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文档简介

小班主题活动教案《亲亲一家人》小班主题活动教案《亲亲一家人》「篇一」一活动主题亲亲一家人二活动目的1增加协会会员之间的交流,使会员更加的团结。2.培养会员之间的感情,更加体现协会成员之间的相亲相爱。3.锻炼会员的各方面能力,使协会成为锻炼能力的殿堂。三策划主办方成功者演讲协会四时间地点20xx年3月16日五活动流程1.我爱记歌词(歌词接龙)游戏规则:先将成员分为若干组,并且接下来也延续使用该游戏首先由主持人提一首歌的一句歌词,然后由几组依次接用该提是每句歌词中的词必须带有前句歌词的最后一词。在活动中没有想出来的或是反应慢的将被淘用该到剩下最后一组,为获胜方作为歌用该最后三组将接受惩罚,三组通过抽签挑选出最倒霉的两组为衰星。准备三张纸条让三组抽签,会有两组受到惩罚)。2.眼疾手快游戏规则:主持人说某物,由各组人员去寻找自己或者抢其他组寻找到的物品,某组拿到物品后跑到安全地点交给主持人,累计次数最多的为获胜团队。次数最少的团队要接受惩罚(主持人事先准备几个物品放在显眼又不显眼的地方)。3.手忙脚乱游戏规则:主持人准备六张纸一张凳子气球,分别写两个手两个脚和一张嘴及屁股有每组人员各抽一张纸条,抽到嘴的人将只用嘴去吹气球,抽到手的两个组员将只能用手辅助抽到嘴的组员吹气球,抽到腿的组员将抬起抽到屁股的人的腿使他将凳子上的气球坐爆,每两组之间比,每组只能用三分钟的时间。最后坐爆气球最多的一组获胜。最少的一组将受到惩罚。六惩罚1.大吃一惊:将辣椒放进面包里让他们必须一口吃掉。跳来跳去:全组人跳蛙跳。2.表情:狼狈,纠结,傻瓜,变态,掉眼泪(一定时间内),猥琐,忐忑,风流涕淌,手忙脚乱。3.男对女(找个笑点低的女生)道歉。4.表演:学脑白金的广告(可自编),学一对老夫妇遛弯,学童音,我是淑女(头顶一本书绕教室走一周)七活动结束:大家一起唱相亲相爱的一家人八.经费预算:35元(笔,本,便利贴,小桔子)小班主题活动教案《亲亲一家人》「篇二」活动目标:1.会选择相同颜色的面团,运用搓、捏的方法制作亲亲一家人。2.能自主创意增添五官、手臂。3.感受一家人亲亲热热在一起的快乐。活动准备:每人一份彩色面团,每组一份辅助材料(活动眼睛、嘴巴、吸管等),每人一块泥工板,范例,幼儿姓名标牌。活动过程:一、导入活动1.教师朗诵儿歌:亲亲一家人。(我的家真温暖,有爸爸,有妈妈,我们是亲亲一家人。)2.我的家里有谁?二、出示范例:亲亲一家人1.这一家人有谁?你从哪里看出来的?2.这可爱的玩偶是用什么材料做出来的?3.一家人有什么地方是一样的?(穿的衣服颜色一样)什么地方不一样?(个子高矮不一样)三、探索如何制作亲亲一家人(一)师幼探索需要的材料彩色面粉、辅助材料(纸片、活动眼睛、吸管等)。(二)师幼共同尝试捏彩色面粉1.先将面团分成三个大小不一的面团。2.将面团搓长,并在中间捏出身形。3.给一家人增添眼睛、嘴巴和手臂。(三)用儿歌的形式巩固制作步骤先把面团分一分,然后搓长捏一捏,添上眼睛和嘴巴,再加两条小手臂。(四)介绍入手—份的制作材料四、幼儿制作1.教师引导幼儿捏出大小不一的人。2.鼓励幼儿创意增添五官、手臂。3.完成后在自己的作品上插上姓名标牌。五、评价、欣赏幼儿作品小班主题活动教案《亲亲一家人》「篇三」如今的孩子都是家庭的“小皇帝”“小公主”,在家里是爷爷奶奶、外公外婆疼,爸爸妈妈爱,六个大人围着一个孩子转,孩子是家庭的“小太阳”,他们是要风得风、要雨得雨,然而他们对自己家人为之付出的情况了解甚少,当长辈们生病时,孩子们不闻不问,若无其事。为了增进孩子们与家庭间亲人感情,培养孩子从小懂得关心他人的情感,结合感恩课题,我设计了主题活动“大手牵小手,亲亲一家人”。活动目标:1、通过一家人大手牵小手的印手掌活动,使孩子们体验亲情的那股暖暖的爱。2、鼓励幼儿表达自己的爱。3、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。4、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。活动准备:各色水粉颜料、毛笔、抹布、写有幼儿一家姓名的纸条。活动过程:1、观察父母亲的大手。――成人应与幼儿一起仔细观看,及时回答幼儿的提问,向幼儿手部变大变粗糙的原因,引导幼儿从中感受、体会成人抚育自己的辛劳。2、亲子游戏。――爸爸妈妈手拉手。(找一适当的位子,印上爸爸、妈妈一起拉手的手印,仔细观察爸爸、妈妈手印的不同。)――印上自己的小手。(观察后在爸爸妈妈中间印上自己的手印。)