一年级生命安全教育教案上册

学年度一（上）《生命安全教育》教学进度

周次教学内容完成情况

1第一课《我是小学生了》

2第二课《小花小草对我说》

3第三课《这就是我》

4第四课《妈妈我来了》

5国庆节

6第五课《上学路上防车祸》

7第六课《安全乘校车》

8第七课《红灯停绿灯行

9第八课《斑马线，生命线》

10第九课《课间活动要安全》

11第十课《安全上下楼梯》

12第十一课《不能玩火》

13第十二课《电教设备不乱动》

14第十三课《遵守公共场所安全规定》

15第十四课《马蜂窝，捅不得》

16第十五课《用电的安全》

17第十六课《游戏要注意安全》

18第十七课《汽车开关乱碰会致命》

19第十八课《远离易燃易爆物品》

20期末复习

1

第一单元悦纳自我敬畏生命

单元内容简析：

每个人的生命都是爸爸妈妈爱的结晶。妈妈十月怀胎辛苦孕育,

我们幸运地出生，并一天天长大。我们是爸爸妈妈的珍宝。小花小草

是地球妈妈赐予人类的珍宝，它们和我们一样，也是有生命的，爱护

花草就是爱护我们的生命，我们是小学生了，我们要成为爸爸妈妈的

骄傲！

学习这一单元，要学会认识新环境，适应学校新生活。理解保护

自然就是保护我们自己！感受妈妈孕育宝宝的不易，从花草的生命现

象学着理解生命的珍贵和失而不可复得，学会认识身体，珍惜身体，

爱护身体。

单元教学内容：《我是小学生了》、《小花小草对我说》、《这就是

我》、《妈妈我来了》。

单元教学目标：

1、了解自我，能认识自己的缺点，看到他人的优点；

2、形成积极向上的人生态度和健全的人格；

3、养成健康的生活方式和良好的心理品质，促进其身身心健康

的发展。

4、知晓发挥自己的优势智能，就更有可能获得成功。

单元课时：4课时；

第一课我是小学生了

教学目标:

