小班《五颜六色》教案

小班《五颜六色》优秀教案小班《五颜六色》优秀教案「篇一」活动目标：1．感受花的美。2．增进对5以内数和量的认识。3．体验艺术创作的乐趣。活动准备：1．准备1~5的数字卡，广口的大瓶子，装饰用的美工材料，工具等。2．准备录音机，优美抒情的《花与少年》音乐磁带。3．有关插花的VCD。活动过程：1．启发幼儿将购买来的花，按颜色分类插在花瓶或花篮里。2．引导幼儿统计各种颜色鲜药的数量，并在花瓶贴上与鲜花数量相同的数字，增加幼儿对5以内数的感知和对数学活动的兴趣。3．启发幼儿看一看鲜花美不美，并说一说它美在哪里。引导幼儿从鲜花的颜色、花瓣与花朵的形状等方面感受鲜花的美丽。4．让幼儿闻一闻各种鲜花的不同味道，感受花的香美。5．教师让幼儿欣赏VCD，看一看花艺阿姨怎样进行插花。6．幼儿分组活动。教师播放《花与少年》，引导幼儿根据自己的兴趣自由进行插花活动。7．引导幼儿互相观赏自己制作的作品，并交流制作的方法与经验。小班《五颜六色》优秀教案「篇二」教学目标：1：能说出几种常见的水果的颜色2：愿意选择自己喜欢的颜色作画，学习正确的涂色方法教学准备：几种常见的水果图片(ppt展示)，水果的简笔画，油画棒教学过程：一：教师提问，引起幼儿注意问题：1.小朋友们，你们都喜欢吃什么水果呀？2.那哪个小朋友能告诉老师，你喜欢吃的水果是什么颜色的呢？二：教师向幼儿展示水果图片1.水果有各种各样的颜色2.同一种水果也有不同颜色(例：红苹果和青苹果)三：幼儿开始给水果涂色1.教师把准备的水果的简笔画给幼儿选择自己喜欢的进行涂色2.教师示范涂色的方法，幼儿选择自己喜欢的颜色开始涂色3.幼儿开始涂色，教师巡回指导4.涂完色的交上来，教师给签上名字四：教师水果的颜色是多种多样的，小朋友们平时和爸爸妈妈去买水果的时候可以多观察观察，水果还有哪些颜色。多吃水果，对我们的身体有很多好处，所以，我们平时要多吃水果，现在，小朋友们去洗手，我们一起去吃水果吧。小班《五颜六色》优秀教案「篇三」活动目的：1、体会创编的乐趣，感受语言美带来的意境美。2、了解诗歌语句结构，能够大胆用连动性语言将自己的想法表达出来。3、学习运用动词：飞、躲、爬、藏等。活动准备：1、各种小动物的图片，如蜻蜓、毛毛虫、青蛙等。2、各种颜色东西的图片，如红色的花朵、黄色的树叶、绿色的荷叶等。3、家的图片若干。4、在黑板上画好表格（详见附图）活动流程：上次课的时候老师已经教会了小朋友们《伞》这首诗歌了，这节课进行诗歌的创编。活动导入：1、小朋友们，刚才黄老师教了你们一首好听的诗歌，叫什么名字啊？（伞）学了《伞》之后，我们知道红红的花朵是蜜蜂的伞，黄黄的树叶是蚂蚁的伞，绿绿的荷叶是青蛙的伞，白色的蘑菇石小白兔的伞。（这里引导小朋友和老师一起说）可是森林里啊，还住着许多小动物，他们啊没有自己的伞，下雨的时候他们没有伞可以撑，会淋湿的，要感冒的。我们啊一起为他们找找伞，这样下雨的时候他们就有自己的伞可以撑了。2、再现已有知识经验，为创编做基础：你知道除了蜜蜂、蚂蚁、青蛙、小白兔，森林里还有哪些动物吗？（小朋友们说出一样，老师拿出一样贴在黑板上）那你知道除了红红的花朵、晃晃的树叶、绿绿的荷叶、白色的蘑菇，还有哪些东西可以用来当伞的？（小朋友们说出一样，老师拿出一样贴在黑板上）小朋友们如果没有说出老师准备的东西，老师可以在小朋友们都讲完之后再拿出来。小朋友们说了老师没有准备得东西，老师可以当场画出来。3、引导小朋友们进行创编：刚才啊，小朋友们说了许多许多小动物，也说了许多可以用来当伞的东西，现在啊我们来为小动物们找找他们的伞。先为哪知小动物找伞呢？（可以根据小朋友的要求来，如果意见很大的话，老师可以指定）小朋友说出一种动物，老师把动物的图片放在表格里的相应位置，说可以当伞的东西，把图片放在事物那里，最后一个家的图像都是一样的。贴好一栏，请小朋友一起说一边：下雨了，下雨了，飞过来，—在下，把它当做自己的伞。选择若干个，说过一边之后，请小朋友们连起来说一边。分别请小朋友站起来说。4、请小朋友们自己创编：剩下的素材请小朋友们自己来搭配创编，老师在旁边加以引导。5、活动延伸：今天我们为许多小动物找到了伞，回家后啊，小朋友们可以把小动物们找到的伞告诉爸爸妈妈爷爷奶奶听。