一年级品德下册 手影戏教学设计 科教版VIP

一年级品德下册手影戏教学设计科教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：一年级品德下册《手影戏》教学设计

2.教学年级和班级：一年级二班

3.授课时间：2023年4月15日星期五下午第三节课

4.教学时数：1课时

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同学们，大家好！今天我们要一起走进《手影戏》的世界，感受中国传统文化的魅力。让我们一起开启这趟奇妙的旅程吧！🚀🎭核心素养目标分析在本节课中，我们旨在培养学生的审美感知、文化理解和实践创新等核心素养。通过学习手影戏的制作和表演，学生能够感受中国传统艺术的美，增强文化自信；同时，动手操作和创意表达能提升学生的实践能力和创新思维。重点难点及解决办法重点：

1.手影戏的基本手法和动作掌握。这是学习手影戏的基础，关系到表演的效果。

2.创意手影故事的设计。需要学生发挥想象力，将手影与故事相结合。

难点：

1.手影动作的连贯性和稳定性。这对于初学者来说可能较为困难，需要反复练习。

2.手影与故事情节的协调配合。这要求学生不仅要学会动作，还要理解故事内容，使动作与情节相得益彰。

解决办法：

1.通过示范和分解动作，帮助学生逐步掌握基本手法。

2.分组练习，让学生在互动中提高动作的连贯性和稳定性。

3.故事创作引导，提供故事框架，鼓励学生发挥创意，逐步提高手影与故事情节的协调性。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.演示法：通过老师的实际操作演示手影戏的基本动作，让学生直观学习。

2.实践法：让学生亲自动手制作手影，体验手影戏的制作过程。

3.分组合作法：组织学生分组讨论和创作手影故事，培养团队合作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示手影戏的历史和基本知识，激发学生学习兴趣。

2.视频播放：通过播放手影戏表演视频，让学生感受手影戏的魅力。

3.教学软件：使用教学软件进行手影戏动作的模拟和练习，提高学习效率。教学过程一、导入新课

同学们，今天我们要学习的是《手影戏》这一课。大家有没有看过手影戏呢？它是一种古老而神奇的艺术形式，通过手的动作在屏幕上创造出各种形象。让我们一起走进手影戏的世界，感受它的魅力吧！

（学生举手发言，分享自己对手影戏的了解）

二、新课讲授

1.手影戏的历史

同学们，手影戏有着悠久的历史，最早可以追溯到古代的民间艺术。它源于我国，后来传播到世界各地。今天，我们就来了解一下手影戏的发展历程。

（展示手影戏的历史图片和视频，引导学生了解手影戏的起源和发展）

2.手影戏的制作

（展示手影图案，讲解制作手影戏的步骤）

3.手影戏的基本手法

同学们，手影戏的基本手法有很多，比如手指并拢、张开、弯曲等。这些手法可以创造出不同的形象。下面，我将为大家演示几种基本手法。

（老师示范手影戏的基本手法，学生认真观察）

4.创意手影故事

除了基本手法，我们还可以创作自己的手影故事。比如，我们可以用手影来表演一个童话故事，或者讲述一个有趣的小故事。下面，让我们发挥想象力，创作一个手影故事吧！

（学生分组讨论，创作手影故事）

三、实践环节

1.学生分组练习

同学们，现在请大家按照刚才创作的手影故事，分组进行练习。记住，我们要注意动作的连贯性和稳定性，让故事更加生动有趣。

（学生分组练习，老师巡回指导）

2.展示交流

练习结束后，请每组派代表上台展示自己的手影故事。其他同学要认真观看，并提出自己的看法和建议。

（学生展示，互相交流，老师点评）

四、总结与拓展

1.总结

同学们，今天我们学习了手影戏的基本知识，了解了它的历史和发展。同时，我们还学会了制作手影戏和创作手影故事。希望大家能够把今天学到的知识运用到生活中，感受手影戏的魅力。

2.拓展

为了进一步拓展大家的视野，接下来我们将进行一个手影戏表演比赛。请大家发挥自己的创意，用所学知识进行表演，展示自己的才华。

（学生进行手影戏表演比赛，老师点评，评选出优秀作品）

五、课后作业

1.请同学们回家后，与家人一起观看一场手影戏表演，感受传统艺术的魅力。

2.尝试创作一个手影故事，并用手影戏的形式进行表演。

3.收集有关手影戏的资料，了解它的更多知识。

（学生完成课后作业，老师检查指导）学生学习效果学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生们通过一系列的活动和实践，取得了以下显著的学习效果：