2

1、要学会认识新环境，适应学校新生活。

2、知道上小学与上幼儿园的不同。

3、上课要听讲，下课才能去上厕所

4、牢记校园安全

教学重点：学会认识新环境适应学校新生活。

教学难点：体会学校和幼儿园不一样，牢汜安全。

教学过程：

一、情境园

师：学校大又美我们来看看

学校大，楼房多，环境美，听我说。图书室，实验楼，食堂厕所

在两头。音乐教室在西二，医务室在大门口。我的教师在哪里？操场

旁边东一楼。

师：参观完我们的校园说一说校园的，立置。

师：幼儿园和小学有什么不同呢？

生：幼儿园的小朋友总和老师在一起，学校里的小学生，课间自

己玩。

二、智慧屋

师：学校和幼儿园大不一样了。课间，老师让我们下课先去厕所,

如果要去操场跳绳或开展其他试玩活动，要牢记安全第一。

1、人情场所不迷失

2、课间游戏不疯闹

3、上课听讲不乱跑

3

4、排队打饭讲文明

5、不挑不拣营养好

三、训练场

四、学习总结：小学生要牢记，安全第一最重要。教室里不打闹，电

线开关你别靠。走廊里别疯跑，文明游戏讲安全。上下楼梯别拥挤，

靠右慢行有礼貌。

你们的收获呢？

板书：我是小学生了

反思

第二课小花小草对我说

教学目标：

1、理解保护自然就是保护我们自己！

2、感受妈妈孕育宝宝的不易。

3、从花草的生命现象学着理解生命的珍贵和失而不可复得。

教学重点：从花草的生命现象学着理解生命的珍贵和失而不可复得

教学难点：理解保护自然就是保护我们自己！

教学过程：

一、情境园

师：生活中小花小草随处可见，它们生命力顽强，绚丽多姿，装

点着我们的世界。它们和人类一样，也是有生命的。

师：说一说你认识的花草。

4

师：你知道花草是怎样长大的吗？下面就听听小花小草的故事

吧！

生：请不要踩小花小草它们会疼。摘下小花小草很快就会枯萎死

去。不要碰小花小草。

二、智慧屋

师：观看一下禾苗的生长过程（播放视频）

观看人的成长过程（播放视频）

生：说一说禾苗的生长过程和人的成长有什么相同的地方。

师：爱人爱树爱花草

我爱花，我艾草，都是生命都重要。不摘花不踏草，不折树枝不

乱摇。我和花草是朋友，爱人爱树爱花草。

三、训练场

1、练一练，请同学们将下列图片按植物的生长过程进行排序。

2、说一说,下列说法、做法对吗?对的打勾错的打X

四、学习总结：自然界的花草与我们人类一样，也经历着生命的历程。

我们要像爱护自己一样，珍爱他们的生命。

你们的收获呢？

板书：小花小草告诉我

反思

第三课这就是我

教学目标：

1、理解保护自然就是保护我们自己！

5

2、感受妈妈孕育宝宝的不易。

3、学会认识身体，珍惜身体，爱护身体

教学重点：学会认识身体，珍惜身体，爱护身体

教学难点：理解保护自然就是保护我们自己！

教学过程：

一、情境园

师：亲爱的小朋友们，你们知道吗？世界上没有两片完全相同的

叶子，也没有完全相同得两个人。每个人都是这个世界上的唯一°你

长得什么样？说一说或者画一画。

生：在爸爸妈妈眼里，我们永远是最可爱的，我们的名字，都包

含着父母的良苦用心和浓浓爱意。

二、智慧屋

师：你们在愉快的环境中生活，学到了很多的知识，天天都在不

断的进步成长，慢慢的有了自己独立的性格，和兴趣爱好。填一填下

面的调查表吧！

最喜欢的食物是

最喜欢的运动是

最喜欢的动物是

最喜欢的花草是

最喜欢的季节是

最喜欢的老师或同

学是

6

生：人人都有自己独特的个性，没有别人可以代替。多姿多彩的

人生就是因为有了个性，才会越发灿烂精彩。

师：不一样的你我他

大千世界，不一样的你我他，不一样的语言和肤色，不一样的眼

睛和嘴巴，同在一片蓝天下。让我们手拉手，心连心，你来理解我，

我去尊重他，不一样的你我他，多彩的生活美如画。

三、训练场

我们每个人在这个世界上都是独一无二的，都有自己的特长，闪

光点。让我们为自己拍手叫好，认清自己的不足，做最好的自己。

四、学习总结：你们的收获呢？告诉自己我能行！大胆发言，大

声说话。

板书：这就是我

反思

第四课妈妈我来了

教学目标：

1、理解保护自然就是保护我们自己！

2、感受妈妈孕育宝宝的不易。

3、学会认识身体，珍惜身体，爱护身体。

教学重点：学会认识身体，珍惜身体，爱护身体

教学难点：感受妈妈孕育宝宝的不易

教学过程：

一、情境园

7

师：相信很多小朋友都问过爸妈：“我是从哪里来的？”有不少

爸妈一时不知如何回答，于是变了很多故事来敷衍：“你是从石头缝

里变出来的。”“你是在马路上捡来的”............这些当然都

是不对的，其实每个孩子都是妈妈十月怀胎辛苦孕育的结果。

帅：你知道妈妈是如何辛苦孕育你的吗？

师：说说你出生的小故事吧！

生：完成小调查：我的出生年月日是（），出生时，身长（）

厘米，体重（）千克。出生时的纪念品有（）。爸爸妈妈的美

好祝福是（）。

二、智慧屋

师：了解一下胎儿的发展过程。两个月时有人的雏形，三个月时

可以吞咽，五个月时头上有头发，六个月时有哭笑的表情，九个月是

接近新生儿，十个月时运动量明显减少。

生：说一说你的感受。

师：母爱是世间最伟大的力量。世界上有一种最美丽的声音，那

便是母亲的呼唤。我很幸运有爱我的母亲。

三、训练场

1、负重活动将沙袋绑在腰部，做绕教室行走、弯腰捡东西、系

鞋带、做操等动作。

2、护蛋活动

3、分享

四、学习总结：十月怀胎，一朝分娩，妈妈非常（）地生下我，

