浙江省中考科学一轮复习考点过关课件机械效率

机械效率知识导引一、有用功、额外功和总功

有用功是必须要做的功。虽然不需要，但又不得不做的那部分功叫做额外功或无用功。有用功与额外功的总和叫做总功。二、机械效率

典例精析

C

【点评】

本题考查使用斜面时有用功、额外功、总功、功率、机械效率的计算，因为已知量是字母，所以要细心推导。&2&

【杭州】小金用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率。实验时竖直向上拉动杠杆，使挂在杠杆下面的钩码缓缓上升。（支点和杠杆的摩擦不计）

变小

【点评】

本题考查学生对有用功、总功、额外功、机械效率计算公式的理解和掌握，同时还考查杠杆平衡条件的应用。

（1）柱塞对吊臂的支持力。

（3）整个起重装置的总效率。

【点评】

本题难度很大，对学生的要求很高。一是因为题目把所学的知识隐藏到了起吊装置这样一个实际场景中，二是因为本题所运用的公式较多，而且要求同学们能对这些公式进行灵活的运用。探究活动&4&

【宜昌】小明做“测量滑轮组机械效率”的实验。如图所示，用相同的滑轮组提升不同数量的钩码，记录数据如下表所示。实验次序钩码的重力

钩码提升高度

拉力

绳端移动的距离

机械效率

120.10.90.3

240.11.60.3

360.1①0.3②（1）观察图中测力计的示数，表中①的数值是_

____，②的数值是______。

（2）小明通过分析表中的数据，得到了提高滑轮组机械效率的方法。汽车作为一种“机械”，提高效率对节能减排有重要意义，请指出以下三种提高效率的方法中，方法____与本实验的原理相同。方法一：鼓励人们“拼车”出行，使汽车尽量满员。方法二：汽车制造厂使用新材料以减轻汽车重量。方法三：经常给汽车做保养，保持良好的润滑。一【思路分析】小明通过分析表中的数据知,同一滑轮组,物体越重,机械效率越高；方法一：鼓励人们“拼车”出行,使汽车尽量满员,是在额外功相同的情况下,增加人数以增加有用功,从而提高机械效率；方法二：汽车制造厂使用新材料以减轻汽车重量,是通过减小额外功来增加机械效率的；方法三是通过减小摩擦来增加机械效率的。（3）小明发现绳端移动的距离与钩码提升高度有固定的倍数关系，于是他认为钩码数量一定时，无论将钩码提升多高，都不影响该滑轮组的机械效率，小芳则认为钩码提升的高度不同，有用功就不同，机械效率就变化了。你认为______的看法是正确的。小明

【点评】

本题考查测量滑轮组机械效率的实验，涉及拉力的计算和滑轮组机械效率的计算等，同时考查分析实验数据的能力，需要掌握影响滑轮组机械效率的因素。学力训练A组

夯实基础（第1题）

C

（第2题）

B

（第3题）

C

（第4题）

（1）运动过程中克服物体的重力做的功。

（2）斜面的机械效率。

（第5题）

（1）货箱的重力是多少？

（4）此滑轮组的机械效率是多少？

（第6题）6.某实验小组探究影响滑轮组机械效率的因素的实验装置如图所示,实验数据如下表所示。若不计摩擦,比较1和2两次的实验数据,可以看出滑轮组的机械效率与_________________________________有关；比较1和3两次的实验数据,可以看出滑轮组的机械效率与____________有关。

动滑轮的个数（或动滑轮的总重）提升的物重实验次序物理量123钩码重

446钩码上升高度

0.10.10.1绳端拉力

1.81.42.4绳端移动距离

0.30.50.3机械效率

B组

瞄准中考1.山间公路往往环绕着山坡，盘山而上，这样可以使上山的汽车(

)

。CA.提高机械效率

B.提高功率C.减小所需的牵引力

D.减少必须做的功（第2题）

0

（第3题）

（1）影响滑轮组机械效率的因素之一是____________________。物重（或动滑轮重）

（3）求动滑轮受到的重力。

（4）该工人竖直向下拉绳子自由端运送货物时，此滑轮组机械效率的最大值是多少？

（第4题）

D

（第5题）

B

（第6题）

（1）起重机提升一箱设备时，对箱子做的有用功是多少？

（2）动滑轮在提升这箱设备时的机械效率是多大？

7.下表是小明研究一个滑轮组的机械效率时收集的有关数据。（第7题）实验次序动滑轮重

物重

钩码上升高度

动力

动力作用点移动距离

滑轮组的机械效率

10.510.10.70.3

20.520.11.10.3

30.540.120.3（1）请在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法。[答案]

如图所示（2）请将表中的数据补充完整。

（3）用同一滑轮组提升不同重物至同一高度,提升的物重增加时,除克服动滑轮重所做的额外功外,其他额外功将______（填“变大”“变小”或“不变”）。进一步分析可知,在动滑轮和绳重一定的情况下,该滑轮组的机械效率与______和______有关。变大物重摩擦

0.14C组

冲击金牌（第1题）

（2）动滑轮所受的重力。

（第2题）

C

（第3题）

15更省力（2）请帮他设计出一种能省距离的组合机械，并把设计方案图画在虚线方框内。[答案]

如图所示（3）王刚在实验中突然提出这样一个问题：使用图乙的组合机械与使用图甲的动滑轮相比，机械效率是否发生了改变呢？①为了比较甲、