附表：动物图像事物图像家图像贴上去（下同）附诗歌：《五颜六色的伞》下雨了，下雨了。蜜蜂飞过来，躲在红红的花朵下，把它当做自己的伞。蚂蚁爬过来，躺在黄黄的树叶下，把它当做自己的伞。青蛙跳过来，藏在绿绿的荷叶下，把它当做自己的伞。小白兔跳过来，坐在白色的蘑菇下，把它当做自己的伞。下雨了下雨了。大家都有一把伞。小班《五颜六色》优秀教案「篇四」教学目标1、感知色彩，巩固对红、黄、绿三种颜色的认识，增进对色彩的兴趣。2、会意愿选择棉签、印章、滚、粘贴的方法表现彩色手帕，体验美术教学的乐趣。3、幼儿的动手能力、创造力和简单的口语表达能力得到发展。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。教学准备彩色手帕四幅（教师范例）、白纸手帕（幼儿人手若干）。塑料盒（各种形状：圆的、方的、鸡心形的）颜料盒（内有红、黄、绿三种颜料）、小勺、弹珠、棉签、印章、彩纸、胶水。桌面设计：分八组，每组放上六个不同形状、大小的塑料盒及相应的白纸手帕。一、二、三、四组分别是滚画、印章画、粘贴画、棉签画所用的材料；五六七八组桌上放着四种方法都有的混合材料。教学过程一、感知色彩、巩固认识红、黄、绿三种颜色。1、师：今天，漂亮的颜色宝宝们来和我们小朋友做游戏，你们想不想知道有什么颜色宝宝呢？（教师戴上颜色宝宝的头饰）2、师：变，我就是颜色宝宝，瞧，我的头上有什么颜色？（红、黄、绿）3、有了这么漂亮、可爱的颜色宝宝，你想干什么呢？（画画、游戏、玩）4、我还会变魔术呢！（手拿魔术棒）：灵灵灵，灵灵灵，变二、巩固掌握使用各种材料的方法出示四幅范例让幼儿欣赏，感知色彩美。师：瞧，我变出了美丽的手帕，这些美丽的手帕都是用什么方法画出来的呢？（棉签画出来的）教师即兴根据幼儿讲述的方法让幼儿回忆各种材料使用的方法：棉签画：用棉签蘸上颜料在纸上画。滚珠画：用小勺舀起沾满颜料的弹珠，放入盒子后轻轻摇，使弹珠滚动。印章画：用印章蘸上颜色，轻轻地印在纸上。纸团印画：先将纸揉成一团，再蘸上颜料印画。三、鼓励幼儿大胆创作。师：我又来变魔术了，“灵灵………变（出示白手帕，请小朋友门帮忙把这些白手帕变成彩色手帕，你想用什么方法？（幼儿自由表达）提要求：用喜欢的方法、喜欢的颜色制作一块漂亮的手帕，画好后看一看手帕上有什么？强调用完棉签、弹珠、印章要放入原来颜色的塑料盒中，手脏了在抹布上擦干净。四、评价-引导幼儿用简单的语言表达。１、幼儿介绍。师、哪块手帕是你画的？你用了什么方法，自己觉得画得怎么样？（幼儿阐述）２、激发幼儿再学习兴趣。师：教新方法：吹画。教学反思在这节课上，幼儿对“五颜六色”有了初步的认识，但有些幼儿理解不是很好，在操作中出现了只用红、黄、蓝的现象，在以后我将把颜色的认识作为美术教学中的一个必要环节，加深幼儿对颜色的感知。小班《五颜六色》优秀教案「篇五」教学目标1、创设情境，使幼儿在轻松的氛围中认识各类水果。2、通过看、摸、闻或吃等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。4、发展幼儿的观察力、想象力。教学重点、难点认识各类水果，并能简单介绍部分水果的外形特征和味道。教学准备1、苹果、香蕉、桔子、梨子、菠萝等水果各几个，纸箱一个。2、水果宝宝图片若干，水果拼盘一份（幼儿能人手一份）。教学过程一、猜一猜1、出示西瓜图片：小朋友们，你们看看它是谁呀？---西瓜·小朋友真聪明，西瓜宝宝今天要过生日，谁想去呀？每人还可以带一个宝宝去，就是在老师纸箱里的宝宝。现在请你们摸一摸，猜一猜纸箱里面都有什么宝宝？2、幼儿摸一摸，并猜一猜里面是什么。二、认一认1、打开纸箱，让小朋友看看里面到底是什么？幼儿说出各种水果的名称、颜色、形状。2、请手中是红色宝宝的举起来给我看，请长长宝宝的小朋友举手，请黄色宝宝….请圆圆宝宝。3、出示各种水果组成的图片，并告诉小朋友，各类宝宝有一个共同的名字叫“水果”，提问幼儿还吃过哪些水果？出示其他水果图片，幼儿根据图片回忆。4、让幼儿品尝自己手中的水果，并能够说出是什么味道。三、说一说1、现在请小朋友带着你的宝宝到西瓜宝宝家去，可是西瓜宝宝不认识你的宝宝，你要试着给他介绍你的宝宝哦！请个别幼儿尝试。（老师当西瓜宝宝，问：“你是谁啊？你的宝宝叫什么名字？它是什么样子的呀？”—