8

我爱妈妈。家人关爱我，我也要学着关爱（）。今天我给自己涂

上（）颗星。

板书：妈妈我来了

反思

第二单元安全生活呵护生命

单元内容简析：生命是世间最美的事物，它如同明经理的鲜花一样动

人。生命却也脆弱，宛若清水中的明月一般皎洁却易破碎名生命需要

我们倍加珍惜与呵护。生命的灿烂光辉与支离破碎仅有一步之遥，注

意安全则显得至关重要。

学习这一单元，让我们了解在日常生活中，必须以“生命最重

要，安全第一”为行为准则。无论是走路、乘车或是游戏、游玩，都

要牢记“安全最重要”，学会珍爱生命。安全无小事，我们要从点点

滴滴做起，从我做起。

单元教学内容：《我是小学生了》、《小花小草对我说》、《这就是

我》、《妈妈我来了》。

单元教学目标：

1、培养安全意识遵守交通规则

2、形成积极向上的人生态度和健全的人格；

3、养成健康的生活方式和良好的心理品质，促进其身身心健康的发

展。

4、牢记安全规定

单元课时：14课时；

9

第五课上学路上防车祸

一年级

教学目标：

1、培养安全意识。

2、遵守交通规则，了解怎样才能有效防止车祸。

3、牢记安全规则

教学重点：遵守交通规则，了解怎样才能有效防止车祸。

教学难点：牢记安全。

教学过程：

一、情境园

师：交通事故已经成为小学生意外伤亡的“第一杀手”，每年有

近两万小学生以交通事故伤亡。如果我们从小养成遵守交通规则的好

习惯，牢固树立交通安全意识，就一定能有效避免交通意外的发生。

师：怎样才能有效防止上学、放学路上的车祸呢？。

师：一天早晨，四年级的小飞去学校上学。由于路上的上和车辆

都不多，他就拿出昨天没有看完的书，边走边看，这时一辆车冲过来

就把他撞到了。

生：我们不能过马路。

二、智慧屋

师：各种安全要记牢，要牢记安全第一。

1、上下学走路要规范：抬头看路靠边行，走路不要玩游戏，过

马路要走人行道。

10

2、马路上要注意的交通安全

三、训练场

1、“安全飞行棋”

了解比赛规则

2、学会看汽车尾灯

汽车尾灯亮红光，保持距离记心上。汽车尾灯发白光，那是倒车

要避让。

四、学习总结：我是安全小明星

上学放学安全行，我是安全小明星。马路马路长又长，车辆来来

又往往。走路要走人行道，穿越马路走横刀道。路上打闹要闯祸，翻

越护栏真危险。汽车行驶马路上，走路一定要避让。交通规则记心上,

生活定会更美好。

你们的收获呢？

板书：上学路上防车祸

反思：

11

第六课上学路上防车祸

教学目标：

1、培养安全意识。

2、遵守交通规则，了解乘坐校车的安全规章。

3、牢记安全规则

教学重点：遵守交通规则，了解乘坐校车的安全规章。

教学难点：牢记安全。

教学过程：

一、情境园

师：学校开通了校车，给同学们上学、放学带来了便利，但我们

在开心乘坐校车的同时也要牢记乘坐的安全。

师：同学们知道乘坐校车都有哪些安全规定吗？。

师：清晨，校车像往常一样来接同学们去上学。豆豆上车后开始

和小朋友大闹起来。老师看到后对他说“请不要打闹”可是豆豆不听,

正当他跑回座位的时候，司机突然踩了刹车。没有坐在座位上的豆豆

扑倒在了地上。你们有什么感想？

生：我们不能在校车上打闹。

二、智慧屋

师：各种安全要记牢，要牢记安全第一。让我们来了解一下校车

的安全特征。

1、校车分为清醒和大中型两种。

12

2、车内必须装有监控设备。

3、每个同学一个座位，每个座位上有安全带，校车严禁超载。

4、通道必须平整防滑。

5、台阶地便于学生上下

6、车上备有急救箱，车内小的有容易卡住小学生手指的孔洞或

可能致人受伤的尖角、锐边、毛刺等。

三、训练场

1、考考你下面的行为对吗？对的打勾，错的打“X”

了解比赛规则

2、小组讨论下面的行为对吗？

四、学习总结：乘坐校车的安全小策略

等候校车时，守纪律，不疯闹。校车停稳后，按顺序上车、下车、

讲秩序，不用挤。上车后，在指定座位就坐，系好安全带。乘坐校车

是，不要离开足迹的作为，不和同学疯闹。在校车上，讲究卫生、不

吃零食。

你们的收获呢？

板书：上学路上防车祸

反思：

13

第七课、红灯停，绿灯行

一年级

教学目标：

1、让学生了解一些基本的交通安全知识，知道在马路上要遵守

“红灯停、绿灯行〃的交通规则。

2、让学生养成文明过马路的好习惯。

教学重点：了解交通信号灯，知道红灯停、绿灯行的交通规则。

教学准备：

图片红绿灯、儿歌《交通灯》

教学过程：

一、谈话，引入主题。

师：同学们，你们知道交警的好帮手是什么吗？那就是交通信号

灯。今天让文我们一起来认识一下常见的交通信号灯和它们的“语言”

吧！

二、情境园

1、师讲小故事，出示丁丁受伤图片。

2、交流：丁丁为什么会受伤？

3、讨论：过马路要注意什么？

三、智慧园

1、认识交通指挥灯。

(1)、出示图片，提高学生兴趣。

师：这是什么呀？同学们见过吗？在哪见过？"(学生交流)

14

（2）、引导学生认识交通指挥灯。

师：交通指挥灯有几种颜色？你们知道这三种颜色的灯分别表示

什么信号吗？

（3）、师小结。

2、认识人行横道灯。

（1）、出示医片，师：那么知道这又是什么灯吗？

（2）、交流：你们知道要怎样看人行横道灯吗？”

（3）、讲解怎样安全过马路。

“同学们，学校路口的车多不多？危不危险？所以我们一定要知

道怎样看红绿灯，是不是?那张开小嘴巴跟老师学好不好？”

