大班关注新闻课件

大班关注新闻课件演讲人：日期：CATALOGUE目录02幼儿园大班孩子关注新闻的意义01新闻基础知识03如何引导孩子关注新闻04新闻事件案例分析05新闻关注能力培养实践活动06家长在孩子新闻关注中的角色与作用01PART新闻基础知识新闻是一种文体，通过报纸、电台、广播、电视台等媒体途径传播信息，是记录社会、传播信息、反映时代的重要工具。新闻定义新闻具有真实性、时效性、客观性和价值性等特点。真实性指新闻报道必须客观公正，反映事实真相；时效性指新闻报道要及时，紧跟时代步伐；客观性指新闻报道要中立，不偏不倚；价值性指新闻报道要有一定的社会意义和价值。新闻特点新闻定义与特点新闻来源新闻来源广泛，包括政府、社会团体、企业、个人等，主要通过采访、搜集、整理等方式获取新闻素材。新闻分类新闻按内容可分为政治、经济、文化、教育、体育等多个领域；按形式可分为消息、通讯、特写、评论等。新闻来源与分类新闻价值与评判标准评判标准评判新闻价值高低主要看其是否符合社会主流价值观，是否具有广泛的社会影响力，以及是否符合新闻职业道德和法律法规。新闻价值新闻价值是指新闻事实本身所包含的满足社会需求的素质的总和。包括时效性、重要性、显著性、趣味性等。新闻伦理新闻从业人员在采访、编辑、发布新闻时应遵循的道德规范和职业操守，包括真实、客观、公正、尊重等原则。新闻法规新闻法规是国家制定和颁布的关于新闻工作的法律、规章和制度，保障新闻自由的同时，也规范了新闻工作者的行为。新闻伦理与法规02PART幼儿园大班孩子关注新闻的意义通过新闻，孩子们可以接触到社会的各种事物和现象，拓宽视野，增长见识。了解社会万象新闻涵盖了各个领域的信息，能够帮助孩子们建立广泛且全面的知识体系。拓展知识面新闻中的国际报道和跨文化交流内容，有助于孩子们了解世界各地的文化、习俗和价值观。接触多元文化拓宽视野，增长见识010203学会独立思考关注新闻可以引导孩子们独立思考问题，形成自己的见解和观点，避免盲目跟从。辨别信息真伪通过接触不同类型的新闻，孩子们可以学会辨别信息的真伪和可靠性，培养批判性思维。锻炼分析能力新闻中的事件和现象需要孩子们进行分析和推理，从而锻炼他们的逻辑思维和判断能力。培养批判性思维与判断力丰富词汇量通过复述新闻内容，孩子们可以锻炼自己的叙述能力和语言组织能力。锻炼叙述能力增强语言逻辑性新闻的结构和表达方式通常比较严谨，有助于孩子们学会用逻辑清晰的语言表达自己的观点。新闻中的词汇和语言丰富多样，可以帮助孩子们提高词汇量和语言表达能力。提高语言表达能力培养同情心新闻中的弱势群体和事件可以激发孩子们的同情心和关爱之心，培养他们的社会责任感。树立正面价值观通过关注正面新闻和榜样人物，孩子们可以树立正确的价值观和人生观，为未来的成长奠定坚实的基础。了解社会动态关注新闻可以让孩子们了解社会的最新动态和变化，增强他们的社会责任感。增强社会责任感03PART如何引导孩子关注新闻确保新闻内容积极向上，避免暴力、血腥及负面信息对孩子造成不良影响。筛选正面新闻选择与孩子生活、学习密切相关的新闻，如教育政策、科学知识、文化活动等，提高他们的兴趣。关注与孩子生活相关的新闻通过报纸、广播、电视及网络等多种渠道获取新闻，拓宽孩子的视野。多样化新闻来源选择适合孩子的新闻内容设定新闻时间为孩子安排固定的新闻时间，让他们形成关注新闻的习惯。固定新闻播放地点在家中或学校为孩子设定一个固定的新闻播放地点，营造良好的新闻环境。定时定点，形成习惯与孩子一起观看新闻，并引导他们发表自己的看法和意见。与孩子讨论新闻内容鼓励孩子针对新闻内容提出自己的疑问，培养他们的批判性思维和独立思考能力。鼓励孩子提问针对孩子的提问，给予及时、准确的解答，满足他们的求知欲。及时解答疑问互动式讨论，鼓励提问将新闻内容与孩子的日常生活相结合，让他们在实践中加深对新闻的理解。