1.**知识掌握情况**：

-学生们对手影戏的历史、制作过程、基本手法有了深入的了解。他们能够描述手影戏的起源、发展以及在中国传统文化中的地位。

-学生们掌握了手影戏的基本手法，如手指并拢、张开、弯曲等，并能将这些手法应用到实际的手影创作中。

2.**技能提升情况**：

-学生们的动手能力得到了锻炼，通过亲自制作手影，他们学会了如何将图案剪裁成适合手影表演的形状。

-学生们的表演能力有所提高，通过分组练习和展示，他们学会了如何通过手影动作来讲述故事，增强了对故事的把握和表达能力。

3.**创新能力培养**：

-学生们在创作手影故事时，展现了丰富的想象力和创造力。他们能够将手影与故事情节相结合，创作出具有个人特色的手影戏作品。

-通过小组合作，学生们学会了如何协作和沟通，共同完成一个手影故事，提升了团队协作能力。

4.**审美素养提升**：

-学生们通过观看手影戏视频和实际操作，对传统艺术有了更深的理解和欣赏，审美素养得到了提升。

-学生们能够从手影戏中感受到艺术的魅力，增强了对中国传统文化的认同感和自豪感。

5.**情感态度价值观培养**：

-学生们在学习手影戏的过程中，体验到了传统文化的魅力，培养了热爱传统文化的情感。

-通过参与手影戏的制作和表演，学生们学会了尊重他人、团结合作，形成了积极向上的价值观。

6.**学习兴趣激发**：

-通过本节课的学习，学生对手影戏产生了浓厚的兴趣，激发了他们进一步探索和学习的欲望。

-学生们对手影戏的实践操作表现出极高的热情，这种兴趣将有助于他们在课后进行自主学习和探索。重点题型整理为了巩固学生对《手影戏》这一课的知识点，以下整理了几个重点题型，并结合实际教学进行详细补充和说明。

1.**手影戏基础知识**

-**题型**：简述手影戏的历史背景。

-**补充说明**：学生需要描述手影戏的起源、发展过程以及在中国传统文化中的地位。

-**举例**：手影戏起源于古代的民间艺术，经过长期的发展和演变，成为中国传统文化的重要组成部分。

2.**手影戏制作方法**

-**题型**：列举制作手影戏的步骤。

-**补充说明**：学生需要详细说明从图案设计到成品制作的每个环节。

-**举例**：步骤包括选择图案、剪裁、制作支架、调整光源等。

3.**手影戏基本手法**

-**题型**：描述手影戏中的基本手法。

-**补充说明**：学生需要解释每种手法的动作要领和适用场景。

-**举例**：基本手法包括手指并拢、手指张开、手指弯曲等，每种手法都能创造出不同的形象。

4.**手影戏创意故事**

-**题型**：设计一个手影故事，并说明其主题。

-**补充说明**：学生需要结合手影戏的基本手法，创作一个具有创意的故事，并阐述故事的主题思想。

-**举例**：故事可以是《小羊过桥》，通过手影表演小羊如何克服困难，过河到达目的地，体现团结协作的主题。

5.**手影戏表演技巧**

-**题型**：分析手影戏表演中需要注意的技巧。

-**补充说明**：学生需要讨论在表演手影戏时，如何确保动作的连贯性和稳定性，以及如何与故事情节相协调。

-**举例**：在表演时，需要注意手影动作与故事情节的同步，以及调整手的位置和角度，以增强视觉效果。教学反思与总结回顾今天的《手影戏》教学，我觉得自己有几点收获和反思。

首先，我觉得今天的课堂氛围非常好。同学们对手影戏表现出浓厚的兴趣，课堂参与度很高。在讲解手影戏的历史和制作方法时，我尽量用生动形象的语言，结合图片和视频，让同学们更直观地理解。看到他们认真听讲、积极互动的样子，我感到非常欣慰。

在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，在讲解基本手法时，部分同学掌握得不够熟练。为了解决这个问题，我采取了分组练习的方式，让他们在小组内互相学习、互相帮助。这样，不仅提高了他们的动手能力，还培养了他们的团队协作精神。

在教学策略上，我尝试了多种教学方法，如演示法、实践法、分组合作法等。这些方法都取得了不错的效果。特别是分组合作法，让同学们在互动中学习，提高了他们的学习兴趣和主动性。

在情感态度方面，同学们对手影戏产生了浓厚的兴趣，对传统文化有了更深的认识。这让我感到非常高兴，也让我意识到，作为教师，我们要善于挖掘学生的兴趣点，引导他们了解和传承传统文化。

当然，也存在一些不足之处。比如，在讲解一些复杂的手影动作时，我发现有些同学跟不上了。这说明我在教学过程中，对学生的个体差异关注不够，没有做到因材施教。今后，我会更加关注每个学生的学习进度，针对不同层次的学生，采取不同的教学方法。

此外，我还发现，在展示环节，有些同学比较紧张，不敢上台表演。这说明我在培养学生自信心方面还有待加强。在今后的教学中，我会更多地鼓励学生，让他们在课堂上敢于表达、敢于展示自己。板书设计①手影戏简介

-手影戏起源

-手影戏发展历程

-手影戏在中国传统文化中的地位

②手影戏制作方法

-选择图案

-剪裁

-制作支架

-调整光源

③手影戏基本手法

-手指并拢

-手指张开

-手指弯曲

-手指扭转

④手影戏表演技巧

-动作连贯性

-稳定性

-与故事情节协调

⑤创意手影故事

-故事主题

-创意构思

-表演要点课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们一起探索了手影戏的奇妙世界。通过这节课的学习，我们了解到手影戏的历史、制作方法、基本手法和表演技巧。大家不仅学会了如何制作手影，还创作了自己的手影故事，并进行了精彩的表演。现在，让我们来回顾一下今天的学习内容。

首先，我们了解了手影戏的起源和发展，知道了它是中国传统文化的一部分。接着，我们学习了手影戏的制作方法，包括选择图案、剪裁、制作支架和调整光源等步骤。在基本手法方面，我们掌握了手指并拢、张开、弯曲和扭转等动作，这些动作能够帮助我们创造出各种形象。在表演技巧上，我们强调了动作的连贯性和稳定性，以及与故事情节的协调配合。

1.**手影动作模仿**：我会展示一些简单的手影动作，请大家模仿并说出对应的形象。

2.**手影故事创作**：请大家用今天学到的基本手法