“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。”（反复教

三遍）

（4）、学儿歌。

儿歌

交通灯，会说话

黄灯说，请注意

红灯说，快停下

绿灯说，请走吧

牢记他们说的话

按照红黄绿行动

做个文明好学生。

四、选练场

15

1、出示情景图，讨论：怎样过马路最安全？

（1）、街上没有一辆车，你会等绿灯亮，还是趁没有车冲过马

路？

（2）、绿灯没有亮，但有一群人不看红绿灯，直径过马路，你会

跟着一起过吗？

（3）、黄灯亮了，你会等一会，还是迫不及待的过马路？

师小结：任何情况下都要遵守〃红灯停、绿灯行〃的交通规则。

2、模拟训练。

（1）、学生模拟安全过马路。

（2）、交流：怎样安全过马路？

（3）、学生学儿歌“过马路”。

五、学习总结。

1、师：这节课你们有什么收获？（学生交流收获。）

2、学生写收获：我知道安全过马路要做到。

板书：红灯停，绿灯行

反思：

第八课斑马线，生命线

教学目的：

1、引导学生学习安全知识，掌握安全常识，增强安全意识，注

意生命安全。

2、了解斑马线的由来及作用，知道过马路要走人行横道。

16

3、培养学生初步的安全意识和规则意识，养成安全文明过马路

的好习惯。

教学重点：了解斑马线的由来及作用。

教学难点：知道怎样做才是安全过马路。

教学过程：

一、谈话导入。

师：同学们，你们注意到马路上有的地方画着一条条白线吗？那

是什么？（生：人行横道）这节课我们来学习“斑马线，生命线”。

二、情景园。

1、展示几组学生灾难图和小记者的马路调查小报道。

师：安全维系着我们每个人的生命与健康，安全维系着每个家庭

的幸福与美满。可是，我们却经常听到这根弦绷断的声音，看到一些

触目惊心、惨不忍睹的场面。（出示学生灾难图）

师：也许大家觉得意想不到的灾难离我们很远，也许大家觉得自

己永远不会碰上这倒霉的事端，但我要郑重地对你说：我们身边确实

存在不安全的隐患！它可能是你的一时疏忽，它可能是你的大意贪玩!

但它可能酿成不可挽回的灾难！（出示小记者马路调查小报道）

2、交流：听了小记者的报道，你觉得这些行人做得对吗？错在

哪里呢？

3、师：我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小

心，就可能发生意外。因此，我们必须注意交通安全。现在，我们一

起来了解一下交通方面的常识。

17

三、智慧园。

1、斑马线的由来。

师（出示人行横道线）：仔细观察，你们觉得人行横道线像什么？

你们知道斑马线的由来吗？（师讲解）

2、学生讨论：怎样确保安全过马路？

3、师出示安全过马路图片，进行小结。

四、训练场。

1、说一说。下面的行为对吗？

（1）、反正有一群人一起过马路，看不看交通信号灯都行。（）

（2）、人行横道信号灯是红灯，虽然没有一辆车，小敏还是等

到绿灯亮了才过马路。（）

2、小调查。

在家长帮助下，在家附近的一个人行横道进行调查，观察10个

红绿灯，记录有多少人没有遵守人行横道灯的信号指示，违反规定过

马路。

3、讨论：用什么方法可以制止这些不文明又危险的行为？

引导学生设计能指引大家安全过马路的温馨小提示并画下来。

4、学习儿歌“安全过马路”。

五、学习总结。

1、师：本节课，你们有什么收获？你设计

2、学生交流。

（1）、安全过马路的温馨小提示。

18

(2)、我知道斑马线是一一过马路一定要-------

3^我是安全小明星。

板书：斑马线，生命线

反思：

第九课课间活动要安全

教学目标：

1、知道在课间活动中要注意安全、文明。

2、能用正反事例说明课间活动要守秩序。

3、懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全。

教学重点：使学生知道课间活动为什么要注意安全，怎样文明活

动。

教学难点：培养学生养成课间文明活动的好习惯。

教学过程：

一、情景园。

1、看一看(使学生知道学校安排”课间”的目的。)

(出示“情景园”中的图，师讲发生的小故事。)