――一父母找一家姓名的纸条请幼儿粘上。(任父母找自己一家姓名的纸条,并由孩子自由发挥创意粘贴。)――在大手牵小手前合影。(每个家庭在自己的手印前合影,突出大手牵小手,亲亲一家人。)小班主题活动教案《亲亲一家人》「篇四」一、主题说明家是一个宁静的港湾,是每个人魂牵梦萦的地方。浓浓的亲情,会使幼儿感到安全感,得到温暖。刻意渲染这种本已存在的氛围,为的是强化亲情在幼儿成长中的积极影响。孩子从出生七就和家人亲密生活在一起,孩子渴望妈妈温暖的怀抱,期盼和爸爸一起游戏。孩子在家里常常有着特殊的地位,是被宠爱、被抱回的对象。然而,最为一个独立的个体,孩子也应该学会感激、学会报答、学会关心、学会爱。让每一个孩子从小成为和谐家庭中的医院,是他们学习做人的起点。也许爸爸妈妈之间会有争执,也许会有些不开心的事情,蛋我们始终是亲亲热热的一家人。二、主题目标1、关注生活细节中渗融的惦念、关爱之情。2、感受全家人亲亲热热在一起的幸福。3、能用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈的情感。4、了解并描述爸爸妈妈的喜好。三、主题环境创设1、创设友好、温馨、家庭式的环境氛围。2、布置“我的家”、“全家福”等专栏。3、布置“亲亲一家人”亲情专栏区。四、家园共育1、与孩子一起翻阅家庭生活的照片,使孩子了解自己的成长过程,体验家庭成员对自己的关爱。2、请家长尽量抽时间来园参加相关的活动,让孩子感受父母对他们的爱。五、活动内容1、集体活动社会:《敲门》分享:《天气》《袜子》《春天》《化装》音乐:《亲亲热热在一起》《虫虫虫虫爬》语言:《我的家人》情境:《钓鱼》主题活动社会:《敲门》《农场里》主题活动安全:《红灯绿灯眨眼睛》2、区域活动娃娃家:毛绒玩具,小桌椅板凳、玩具模型等居家生活用具。图书区:各种各样的故事图书、绘本建构区:提供大小型积木、插塑供幼儿操作。生活区:提供各种袜子、小衣服、纱巾等锻炼幼儿小手的灵活性发展。3、运动活动彩虹伞(听信号跑跳);手脚板(锻炼幼儿的手脚协调能力);玩大型玩具(培养幼儿的安全意识);竞赛跑(跑步动作的协调性);时光隧道(锻炼孩子的钻爬能力)4、生活活动1、了解孩子在假期中的生活情况,帮助幼儿稳定情绪、适应集体生活。2、对新入园幼儿,教师要多关注,使他们尽快适应集体生活,知道自己的班级。3、引导幼儿进一步熟悉盥洗的顺序,养成主动、按时饮水和如厕的习惯。小班主题活动教案《亲亲一家人》「篇五」活动目标:1、初步了解自己及别的幼儿的父母的工作。2、通过日常生活,体会父母对自己的关爱。3、学会用行动表达自己对父母的热爱。4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。活动准备:1、幼儿与全家人的合影或生活录像。2、父母与幼儿曾交谈过其工作情况。3、录音机、摄像机。4、彩色皱纹纸若干、橡皮泥及辅助材料。每人一本小册子。活动过程:1、谈话:我的家人。(1)幼儿拿出与爸爸妈妈及家人的合影照片或集体观看生活录像。幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈和其他成员,注意用完整的语言进行表述。如"这是我爸爸"等。(2)幼儿大胆表述,教师记录在小册子上。讲讲自己的爸爸、妈妈是干什么工作的?在什么地方工作?如:我爸爸是工程师,在工厂里设计机器。2、幼儿思考、讨论:(1)家中成员为你们都做了些什么?(2)爸爸妈妈天天要上班,可辛苦了。如果小朋友们天天跟着爸爸妈妈,那他们会怎么样呢?小朋友不能跟着爸爸妈妈,那到哪里去呢?你喜欢到幼儿园来吗?为什么?3、为家庭成员送一件礼物。(1)说说自己在幼儿园里学到的本领(说、唱),教师录音记录。(2)拿出摄像机:你们在幼儿园学到那么多本领,想告诉爸爸妈妈吗?将幼儿的讲述记录下来。(3)激起幼儿为爸爸、妈妈制作礼物的愿望。教师引导:爸爸妈妈下班回家一定又累又饿,我们能为他们做些什么呢?(制作面条、点心等)让幼儿自主选择完成。教师可在幼儿遇到困难时,进行帮助指导。活动延伸:1、把幼儿与父母的合影,布置于活动室的墙面,幼儿随时可向同伴介绍自己的父母。2、家人为小册子添加相关的内容(趣事、爱好)。教学反思:每个人都有一个家,每个人都对自己的家有深深的感情,“我爱我家”这主题活动的开展更有刚烦的意义。爸爸妈妈是家庭教育中永恒的话题,幼儿对此永远有话可说,有话想说。通过这样的情感体验活动,可以很好地培养幼儿关爱他人的意识。我设计了一个让幼儿自由发言

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