芽是未发育的枝条或花课件济南版生物七年级下册

初春时节，虽然很多被子植物尚未长叶或开花，但只要留心观察，我们就会发现它们的茎上有许多芽。美丽的花朵、舒展的枝条，都来自茎上的芽。基于课标和中考试题的试题命制第二章开花结果是被子植物的显著特征第四节芽是未发育的枝条或花济南版

初中生物

七年级下册

第三单元

植物的生活1、通过观察芽的着生位置及形态结构，准确说出芽的类型。2、通过分组实验以及示意图，认识并描述叶芽的结构。3、通过观察、分析叶芽和枝条的结构，阐明叶芽经过细胞的分裂、生长、分化逐渐发育成茎和叶；说出木本植物茎的基本结构与功能，认同植物茎的结构与其功能相适应的生物学观点。4、通过实例分析，举例说出顶端优势原理在生产实践中的应用。学习目标一、芽有多种类型请同学们认真默读课本P49-52的内容。思考并在课本上画出下列问题的答案要点。1.按照着生位置的不同可以把芽分为哪两类？2.按照芽将来发育成的器官可以把芽分为哪三类？3.识图认叶芽各部分结构名称。4.说明叶芽各部分发育的结果。一、芽有多种类型1、根据着生位置不同分为:顶芽:着生在茎的顶端侧芽:着生在茎侧面的叶腋处。一、芽有多种类型请大家仔细观察下图，说说有几个顶芽几个侧芽？顶芽顶芽一、芽有多种类型请认真观看视频，想想视频里的芽都发育成了什么？一、芽有多种类型2、根据将来发育成器官的不同分为:叶芽：指将来发育成茎和叶的芽。花芽：指将来发育成花或花序的芽。混合芽：指将来既可发育茎、叶，又可发育成花的芽。顶端尖，基部较粗顶端钝圆，基部较细芽体肥大，顶端钝圆一、芽有多种类型请大家仔细观察下面的图，说说都是什么芽？一、芽有多种类型3、根据顶芽与侧芽着生位置是否相对固定分为:例如番薯的块茎，马铃薯的块茎和秋海棠的叶上都可能生出不定芽。利用不定芽可以大量繁殖植物。定芽：顶芽与侧芽着生位置相对固定，称为定芽。不定芽：从植物的叶、根、茎节等部位生出的芽，统称为不定芽。一、芽有多种类型观察叶芽的结构目的要求：材料器具：1.学会解剖叶芽的方法。2.认识叶芽的的结构。带有叶芽的茎；刀片，解剖盘，解剖针，镊子，放大镜或双目立体显微镜。分组实验一、芽有多种类型观察叶芽的结构分组实验1.选取一个较大的叶芽，用镊子将它从茎上取下，放在解剖盘中。2.一手用镊子夹住芽的基部，一手用刀片将它纵向切开。3.用解剖针轻轻拨开叶芽内部，借助放大镜或双目立体显微镜观察叶芽的结构。方法步骤：一、芽有多种类型①：生长点叶芽的结构：芽的中央顶端最幼嫩的部分②：叶原基生长点周围突起③：幼叶芽的外部未伸展的叶⑤：芽原基幼叶叶腋处的小突起④：芽轴叶芽的中间部分，叶原基、芽原基、幼叶都着生在芽轴上①②③④⑤问题1.描述你观察到的叶芽结构。一、芽有多种类型花芽的结构：花芽的芽体顶端钝圆，基部较细，内部具有花部原基，如桃、杏杨梅等的花芽。混合芽的结构：混合芽的芽体肥大，顶端钝圆，内部有叶原基和花部原基，如梨、苹果、葡萄、山楂等的混合芽。问题2.若釆集的茎上有花芽或混合芽，你如何辨别?二、叶芽发育成茎和叶叶芽的内部结构主要是分生组织。由于细胞的分裂、生长、分化，叶芽逐渐发育成茎和叶。生长点叶原基幼叶芽轴芽原基顶芽叶新的芽结构茎侧芽一个叶芽就是一根尚未伸展的枝条注意：①在花芽里，内部具有花原基，发育后形成花或花序；②在混合芽里，内部具有叶原基、芽原基和花原基，发育后既形成茎、叶又形成花。二、叶芽发育成茎和叶木质部：运输水分和无机盐（导管），具有支持作用形成层：细胞不断分裂，使茎长粗（分生组织）韧皮部：运输有机物（筛管）周皮：具有保护作用髓：储存营养物质茎是大多数植物生长在地上的营养器官，其上着生着叶、花和果实。木本植物的茎包括韧皮部、形成层、木质部等结构，主要起输导和支持作用。树皮二、叶芽发育成茎和叶相关链接向下：运输有机物筛管导管（木质部）（韧皮部）叶光合作用合成有机物向上：运输水和无机盐二、叶芽发育成茎和叶1、将带叶的枝条插入盛有红墨水的烧杯中，过一段时间后会看到叶脉变红。观察茎的纵剖面，想一想:变红的结构是什么？木质部的导管拓展提升2、木本植物能长粗的原因是什么？禾本植物，如玉米不能长粗的原因是什么？有形成层无形成层4、我们经常看到路边的树木在“输液”，你知道输液用的针头插入树木的什么结构？输入的液体中可能含有什么物质呢？含有水分和无机盐3、下列两个枝条上同样大小的果实，生长一段时间后，大小会出现不同吗？如果不同，哪个大一些？请说明理由。