(1)、师：你知道小明是什么时候被撞倒，弄伤牙齿的？“课

间”指什么时间？

2、小结：一节课与一节课之间休息的10分钟叫“课间二

板书：课间

19

3、小组交流：小明课间做什么活动才引起受伤？这对吗？课间

时，你做什么活动?学校为什么要安排“课间”？

4、小结：

学校安排在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一下，上

上厕所、喝点儿水；也可以适当地开展一些有益的活动，换换脑筋，

以便下一节课能精神饱满地学习。

5、同桌互相说说：你知道课间应注意些什么吗？

板书：活动要安全、文明

6.小结：

师：课间活动的时间短，全校同学同时活动，人很多，因此，大

家都要守秩序。按顺序走出教室是课间活动的第一个要求。

下面咱们就来看看这些同学在课间活动时是怎么守秩序的吧！

二、智慧屋

1、说一说：这些行为有危险吗？

出示图片，学生交流：课间休息时，这些同学们在做哪些活动？

这些行为有危险吗？

2、丰富多彩的课间活动。

(1)、出示图片，小组交流：课间休息时，这些同学们又在做哪

些活动？

师：操场上，同学们有的在玩跳长绳，有的在玩老鹰捉小鸡，有

的在踢链子，有的铺垫在玩压板，还有的同学在喝水。

(2)观察他们的表情怎样?你知道他们为什么这么高兴吗？

20

3、小结：在课间活动时，同学们只有守秩序、守规则，才能愉

快又安全。

三、训练场。

1、做一做。课间安全我知道！

帅出不练习题，学生交流选择止确做法。

2、想一想。哪些行为不安全？

师出示几种活动让学生判断。

3、学习儿歌“课间礼仪歌”。

四、学习总结。

1、学生全班交流收获。

2、自己写“我的收获己

板书：课间活动要安全

反思：

10.游戏要注意安全

一.教学目标：

1、提高学生校园活动安全意识。

2、知道在校园里哪些活动是安全的，那些事不安全的。

3、不安全的事情的应急处理。

二，教学要求：

知识方面：了解有关知识，明确校园活动不安全的行为。

能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。

觉悟方面：

识校园活动安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自

我保护能力。

21

教学重点：

通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园活动安全观

念.

三.教学难点：

遇到安全问题学会用如何处理

四，教学过程：

(一)、导入

1、安全对于我们来说非常重要，在校园里活动也要时刻注意安

全。

2、发生在校园里的事故：

(1)高空抛物，砸到同学。

(2)在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。

(3)攀爬护栏，摔倒楼F。

3、学生自由谈发生在校园里的事故。

4、总结：在校园里活动时我们也一定要注意安全。

(二)、交流：讨论在校园里活动时我们应当注意哪些方面的安

全。

(1)上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？

上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯

外探身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼

梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥

挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。

(2)在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？

轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不

向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜。

(3)在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？

轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌髡；不点燃垃圾，不玩火；不

乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有损坏及时报告，

不乱动；实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。

(4)在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？

不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围

22

墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；

参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从

指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品

和管制刀具（哪些是管制刀具）。

（5）在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？

不追逐打闹做游戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，

慢蹲慢起，严防跌倒。

（6）体育课应注意哪些安全？为什么？

要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢

激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。

（三）、巩固

1、师生共同回顾应注意的安全事项。

2、互相交流应注意的事项。

3、回家和父母交流，你知道的安全小常识。

11.远离易燃易爆物品

一、教学目的：

1、了解什么是易燃易爆物品。

2、掌握发现隐情的自救与逃生的方法。

3、重视安全，珍惜身命

二、教学重点：

重视安全，珍惜身命

三、教学难点：

发现隐情的自救与逃生的方法，重视安全，珍惜身命。

五、教学方法：

自主参与实践合作探究式。

六、教学过程：

火灾安全教育

（一）导入课程

（1）2004年10月2日晚8时25分许，某高校一学生公寓301

宿舍发生一起火灾事故，致使配置给该宿舍使用的箱子架、物品柜等

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设施因火灾被损，另有价值5000余元的学生个人财物被烧毁。经查，

