Module 7 Unit 1 It's Children's Day today （教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语二年级下册

Module7Unit1It'sChildren'sDaytoday（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语二年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Module7Unit1It'sChildren'sDaytoday（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语二年级下册设计思路嗨，亲爱的同学们，今天我们一起来学习Module7Unit1"It'sChildren'sDaytoday"这一课。首先，我会用生动有趣的故事引入，让孩子们在轻松愉快的氛围中接触新知识。接着，我会通过丰富多彩的互动游戏，让孩子们在游戏中学会运用新词汇和句型。最后，我会结合实际情境，让孩子们用所学知识进行角色扮演，提高他们的实际运用能力。让我们一起期待这充满欢乐和收获的一节课吧！😄🌈📚核心素养目标分析本课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。通过学习，学生能够掌握有关儿童节的英语表达，了解节日文化，提高口语交际能力。同时，通过参与角色扮演等活动，培养学生的合作精神和创新意识，增强他们对多元文化的理解和尊重。重点难点及解决办法重点：

1.理解并运用新词汇“Children'sDay”及其相关表达。

2.掌握描述节日活动的基本句型。

难点：

1.将新词汇自然融入日常对话中。

2.在角色扮演中准确表达情感和情境。

解决办法：

1.通过图片和情境教学，帮助学生直观理解新词汇。

2.设计互动游戏，鼓励学生在游戏中自然运用新词汇和句型。

3.利用情境模拟，让学生在具体场景中练习表达，教师及时给予反馈和纠正。

4.鼓励学生创新，在角色扮演中尝试不同的表达方式，增强语言运用的灵活性。教学方法与策略1.采用情境教学法，通过创设“儿童节”的情境，让学生在真实语境中感知和运用英语。

2.运用互动式教学，设计小组讨论和角色扮演活动，激发学生的参与热情。

3.利用多媒体教学手段，展示与儿童节相关的图片和视频，丰富教学内容，增强趣味性。

4.设置游戏化学习环节，如“猜谜语”、“找不同”，在游戏中巩固知识点。教学过程【导入】

（老师）同学们，早上好！今天我们要学习的课文是《Module7Unit1It'sChildren'sDaytoday》。你们知道什么是儿童节吗？谁愿意来分享一下你对儿童节的了解？（学生分享）

【新课导入】

（老师）很好，看来大家对儿童节都有一定的了解。那么，今天我们就来学习一下如何在英语中表达“儿童节”以及相关的庆祝活动。现在，请大家打开课本，我们一起来看看课文内容。

【环节一：词汇学习】

（老师）首先，我们来学习一些与儿童节相关的词汇。请大家跟读以下单词：Children'sDay,celebrate,gift,fun,party,activities。现在，请同学们拿出纸笔，将这些单词写下来，并尝试用它们造句。

（学生练习）

【环节二：句型练习】

（老师）接下来，我们来练习一些关于儿童节的句型。比如：“WhatareyougoingtodoonChildren'sDay?”（你打算在儿童节做什么？）“Wearegoingtohaveabigparty.”（我们打算举办一个大派对。）请大家跟我一起读。

（学生跟读）

【环节三：课文阅读】

（老师）现在，请大家阅读课文，注意听录音，跟读课文中的句子。阅读完毕后，请一位同学来朗读课文，其他同学注意听并纠正发音。

（学生朗读课文）

【环节四：角色扮演】

（老师）接下来，我们将进行角色扮演活动。请同学们分组，每组选出一个“儿童节活动策划者”，其他同学扮演参与者。我们要策划一场儿童节派对，包括活动内容、食物、礼物等。

（学生分组讨论）

【环节五：展示与评价】

（老师）每组请派代表来展示你们的策划方案。其他同学可以提出意见和建议。

（学生展示）

【环节六：总结与反思】

（老师）同学们，通过今天的课程，我们学习了如何用英语表达儿童节以及相关的庆祝活动。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中。现在，请同学们谈谈今天的收获和体会。

（学生分享）

【作业布置】

（老师）今天的作业是：1.用英语写一篇关于儿童节的短文，描述你最喜欢的儿童节活动；2.画一幅与儿童节相关的画。

（学生完成作业）

【教学反思】

（老师）今天的课程中，同学们积极参与，表现出了很高的学习热情。在角色扮演环节，同学们的创意和合作精神让我印象深刻。当然，也有一些同学在表达时存在一些困难，这需要我们在今后的教学中加以关注和改进。总之，今天的课程达到了预期的教学目标，希望同学们能够继续努力，不断提高自己的英语水平。教学资源拓展1.拓展资源：