结合日常生活组织孩子参与与新闻相关的实践活动，如环保行动、社会调查等，提高他们的社会责任感。组织实践活动通过新闻引导孩子关注社会问题，培养他们的社会责任感和公民意识。引导孩子关注社会问题结合实际，进行实践活动04PART新闻事件案例分析涉及全球经济形势、贸易战、金融市场波动等。经济新闻关注教育、医疗、环保等社会热点话题。社会民生新闻01020304包括国家重要政策发布、国际政治格局变动等。重大政治事件追踪最新科技动态，如人工智能、太空探索等。科技发展国内外重大新闻事件回顾典型新闻案例剖析新闻报道角度分析新闻报道的切入点和立场，了解不同媒体对同一事件的报道差异。新闻真实性验证探讨新闻来源的可靠性，如何辨别真假新闻。新闻伦理与法规分析新闻报道是否符合新闻伦理规范，以及相关法律法规的约束。新闻影响与舆论引导探讨新闻对公众舆论的影响及如何正确引导舆论。小组讨论组织学生就特定新闻案例进行讨论，各自发表观点并互相评价。角色扮演让学生扮演新闻中的角色，如记者、受访者、专家等，进行模拟采访和报道。思维导图用思维导图的方式梳理新闻事件，帮助学生更清晰地理解新闻脉络。反思与总结引导学生对新闻案例进行反思，总结新闻知识和个人见解。案例讨论与思考新闻要素与结构通过案例学习新闻的基本要素和结构，如标题、导语、正文等。新闻写作技巧分析优秀新闻作品，学习其写作技巧和方法，提高写作水平。新闻价值与选题了解新闻价值的判断标准，学会如何选题和策划新闻报道。媒介素养与批判性思维培养学生的媒介素养，学会批判性地看待新闻报道，辨别新闻真伪和倾向性。从案例中学习新闻知识05PART新闻关注能力培养实践活动选取适合大班孩子理解的新闻事件，如幼儿园内的重要活动、社会热点等。播报内容选取可模仿电视新闻播报形式，让孩子在模拟情境中锻炼口才和表达能力。播报形式设计设立主播、记者等角色，让孩子轮流扮演，提高参与度。播报角色分配模拟新闻播报010203新闻小记者采访活动指导孩子们设计问题，鼓励他们大胆提问，培养沟通能力。采访问题设计围绕孩子们感兴趣的话题或事件，确定采访主题。采访主题确定孩子们分组进行采访，记录采访内容，锻炼信息收集能力。采访实施与记录引导孩子们对新闻事件进行简单评论，表达自己的看法。评论写作指导教授孩子们基本的写作技巧，如标题设计、段落结构等。写作技巧培养鼓励孩子们分享自己的作品，进行相互评价和讨论，提升新闻素养。作品分享与讨论新闻评论与写作练习校园新闻角设立与运营新闻角内容更新定期更新新闻角的内容，保持孩子们对新闻的关注度。鼓励孩子们参与新闻角的管理和维护，培养他们的责任感。新闻角管理维护结合新闻角内容，策划相关活动，如新闻知识竞赛等，提高孩子们的兴趣。新闻角活动策划06PART家长在孩子新闻关注中的角色与作用新闻是了解社会、接触现实的重要途径，家长需要引导孩子关注新闻，帮助他们建立对社会的认知。引导孩子了解社会新闻涉及各种事件和观点，引导孩子关注新闻，可以培养他们独立思考、分析问题的能力。培养孩子思考能力关注新闻有助于拓宽孩子的知识面和视野，提升他们的综合素质和竞争力。提升孩子综合素质家长引导孩子关注新闻的必要性家长如何筛选适合孩子的新闻资讯注意新闻内容的质量引导孩子自主筛选选择真实、客观、有价值的新闻，避免虚假、低俗、暴力等不良信息。根据孩子年龄和兴趣筛选选取符合孩子年龄特点和兴趣的新闻，让孩子更容易理解和接受。教会孩子如何辨别新闻真伪和重要性，培养他们自主筛选信息的能力。与孩子一起讨论新闻，引导他们发表自己的观点和看法，提高他们对新闻的敏感度。经常与孩子讨论新闻引导孩子从多个角度看待新闻事件，培养他们独立思考和全面分析问题的能力。鼓励孩子多角度思考家长自身要关注新闻，了解社会动态，为孩子树立榜样。以身作则树立榜样