这起火灾事故是有同学违反学生公寓管理制度在宿舍内私自使用大

功率电器时而造成的（寝室当时无人）。具体原因是：插在主接线板

的电热杯放在箱子架顶层，水烧干后自燃，并引燃临近的易燃品，如

箱子架上所放的书籍、衣物、被子等，最终酿成火灾事故。

（2）让学生分组讨论（5、6人一小纽）“火灾案例”，以增强火

灾预防意识，安全意识

（二）分组讨论引发火灾的知识及应注意的事项。

（三）学生发言（一两个小组代表）

1）安全使用液化石油气

2）安全用电及家电器

3）安全使用炉火

1）禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校

实验用的易燃，易爆物品要有严格的使用，保管制度，并在专门

库存放，随用随领，用完产即清理。

2）要建立切实可行的消防制度，关键部位要设置灭火器材，严

格管理，不允许使用电炉、热得快等电热器具。

1.报警

记住火警电话：“119”，同时说明失为地点，由什么引起火灾。

说明报警人的姓名，电话号码等。

2.初起火灾的扑救措施

1）若是因用电不录引起火灾，应迅速切断电器电源。

2）火场的具体情况，可余用隔离法，冷却法，室息法，抑制法

旧种方法灭火

3）救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延

4）消防队到达后，起火单位和在场的人员应及时向指挥员介绍

已查明的场情况

（六）火场自救与逃生：

1.加强安全自救的观念

2.冷静选择逃生路线。脱离险境时，应冷静观察周围的火情，

选择最安全路线

24

3.不盲目跳楼一从各个安全通道，安全门及，防火梯敬

（七）实践活动

分组演示灭器的使用

八、小结：

火给予人类带来了文明，给予每个家庭带来了方便。但用火不慎,

就会给人们造成灾害。因此，我们应该人人学习消防知识，远离易燃

易爆物品。掌握防火灭火的基本技能，最大限度地预防上升减少火灾

发生。

第十二课不能玩火

教学目标：

1、了解火灾发生的几种原因，知道不能玩火。

2、了解几种灭火工具，知道几种预防火灾的方法。

2、掌握几种自救逃生的方法，学会保护自己。

教学重点：掌握遇到火灾的自救方法。

教学难点：知道几种预防火灾的方法。

教学准备：

1、《着火的房子》挂图一幅2、每人一条湿毛巾

教学过程：

一、情景园。

1、出示《着火的房子》的挂图。

师：同学们，老师带来一幅图片，你看看图片里发生什么事了？

师：着火了，想一想这个房子会是因为什么原因着火的呢？

（学生自由回答：烟头乱扔、在家玩火、在家放鞭炮、玩蜡烛、

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用电不当、开煤气灶等)