-儿童节的历史背景：介绍儿童节的起源、发展以及不同国家如何庆祝儿童节，可以收集相关的历史资料和图片，让学生了解儿童节的文化意义。

-儿童节相关故事：搜集一些与儿童节相关的民间故事或童话故事，如《皮皮鲁和鲁西西》、《小王子》等，通过故事教学，让学生在轻松的氛围中学习英语。

-儿童节歌曲：挑选一些适合二年级学生的儿童节歌曲，如《我们的节日》、《快乐的儿童节》等，通过歌曲学习，提高学生的英语听力理解能力。

2.拓展建议：

-家庭作业：鼓励学生在家里与家长一起收集有关儿童节的资料，如图片、视频等，并尝试用英语描述这些资料。

-角色扮演：在课堂上进行儿童节角色扮演后，建议学生在家中与家人或朋友进行类似的英语对话练习，提高口语表达能力。

-创作活动：组织学生创作关于儿童节的英语小作文或绘画作品，如描述自己理想的儿童节活动、绘制儿童节庆祝场景等，培养学生的创造力和表达能力。

-文化交流：鼓励学生了解不同国家的儿童节庆祝方式，通过小组讨论或班级分享会，增进学生对多元文化的理解和尊重。

-家庭实践：家长可以陪同孩子一起参与儿童节相关的社区活动或志愿者服务，让孩子在实践中学习和体验儿童节的意义。

-家庭英语角：在家中设立英语角，鼓励家庭成员用英语交流，提高家庭英语氛围，让孩子在日常生活中自然接触和运用英语。教学评价与反馈1.课堂表现：

-参与度：学生在课堂上的参与度较高，积极回答问题，参与角色扮演和小组讨论，表现出对学习的热情。

-发言质量：学生在回答问题和小组讨论中的发言流畅，能够正确使用新学的词汇和句型，表达清晰。

-注意力集中：学生在课堂上的注意力集中，对于新知识的掌握较好。

2.小组讨论成果展示：

-合作精神：学生在小组讨论中表现出良好的合作精神，能够积极倾听他人的意见，共同完成任务。

-创新性：各小组在策划儿童节派对时，提出了许多创新的想法和活动，体现了学生的创造力。

-执行力：小组在展示成果时，能够按照计划进行，展现了良好的组织能力和执行力。

3.随堂测试：

-词汇掌握：学生在随堂测试中能够正确拼写和运用新学的词汇，如“Children'sDay”、“celebrate”等。

-句型运用：学生在测试中能够运用所学句型进行简单的对话，如询问活动安排或表达自己的喜好。

-听力理解：学生在听力测试中能够准确理解录音内容，回答相关问题。

4.学生自评与互评：

-学生自评：学生在课后填写自评表，对自己的学习情况进行反思，认识到自己在词汇运用和句型表达方面的不足。

-学生互评：学生在小组内进行互评，互相指出对方的优点和不足，促进共同进步。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生在课堂上的积极参与和正确表达给予肯定，同时指出学生在发音和语法方面需要加强练习。

-针对小组讨论：教师对学生在小组讨论中的合作精神和创新性给予表扬，同时指出部分学生在表达时存在逻辑不清的问题。

-针对随堂测试：教师对学生在随堂测试中的表现给予肯定，同时指出部分学生在词汇理解和句型运用上需要进一步巩固。

-针对自评与互评：教师鼓励学生认真对待自评和互评，从中发现自己的不足，并提出改进措施。

-针对家庭作业：教师提醒学生重视家庭作业的完成情况，确保学习效果，对于有困难的学生提供个别辅导。

总体而言，本次教学评价与反馈将有助于教师了解学生的学习情况，调整教学方法，同时也帮助学生认识到自己的优势和不足，为今后的学习指明方向。教学反思与改进教学反思与改进是教学过程中不可或缺的一部分。通过今天的课程，我对自己的教学进行了以下反思：

1.教学内容：

-我发现学生在词汇理解和运用方面存在一定的困难。在今后的教学中，我计划通过更多的情境创设和实践活动来帮助学生更好地理解和记忆新词汇。

-对于句型学习，我发现部分学生能够正确模仿，但在实际运用中表达不够流畅。因此，我将设计更多口语练习环节，让学生在实际对话中提高运用能力。

2.教学方法：

-在小组讨论环节，我注意到一些学生较为内向，不太敢于发言。为了提高学生的参与度，我计划在下节课中采用更多的互动式教学方法，如角色扮演、游戏等，激发学生的学习兴趣。

-在教学过程中，我发现部分学生对课文内容理解不够深入。为了提高学生的阅读理解能力，我计划在未来的教学中加入更多阅读理解练习，并引导学生进行深入思考。

3.学生反馈：

-在课后，我收集了学生的反馈，发现他们对角色扮演环节评价较高，认为这样的活动有趣且有助于提高英语能力。因此，我将在今后的教学中继续采用类似的互动活动。

-同时，也有学生提到在家庭作业方面希望得到更多指导。针对这一问题，我计划在课后安排时间，为学生解答作业中的疑问，确保他们能够顺利完成作业。

4.教学资源：

-在本次教学中，我发现多媒体资源的使用对学生理解课文内容起到了很好的辅助作用。今后，我将继续探索更多适合二年级学生的教学资源，如动画、图片等，以丰富教学内容。

-同时，我也认识到教材中的部分内容较为抽象，对于理解能力较弱的学生来说有一定难度。为了解决这个问题，我计划在教学中加入更多实例和案例，帮助学生更好地理解和掌握知识。

5.教学评价与反馈：

-在随堂测试中，我发现部分学生在听力理解方面存在困难。为了提高学生的听力水平，我计划在今后的教学中增加听力训练，并鼓励学生在日常生活中多听英语广播、歌曲等。

-在学生自评与互评环节，我发现学生能够认真对待，从中发现自己的不足。为了进一步提高学生的评价能力，我计划在未来的教学中加强对评价技巧的指导。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-儿童节的英文表达："Children'sDay"

-常用庆祝活动的词汇：party,activities,games,gifts,fun

-描述节日活动的句型：WhatareyougoingtodoonChildren'sDay?

②重点词汇：

-Children'sDay

-celebrate

-g