考）——Iknockedovermycoffeecup.Itwentrightoverkeyboard.

—Youshouldn'tputdrinksnearcomputer.

A.the;/B.the;a

C.a;/D.a;a

解析：keyboard表示特指，特指双方都知道的那个键盘，所以要用定冠词puter表示

泛指，所以要用不定冠词a。

答案:B

3.（2006重庆高考）Everywheremanhascutdownforestsinordertogrowcrops,orto

usewoodasfuelorasbuildingmaterials.

A.the;theB.the;/

C./;theD./;/

解析：forests表示泛指，前面不用冠词。wood特指用于建筑材料或燃料的木材，所以要用定

冠词the。

答案:C

4.（2006辽宁高考）Ofallreasonsformydecisiontobecomeauniversityprofessor,my

father'sadvicewasmostimportantone.

A.the;aB./;a

C./;theD.the;the

解析：of意为“其中的”，后接复数名词时，名词前要用定冠词the,特指在有限的范围内“其

中的”某一个、某一些。mostimportant是形容词的最高级，其前要用定冠词the。

答案:D

5.（2006湖南高考）Inreviewof44studies,Americanresearchersfoundthatmenand

womenwhoatesixkeyfoodsdailycuttheriskofheartdiseaseby76%.

A.a;theB.the;a

C.a;/D./;a

解析：review是可数名词，表示泛指要用不定冠词a。heartdisease表示泛指不用冠词。

答案:C

核心整合

L表示泛指有下列几种情况

⑴复数名词或不可数名词前不加冠词。如：

Carrotsaremyfavouritevegetable.

Ilovemusic,poetryandart.

⑵单数可数名词前加冠词。如：

Ababydeercanstandassoonasitisbom.

Oneshouldgiveachildplentyofencouragement.

Thetigerisindangerofbecomingextinct.

⑶形容词前加定冠词the,指某类人。如：

Heiscollectingmoneyfortheblind.

Theunemployedarelosinghope.

还有thedead,thedeaf,thesick,thementallyill,theold,theIrish,thedisabled等。

2.表示特指，有下列几种情况：

(l)the具有“确定”的含义。

①听话人已知道所指的某种东西。如：

Shutthedoor.

Ihadtroublewiththecarthismorning.

②要告诉对方我们所指的是哪些人或物。如：

Thosearethegirlswholivenextdoor.

(2)初次提到某物时，一般用不定冠词，第二次提到时用定冠词。如：

Amancameuptoapolicemanandaskedhimaquestion.Thepolicemandidn'tunderstandthe

question.

3.冠词的固定用法

⑴习惯用不定冠词的短语：

forawhile,onceuponatime,asarule,allofasudden,onanaverage,a

sawhole,inahurry,tohave/takearest,keepaneyeon,inaway,makeitarule,

onceinawhile,withasmile,lendahand,makealiving,

makeapromise,dreama...dream,livea...life,getinaword,haveapain,makean

effort,makeanapology,

payavisitto...

⑵习惯用定冠词的短语：

bythehour/metre,inthedistance,

inthedaytime,

bytheway,

alltheyearround,ontheleft,

ontheotherhand,

inthedarkness,

catch/pull/takesb.bythehand,

pat/hitsb.onthehead/intheface,

breakthelaw，

makethebed...

(3)习惯不用冠词的短语：

intown,inuse,inpencil,inhealth,introuble,atnoon,inink,indanger,inthought,dayand

night,handinhand,shouldertoshoulder,husbandandwife,heartandsoul,stepbystep,atwar,

onduty,inhonourof,inreturn,insearchof,infact,inorder,outoforder,onguard,underrepair,have

trouble/difficultyindoingsth.,lose/gainweight...

(4)有无冠词意义完全不同的短语：

inchargeof负责，掌管

inthechargeof由……负责（掌管）

outofquestion亳无疑问

outofthequestion不可能♦根本不必讨论

havewordswithsb,与某人吵架

haveawordwithsb,与某人谈谈

takeplace发生

taketheplaceof...代替....，取代....

twoofthem他们中的两个

thetwoofthem他们俩（共两个）

byday在白天

bytheday按天Q十）

byroad/sea走陆路/晦路

bytheroad/sea在路边/海边

onearth究竟♦到底

ontheearth在她球上

attable在吃饭

atthetable在桌旁

in口ffice执政，任职

intheoffice在办公室里

inhospital（prison）住院（坐牢）

inthehospital（prison）在医院（监狱）里

liveonfarm靠农业为生

liveonthefarm居住在农场

atbirth刚出生时

atabirth一胎.一次生育

精典剖析

1.（2006浙江高考）Don'tworryifyoucan'tcometoparty.Tilsavecakeforyou.

A.the;someB.a;much

C.the;anyD.a;little

剖析:a,an是不定冠词，用在非特指的名词或名词短语之前，表示单数或不确定的人或事；the

表示特指；some表示不确定的数量，“一些”。any“任何”；much“许多”；little“一点”，表

示很少。前半句讲到的party是双方都知道