2、教师小结房子着火的原因。

二、智慧屋。

1、灭火好帮手。

(1)、帅：如果你看到某个地方着火了，首先应该怎么办？

教师小结：打119、大声喊救命、找人来灭火。

(2)、师：你知道哪几种灭火好帮手？(灭火器、消防栓)你

在学校看见过吗？

2、交流：哪些危险物品不能碰。

(1)、师:在我们身边有哪些与火有关的危险物品不能碰？

(2)、小结：蜡烛、打火机、火柴、蚊香等物品。

3、讨论：遇到火灾时，应该怎么保护自己？

(1)、师：同学们，当我们遇到火灾了，我们应该怎么保护自

己？

打119；用湿毛巾捂住口鼻，弯着腰快速逃离火场

(2)、师：当我们身上着火了，我们应该怎么办？

快速跑到有水的地方，用水浇灭；在地上打滚灭火

(3)、学习自救儿歌。

四、训练场。

1、做一做。

说一说下面行为对吗？教师出示判断题。

2、想一想。我们应该怎样避免火灾？

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（1）、师：同学们，那我们怎么做就能减少火灾的发生？

（2）、学生交流，师小结。

让爸爸少吸烟，烟头不能随地乱扔，要踩灭；小朋友不能在家里

玩火柴，不能烧纸玩；小朋友不能随便触摸电器，而且要及时提醒父

母止在使用中的电器要及时关掉。

3、练一练。

现场模拟演练（结束）

重点练习：用湿毛巾捂住口鼻，顺着安全出口的指示弯着腰往外

跑，跑的时候不要拥挤。

四、学习总结。

1、学生交流收获，师小结锦囊小卷。

2、学生写“我的收获”。

板书：不能玩火

反思：

13.用电安全

教学目标：

1、让学生了解有关电的简单知识，了解电器起火的处理方法。

2、解释电流对于人的身体如何造成危险，引起学生对于用电安

全的重视。

3、掌握安全用电常识，安全使用各类家电，确保在用电过程中不

发生危险。

教学重点：

1、让学生掌握安全用电常识，安全使用各类家电，养成良好的用

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电习惯。

教学过程：

电的发现给我们的生活带来了太多的便捷，很难想象离开了电，

我们的生活还会这样井井有条吗？既是电在我们的生活中扮演的脚色

是如此重要，那么它一定很是完善了！非也，不论什么事物都有他对于

立的一面，电也不破例，生活中用电事故比比皆是，怎样才气有效制止

这类疑难题目的发生呢？这就是我们今日所学的内容——安全用电。

一、电的简单认识

1、什么是电？

自然界的物质里都含有一种很小的带电粒子，叫电荷。

电荷静止或杂乱无章运动时，不显电性。

电荷的有序流动，叫电流。

当物体里有电流时，就显示以上电特性。

2、电的输送

能够让电流自由通过的物体叫导体。如：金、银、铜、铝、铁。

不能导电的物体叫绝缘体。

我们用金属做成电线。

我们用电线输送电能。

人们发现电流可以做功，帮我们干活V

3、我们家里使用的电是从哪里来的呢

是从水电厂、火电厂、核电厂得来的。

水电厂是将水能转换为电能，火电厂是将煤燃烧，热能转换为电

能。核电厂将核能转化为电能。通过输电线路将电能送到千家万户，

给我们使用。

4、绿色能源

现在提倡节能，低碳生活，我们还发展了哪些电源呢？

风力发电、太阳能发电、地热、潮汐发电等

二、电的危害及处理方法

(1)、电器火灾。出示图片。

A、防范电器火灾

防止电气火灾，要注意：

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电器老化，停止使用。

电器附近不能堆放可燃物。

电器接线要牢固，插头不能松动。

当闻到烧胶皮、烧塑料的难闻气味。应立即停电，检查电器是否

故障。

B、处理电器火灾

首先切断着火点电源。

求助大人灭火。

较大火灾要迅速逃离火场，拨打火警119,告诉消防人员准确的

地址。

2、人身触电

A、触电的概念

触电就是人体接触带电体，电流通过人体造成伤害。重的可致人

昏迷，严重情况下可致人死亡。

安全电压：36V

B、触电后急救方法

1、作为小学生，首先要向身边的大人求救。

2、拨打120急救电话。

3、将触电者脱离电源

C、触电后急救方法

触电者脱离电源方法：先关掉电源或是拔掉插头，或用绝缘的工

具把触电者脱离电源，如干燥的木棍或是塑料工具。

注意事项：没有关掉电源前不能用金属工具，或潮湿的工具。更

不能用手直接去拉触电者。

三、安全用电

A、安全用电注意事项

1.不要超负荷用电，如空调，烤箱等大功率电器避免同时使

用，以免线路过热引起火灾。

2.选用合格的开关、插头、插座，电线等，当然家用电器也是合

格的产品。

3.不用湿手、湿布擦带电的灯头、开关和插座等。同时不要在潮

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湿的环境下使用电器，防止发生触电。

4.要定期对漏电保护开关进行灵敏性试验。

5.遇到雷雨天气，要停止使用电视机，并拔下室外天线插头，防

止遭受雷击。

6.电器不使用时，要做到人走电断

7.认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。

8.不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、

探试电源插座内部。

9.电线的外皮剥落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。

10.发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物

将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人；年龄小的同学遇

到这种情况，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。

B、节约用电。

四、小结

A、家庭安全电常识

家用电器需防水，要装漏电保护器；

破损电源快修理；湿手不能碰电器，

金属与电源远离，插头要握绝缘体。

B、室外安全防电注意事项

躲开变压器，安全不触电；

钓鱼放风筝，远离高压线，

大雨来临时，防雷避危险；

寻找低洼处，不往高处站。

第十四课莫把楼梯当滑梯

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教学目标：

1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯

的危险性。

2、学习上下楼梯的正确方法。

3、培养学生初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习

惯。

教学重点：教会学生上下楼梯的正确方法。

教学难点：让学生懂得上下楼梯安全的道理，培养安全上下楼梯

的意识。

活动准备：学生上下楼梯的照片、上下楼梯视频

教学过程：

一、情景园。

1、导入活动，激发兴趣。

1、教师出示国片，讲前段故事，让学生猜想会发生什么？

2、教师绘声绘色地讲述后续故事，来吸引孩子的注意力。

3、教师：故事中的小勇是怎么受伤的？

4、教师小结：因为缺乏安全意识，楼梯往往成为容易发生危险

的地方。

二、智慧屋。

1、文明礼让慢点走。

观看视频，让小朋友学习如何上下楼睇。

（1）、教师提问：图中的小朋友是怎样上下楼梯的？上下楼梯

31

要注意什么？

（2）、教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时

要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。

2、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。

（1）、教师边做动作边教，帮助学生记忆。

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《上下楼梯歌》

上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐

手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去，

下来还是靠右边，一个一个有顺序，

保证安全是第一，一定一定要牢记。

(2)、个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。

四、训练场，提升经验。

1、看图发言，说说他们做法对吗？怎样做才对？

出示学生上下楼梯的图片，让学生说一说谁对谁不对。

2、体验练习。

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带领学生分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。（引导

