水的利用与散失课件-人教版生物七年级下册

第二章

植物体内的物质与能量变化第一节

水的利用与散失实验发现：5年，柳树质量增加了70多千克，土壤只减少了50多克1.海尔蒙特认为：柳树质量的增加，只是

造成的。2.你是否赞同海尔蒙特的观点？材料阅读P22吸收水D成熟区B分生区C伸长区A根冠一、植物对水分的吸收和运输植物吸收水分的主要器官：根。根吸收水分的主要部位：根尖成熟区。1.

植物对水分的吸收吸收水分和无机盐P222.

植物对水分的运输观察与思考思考：根吸收的水分怎样运输到茎、叶、花等器官？

当你把一条带叶的枝条放在水里切断，并立即插入滴有几滴红墨水的水里，在太阳光下照射3～4个小时后，你会发现叶脉红了，整个叶片都有些红了。再把枝条横向切断，这时，横切面上有什么变化？若是再把枝条纵向剖开，又可以看到在茎的纵切面上有什么变化？P23实验探究水分在植物体内的运输实验现象：水在茎中的运输途径是怎样的？

横切面沿着茎和叶中导管向上运输茎和叶被染红结构层次：输导组织功能：从下往上运输水分和无机盐↑细胞特点：没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁消失，

形成了一根中空的管道。导管（死细胞）茎的纵切面示意图茎的横切面示意图二、植物的蒸腾作用根毛根中导管

茎中导管？土壤中的水（无机盐）视频：植物的蒸腾作用实验1.蒸腾作用的概念水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。

蒸腾作用的主要器官：

。叶片刀片一、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片培养皿方法步骤观察叶片结构培养皿练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片

用显微镜观察叶片横切面的临时切片，识别叶片的结构。①③叶肉上表皮②④叶脉下表皮叶片的结构示意图观察叶片结构1.有叶绿体2.薄壁组织输导组织1.不含叶绿体2.保护组织气孔张开（保卫细胞吸水膨胀）(保卫细胞失水收缩)气孔闭合气孔

蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”用显微镜（16×目镜和10×物镜）观察菠菜叶片下表皮临时装片，对照课本112页图3-30，寻找气孔，找到后可调换40×物镜。问题一：若要观察叶片上的气孔，如何取材呢？A.看叶的横切面B.撕表皮√问题二：为了观察气孔，一般撕取上表皮、还是下表皮更合适？P26试一试问题二：为了观察气孔，一般撕取上表皮、还是下表皮更合适？一般是下表皮气孔多下表皮补充了解：一般叶的下表皮气孔多，但浮水植物的气孔一般分布在叶的上表皮。撕取菠菜下表皮，在显微镜下观察气孔气孔保卫细胞资料分析一株玉米从苗到结实的一生中，大约要消耗200kg以上的水，大致情况如下表所示：生长期中总吸水量约200kg作为组成成分的水约1.87kg维持生理过程的水约0.25kg202.10kg蒸腾作用散失的水？99%1%这是一种浪费吗？有什么意义？1.拉动水分与无机盐在植物体内的运输2.降低叶片表面的温度（大树底下好乘凉）蒸腾作用的意义P26水的吸收根尖成熟区上的根毛水的运输茎、叶中的导管水的散失叶片中的气孔知识小结

春季植树，移栽树苗时，地下根部总带着一个土团，地上的枝条常被剪去了大量的枝叶，为什么？减弱蒸腾作用保护根尖蒸腾作用的原理在生产中的运用植物对水分的绿色植物与生物圈的水循环主要部位：成熟区蒸腾作用的概念绿色植物参与了生物圈的水循环叶肉表皮叶脉吸收运输散失运输结构：导管实验：观察叶片的结构蒸腾作用对自身的意义拉动水分和无机盐的运输降低叶片表面温度课堂总结P28节水农业喷灌滴灌渗灌大水漫灌课后练习一.概念判断植物体不断进行水的运输、利用和散失。判断下列叙述是否正确。（1）茎中的导管是运输水的管道（）（2）植物通过蒸腾作用大量散失水，这对植物来说是一种浪费。（）

×√P27二、拓展应用

取同一植株大小相同的两根枝条，分别标记为A、B。保留枝条A的叶片，摘除枝条B的叶片，然后将它们分别插入两支大小相同且盛有等量清水的试管中。向试管中滴几滴油，让油铺满水面。将这两支试管放在相同的环境条件下24小时，观察试管中液面的变化。(1)在量筒中滴加油滴的作用是什么?