树皮被环割正常枝条树皮环剥后，韧皮部的筛管受阻，使叶制造的有机物往下运输受阻，更多的运送给果实。木质部树怕伤皮不怕空心二、叶芽发育成茎和叶顶端优势植物的生长发育过程中，通常茎的顶芽生长快，侧芽生长慢或不生长，这种顶芽生长占优势而侧芽生长受抑制的现象，叫作顶端优势。如果摘除顶芽，侧芽很快就能发育成枝条。二、叶芽发育成茎和叶思考：在生产实践中，应如何利用顶端优势原理的应用？摘除顶芽，抑制顶端优势，促使侧芽发育，提高产量或观赏价值。二、叶芽发育成茎和叶思考：在生产实践中，应如何利用顶端优势原理的应用？摘除侧芽，促使顶芽发育，利用顶端优势，使树木笔直生长二、叶芽发育成茎和叶顶端优势原理的应用①抑制顶端优势:修剪果树、盆栽整形、烟草打顶、花摘心。②利用顶端优势:种植木材，松树修剪为宝塔形。课堂总结学业检测1.槐是原产于我国的重要树种。山东省青州市一公园内生活着4株高大的“宋槐”，至今仍在不断增粗。槐树茎能持续长粗是因为茎内具有()A.输导组织B.韧皮部C.形成层D.木质部C2.漫步在百花园中，你会看到不同的花。(1)右图中的海棠枝条是由哪种芽发育来的?该植株上还有哪种芽?(2)观察其他植物，你还能发现哪些类型的芽?叶芽混合芽花芽学业检测3.下图是某同学观察到的芽剖面图像:(1)该同学观察芽剖面使用的器具是

(2)标出图中①—⑤所示结构的名称。(3)该种芽属于

芽。(4)将来能发育成茎的结构是图中的

。显微镜生长点叶原基幼叶芽轴芽原基叶④课堂检测1.美丽的鲜花是由什么发育成的?()A.花芽B.花蕊C.枝条D.叶芽2.既能发育成叶，又能发育成花的芽叫做()A.顶芽B.花芽C.叶芽D.混合芽3.下列有关叶、芽、茎的叙述中，不正确的是()A．叶芽中的芽轴可以发育成茎，芽原基发育成侧芽B．芽和茎中都有分生组织C．木本植物茎的形成层分裂后，向外可形成韧皮部，向内可形成木质部D．园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”来补充水和无机盐，针头应插入茎的韧皮部ADD4.如图是植物体的某些器官或结构示意图，下列相关叙述错误的是（）A．甲图中①②③④共同组成种子的胚 B．乙图中的②将来发育成丙图中的b