学生边读儿歌边体验，教师从旁指导，并提醒学生用正确的方法，一

步一步的慢慢走）。

五、活动延伸，巩固经验。

1、教师讲解防止踩踏的小常识，让学生巩固上下楼梯时的安全

知识和经验。

2、学生交流收获。

板书：莫把楼梯当滑梯

反思：

34

第十五课电教设备不乱动

教学目的：

让学生明白乱动校园电教设施的危害，提醒学生增强安全意识。

了解校园电教设施的作用。

教学重点：乱动校园电教设施的危害。

教学过程：

一、情景园

1、听故事导入。

教师讲情景园中小故事。

师：听了故事，你有什么感受？

引出课题并板书：

电教设施不乱动

二、智慧屋。

1、认识常见电教设备的作用。

师出示电教设备图片，学生认一认，说一说。

电脑、电视机、电子白板、广播设备、录音机、投影仪。

2、讨论：乱动校园电子设备会有哪些危险？

(1)、小组讨论、交流。代表汇报。

(2)、师小结：乱动电子设施会触电。

三、训练场。

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1、想一想，做一做。

出示检测题，学生判断行为对的还是错。

2、再提高：亮亮发现校园里的电线掉了，说说他该怎么办？

(1)、学生讨论。

(2)、全班交流、汇报。

(3)、师小结：应及时报告给老师，不能靠近电线或接触电线，

以防触电。并告诫其他同学要绕道行走，不能靠近，更不能接触电线。

3^找一张，问一问。

(1)、教室里有哪些电教设备？怎样学会爱护校园公共设施？

老师指名学生回答，其他学生补充。

2、使用电教设备要遵守哪些安全规定？

3、锦囊小妙计：有人触电怎么办？

师生共同评议，师小结。

四、学习总结

1、师：本节课你有哪些收获？

指名学生说一说。

3、学生填写“我的收获”。

4、

第十六课.汽车开关乱碰会致命

一.教学目标：

1、提高学生乘车安全意识。

2、开车时注意避免有可能危害到儿童的驾车行为，是我们每一

位应该学习和注意的事项。

二，教学要求：

了解乘车安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我

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保护能力。

教学重点：

通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的乘车安全意识

三.教学难点：

树立自我安全意识；增强自我保护能力。

四，教学过程：

1.课件播放学生乘车时不遵守乘车规则，乱触碰开关导致的不良

后果。

2.交流：讨论在坐车时当注意哪些方面的安全，为什么？

3.师生共同交流应注意的乘车要求和乱碰开关危害行为及后果。

随着社会经济的发展，现在有车的家庭正越来越多，许多孩子很

小就会操作汽车里的各种开关，甚至还有小小年纪就敢开车上路的，

但是也有的父母怕孩子乱动车里的东西惹出事来，尽量避免孩子接触

汽车。这使得不少孩子在无意间单独面对汽车的时候，往往会显得有

些手足无措。孩子们在好奇心趋势下发动汽车闯下事故的案例也不在

少数。

其实对于汽车的接触，对孩子的教育就应该像对待早恋一样，提

早教育，

正确引导，既要教给孩子一些基本的知识，更重要的是要灌输足

够的安全意识，

这样才能防患于未然。今天我们聊的是汽车上的各种开关，一起

看看小小的开关会给孩子带来什么样的危害呢？

•汽车的开关按钮及其作用功能：首先我们先了解汽车里都有

哪些开关按钮以及它们各自的功能。

1、点火开关，启动机开关：

汽车的起动机开关是和点火开关做成一体的。这种一体式点火分

档开关操作方法为，将钥匙插进点火开关的“

OFF”位置，顺时针转动到启动后立即松手（松手后自动回到

“ON”位置，而不再启动作用）。有的点火开关还加有“

ACC”挡，此挡只接通收放机等附件的电路，但不接通点火线路,

供发动机不工作（如停车）时使用。

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2、转向指示灯/转向指示灯开关：

转向灯开关一般和其他灯光组合在一个灯光开关手柄上，位于转

向柱上。汽车准备转弯时，必须提前开转向指示灯。需要向哪个方向

转就向哪边按开关，车前、后相应的转向指示灯即闪亮，同时在驾驶

室仪表盘上也有相应的灯显示。转弯后要把开关恢复正常位置。一般

轿车的转向等开关都有回正功能。

3、电喇叭按钮：装在转向盘上，按下按钮，喇叭发响。左手握

转向盘，用右手大拇指或手掌根部压下按钮即可。一般每次按两下为

宜，响声要短促，不要拖长。

4、灯光组合开关：一般汽车的灯光开关和变光开关做成一个整

体的灯光控制手柄安装

在转向盘的下面。包括大灯、小灯、仪表灯、转向灯等。手柄末

端的旋转有三个档位，“OFF”是关闭位置，所有灯灭；转动手柄未

端的旋钮到一档，各小灯、尾灯、牌照灯、仪表灯亮；

再旋到第二档时，大灯也亮。在二档位置向下推手柄远光灯亮。

手柄在中间位置时，近光灯亮。

提示：

夜间驾驶注意在会车时要关闭大灯的远光，改用近光，以免造成

交通事故。

5、紧急情况闪光灯：三角形符号，用于向其他车辆发出危险信

号，按下按钮，汽车四角的转向灯全部闪烁，仪表板上的两个绿色箭

头转向指示灯也同时闪烁。

6、刮水器开关：控制挡风玻璃刮水器工作，以保持雨雪天风挡

玻璃的清晰。家用轿车都用电动刮水器，开关位于转向柱一侧的刮水

器组合手柄上，有快、慢、停三个位置。洗涤

液喷嘴按钮开关一向玻璃上喷清洗液，一般位于刮水器组合手柄

的端头，按动一次就向玻璃上喷射一次清洗液。

7、车辆照明灯：主要包括顶灯、阅读灯、仪表板灯亮度调节等

照明设备的开关按钮。

8、音响开关：比较常见的有AM/FM调频器、CD播放器、VCD机、

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DVD机和MP3

播放器等操作开关。

9、空调开关：主要包括风力开关、温度调节开关、A/C开关、

进气方式调节开关等。

10、门窗开关：主要包括中控门锁、电动车窗升降、电动车窗锁

死/开启、电动天窗开关