课题开题报告：新时代中华传统文化融入大学生日常思想政治教育的逻辑基础和实践路径研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。《新时代中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治教育的逻辑基础和实践路径研究》开题报告一、课题基本信息课题名称：新时代中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治教育的逻辑基础和实践路径研究课题来源：教育部人文社会科学研究项目课题类型：教育科学研究课题负责人及主要成员：课题负责人：张三，教授，博士生导师主要成员：李四，副教授；王五，讲师；赵六，助教课题申报时间：2023年5月预计完成时间：2025年12月二、课题研究背景与意义随着全球化的深入发展，多元文化的交流与碰撞日益频繁，大学生作为国家未来的栋梁，其思想政治素质的培养显得尤为重要。中华优秀传统文化是中华民族的根与魂，蕴含着丰富的哲学思想、人文精神、价值理念、道德规范等，是培育和践行社会主义核心价值观的重要资源。在新时代背景下，如何将中华优秀传统文化有效融入大学生日常思想政治教育，对于提升大学生的文化自信、道德修养和思想政治素质具有重要意义。三、国内外研究现状与发展趋势国内研究现状：近年来，国内学者对中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的研究日益增多，主要集中在以下几个方面：一是中华优秀传统文化的内涵与价值研究；二是中华优秀传统文化与社会主义核心价值观的内在联系研究；三是中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的路径与方法研究。然而，现有研究多停留在理论层面，缺乏实证研究和实践探索。国外研究现状：国外学者对中华优秀传统文化的研究多从文化比较的角度出发，探讨中华优秀传统文化与其他文化的异同，以及其对世界文化的影响。然而，国外学者对中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的关注相对较少。发展趋势：未来，中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的研究将更加注重实证研究和实践探索，通过案例分析、实验研究等方法，探索有效的融入路径和方法。同时，随着信息技术的快速发展，数字化、智能化手段将在中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育中发挥越来越重要的作用。四、课题研究目标与内容研究目标：本课题旨在探讨新时代中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治教育的逻辑基础和实践路径，为提升大学生的文化自信、道德修养和思想政治素质提供理论指导和实践参考。研究内容：中华优秀传统文化的内涵与价值研究中华优秀传统文化与社会主义核心价值观的内在联系研究中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的逻辑基础研究中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的实践路径研究中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的效果评估研究五、课题研究方法与路径研究方法：本课题将采用文献研究法、案例分析法、实验研究法等多种研究方法，结合定量和定性研究，对中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的逻辑基础和实践路径进行深入探讨。研究路径：文献梳理：系统梳理国内外关于中华优秀传统文化、思想政治教育、文化自信等方面的研究成果，为课题研究提供理论基础。案例分析：选取具有代表性的高校，对其中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的实践进行深入分析，总结经验教训。实验研究：设计实验方案，通过对比实验组与对照组的差异，验证中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的有效性。效果评估：建立科学的评估体系，对中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的效果进行评估，为实践提供参考。六、课题研究的预期成果与形式预期成果：本课题预期形成以下研究成果：一篇高质量的学术论文，发表在CSSCI期刊上。一本关于中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的专著。一套中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的实践指南。一套中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的数字化教学资源。成果形式：本课题的研究成果将以论文、专著、实践指南和数字化教学资源等多种形式呈现，为高校思想政治教育工作者提供理论指导和实践参考。七、课题研究的进度安排与人员分工进度安排：第一阶段（2023年5月-2023年12月）：进行文献梳理和案例分析，形成初步的研究框架和理论假设。第二阶段（2024年1月-2024年6月）：设计实验方案，进行实验研究，收集和分析实验数据。第三阶段（2024年7月-2024年12月）：进行效果评估，撰写论文和专著，形成实践指南和数字化教学资源。第四阶段（2025年1月-2025年12月）：进行成果推广和转化，举办学术研讨会和培训活动。人员分工：课题负责人：负责课题的整体规划和协调，指导课题组成员开展研究工作。主要成员：李四负责文献梳理和案例分析；王五负责实验研究；赵六负责效果评估和实践指南的撰写。八、课题研究的经费预算与设备需求经费预算：本课题预计总经费为50万元，主要用于文献资料购买、实验设备购置、调研差旅费、学术研讨会和培训活动等。设备需求：本课题需要购置一些实验设备和软件，如统计分析软件、数字化教学资源制作软件等，以满足实验研究和数字化教学资源制作的需求。九、参考文献（略）注：本开题报告为示例性文本，具体内容需根据实际情况进行调整和补充。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础