中班绘本《动物园女孩》教案_第1页
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文档简介

中班绘本《动物园女孩》博爱县实验幼儿园张庆华设计意图：《动物园女孩》这个故事是说：有一个孤儿，她总是孤零零的一个人。直到有一天，去参观动物园的时候，被校车落在了动物园，但她和动物们玩得很开心。后来动物管理员夫妇和老师找到她，但她不想离开，要和动物们在一起。最后管理员夫妇领养了她。这是一个“温暖心灵”的故事，倾诉者孩子对于“家庭”的归属感！丽贝卡·艾略特是非常出色的极具天分的插画家,他的作品能够让你看得色彩、读出色彩，所以《动物园女孩》这本书在色彩上，给孩子的视觉上是一种赏心悦目的情景.纲要指出“能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会作品所表达的情绪情感”，所以，这本“温暖心灵”的书，能让幼儿很好的体验一下“爱的失去和重获”的情绪情感，从而能喜欢自己的家。在体验的同时，幼儿的口头语言也能向书面语言转换。这本书很符合中班幼儿年龄特点.活动目标：1·欣赏故事，感受故事主人公由“爱的失去到重获”的过程，理解词语：“孤零零”、“尽情”、“领养”2·通过提问和自主阅读，能够运用恰当的语言、动作等形式表现自己的理解3.体验与同伴共同阅读的乐趣活动准备：1.幼儿人手一本绘本2.熟悉旋律《动物园真热闹》3.《动物园女孩》PPT课件活动过程：一、播放旋律《动物园真热闹》，引出活动，激发兴趣播放《动物园真热闹》，师和幼儿一起跟随音乐做动作，提问：小朋友,你们去过动物园玩吗?和谁一起去的？你们是什么样的心情？今天我们分享的一本书也和动物园有关，我们一起来看看。二、通过播放ppt课件和自主阅读，让幼儿了解故事内容1、介绍封面、环衬、扉页，让幼儿去猜一猜故事内容；封面：告诉幼儿绘本的名称；观察一下“小女孩和小动物在干什么”环衬：小女孩和小动物在干什么？小女孩的心情是什么样的？你们是从哪里看到的？扉页：她的家人是会有谁？2、师幼共同阅读1-6页，了解小女孩“爱的失去”，理解词语“孤零零”；小女孩的心情怎么样？她为什么不开心？她从哪里看出她不高兴？她做了一个什么样的动作？你们模仿一下﹙理解词语“孤零零”﹚小女孩会一直“孤零零”下去吗？到了动物园里，小女孩会发生什么事情？你们想对小女孩说什么？3、让幼儿带着问题，独立阅读绘本一遍，理解词语“尽情”你们有什么好办法来看书？让幼儿到书里找一下答案。找到答案后可以和旁边的小朋友说一说。当小女孩被丢在动物园后会发生什么样的事情？她还是“孤零零”的一个人吗？什么是“尽情”的玩耍？你们是从哪里看到的？幼儿自主阅读时，可以尝试模仿一下小女孩的动作；4、师幼共同阅读第17页-最后，了解小女孩“爱的重获”，理解词语“领养”先让幼儿想象故事结尾，再共同阅读；小女孩是孤零零的一直下去吗？小女孩想回去吗？她为什么不想回去?有什么好办法可以帮助小女孩吗？﹙理解词语“领养”﹚最后小女孩的心情是什么样的？你们一起来模仿一下小女孩的动作！5、后环衬：你们有没有觉得这本书有奇怪

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